小学语文五年级下册高效课堂资料《草原》作业测评 (1)
五下语文《草原》作业本答案
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ）
衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞 ）
2、从文中找出一对反义词。
（ 寂静 ）——（热闹 ）
3文中的比喻句是什么？并仿写一句。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！
参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。（意思答对即可）
10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）
答：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？
可以换成：自由或无拘无束等表示行动自如的词语。
8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ④ ）。
10、作者是按 事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？
参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
5、文中的拟人句是什么？
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。
语文人教版五年级下册《草原》评测练习
《草原》评测练习
一、选字填空
愉偷（）快（）看（）悦小（）
既即（）然（）使立（）（）往
望忘看（）失（）（）记（）怀
彩采（）色（）访风（）光（）
拨拔（）乱挑（）（）草（）牙
驰弛奔（）（）名松（）（）缓
座坐（）位（）落（）下（）次
呼乎（）叫欢（）在（）似（）骏
俊峻（）马（）杰（）秀（）峭严（）
带代戴（）领皮（）爱（）时（）（）价穿（）族旋旅民（）（）转（）行（）客回（）汉（）二、近义词
热闹（）响亮（）飞驰（）天涯（）舒服（）
三、反义词舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）
四、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）
3、用线条画出轮廓。
（）
4、难为情，态度不自然。
（）
五、把词语补充完整。
（）的空气（）的天空（）的绿毯（）的线条（）的小诗（）的乐趣（）的小鸟（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子（）的微笑静立（）一碧( ) 翠色（）
六、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
2020—2021年人教版五年级语文下册《草原》1精品试卷.doc
《草原》习题
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“”
似乎（sìshì）蒙古包（měng méng）好客（hǎo hào）
渲染（xuàn xuān）衣裳（shāng shang）吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（）靳（）涯（）蹄（）
喧（）勒（）崖（）啼（）
三、填空
一（）千里（）色（）流（）飘（）舞
这种（），（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一首（）的小诗。
（）情深何忍别，（）碧草话斜阳。
四、造句
一碧千里：
既……又……既……又……：
【参考答案】
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”
似乎（sìshì）蒙古包（měng méng）好客（h ǎo hào）
渲染（xuàn xuān）衣裳（shāng shang）吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（渲染）靳（靳羽西）涯（天涯）蹄（马蹄）
喧（喧闹）勒（勾勒）崖（山崖）啼（啼叫）
三、填空
一（泻）千里（翠）色（欲）流（襟）飘（带）舞
这种（境界），（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。
（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。
四、造句
一碧千里：美丽的草原一碧千里。
既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。
2020-2021学年人教版语文五年级下册1草原练习卷
2020-2021学年人教版语文五年级下册1草原练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我是拼写小能手。
著名画家齐白石先生画的虾灵动sǎ tuō()。
他通过róuměi()的线条gōu lè(),深浅不同的墨色xuàn rǎn(),使虾透明而富有质感。
看着这qí lì( )的画作,真是让人huí wèi( )无穷。
2．汉字小魔术。
(加偏旁,组新字,再组词)帝{() ()炎{() ()二、选择题3．判断下列句子是不是比喻句,是比喻句的在后面的括号里打“√”。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
( )2.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
( )三、现代文阅读阅读直通车。
锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，全都覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花……散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上神气地挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑4．在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（_____）欢跃——（_____）5．请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
人教新课标五年级(下)《第1课 草原》同步练习卷(1) (2)
人教新课标五年级下册《第1课草原》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音，写词语。
jíchílǐmàojūshùxiūsèjīn piāo dài wǔ2．（3分）用“√”画出加点字的正确读音。
进了蒙．（méng měng）古包，好．（hào hǎo）客的主人端进来手抓羊肉。
干．（gān gàn）部向我们敬酒，鄂．（éè）温克姑娘．（niang niáng）们给客人们唱民歌。
我们同行．（háng xíng）的歌手也赶紧唱起来。
歌声似．（shìs ì）乎比什么语言都更响亮，都更感人。
3．（3分）根据意思写词语。
（1）一片碧绿，十分广阔。
（2）不受任何约束，形容自由自在。
（3）回旋，盘绕。
（4）过分约束自己，态度显得不自然。
（5）从回忆里体会。
4．（3分）选词填空。
静寂安静平静宁静（1）一丝风也没有，湖面很。
（2）的草原热闹起来。
（3）雪后的夜晚，山村显得而祥和。
（4）主持人站到了话筒前，会场立刻下来。
5．（3分）体会下列句子，回答问题。
（1）从“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中，我们感受到了草原、的特点。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！①这句话在文中的作用是。
A．点明主题B．承上启下②对这句话理解正确的是A．虽然蒙汉两族人民之间的感情很深，但还是不能不分别，大家在无边的草原上谈论着美丽的夕阳。
B．蒙汉两族人民之间的情谊深厚，怎么舍得分别？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。
六、判断．（是比喻句的在后面的括号内打“√”，不是的打“×”）6．（3分）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！（判断对错）。
7．（3分）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
（判断对错）。
8．（3分）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
16《草原》阅读训练题
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
五年级小学语文下册草原课内阅读训练题
五年级小学语文下册草原课内阅读训练题Prepared on 21 November 2021五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。
（1分）7、作者把草原上的羊群比作。
想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。
（3分）8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
（3分）10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
（2分）11、“这种境界”，指的是什么境界（2分）12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢（3分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话为什么（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
《草原》阅读训练题
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）之袁州冬雪创作《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原.那边的天比别处的更心爱，空气是那末（新鲜清鲜），天空是那末（晴朗开阔爽朗），使我总想高歌一曲，暗示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而其实不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那末（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不必墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境地，既使人(赞叹诧异)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗.在这境地里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词.（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音.（2分）3、我能写出下列词语的近义词.（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个暗示“绿”的意思的词语，分别是和.我还从课外积累了2个，分别是和.（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句.（2分）6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作.（1分）7、作者把草原上的羊群比作.想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像.（3分）8、“一”有一下诠释：A、相同 B、数量词 C、专一D、满，全（3分）“一碧千里”的“一”应取诠释；“一模一样”的“一”应取诠释；“高歌一曲”的“一”应取诠释.9、作者为了突出草原的斑斓，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点.（3分）10、作者是按来描述草原的，主要通过描述衬托了蒙古族同胞的心灵美，平易近族团结的精力美.（2分）11、“这种境地”，指的是什么境地？（2分）12、如果牛马真的会回味，它们能够在回味什么呢？（3分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里，才到达目标地.一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以.初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟.走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响.快了，快到了.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，顿时的男女老小穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为.这是主人离开几十里外欢迎远客.见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路.寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.1、从文中为下面诠释找出相应的词语，填在括号里.（2分）言谈举止等自然，不羁绊.（）衣襟和绸带迎风飘舞.（）2、从文中找出一对反义词.（2分）（）——（）3用“～～”画出文中的比方句.并仿写一句.（3分）.4、“一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.”这两句话说明草原.（2分）5、“像一阵风吹来似的”说了然什么？（2分）6、“这是主人离开几十里外欢迎远客.”你从这句话中看出了什么？（3分）7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子.“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，狠恶.（2分）“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）.9、从这一段的描述中，除了感受到斑斓的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）《草原》文段选读一（35分）参考答案这次，我看到了草原.那边的天比别处的更心爱，空气是那末（新鲜√清鲜），天空是那末（晴朗开阔爽朗√），使我总想高歌一曲，暗示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而其实不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那末（柔美√柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不必墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境地，既使人(赞叹√诧异)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗.在这境地里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词.（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音.（2分）3、我能写出下列词语的近义词.（3分）奇丽（斑斓、奇特）愉快（高兴、愉悦）舒服（舒适）4、文中有2个暗示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流.我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和葱翠欲滴.（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句.（2分）在这境地里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不必墨线勾勒的中国画.（1分）7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花.想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆.或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠.或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花.（意思答对即可）.（3分）8、“一”有一下诠释：A、相同 B、数量词 C、专一D、满，全（3分）我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里，才到达目标地.一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以.初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟.走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响.快了，快到了.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，顿时的男女老小穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为.这是主人离开几十里外欢迎远客.见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路.寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.1、从文中为下面诠释找出相应的词语，填在括号里.（2分）言谈举止等自然，不羁绊.（洒脱）衣襟和绸带迎风飘舞.（襟飘带舞）2、从文中找出一对反义词.（2分）（寂静）——（热闹）3用“～～”画出文中的比方句.并仿写一句.（3分）走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！4、“一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.”这两句话说明草原很广宽.（2分）5、“像一阵风吹来似的”说了然什么？（2分）说明牧平易近们骑马的速度快.6、“这是主人离开几十里外欢迎远客.”你从这句话中看出了什么？（3分）参考答案：我从这句话中看出了牧平易近们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客.7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子.“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）可以换成：自由或无拘无束等暗示行动自如的词语.8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，狠恶.“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（④）.（2分）9、从这一段的描述中，除了感受到斑斓的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）参考答案：我还能感受到草原人平易近粗犷豪放、热情好客的性格.（意思答对即可）10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）（自由发挥）草原》阅读提高题这次，我看到了草原.那边的天别处的更心爱，空气是那末（新鲜清鲜），天空是那末（晴朗开阔爽朗），使我总想高歌一曲，暗示我满心的愉快.在天底下，（），而其实不（）.四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那末（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不必墨线色勒的中国画寻样，到处（），轻轻流入云际.这种境地，使人(赞叹诧异)，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗.1、在（）里填上适合的词语2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词.3、在里填上适合的关联词语4、文中有2个暗示“绿”的意思的词语，分别是和.我还从课外积累了2个，分别是和 .5、用“～～”画出文中的拟人句.6、用“”画出文中的一个比方句，这句话中把比作了.7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？8、这段主要写.4、作者主要抓住了、、来描述草原的，从中吐显露作者的心情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“▲▲”画出来.9、作者是按的写作顺序来描述草原的..10、“这种境地”，指的是什么境地？11、如果牛马真的会回味，它们能够在回味什么呢？【语段二】我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里，才到达目标地.一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以.初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响.快了，快到了.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，顿时的男女老小穿着各色的衣裳.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来.这是主人离开几十里外欢迎远客.见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路.寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.1.给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里.疾（1）疾病（2）痛苦（3）痛恨（4）急速狠恶群马疾驰（）疾恶如愁（）疾风知劲草（）疾苦（）2、从文中为下面诠释找出相应的词语，填在括号里.言谈举止等自然，不羁绊. （）衣襟和绸带迎风飘舞. （）3、从文中找出一对反义词.（）——（）“～～”画出文中的比方句.并仿写一句.4、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子.5、读读画线的句子，你从中体会到什么呢?6这段主要写了（）7、文中的“玻璃的带子”指（），写出了河的（）特点，破折号暗示（），最后的感叹号表达了（）.文中的“像被一阵风吹来似的”说明（）.“彩虹”形容（），读了这句话让我们体会到（）.8、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？十一、阅读与运用（30分）阅读一《白杨》片段爸爸的微笑消失了，神色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那末直，那末坚强，不软弱（）不动摇.”……爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.1．“疆”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部.（1分）2．在括号里填上合适的关联词语.（2分）3．划横线的一段话说了然白杨树的特点是：.（3分）4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思.”发挥想象，爸爸能够在沉思什么呢？（3分）5阅读一弓……不管……总是……也……3.高达挺秀，生长范围广，适应性强，不怕自然灾害4.爸爸想让自己的子女也像小树一样承受锻炼，成为建设边陲的栋梁之才，扎根边陲，为建设边陲做贡献.5.学生只要言之有理即可.．接洽课文，谈谈你学习《白杨》一课后的体会.（3分）。
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小学语文五年级下册高效课堂资料
人教五下
1 草原
1、看拼音写词语。
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dì
．．t．ǎ．n ．xu．．à．n r．．ǎ．n．g．ō．u l．．è．d．ī．y．í．n ．y．ū．hu．．í．
( ．)．( ．) ．( ．)．(．) ．( ．)．
j．ī．n pi
．．ǔ．m．ǎ．t．í．l．ǐ．m．à．o．j．ū．sh．．ū．
．．．ā．o ．d．à．i w
( ．) ．(．) ．(．)．(．)．（．）．
xi．．ū．s．è．shu
．．ī．ti．．ā．n y
．．á．
．．．ā．o ．pi．．ā．n x
．．．ā．i ji
(．) ．(．)．( ．)．(．)．
二、在括号里填上合适的词语。
．．．．．．．．．．．．．．
无边的
．．．
．．．(．)．( ．)．的空气
各色的
．．．
．．．(．) ．(．)．的绿毯
迂回的
．．．
．．．(．)．( ．)．的歌声
静寂的
．．．
．．．(．)．(．)．的主人
会心的
．．．
．．．(．) ．( ．)．的线索
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是（）清新，天空是（）明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．给文中括号内补充恰当的词语。
2．用语段中的两个四字词语概括草原美景的特点：___________ 、___________ 。
3．文中画“_____”的句子中，“无边的绿毯”指的是___________ ，“白
色的大花”指的是___________ ，“中国画”指的是___________ 。
4．作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？
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我们来到了辽阔美丽的草原，自然想起这些描绘草原的四字词语：一碧千里、、；会情不自禁地吟诵“野火烧不尽，”“天苍苍，野茫茫，”等诗句。