XXX小学教学常规检查制度
小学安全工作常规检查制度模版
小学安全工作常规检查制度模版一、目的和依据为确保小学师生的人身安全和财产安全，制定本《小学安全工作常规检查制度》。
依据国家相关法律法规和教育行政部门的有关规定，以及学校安全工作的实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有小学，包括学校管理层、教职工、学生及家长。
三、检查内容和标准1. 校园安全检查1.1 检查校园围墙、大门、栏杆等设施是否完好无损。
1.2 检查校园出入口的安全措施是否完备，是否存在安全隐患。
1.3 检查校园内道路、人行道等交通设施是否完善，并检查学生过马路的交通安全情况。
1.4 检查校园内的消防设施是否齐全，并进行消防演练。
1.5 检查校园内的卫生设施是否干净整洁，并关注卫生防疫工作是否到位。
2. 教室安全检查2.1 检查教室内的桌椅是否稳固，是否存在安全隐患。
2.2 检查教室内的电器设备是否使用安全，并关注电线和插座的安全情况。
2.3 检查教室内的门窗是否完好无损，以及窗户是否装有防盗设施。
2.4 检查教室内的燃气设备是否正常使用，并关注燃气的安全管理措施是否到位。
3. 操场安全检查3.1 检查操场地面是否平整，是否存在坑洞和凹凸不平的地方。
3.2 检查操场上的体育设施是否完好，是否存在安全隐患。
3.3 检查操场边缘的护栏和安全线是否齐全，并关注学生的活动范围是否有限制。
4. 食堂安全检查4.1 检查食堂内的卫生情况，包括食品储存、加工、摆放等环节。
4.2 检查食堂的用餐设施是否整洁，是否有防火措施。
4.3 检查食堂的饮食安全管理制度是否落实，是否存在食品安全隐患。
5. 家长接送安全检查5.1 检查家长接送区的交通安全设施是否完善，包括停车点、人行道等。
5.2 检查家长接送过程中学生的安全情况，是否存在危险行为。
四、检查责任和频次1. 校长负责安排检查任务，并对检查结果负责。
2. 检查频次：2.1 校园安全检查：每个学期至少一次；2.2 教室安全检查：每个月至少一次；2.3 操场安全检查：每个学期至少一次；2.4 食堂安全检查：每个月至少一次；2.5 家长接送安全检查：每个学期至少一次。
XX小学教学常规管理实施方案
XX乡小学教学常规管理实施方案为了落实教育主管部门文件要求及会议精神，加强学校教学工作过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效果。
同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案如下：一.指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二.工作目的1．落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2．促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3．客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三.领导小组组长：XXX（中心校校长）副组长：XXX（中心校分管教学副校长）XXX（片区中心校校长）成员：XXX（中心校教导处主任）XXX（中心校教研处主任）XXX（片区中心校教导处主任）XXX（片区中心校教研处主任）XXX（中心校语文教研组长）XXX（中心校数学教研组长）XXX（鼓楼坪教学点负责人）XXX（中屯教学点负责人）领导小组下设办公室在XX乡中心校行政办公室，副校长XXX兼任教学常规管理领导小组办公室主任，负责检查后各位教师教学常规量化汇总，资料归档等工作。
四.检查组成员语文：XXX XXX XXX XXX数学：XXX XXX XXX XXX综合：XXX XXX XXX五.领导小组的职责和分工1.工作职责：领导小组全体成员负责对全乡教师的教学常规工作进行检查，并对检查情况进行总结和全乡通报。
2.分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、综合组进行，检查人员按照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。
六.检查内容教学常规检查的内容包括备课、课堂教学、作业设置与批改、学困生辅导、质量测评等。
五.检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七.检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。
小学安全工作常规检查制度(四篇)
小学安全工作常规检查制度是指定期对小学安全工作进行检查和评估的一套规定和程序。
下面是一个可能的小学安全工作常规检查制度的例子：1. 检查频率：每学期至少进行一次检查。
2. 检查内容：a. 人员安全：检查教职工、学生和访客的身份证明、进出校园和楼层的有效证件和登记记录、人员聚集区域的安全警示措施等。
b. 火灾安全：检查灭火器、疏散通道、疏散标识、消防器材的配备和有效性、火灾报警系统的工作情况等。
c. 食品安全：检查食堂、食品摊位和食品供应商的卫生状况、食物储存和加工的安全措施、学生食品过敏和特殊饮食的管理等。
d. 交通安全：检查交通安全设施、校车和校车驾驶员的合法性和安全性、学生上下车的管理等。
e. 设施设备安全：检查校舍、教室、实验室、图书馆、体育设施、游乐设施等的安全状况、设备配备和维护情况等。
f. 水域安全：检查学校周围的水域和游泳池的安全措施、水质监测和救生设备的配备情况等。
g. 网络安全：检查学校网络的安全设置、学生网络使用的管理和监控、网络教育平台的安全性等。
3. 检查责任人：由学校安全办公室或特定的检查组负责进行安全检查。
4. 检查流程：a. 提前通知：提前通知学校相关人员和部门，确保他们在检查时提供必要的协助和配合。
b. 检查表格：使用统一的检查表格，记录检查的各项内容和评估结果。
c. 问题反馈：对发现的问题进行整理和整改，并向学校相关人员提供反馈和建议。
d. 汇报和总结：根据检查结果，及时向学校领导、教职工、学生和家长进行汇报，并制定改进措施和安全工作计划。
这只是一个例子，实际的小学安全工作常规检查制度可以根据学校的实际情况和法律法规进行相应的调整。
小学安全工作常规检查制度（二）一、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。
二、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校每日、每周、每月和每学期及期中按规定排查安全隐患一次，做到有检查记录、有检查人员签名。
小学教师教学案检查制度范文
小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。
为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。
本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。
二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。
同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。
2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。
三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。
2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。
3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。
4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。
5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。
四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。
个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。
2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。
- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。
- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。
- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。
（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。
- 教师提出改进建议，共同完善教学案。
- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。
五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。
小学常规检查细则范本
小学常规检查细则范本一、学生个人卫生检查细则1. 头发清洁规范：要求学生保持头发整洁清晰，不得有油腻或凌乱的情况。
男生应保持头发短而整齐，女生应梳理头发并固定好。
2. 穿戴整洁规范：学生应穿着整洁干净的校服，确保衣物无污渍或破损。
裤脚鞋底要求干净，不得有泥土或污渍。
3. 手指甲清洁规范：学生应保持手指甲短而干净，不得有黄色或生长过长。
女生应保持指甲长度适中，不得超过指尖。
4. 面部清洁规范：学生应每日清洁面部，确保脸部无油脂或杂物。
注意防止青春痘的产生，及时治疗。
5. 口腔清洁规范：学生应每日刷牙，保持口腔清洁。
不得吃过多含糖食品或嚼口香糖，防止龋齿的发生。
6.眼睛卫生规范：学生应保持眼睛清洁，不得揉搓或用手触摸眼球。
注意用眼时间不宜过长，避免近视的产生。
7.耳朵清洁规范：学生应勤于清理耳道，注意不要将外物插入耳内。
特别注意不要长时间听音乐，以避免耳聋的发生。
二、学生课堂表现检查细则1. 持笔书写规范：学生应正确握笔，书写需端正、规范，字迹清晰。
书写时，要注意字形、字间距离的合理安排。
2. 注意力集中规范：学生上课期间应保持注意力集中，听从老师讲解。
不得打瞌睡、做小动作或玩手机等干扰行为。
3. 举手发言规范：学生在课堂上如有问题或有表达意见时，应举手示意。
等待老师点名后，方可发言。
4. 作业完成质量规范：学生应准时完成老师布置的作业，不得马虎草率。
作业要求清晰明确，答案准确完整。
5. 口头回答准确规范：学生在课堂提问时，应准确回答问题，表达清晰。
语言要规范，不使用方言或不文明用语。
6. 听课态度认真规范：学生在课堂上要以认真的姿态听课，时刻保持良好的学习态度。
不得与同学交头接耳或干扰上课秩序。
三、学生人际交往检查细则1.与同学友好合作规范：学生应与同学友好相处，互相帮助合作。
不得欺负或嘲笑同学，保持团结、和谐的班级氛围。
2.遵守师生关系规范：学生应尊重师长，遵守老师的教导和要求。
在与老师交流时要有礼貌，不大声喧哗或表现不尊重的行为。
二小教学常规检查细则模版（3篇）
二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。
1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。
（2）二小：指XX市某市区某小学。
（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。
第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。
（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。
2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。
（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。
（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。
（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。
（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。
2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。
（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。
（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。
2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。
（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。
2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。
（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。
（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
小学教师教学工作检查记录
小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。
2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。
3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。
4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。
二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。
2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。
3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。
4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。
三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。
2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。
3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。
四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。
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XXX第一小学教学常规检查制度
为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
一、组织保证：
为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教务处具体落实。
校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。
教务处可随时检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。
二、制度部分：
学校成立教学常规检查小组。
教学常规检查小组由校长、主任和各教研组长组成。
检查小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；要认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
（一）关于备课检查制度：
1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。
教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课，开学第一天检查。
2. 学校教务处每月第四周检查教师备课情况，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，二次备课、课后反思等，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给教师。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（二）关于作业检查制度：
1. 语文、数学学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2. 学校教务处每月第四周检查学生作业。
主要检查作业的次数，作业设计、批阅的情况、学生的书写情况和教师批改记录情况等。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（三）关于听课的检查制度：
1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每位教师每学期听课不少于18次，，校长不少于20次，教导主任不少于20次。
各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
2.对同教研组每位教师的公开课进行评课，评课应做到：及时、客观、公正。
反对任何形式的敷衍了事态度。
3. 学校教务处每月第四周检查教师听课情况，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（四）关于学困生辅导的检查制度
1.做好学困生的转化工作，是大面积提高教学质量的重要环节之一。
具体要求是每位教师每周开展一次学困生辅导活动，根据实际情况转化学困生，使其能够在一定程度上得到提高，辅导过后做详实记录。
2. 学校教务处每月第四周检查学困生辅导情况，主要检查学困生学习状况、教师的记录情况（辅导次数与辅导情况）。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（五）教研活动的检查制度：
1、每位老师按照教务处的统一安排积极参加学校教研活动。
2、备课组每周一次集体备课活动。
（六）关于业务学习笔记的检查制度：
1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。
每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；
2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；
3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投
稿不少于1篇。
（七）关于评教评学活动的制度：
1．教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科每单元要进行质量检测，根据检测结果进行分析，拟定矫正方案。
2．平时要定期或不定期的开展评教评学活动。
评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式（主要从教学双方了解教师贯彻“五认真”的情况，学生贯彻学习常规的情况）。
3．教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。
以上要求由教务处检查记载，在检查中如发现：
①凡需上交的材料迟交的每份扣0.3分，因质量差返回重写的每份扣0.2分，不交的每份扣0.5分。
②非统考科目的备课有教材的严格按教材内容按课时备完，无教材的按14周课时备课。
凡在教学检查中不按时送检的每次每科扣0.5分，拒检的每次每科扣1分，教研组长检查中应评出等次，如实作好记载，凡因记载不实每次扣教研组长1分，备课过于简单，缺乏基本要素的，每课时扣0.3分，每缺一课时扣0.3分。
③。
非统考科目（如：音乐、英语、美术、信息技术等）课程应在规定的时间内上完，并接受学校的评估，分优、良、般等级，被评为优等级的加1.5分（包括所授学科有学生参加各级竞赛获奖）。
④。
凡学校组织听课、讲课、说课、评课等教学教研活动，无故缺席一次扣1分，请假每次扣0.3分，教务处、教研组分配的任务不按时完成每次扣0.3分，拒不接受或不完成的每次扣1分。
听课节数达不到规定节数每差一节扣0.3分
⑤。
积压作业（连续两次及以上未批改），每次扣0.5分，出现错批、漏批的每次扣0.3分，作业（包括实验开出率）按教学进度每缺一次扣0.3分，检查中有学生批改的每例扣0.5分
⑥没有进行单元测试的每单元扣1分，测试了没及时批改的每次扣1.分
⑦不参加业务学习，未请假每次扣0.5分，请假的每次扣0.2分，不按规定作好学习笔记，影响其他人学习的每次扣0.5分，学习体会每差一篇扣1分，体
会不深刻，完全抄袭他人的每篇扣0.5分。
⑧按学校要求的教师每学期在教务处规定的时间内，至少讲一节课改课，上交一篇优质教案，一篇说课稿，一篇优质论文。
讲课后各教研组评出等级。
以上每缺一项扣1分。