第17课_孙悟空三打白骨精
第十七课：孙悟空三打白骨精
( 第一课时 ) 2015年1月21日教学目标：
1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“胡说、行、上当”词语的意思与用法。
3、掌握句型“如果...，就...”“...差点儿...”的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点：
要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点：
能够用词语进行简单的造句。
教学方法：讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
本性：原来的性质或个性。
例：江山易改，本性难移。
毫毛：人或鸟兽身上的细毛。
例：我不准你动他一根毫毛。
和尚：出家修行的男佛教徒。
例：少林寺里面很多和尚都在学武。
假身：虚伪的、伪造的、不真实的身体。
例：在西游记中妖怪经常用假身迷惑善良的人们。
诡计：狡猾的计策。
例：西游记中的妖怪都诡计多端。
残忍：狠毒。
例：犯罪分子的手段很残忍。
二、词语例释
1、胡说（动）
乱说；瞎说
例：（1）你别胡说，这事不是他干的。
（2）在这样的场合，请你不要胡说八道。
2、行（动）
做；办
例：（1）无视法律，行凶作恶的人，是不会有还结果的。
（2）小学生见了老师应该行礼。
3、上当（动）受骗吃亏
例：（1）唐僧上了妖怪的当，差点儿丢了性命。
（2）她奶奶上当了，被骗子骗走了2000块钱。
三、句子学习提示
1、是不是妖，唐僧分不清。
“话题+小句”，前半部分提出一个话题（词、词组、句子），后面用一个句子对该话题加以解释说明。
例（1）是真是假，让事实来证明吧。
（2）这道题的答案是对是错，你们说说看。
2、白骨精的诡计，；两次都被孙悟空识破，差点儿没了性命。
“差点儿+动”，指事情接近实现而没有实现。
例：（1）早上路上塞车，我差点儿没赶上这趟航班。
（2）雪下了一夜，路很滑，他差点儿摔倒。
3、这妖怪不消灭，师傅性命难保。
这是无连词的假设复句，前句提出假设的情况，后句说明产生的结果。
例：（1）（如果）明天下雨，我们（就）不去了。
（2）（要是）不是亲眼看见，我（就）不会相信这是真的。
四、话题交际提示
话题：西游记的故事。
《西游记》是大家都喜欢看得电视剧，唐僧、孙悟空、猪八戒都是大家熟悉的人物。请谈谈你喜欢的《西游记》中的故事和人物。
作业：抄写词语
板书设计：
1、胡说（动）
例：（1）你别胡说，这事不是他干的。
（2）在这样的场合，请你不要胡说八道。
2、行（动）
例：（1）无视法律，行凶作恶的人，是不会有还结果的。
（2）小学生见了老师应该行礼。
3、上当（动）
例：（1）唐僧上了妖怪的当，差点儿丢了性命。
（2）她奶奶上当了，被骗子骗走了2000块钱。
第十七课：孙悟空三打白骨精
(第二课时) 2015年1月22日教学目标：
1、熟练流利的朗读课文
2、准确分段并归纳段落大意。
3、总结全文内容
教学重点：要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。
教学重点：能够总结全文内容。
教学方法：讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、听写词语
本性、毫毛、和尚、假身、诡计、残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、取经、残害、索性、胡说
二、课文学习提示
对付敌人不仅要勇敢，而且要有智慧。阅读本文，看看孙悟空是怎样利用自己的机智、勇敢战胜妖怪的。
三、教师范读课文学生注生字的音。
四、学生自读课文并分段。
五、分段指导学生学习课文。
第一段：（1）唐僧师徒四人去西天取经，来到一座高山前，这儿有一个经常残害百姓的白骨精妖怪。
第二段：（2-6）白骨精为吃唐僧肉变化三次去捉唐僧，但都被孙悟空识破了。
第三段：（7-9）唐僧被捉，孙悟空被赶走，八戒去请孙悟空来救唐僧。
第四段：（10-13）孙悟空智救唐僧除妖怪。
六、总结全文主要内容。
作业：练习册
板书设计：孙悟空三打白骨精
第一段：（1）唐僧师徒四人去西天取经，来到一座高山前，这儿有一
个经常残害百姓的白骨精妖怪。
第二段：（2-6）白骨精为吃唐僧肉变化三次去捉唐僧，但都被孙悟空识破了。
第三段：（7-9）唐僧被捉，孙悟空被赶走，八戒去请孙悟空来救唐僧。
第四段：（10-13）孙悟空智救唐僧除妖怪。
第十七课：孙悟空三打白骨精
(第三课时) 2015年1月22日教学目标：
1、利用相关情景用指定的词语完成句子。
2、根据课文内容回答问题。
3、结合已给的句型模仿造句。
4、完成真是交际。
教学重点：
要求学生熟练的掌握课文内容。
教学重点：
利用对课文内容的理解回答相关问题。
教学方法：讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、选择下列句子中加点词语的恰当解释。
1、B
2、D
3、A
4、B
5、C
二、用指定的词语完成句子。
1、你不要在这儿胡说八道了。
2、结果全部上当了。
3、这次他很伤心，很气愤。
4、怎么能抵挡这刺骨的寒风呢？
5、他嘴角出现一丝冷笑。
三、用指定的词语回答下列问题。
1、我们到一中取经去了。
2、在南京残害的屠杀了许多老百姓。
3、它的真身变成一缕轻烟逃跑了。
4、你出门在外，妈妈在家天天惦记着你。
四、模仿造句。
1、是好是坏，试试就知道了。
2、刚才骑摩托速度有点快，差点儿就把那个小孩给撞了。
3、我们学校不但有维族老师还有汉族老师。
4、大家一听到这个喜讯，随着音乐的节奏就挑起了舞蹈。
五、根据课文内容选择恰当的答案。
1、C
2、B
3、B
4、C
5、A
六、根据课文内容讨论下列问题。
1、白骨精为了吃唐僧肉，采用了什么招数？
2、唐僧为什么赶走孙悟空？
3、孙悟空用什么办法是唐僧领悟过来？
4、孙悟空是怎么进妖洞的？
5、唐僧最后懊悔时说了些什么？
6、孙悟空战胜白骨精的故事说明了什么？
七、真实交际。
1、给他家讲《西游记》中的故事。
2、分角色把本课内容表演一遍。
3、人们为什么喜欢孙悟空？说说你的看法。
作业：练习题二、三、四
板书设计：
二、用指定的词语完成句子。三、用指定的词语回答下列问题。
1、你不要在这儿胡说八道了。 1、我们到一中取经去了。
2、结果全部上当了。 2、在南京残害的屠杀了许多老百姓。
3、这次他很伤心，很气愤。 3、它的真身变成一缕轻烟逃跑了。
4、怎么能抵挡这刺骨的寒风呢？ 4、你出门在外，妈妈在家天天惦记着你。
5、他嘴角出现一丝冷笑。
第十七课：孙悟空三打白骨精
(第四课时) 2015年1月23日教学目标：
1、掌握词语的读音、词义。
2、要求学生正确流利的朗读课文。
3、学生自己分段并归纳段落大意。
4、自主总结全文内容。
教学重点：
要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点：
能够准确分段并归纳段落大意。
教学方法：讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、掌握下列词语的读音与词义
贯：①穿；贯通。
②连贯。
③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。
④世代居住的地方。
⑤事例，成例。
手下：①领属下，管辖下。
②手头。
③手头。
④下手的时候
例：他在总工程师的手下当过技术员。
装扮：①打扮。
②化装。
③假装。
例：节日的广场装扮的分外美丽。
他装扮成算命先生进城侦查敌情。
旬：①十日为一旬，一个月分上中下三旬。
②十岁问为一旬。
防备：做好准备以应付攻击或避免受害。
例：天刚刚下过雨，路上很滑，走路要小心，防备跌倒。
怨恨：①对人或事物强烈地布满或仇恨。
②强烈的不满或仇恨。
例：我对谁也不怨恨，只恨自己不争气。
枣子：枣这种植物的果实。
允许：许可。
例：得到主人的允许，你才可以进去。
贩：①买货。
②贩卖东西的人。
舀：用瓢、勺等取东西
瓢：用来舀水或撮（cuo）去面粉等的器具，多用对半剖（pou）开的匏（pao）瓜做成，也有用木头挖成的。
说情：代人请求宽恕，给别人讲清。
例：他自己不好意思，托人给小刘说情，希望小刘原谅他。
二、教师范读课文，学生注生字的音。
三、学生自读课文，并分段。
四、指导学生分段学习课文。
第一段：（1）杨志奉命押送“货物”前往东京。
第二段：（2-11）讲述杨志因为见将士要求吃酒，最后放松警惕与将士一同吃酒中计的过程。
第三段：（12-13）梁山好汉用军师吴用的计谋，智取了“货物”叫做“智取生辰纲”。
五、总结全文主要内容。
作业：抄写词语。
板书设计：智取生辰纲
第一段：（1）杨志奉命押送“货物”前往东京。
第二段：（2-11）讲述杨志因为见将士要求吃酒，最后放松警惕与将士一同吃酒中计的过程。
第三段：（12-13）梁山好汉用军师吴用的计谋，智取了“货物”叫做“智取生辰纲”。
第十七课：孙悟空三打白骨精
(第五课时) 2015年1月26日教学目标：
1、熟练的朗读课文，并能够用自己的话复述课文内容。
2、根据课文内容回答问题。
3、要求学生独立完场拓展阅读。
教学重点：
要求学生熟练的掌握课文内容。
教学重点：
利用对课文内容的理解回答相关问题。
教学方法：讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、听写词语
装扮、防备、怨恨、枣子、允许、说情、舀、贩、瓢、毫毛、假身、诡计、残忍、识破、气愤、抵挡、取经、残害、索性
二、根据课文内容回答问题。
1、梁中书是怎样安排送寿礼的？
2、一路上，杨志是怎样押送生辰纲的？
3、杨志为什么不让军卒们买酒喝？
4、贩枣子的客商是怎样把一桶酒喝掉的？
5、杨志最后为什么同意军卒们买酒喝？
6、杨志他们喝完酒后发生了什么事？
7、吴用他们是怎样定下“智取生辰纲”的？
三、小组讨论。
1、晁盖、吴用等人的？“智”主要表现在哪些方面？
2、杨志并非无智，那么他失败的关键症结在哪里呢？
四、小说有两条线：
明线是杨志押送生辰纲：上路——中计——失纲。
暗线是梁山好汉智取生辰纲：定计——施计——劫纲。
请从课文中找到这两条线的具体描述部分，然后讲述出来。
五、完成拓展阅读。
1、教师范读，学生注音。
2、学生自读，感悟内容。
作业：练习册
板书设计：
一、听写词语
装扮、防备、怨恨、枣子、允许、说情、舀、贩、瓢、毫毛、假身、诡计、残忍、识破、气愤、抵挡、取经、残害、索性
明线是杨志押送生辰纲：上路——中计——失纲。
暗线是梁山好汉智取生辰纲：定计——施计——劫纲。
课后反思：