有机化合物中碳原子的成键特点说课稿子
有机化合物中碳原子的成键特点说课稿子碳原子的四价性质。
一个碳原子一般形成四个共价键，因为碳原子的电子构型是2,4，也
就是说它有四个空的p轨道可以与其他原子的轨道相重叠，形成共振杂化
的轨道，从而形成四个共价键。此外，碳原子具有四种不同的杂化态，分
别是sp3、sp2、sp和原子轨道，这也决定了它能够与不同的原子成键形
成不同种类的化合物。
碳原子的化学反应。
由于碳原子的四价性质，它可以形成许多不同类型的有机化合物。例如，碳原子可以与氧、氮、硫等原子形成不同的官能团，例如羟基、酰基、胺基、硫醇基等。这些官能团确定了有机化合物的物理和化学性质。
此外，碳原子还可以形成芳香环、烃、烯、炔等不同的类别。具体而言：
1. 芳香环：由于芳香环中的碳原子杂化成sp2，它的电子共振会导
致芳香性质和反应行为。这也决定了苯、萘、蒽等芳香族化合物具有高度
的稳定性和反应性。
2.烃类：烃是由碳和氢组成的有机化合物，在化学上主要以碳的芳、
脂和环三种形式出现。它们因其共价键的特定力和键的共振稳定性而具有
不同的反应特性。
3.烯和炔：烯是由两个碳原子之间存在一个双键的化合物，炔是由两
个碳原子之间存在一个三键的化合物。烯和炔的共价键结构导致它们比烃
更容易发生反应，例如加成、氧化、还原等。
总结。
碳原子是有机化合物的基础，而它的四价性质和杂化态决定了有机化合物的结构和化学反应。不同类型的有机化合物具有不同的官能团和反应特性，要想理解和掌握有机化学必须先了解碳原子的成键特点。
高中化学第一章认识有机化合物重难点四有机化合物中碳的成键特征含解析
重难点四有机化合物中碳的成键特征 【要点解读】 碳原子位于周期表第Ⅳ主族第二周期，碳原子最外层有4个电子，碳原子既不是失电子、也不易得电子．有机物种类繁多的原因，主要由C原子的结构特点决定．其成键特点是： (1)在有机物中，碳原子有4个价电子，价键总数为4；(成键数目多) (2)碳原子既可以与其它原子形成共价键，碳原子之间也可相互成键，既可以形成单键，也 可以形成双键或三键．(成键方式多) ①碳原子间的成键方式：C-C、C=C、C≡C ②有机物中常见的共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C=O、C≡N、C-N、苯环； ③在有机物分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子，连接在双键、叁键或在 苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)称为不饱和碳原子； ④C-C单键可以旋转而C=C不能旋转(或三键) (3)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合． 【重难点指数】★★★★ 【重难点考向一】价键规律 【例1】下列结构中，从成键情况看，不合理的是( ) A． B． C． D． 【答案】B 结构，故D正确；故选B。 【重难点点睛】考查有机物的机构特点，依据各种元素原子达到稳定结构所需成键的数目判断，氮原子形成3个共价键达到稳定结构，碳原子和硅原子形成4个共价键达到稳定结构，硫原子形成2个共价键达到稳定结构，氢原子形成1个共价键达到稳定结构，氧原子形成2个共价键达到稳定结构。
【重难点考向二】不饱和度 【例2】某烃分子中结构含一个苯环、两个碳碳双键和一个碳碳三键，它的分子式可能为( ) A．C9H12 B．C17H20 C．C20H30 D．C12H20 【答案】B 【解析】苯环的不饱和度为4，碳碳双键是1，碳碳三键的不饱和度为2，所以某烃的结构式中含有一个苯环、两个碳碳双键和一个碳碳三键它的不饱和度为8，C10H12、C12H16、C17H20、C20H28的不饱和度分别为：5、5、8、7，故选B。 【名师点睛】考查不饱和度的概念及应用，某烃的结构式中含有一个苯环、两个碳碳双键和一个碳碳三键它的不饱和度为8，苯环的不饱和度为4，碳碳双键是1，碳碳三键的不饱和度为2，据此计算回答。 【重难点考向三】价键与分子组成 【例3】某有机化合物A的相对分子质量大于100，小于130．经分析得知，其中碳和氢的质量分数之和为46.66%，其余为氧，则该化合物分子中最多含碳氧双键的个数为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】A 【名师点睛】考查有机物分子式的确定，注意计算氧原子数为解答该题的关键；根据含氧量和相对分子质 量的范围，得出氧原子数，根据氧元素的质量分数进而求得有机化合物的相对分子质量，进而计算化 学式。 【重难点考向四】碳原子的杂化形式 【例4】在①苯、②CH3OH、③HCHO、④CS2、⑤CCl4五种有机溶剂中，碳原子采取sp2杂化的分
2020-2021学年化学苏教版选修5学案：2.1.1有机物中碳原子的成键特点
专题2有机物的结构与分类 本专题由两个单元组成，第一单元“有机化合物的结构”突出了碳原子的成键特点，即有机化合物中碳原子成键的三种空间取向——四面体、平面三角形和直线形，并用杂化轨道理论对其作了简单解释；有机化合物结构的三种表示方法(结构式、结构简式和键线式)；最后介绍有机化合物的同分异构现象和同分异构体。在第二单元“有机化合物的分类和命名”中，关于有机化合物的分类，重点介绍的是以官能团为依据的分类方法，简单介绍了其他两种分类方法；关于有机化合物的系统命名法，同时简单介绍了习惯命名法的基本原则。 本专题介绍了有机化合物的结构、分类和命名等知识，是学习以后各专题的基础和工具。本专题知识比较抽象，有些内容对空间想象能力要求较高，对模仿、操作能力要求也较高。通过本专题学习，要求同学能根据结构构建结构模型，培养空间想象能力，初步学会科学抽象、归纳的方法。 学习重点： 1．碳原子的成键特点 2．有机化合物的分类标准及类别 3．烷烃的命名及其他简单有机物的命名 4．常见有机物的空间结构 学习难点： 1．同分异构体的书写 2．用杂化轨道理论解释有机物的空间构型
本专题概念、理论多，较为抽象，有些内容对学生的空间想象能力要求较高，因此学习中要注意温故知新，积极参与动手搭建模型、观察与思考、交流与讨论。加强自立学习与合作探究。对概念和重要的规律方法要注重理解，强化记忆。 第一单元有机化合物的结构中学习的重点和难点是有机物中碳原子的成键特点和同分异构体。学习有机物中碳原子的成键特点时，应以结构特点为中心，以典型的有机化合物为出发点，运用几何知识进行分析推理，得出碳原子价键的空间构型。在学习同分异构体时，借助分子结构模型探讨同分异构现象产生的原因(包括顺反异构和对映异构)。在理解同分异构体概念的基础上，结合典型例题和习题，掌握有关题目的特点，形成正确的解题思路。
有机化合物中碳原子的成键特点
有机化合物中碳子的成键特点 教学目标 :1、碳原子的成键特点 2、有机分子的空间构型和有机物中碳原子的成键特点的关系 3、有机化合物结构的表示方法：结构式、结构简式、键线式 知识分析 （一）有机物的特点： ①构成有机物质元素少（C、H、O N、S、P）,但有机物种类繁多，结构复杂。 ②大多数有机物难溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ③绝大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧。 ④绝大多数有机物是非电解质，不易导电，熔点低。 ⑤有机物所起的化学反应比较复杂，一般比较慢，并且还常伴随有副反应发生。 （二）有机物中碳原子的成键特点 碳原子位于周期表第W主族第二周期，碳原子最外层有4个电子，碳原子既不易失电子、也不易得电子。有机物种类繁多的原因，主要是由C原子的结构决定的。其成键特点是:（1）在有机物中，碳原子有4 个价电子，碳呈四价，价键总数为4。（成键数目多） （2）碳原子既可与其它原子形成共价键，碳原子之间也可相互成键，既可以形成单键，也可以形成双键或三键。（成键方式多） ①碳原子间的成键方式：C-C、C=C A C ②有机物中常见的共价键：C— C、C=C AC、C-H、C-O C—X、C=O C= N、C—N、苯环。 ③在有机物分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；连接在双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）称为不饱和碳原子。 ④C-C单键可以旋转而C= C不能旋转（或三键） （3）多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。｛知识回顾｝ 1共价键的定义：原子间通过共用电子对所形成的相互作用
2、共价键的类型： ①非极性键：由同种非金属原子组成，共用电子对处在成键原子中间。如: ②极性键：由不同种非金属原子组成，电子对偏向于成键原子非金属性强的一方。如：H-CH 3、H3C-OH ［小结］ 由于乙烯分子中双键的键能小于C-C单键键能的2倍，同时双键中的两个键键能也不相等，即双键中一个键的键能不等于双键键能的1/2，其中一个键的 键能小于另一个键的键能。因此，只需要较少的能量，就能使双键里的一个键断裂。同理乙炔分子中有两个化学键易断裂。 （二）碳原子的成键方式与分子空间构型的关系 当一个碳原子与其它4个原子连接时，这个碳原子将米取四面体取向与之成键；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成双键时，形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成叁键时，形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。 有机物的代表物基本空间结构：甲烷是正四面体结构（5个原子不在一个平面上）；乙烯是平面结构（6个原子位于一个平面）；乙炔是直线型结构（4个原子位于一条直线）；苯环是平面结构（12个原子位于一个平面）。判断原子是否在同一平面上的关键是判断分子中是否存在饱和碳原子。 四面体型：CH、CH3CI、CCI4 平面型：CH=CH＞苯 直线型：CH^ CH ［练习］观察以下有机物结构：
【新教材】3.1.1 认识有机化合物的一般性质 碳原子的成键特点 教学设计(1)-鲁科版高中化学必修第二册
第三章简单的有机化合物 第一节认识有机化合物 3.1.1 认识有机化合物的一般性质 碳原子的成键特点 有机物是人类赖以生存的重要物质基础，它们的开发利用大大的提高了人类的生活质量并且改变了人类的生活方式。本节内容的编写以分子结构为中心，首先让学生通过实验观察思考，初步认识有机化合物的性质，知道性质决定有机化合物的实际应用；然后以甲烷为例，通过“观察·思考”栏目活动了解碳原子的成键特点，通过“活动·探究”栏目活动进一步认识有机化合物的结构特点，从而决定了有机化合物的多样性，指导学生构建有机化合物“组成—结构—性质—用途”的认识关系。 有机化合物的种类繁多、性质各异。本节教材在学生初中已有知识和原子结构、化学键知识的基础上，从碳的原子结构和成键方式入手，以甲烷、乙烯、乙炔等简单有机化合物为例，说明碳原子成键特征是导致有机化合物种类繁多的根本原因。为了学习同系物的概念，只简单介绍了烷烃的结构特点和简单命名以及烃的简单分类。通过“观察·思考”栏目活动中的“水垢的去除”，引导学生思考得出官能团的概念，并列举部分常见官能团；以丁烷为例，结构不同决定性质不同，引出同分异构体的概念。甲烷的氯代反应是甲烷的重要性质，在本节教材中，该素材的落脚点是帮助学生形成通过有机反应可实现有机化合物分子中化学键转化的观点。为了帮助学生理解内容，教材增加了实物图片、身边的化学实例、结构模型、实验探究等，丰富了教材内容，提高了教材的可操作性和趣味性。 实验探究与创新意识： 通过观察思考常见有机化合物的实验现象，感受并概括出有机化合物的一般性质。 通过搭建有机化合物分子的球棍模型，体会并说出有机化合物中碳原子的成键特点、价键类型；能说出甲烷、乙烯、乙炔的空间结构，发展空间想象力，形成满足“碳四价”成键方式的一般思路。 宏观辨识与微观探析： 通过对甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷等分子结构的比较，初步构建烷烃、同系物的概念。 通过乙烯、乙醇、乙酸乙酯为例认识有机化合物中的官能团，能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架和官能团。 通过对丁烷性质和结构的分析，认识有机物的同分异构现象，能判断简单烃类物质的同分异构体。
第一单元 有机物中碳原子的成键特点及有机物结构的表示方法
高二化学编号28 主备人:汪洋洋 审核: 使用日期 2014年12月30日 小组： 姓名： 教师评价： 第1页 第2页 专题2 第一单元 有机物中碳原子的成键特点及有机 物结构的表示方法 【学习目标】1.了解碳原子成键的特点，会判断有机物中原子共线共面问题，会判断有机物分子中碳原子是否饱和。 2. 掌握有机物结构式、结构简式和键线式的表示方法。 3. 激情投入，全力以赴，享受学习的快乐。 【重点难点】碳原子的成键特点，原子的共线共面；有机物的表示方法。 自 主 学 习 一、有机物中碳原子的成键特点 1.有机物中碳原子的成键特点： （1）有机物的基本骨架:碳原子通过 结合形成的 或 构成了绝大多数有机化合物 的基本骨架。 （2）碳原子的成键特点： ①碳原子总是形成 个共价键； ②碳原子间可以形成 键、 键、 键； ③碳原子与氧原子间可形成碳氧 键或碳氧 键。 练习1．大多数有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( ) A ．形成四对共用电子对 B ．只通过共价单键 C ．通过两个共价键 D ．通过离子键和共价键 2.碳原子的成键方式和有机物的空间结构的关系 （1）单键：碳原子与其他4个原子形成 结构。如CH 4中4个H 原子处于 的四个顶 点。 （2）双键：形成双键的C 原子以及与C 直接相连的原子处于同一 上。如CH 2=CH 2分子2个C 原子和4个H 原子共平面。 （3）叁键：形成叁键的C 原子以及与C 直接相连的原子处于同一 上。如HC CH 分子中的4 个原子共直线。 练习2．有关有机物分子结构或构型的判断其理由不正确的是( ) A ．由甲烷分子中4条C —H 键键长相等，键角也相等，就可推断甲烷为正四面体型分子 B ．HCN 中存在— C ≡N ，该分子为直线形结构 C ．丙烷分子中的3个碳原子一定在同一平面上而丁烷分子中的4个碳原子却不一定 D ．若一个碳原子以四个单键与其他原子直接相连，则这四个原子为四面体结构，不可能共面 3.碳原子的饱和性 （1）饱和碳原子：仅以 方式成键的碳原子称为饱和碳原子。 （2）不饱和碳原子：以 或 方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。 二、有机物结构的表示方法 1.结构式：将分子式中所有的共价键都表示出来的式子。如 2.结构简式：将结构式中的单键全部或部分省略的式子。如CH 3-CH 3或CH 3CH 3 【注意】①可将单键“—”省略，与碳原子相连的其他原子写在碳旁边并在右下角注明个数。 ②表示碳碳双键、碳碳叁键的“=”“ ”不能省，但醛基 、羧基 可进一步写成—CHO 、—COOH 。 3.键线式：省去碳及其相连的氢元素符号，只表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团。图式中的每个拐点和端点均表示一个 原子，每个碳原子都可以形成四个共价键，不足的用氢原子补足。如丙烯 一些有机物的结构式、结构简式、键线式 物质名称分子式 结构式 结构简式 键线式 丁烷C 4H 10 丙烯C 3H 6 乙醇 乙酸 合 作 探 究 有机物分子中原子的共线、共面问题： 1． 判断有机物分子中原子在空间排列是否共线或共面时，可从几种简单有机分子的基本空间结 构入手分析。 （1）甲烷：结构式 ， 结构，4个H 原子处于正四面体的四个 ， C 原子居于正四面体的 。 （2）乙烯：结构式 ， 结构，分子2个C 原子和4个H 原子共平面。 （3）乙炔：结构式 ， 结构，分子中的4个原子共直线。 （4）苯：键线式 ， 结构，分子12个原子共平面。 H H H H 0H OH
人教版(2019)高中化学必修二第七章 有机化合物教案(整章)
人教版(2019)高中化学必修二第七章有 机化合物教案(整章) 本文是人教版（2019）高中化学必修第二册全册教案（三）第七章有机化合物中的第一节认识有机物第一课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构。本节课的核心素养包括了了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式，认识甲烷的组成、结构、烷烃的组成及结构，理解同系物、同分异构体的概念等。教学目标是让学生理解有机化合物中碳原子的成键特点，掌握烷烃的结构特点。重点难点是有机化合物中碳原子的成键特点，同系物，同分异构现象。教学过程包括了有机化合物中碳原子的成键特点和烷烃的结构两个部分。 在有机化合物中碳原子的成键特点部分，教师通过设问和学生活动的方式引导学生思考有机物种类繁多的原因，并介绍了有机物中碳的成键特点。教师通过甲烷的原子结构示意图、电子式、结构式、球棍模型、比例模型等多种方式来让学生更好地理解有机物中碳的成键特点，包括形成4个共价键，可以形成单键、双键、三键，可以形成碳链、碳环等。
在烷烃的结构部分，教师通过投影展示甲烷的球棍模型、比例模型和分子结构模型，让学生思考与交流，归纳这类有机化合物分子式的通式。教师小结了这类有机化合物的组成和分子结构特点，即只含有碳和氢两种元素，分子中的碳原子之间都以单键结合，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使碳原子的化合价都达到“饱和”。这样的一类有机化合物称为饱和烃，也称为烷烃。 总的来说，本节课通过多种方式让学生更好地理解有机化合物中碳原子的成键特点和烷烃的结构特点，培养了学生的宏观辨识与微观探析的学科素养。 同 化学性质相 似，物理性 质差别较小 分子式相 同，结构不同 的化合物 例 子
有机物中碳原子的成键特点
有机物中碳原子的成键特点 碳原子是有机物中最重要的元素之一，它的成键特点对于有机化学的研究和理解至关重要。碳原子具有特殊的电子结构，使得它能够形成多种不同类型的化学键，包括共价键、极性共价键和芳香键等。 1. 共价键：碳原子是一个四价元素，意味着它有四个可供成键的空轨道。碳原子通常通过共价键与其他原子进行成键，共享电子对以完成其八个价电子的填充。共价键是有机化合物中最常见的成键类型，也是最稳定的成键类型之一。 2. 极性共价键：有时，碳原子与其他原子之间的共价键并不是完全均匀共享电子对。这种情况下，碳原子与其他原子之间的电子密度会发生一定程度的偏移，形成极性共价键。极性共价键通常发生在碳原子与较电负的原子（如氧、氮等）之间的成键中。这种极性成键会影响有机物的物理性质和化学性质，如溶解性、反应活性等。 3. 芳香键：芳香化合物是一类具有特殊稳定性的有机化合物，其中的芳香键起到了至关重要的作用。芳香键是由碳原子之间的共享电子对形成的，它们在分子中形成了一个稳定的芳香环结构。芳香键具有特殊的共轭结构和共轭性质，使得芳香化合物具有较高的稳定性和特殊的化学性质。 除了成键类型的特点外，碳原子在有机化学中还具有以下重要的特点和性质：
1. 四价性：碳原子具有四个价电子，可以形成四条共价键。这种四价性使得碳原子能够形成复杂的分子结构和多样性的化合物，从而构建了有机化学的基础。 2. 高稳定性：碳原子与其他原子之间的共价键通常都很稳定，可以抵抗外界环境的影响。这种高稳定性使得有机化合物具有较长的寿命，并且能够在较宽的条件范围内存在和反应。 3. 多样性：由于碳原子的四价性和成键特点，碳原子可以与多种不同的原子和基团发生成键，形成复杂的有机分子。这种多样性使得有机化合物具有丰富的结构和性质，为生命体系的构建和化学合成提供了丰富的可能性。 碳原子在有机化学中的成键特点和性质对于有机化学的研究和理解具有重要意义。碳原子能够形成多种不同类型的化学键，包括共价键、极性共价键和芳香键等。同时，碳原子还具有四价性、高稳定性和多样性等特点，这些特点使得有机化合物具有较高的稳定性和丰富的结构和性质。因此，对碳原子成键特点的深入研究和理解，对于探索和应用有机化学具有重要意义。
有机化合物的结构特点教案3篇
有机化合物的结构特点教案3篇 有机化合物的结构特点教案1 教学目标： 1.知识与技能：掌握有机化合物的结构特点 2.过程与方法：通过练习掌握有机化合物的结构。 3.情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。 教学重点：有机化合物的结构特点 教学难点：有机化合物的结构特点法 教学过程： 第一课时 一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型 教学内容 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 —— 引入
有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么? 结构决定性质，结构不同，性质不同。 明确研究有机物的思路：组成—结构—性质。 有机分子的结构是三维的 设置情景 多媒体播放化学史话：有机化合物的三维结构。思考：为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题? 思考、回答 激发学生兴趣，同时让学生认识到人们对事物的认识是逐渐深入的。 有机物中碳原子的成键特点 交流与讨论 指导学生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。 讨论：碳原子最外层中子数是多少?怎样才能达到8电子稳定结构?碳原子的成键方式有哪些?碳原子的价键总数是多少?什么叫单键、双键、叁键?什么叫不饱和碳原子? 通过观察讨论，让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。 有机物中碳原子的成键特点 归纳板书
有机物中碳原子的成键特征：1、碳原子含有4个价电子，易跟多种原子形成共价键。 2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。 3、碳原子价键总数为4。 不饱和碳原子：是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。 师生共同小结。 通过归纳，帮助学生理清思路。 简单有机分子的空间结构及 碳原子的成键方式与分子空间构型的关系 观察与思考 观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系? 分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系? 分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考：碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系? 从二维到三维，切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子 有机化合物的结构特点教案2 二、预习内容
有机化合物的结构特点 说课稿 教案 教学设计
有机化合物的结构特点 【教学目标】 1．知道常见有机化合物的结构。 2．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。 【教学过程】 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的成键特点 (1)碳原子最外层有4个电子，易跟多种原子形成4个共价键。 (2)碳碳之间的结合方式有单键、双键和三键。 (3)多个碳原子可以相互结合成碳链，也可以结合成碳环，可以带有支链。 2．甲烷的分子结构 分子式结构式电子式正四面体 结构示意图 球棍模型比例模型 CH4 3. 键长、键角、键能 键长：原子核间的距离称为键长，越小键能越大，键越稳定。 键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角，决定了分子的空间构型。 键能：以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越大，化学键越稳定。 4.［观察与思考］观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？ 5.甲烷分子里，4个碳氢键的键长和键能均等同，能否说明甲烷分子不是平面结构？ 【提示】不能。若甲烷分子为平面结构，4个碳氢键也可以等同。 碳原子成键规律小结： 1.当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原子将采取四面体取向与之成键。 2.当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。 3.当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时，形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同
一直线上。 4.烃分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；以双键或叁键方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。 5.只有单键可以在空间任意旋转。 二、有机化合物的同分异构现象 1.同系物：结构相似，分子组成相差若干个CH2原子团的有机物称为同系物。特点是物理性质递变，化学性质相似。 2.同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象。 3．同分异构体 具有同分异构现象的化合物互为同分异构体，其特点是分子式相同，结构式不同，物理性质不同。 5.相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗？ 【提示】不一定。相对分子质量相等的不同物质可能具有不同的分子式，如CH3COOH与CH3CH2CH2OH，H2SO4与H3PO4，CH2===CH2与CO、N2等。
高中化学第1部分专题2第一单元第一课时碳原子的成键特点有机物结构的表示方法高二化学教案
碳原子的成键特点有机物结构的表 示方法 1．你知道有机化合物中碳原子之间能形成哪些共价键？ 提示：碳原子之间能形成碳碳单键、碳碳双键、碳碳叁键。 2．甲烷、乙烯分子中的所有原子是否处于同一平面上？ 提示：甲烷分子为正四面体结构，所有原子不能共平面。乙烯分子中所有原子处于同一平面上。 3．你能写出乙烷、乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯的结构简式吗？ 提示：乙烷、乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯的结构简式分别为：CH3CH3、CH2===CH2、CH3CH2OH、CH3COOH、CH3COOC2H5。 [新知探究] 探究1碳原子有几个价电子？它能与其他原子形成几个共价键？ 提示：碳原子有4个价电子，它能与其他原子形成4个共价键。 探究2如何证明甲烷的分子结构是正四面体结构而不是平面结构？ 提示：CH2Cl2分子的空间结构只有1种可证明甲烷分子是正四面体结构，因为若CH4分子是平面结构，则CH2Cl2可有两种结构。 探究3CH3—CH===CH—C≡C—CH3分子中所有碳原子是否处于同一平面上？ 提示：根据乙烯和乙炔的分子结构判断。 CH3—CH===CH—C≡C—CH3分子中所有碳原子处于同一平面内。 [必记结论] 1．有机物中碳原子的成键特点 (1)有机物的基本骨架： 碳原子通过共价键结合形成碳链或碳环。 (2)碳原子的成键特点： ①碳原子总是形成四个共价键。 ②碳原子间可以形成碳碳单键、碳碳双键、碳碳叁键。
③碳原子与氧原子间可形成碳氧单键(C—O)或碳氧双键(C===O)。 2．碳原子的成键方式和有机物分子空间结构的关系 (1)单键：碳原子与其他4个原子形成四面体结构。 (2)双键：形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。 (3)叁键：形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。 3．碳原子的饱和性 (1)饱和碳原子：仅以单键方式成键的碳原子。 (2)不饱和碳原子：以双键或叁键方式成键的碳原子。 4．典型有机物的分子结构 [成功体验] 1．下列说法不正确的是( ) A．在有机化合物中，每个碳原子都能形成4个共价键 B．在有机化合物中，碳原子能形成单键、双键、叁键，还可形成其他形式的共价键C．在有机化合物中，碳、氢原子之间只能形成单键 D．在有机化合物中，碳、氮原子之间只能形成单键 解析：选D 碳原子最外层有4个电子，能形成4个共价键，碳原子与碳原子间能形成单键、双键、叁键以及碳环，A、B正确。氢原子最外层只有1个电子，故与碳原子只能形成单键，但碳、氮原子之间能形成叁键，如N≡C—。 2．请说出下列有机化合物分子的空间形状。 解析：一个碳原子与四个原子相连，形成空间四面体结构；一个碳原子连接三个原子形成平面结构；一个碳原子连接2个原子形成直线形结构。 答案：(1)四面体(2)平面形(3)平面形 [新知探究] 探究1通常我们用哪些式子能表示有机物的分子结构？ 提示：常用结构式、结构简式、键线式表示有机化合物的分子结构。 探究2书写有机物的结构简式时，碳碳双键、碳碳叁键能否省略不写？ 提示：碳碳单键可以省略，而碳碳双键、碳碳叁键不能省略。
有机化合物中碳原子的成键特点 烷烃的结构 学案
第七章有机化合物 第一节化认识有机化合物 第1课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构 1、了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。 2、认识甲烷的组成、结构、烷烃的组成及结构。 3、理解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断及书写的思维模型。 重点：从物质分类、化学键、有机分子结构的多样性角度辨识和探析有化合物的结构； 难点：同系物、同分异构概念和书写。 初中有机化合物知识。 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.甲烷的分子结构 甲烷(CH4)分子中的碳原子以最外层的个电子与个氢原子的电子形成个共价键，电子式为，结构式为。 2.有机化合物中碳原子的成键特点 (1) 键的个数每个碳原子形成4个共价键 (2) 成键的类型碳原子与碳原子之间也能形成共价键，可以形成单键、双键或三键。 (3) 碳骨架形式碳原子之间可构成链状结构，也可构成环状结构。 【思考与交流】
请结合下图显示的4个碳原子相互结合的几种方式，分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。 【课堂练习】 1.有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( ) A.通过两个共价键 B.通过非极性键 C.形成四对共用电子对 D.通过离子键和共价键 2.碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多，下列碳原子的结合方式中错误的是( ) 3.已知碳原子可以成4个价键，氢原子可以成1个价键，氧原子可以成2个价键，下列分子式或结构简式书写正确的是( ) A.CH3 B.C2H6 C. D. 二、烷烃 烃：（碳氢化合物）只含有碳、氢两种元素的有机物。 1.烷烃的结构 (1) 甲烷的结构 通过甲烷的结构式，我们可以知道甲烷分子中原子的连接顺序。那么这些原子有着怎样的空间位置关系呢？
第七章 第一节 第一课时《认识有机化合物》教学设计 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
第七章有机化合物 第一节认识有机化合物 第一课时《有机化合物中碳原子的成键特点》教学设计 ——基于“教、学、评”一体化思路学习“有机物中碳原子的成键特点” 一、教材分析 本节内容是普通高中教科书2019版高中化学必修第二册第七章第一节《认识有机化合物》的第一节课，教材以目前已知物质中绝大多数种类都属于有机物的事实，冲击学生头脑中的固有观念，激发学习兴趣。同时，引发学生思考“到底是什么原因造成了有机物的数量如此繁多”，由此引入碳原子成健特点的教学主题。然后以学生熟悉的甲烷为例，应用此前已学习过的化学键知识，介绍两个碳原子间的成键方式和多个碳原子间的结合方式，在平面位置关系的层次上给出有机物碳骨架的基本特征。 在此基础上，教材给出甲烷的正四面体结构模型，进一步从空间位置关系的层次深化学生对甲烷和有机物结构的认识。教材在此处的“资科卡片”中给出了使用模型的化学研究方法，还通过其中的插图，结合此前的“思考与讨论”栏目使学生认识到有机物不仅具有立体结构，还可以通过碳原子结合成长链形成更复杂的结构。通过以上铺垫，接下来的“思考与讨论”栏目要求学生应用刚学到的碳原子成键规律和甲烷的结构特点，结合插图中的分子结构模型，自行归纳烷烃的组成和结构特点；同时设置问题，引出下文对烷烃、同系物，同分异构体等概念的介绍。教材在这里给出烷经使用天干或汉字数字表示碳原子数的命名基本原则、但根据课程标准的要求，没有给出系统命名法。教学时应注意控制难度，不再继续深化。 与旧教材相比，本节教材中出现的新概念较多，有机物结构和性质特点与无机物相比也存在巨大差异，为了让学生顺利接受这些内容，教材通过大量示意图直观地呈现微观结构，并在栏目活动中使用了分子结构模型，促使学生对有机物结构的认识水平从平面层次上升到立体层次，由实物模型转化为头脑中的思维模型。 从生产生活角度看，有机化合物广泛存在于社会生活、工农业生产和科学研究等各个领域。新型材料，高效药物，大量染料的使用大大提高了人类的生活质量。从科学发展角度看，有机化学作为化学学科中非常重要的组成部分，在材料，医药，农业，建筑等方面举足轻重，有机化学相关知识对于其他交叉学科的学习都有较强的基础性。 二、学情分析 学生在初中化学中了解过甲烷的物理性质，燃烧反应和一些主要用途。初步了解过酒精，醋酸属于有机物，也通过其他学科的渗透知道蛋白质，糖类，维生素，石油，沼气等物质都属于有机物范畴。通过必修一第四章第三节的学习，学生已经掌握了化学键与物质结构的一些理论基础，能够写出甲烷的分子式、电子式和结构式，能判断常见原子结合形成的化学键类型及个数 本节课是学生第一次正式学习有机化学，有少许紧张畏惧心理。有机化合物，烃，同分异构体，同分异构现象，同系物等新概念较多；同时学生对于分子的认识只停留在纸面的分子式上，几乎没有分子结构的意识，真实的空间结构考虑较少，空间想象思维较差。 三、素养目标
化学人教版 必修第2册第1课时 有机化合物中碳原子的成键特点 烷烃的结构教案与教学反思牛老师
第七章有机化合物 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》 镇海中学陈志海 第一节认识有机化合物 第1课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构 基础过关练 题组一有机物及其分子中碳原子的成键特点 1.(2020陕西延安第一中学高二期中)下列说法中正确的是( ) A.有机物都是从有机体中分离出来的物质 B.有机物都是共价化合物 C.有机物不一定都不溶于水 D.有机物不具备无机物的性质 2.(2019山西太原高一下期末)碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多,下列碳原子的结合方式中错误的是( ) 3.下列化学式及结构式中,从成键情况看不合理的是( ) A.CH3N B.CH4Si C.CH2OS
D.CH4S 题组二烷烃的结构 4.以下结构表示的物质中属于烷烃的是( ) A.CH3OH B.CH2CH2 C. D. 5.(2019黑龙江牡丹江第一中学高一下期中)下列事实能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构的是( ) A.四个C—H键完全相同 B.CH4的一氯代物只有一种 C.在常温、常压下CH2Cl2为液体 D.CH2Cl2只有一种空间结构 题组三理解同系物与同分异构体的概念 6.(2020陕西咸阳高一月考)下列有关同系物、同分异构体的说法正确的是( 易错) A.分子组成相差一个或多个CH2原子团的物质互为同系物 B.结构不同,相对分子质量相同的物质一定是同分异构体 C.同系物的化学性质相似,同分异构体的化学性质一定不相似 D.正丁烷与甲烷互为同系物 7.(2020辽宁大连高一期中)下列说法正确的是( ) A. 的名称为异丁烷
B.CH3CH2CH2CH2CH3和互为同素异形体 C.和为同一物质 D.CH3CH2OH和CH3OCH3互为同系物 8.(2019吉林省实验中学高一下期中)下列组合中互为同分异构体的是( ) A.甲烷和乙烷 B.O2和O3 C.和 D.和 能力提升练 题组一有机化合物的结构 1.(2020山东枣庄高一月考,)下列化学用语正确的是( ) A.正丁烷的结构简式: B.丙烷分子的空间填充模型: C.甲分子的球棍模型:
高中化学 第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点教案高二化学教案
〖第二节有机化合物的结构特 点〗之小船创作 [明确学习目标] 1.认识有机化合物的成键特点，学会有机物分子结构的表示方法，熟知几种典型分子的空间构型。2.理解有机化合物的同分异构现象，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1．碳原子的结构及成键特点 碳原子的成键特点，决定了碳原子与其他原子具有多种不同 08不同结构的分子。 的结合方式，从而形成具有□ 2．甲烷分子结构的表示方法 3．甲烷的空间构型 甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的□11正四面体立体结构。 其正四面体结构示意图如右图所示。 二、有机化合物的同分异构现象 1．同分异构现象和同分异构体 2．同分异构体的类型
1．已知甲烷分子中的两个氢原子被两个Cl原子取代后的结构只有一种，能否证明CH4的空间构型是正四面体结构，而不是平面结构(用下图说明)? 提示：CH2Cl2分子的空间结构只有一种可证明甲烷分子是正四面体结构。如下图： 与为相同结构； 若CH4分子为平面结构，则CH2Cl2可有两种结构： 与。 2．互为同分异构体的物质相对分子质量一定相等，相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗？ 提示：不一定。相对分子质量相等的不同物质可能具有相同的分子式，也可能具有不同的分子式，如CH3COOH与CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与N2等，它们的相对分子质量相等，但分子式都不同，彼此不是同分异构体。 一、有机物分子结构和组成的表示方法 续表 [即时练]
1．下列有关物质的表达式正确的是( ) A ．乙炔分子的球棍模型： B ．羟基的电子式：[··O ····· ·H]－ C ．2氯丙烷的结构简式：CH 3CHClCH 3 D ．丙烯的键线式： 答案 C 解析 球棍模型中应用短棍表示出价键，故A 错误；羟基是电中性的，故B 错误；2氯丙烷的结构简式：CH 3CHClCH 3，故C 正确；丙烯分子中有三个碳，而给出的键线式结构是4个碳，故D 错误。 2．键线式可以简明扼要地表示有机化合物，键线式为的物质是( ) A ．丁烷 B ．丙烷 C ．丁烯 D ．丙烯 答案 C 解析 书写键线式时要注意碳碳双键、碳碳三键、羟基等官能团不能简写。如表示正丁烷，表示氯乙烷，表示乙醇，表示丙烯，而表示丁烯。 规律方法 有机物键线式书写时的注意事项
有机物中碳原子的成键特点及结构表示方法
第一单元有机化合物的构造 第1课时有机物中碳原子的成键特点及构造表示方法 [学习目标定位] 1.认识有机化合物的成键特点。2.熟知有机物分子形状与碳原子成键方式的关系。3.学会有机物分子构造的表示方法。 1．以下三种有机化合物①CH3—CH2—CH3②CH3—CH===CH2 ③CH3—C≡CH，它们都属于烃，分子构造(碳原子结合方式)上的一样点是碳原子之间以共价键形成碳链，不同点是①中全部为碳碳单键，②中含有，③中含有—C≡C—。 2．以下两种有机物它们分子中碳原子之间的连接方式的共同点是首尾相连形成碳环。有机物②中除碳碳之间形成化学键外，碳原子还与其他原子形成的共价键有碳氧双键(C===O)和碳氧单键(C—O)。 3．碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键。 碳原子的结合方式有 (1)碳碳之间的结合方式有单键()、双键()和叁键(—C≡C—)。 (2)多个碳原子可以相互结合成链状，也可以结合成环状(且可以带支链)。 (3)碳原子还可以和H、O、N、S、P、卤素等多种非金属原子形成共价键。 4．碳原子的类型 (1)仅以单键成键的碳原子称为饱和碳原子。 (2)以双键或叁键方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。 探究点一有机物中碳原子成键特点及其分子构型 1．以下有机化合物中，只存在碳碳单键的有①②，含有苯环构造的有⑤⑦，含有碳碳双键的有④⑧，含有碳碳叁键的有③(填入序号)。 2．常见分子的空间构型： (1)甲烷()的空间构型是正四面体构造，C原子位于正四面体的中心，分子中的5个原子中任何4个原子都不处于同一平面内，其中任意3个原子在同一平面内。 (2)乙烯()的空间构型是平面形构造，分子中的6个原子处于同一平面内。 (3)苯()的空间构型是平面形构造，分子中的12个原子都处于同一平面内。
2017《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计.doc
2017《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计.doc 第一篇：2017《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计.doc 《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计 作者：金礼贵老师学校：乐清大荆中学 一、学习目标： 1、知识与技能： （1）了解有机物中碳原子的成键特点和方式及空间取向。 （2）掌握甲烷、乙烯、乙炔、苯分子的组成、结构和空间构型。（3）能识别饱和碳原子和不饱和碳原子。 2、过程与方法： （1）学生通过对于简单有机物结构的学习，理解有机物分子空间构型与分子内原子成键方式之间的联系。 （2）学生通过合作搭建分子结构模型，加强动手能力的锻炼和空间想象能力的训练。 3、情感态度与价值观： （1）通过学生搭建分子结构模型，增进学生之间的交流、合作。 （2）通过了解有机物分子三维结构的发现历史，体验人类对物质结构的认识是逐步深入的。 二、学习重点： 有机物中碳原子的成键方式及空间构型 三、课时安排： 1课时 四、教学过程： [导入] 与无机物相比，有机物构成元素种类少，但有机物种类却繁多，这是什么原因？ [投影] 你知道吗？ 1、你知道有机物种类繁多的原因吗？ [学生活动] 阅读、交流讨论 [说明] 有机物中碳原子的成键方式的多样性导致了有机物种类繁多 [投影] 要点： 1、有机物中碳原子间可以形成长短不一的碳链骨架 2、同分异构现象的普遍存在
[讲述] 显然讲到有机物的结构问题，则必然涉及到碳原子的结构问题 [投影] 你知道吗？ 2、请说出碳在周期表中的位置，它与其他原子之间易形成哪种类型的化学键？ [学生回答] 第2周期第IVA族共价键 [过渡] 碳原子在有机物中也以共价键的方式与其他原子成键，今天我们就来学习这方面的知识。 [板书] 有机物中碳原子的成键特点 [讲述] 对于有机物结构的研究在化学史上曾出现过这样一个难题…… [学生阅读] P18页化学史话 [投影] 阅读“化学史话”思考：在19世纪中叶前为什么人们认为二取代甲烷（CH2R2）存在两种结构，而在实验中却只能合成出一种二取代甲烷？ [投影] 学生活动一： 1、请用分子结构模型搭建甲烷、二氯甲烷的分子结构[学生活动] 两人一组合作搭建分子结构模型，教师进行适当的指导、交流。[说明] 1、甲烷分子呈正四面体构型 用心 爱心 专心 2、让学生明确在甲烷及二氯甲烷中碳原子以四个单键与其他原子结合 3、解决化学史话的问题：引导学生回答，即根据模型明确二氯甲烷只有一种结构，先人为何认为有两种结构呢？原因是当时认为甲烷是平面结构。 [学生活动] 书写平面二氯甲烷的结构式（让一位学生上讲台板演）[过渡] 与甲烷结构相似的其他烷烃的空间结构又如何呢？ [投影] 学生活动一： 2、请用分子结构模型搭建乙烷的分子结构 [学生活动] 两人一组合
2020-2021学年新教材化学人教版必修第二册教案：第7章 第1节 第1课时 碳原子的成键特点与
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第一节认识有机化合物第1课时碳原子的成键特点与烷烃 的结构 发展目标体系构建 1.根据碳原子的成键特点认识有机物的结构 特点，培养“微观探析与科学探究”的核心 素养。 2。以CH4的空间结构为例，认识烷烃的组成 和结构特点，培养“微观辨析与模型认知” 的核心素养。 3。以典型有机物的结构，理解同系物、同分 异构体的概念与判断.培养“宏观辨识与微 观探析"的核心素养。 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1．甲烷是最简单的有机化合物，甲烷的分子式为CH4，电子式为，结构式为.
2．有机物中碳原子的结构及成键特点 （1)有机物中，碳原子可以形成4个共价键。 (2)碳原子间成键方式多样 ①碳碳之间的结合方式有单键（)、双键()、三键(-C≡C—). ②多个碳原子之间可以结合成碳链，也可以结合成碳环(且可带支链），如下图所示。 (3)有机物分子可能只含有一个或几个碳原子，也可能含有成千上万个碳原子。 微点拨：有机物中碳原子成键特点和碳原子间的连接特点决定了有机物种类繁多。 二、烷烃 1．烷烃的结构 （1）甲烷的结构 甲烷的空间结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子位于4个顶点上。分子中的4个C—H的长度和强度相同,相互之间的夹角相同,为109°28′。空间示意图是。甲烷的球棍 模型为，空间填充模型为.
2．烷烃—-只含有碳和氢两种元素 （1）示例：乙烷的结构式为，分子式为C2H6，丙烷的 结构式为，分子式为C3H8。 (2）结构特点 ①分子中碳原子之间都以单键结合，②碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使碳原子的化合价都达到“饱和”，称为饱和烃,又称烷烃。 （3）分子组成通式:链状烷烃中的碳原子数为n,氢原子数就是2n ＋2，分子通式可表示为C n H2n＋2。 （4)烷烃的一般命名 ①方法 碳原子数(n）及表示 n≤10 12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸n＞10相应汉字数字 410称丁烷 ,C818称辛烷，1226称十二烷。 3．同系物 (1）概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物。 (2)实例:CH4、C2H6、C3H8互为同系物。 4．同分异构体 (1）概念 ①同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现