飞向蓝天的恐龙(教学课件)

鸟类骨骼
赫胥黎，英国科学家，早在19世纪 就发现了恐龙和鸟类骨骼结构有许多相 似之处，他为古生物学家们描绘的迷人 画卷重重地抹上第一笔。
像 鸟 的 恐 龙
鸟的化石
恐龙化石
20 世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化 石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
资料袋 ：
在1966年，在我国辽西 地区大约1.25亿年前沉积的岩 石当中发现了一种叫做“中华 龙鸟”的小型肉食性恐龙化石 标本。我国科学家发现，这一 恐龙身体上覆盖着一层“毛” 状皮肤衍生物。这是历史上第 一次在非鸟类的动物身体上发 现羽毛，这一发现为“鸟类起 源于恐龙的假说”提供了强有 力的证据。
辽西的发现向世人展 示了恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家们描绘 的画卷涂上了“点睛”之 笔。
“点睛之笔”是指最重 要、最关键的内容。作者 在这句话中，运用极其生 动形象的语言，将古生物 科学家们历时百年的漫长 研究历程与取得的成果喻 为“画卷”。
自由读3、4段。
思考： 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的
敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.发现带有羽毛印痕的恐龙化石。 2.没有找到相关化石。 3.发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许 多相似之处。 4.提出亲缘关系的假说。
3421
英国学者赫胥黎
恐龙骨骼
慈母龙
角龙
鱼 龙
马 门 溪 龙
翼 龙
三角龙
阅读要求：
1.请自由读课文，边读边把带生 字的词圈出来。注意把字音读 准，把句子读通顺。 2.文中大量描写恐龙和鸟类的词 语也可以圈出并读准。 3.思考刚才提出来的问题。
恐龙 不仅 描绘
凶猛 十吨 轻盈
笨重 崭新 敏捷
迟钝 鸽子 顿时
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
体表长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
（其中的） 猎食性恐龙
身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷
前肢渐长，像羽翼，会拍打
从体态、 习性、体表的 不断变化上
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力
其中，一些猎食性恐龙 ●●
的身体逐渐变小，长得也越 ●●
形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋 庸置疑 欣喜若狂 后裔 描绘 隧 道 繁衍 支撑
轻盈 敏捷 凌空翱翔 五彩斑斓 凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
中生代 地质年代上的中生代距今约
2.5 亿万年至 6 500 万年，持续的时间长达 1.8 亿万年左右，又被称为 “爬行动物的 时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有 蛇颈龙，空中有翼龙。
猜词语
颜色多，灿烂多彩( 五彩斑斓 ) 形容高兴到了极点( 欣喜若狂 ) 高高地在天空中或高升到天空中( 凌空翱翔 ) 动作迅速而灵敏( 敏捷 ) 说话或写文章时最重要的部分( 点 笨重—（ 沉）重 繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
反义词
笨重 —（ 轻巧） 庞大—（ ）微小 躲避—（ 显露 ） 崭新—（ ）陈旧
一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟 类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前 肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有 鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生 存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行 了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所 以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。
呢？ 演化过程主要经历了哪几个阶段？ 在文中划出相关语句。
自主读课文思考，小组合作学习： 根据课文内容和表格的提示，填写 下面的表格。
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨
有的身长小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食
来越像鸟类。
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大 家族”？
说明恐龙飞向蓝天的演化过程。
在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？