金沙县中等职业技术学校学前教育部美术学科教师备课活页
职中美术课程教学计划
职中美术课程教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自中等职业学校美术教材《绘画基础》第五章第二节，主要学习水彩画的绘制技巧。
具体内容包括：水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、洗涤法等；水彩画的色彩搭配与运用；水彩画的表现力与情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握水彩画的基本技法，能够独立完成一幅水彩画作品。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高色彩搭配与应用能力。
3. 通过绘画实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：水彩画基本技法的掌握和运用。
难点：色彩搭配与情感表达的融合。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、画纸、水彩画颜料、画笔、水杯等。
学具：学生自带画纸、水彩画颜料、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的水彩画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解水彩画的基本技法、色彩搭配与情感表达的相关知识。
3. 示范演示：教师现场示范水彩画的绘制过程，讲解每一步的注意事项。
4. 学生实践：学生按照教师的示范，独立完成一幅水彩画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：水彩画基本技法、色彩搭配与情感表达。
板书形式：图文结合，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的技法，绘制一幅水彩画作品。
2. 作业要求：画面色彩搭配合理，表达出自己的情感。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生的个性表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生对水彩画基本技法的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛，提高绘画水平；组织欣赏更多优秀的水彩画作品，拓宽视野。
教学内容与过程要求衔接流畅，注重培养学生的实践能力和创新能力。
通过本节课的学习，使学生掌握水彩画的基本技法，提高色彩搭配与情感表达能力，培养对美术的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自中等职业学校美术教材《绘画基础》第五章第二节，主要学习水彩画的绘制技巧。
人物1
学部主任签字：学科组长签字：
第2课时
课题：半期成绩评定和自画像相关知识讲解
主备人：孙飞
执教人
代高丽詹忠元
时间：
4、课堂小结。
板书设计：
自画像
1.头部比例讲解；
起稿注意事项；
反思：
教学过程：
1、准备教学工具，整顿课堂纪律。
2、导入新课。
（一）本周主要将前阶段的工笔花鸟作品进行点评，以做半期成绩。（利用一节课的时间）
2、过程与方法：掌握工笔人物画的线描技法。
3、情感态度与价值观：通过有趣的学习，了解自画像的表现手法，培养学生的观察能力，激发他们学好美术的兴趣，提高学习的积极性。
导学内容：
1、认真检查自己的工笔花鸟画作，作最后的调整，将以此作为半期成绩。
2、课前提前准备好需要的照片（要求以头部为主），可尝试以线条为主来表现。
3、根据下图总结人物头部比例。
四、作业参考。
（二）第二节课主要让学生根据自己的照片（头像）起稿，给后面的工笔自画像作铺垫。
3、讲授新课。
1、讲解人物头部的比例结构。
2、讲解工笔人物起稿的注意事项。
（1）以线描为主。
（2）注意线条的关系（穿插、疏密、分组等）
（3）注意人物头部的比例关系。
3、学生练习、教师以小组为单位示范、指导。
教学目标：
1、知识与能力：了解人物比例和人物画在幼儿园的重要性；
中国画导学案
学部主任签字：学科组长签字：
第2课时
课题：走进中国画（常识篇）
主备人：孙飞
执教人
代高丽詹忠元
时间：
板书设计：
走进中国画
1.含义；
2.艺术特征；
3.中国画的分类；
4.中国画的工具和材料。
反思：
教学过程：
1、准备教学工具，整顿课堂纪律。
2、导入新课。
教师示范一张写意画，让学生观察，看看绘画特点和使用的工具等，为后面的讲解做好铺垫，同时提起学生学习兴趣。
导学内容：
1、中国画的概念？
2、中国画的艺术特征有哪些？
3、中国画的分类。
4、中国画要使用哪些工具？
动动手：
1、感受毛笔和生宣纸的特性。
2、用水调墨，感受墨色的变化。
作品赏析：
3、讲授新课。
1、根据之前的示范，同时出示不同类别的中国画画作，讲解国画概念。
2、讲解中国画的分类和各自的特、作品欣赏。
教学目标：
1、知识与能力：了解中国画的分类及绘画工具；
2、过程与方法：教师讲解，学生讨论，同时引导学生欣赏中国画作品。
3、情感态度与价值观：让学生能为我们有这样独特、伟大的绘画艺术而自豪，从而去了解它、喜欢它，不断提高学生对中国画的学习兴趣。
人物画2
罩色用的颜料应一次调足，宁多勿少，尤其罩大面积的色块时，涂色时一笔接一笔地展开，以免先涂过色的局部先干而出现笔痕，使色块不平整。以水色罩色，底色的渲染要恰如其分，不宜过火；罩以石色，底色渲染可以稍过一点，罩色后就恰到好处。如石色罩得较厚，使渲染的底色的作用不明显时，还可以等石色干透后涂上胶矾水，用以固定颜色，防止泛色，再进行渲染。
金沙县中等职业学校幼教部部美术学科教师备课活页
学部主任签字：学科组长签字：
第2课时
课题：工笔人物画
主备人：孙飞
执教人
代高丽、詹忠元
2014.11.6
渲染就其所染位置不同，可分为低染法和高染法。低染法主要沿物象的边缘，凹入处和前后重叠处向一侧染开，来衬托前后层次，增加体积感。高染法则对物象凸出部位进行渲染，有浮雕的效果，易厚重。一般一幅画中只采用一种染法或以一种染法为主。
勾短线只需运指运腕，够长线就要运肘运臂。勾线前应对画面中的用线用墨有整体设计，从不同的对象中寻找一种和谐又有变化的线条间的粗细刚柔干湿浓淡的关系，如人物面部的线条与服装上或背景上用线可从质感或固有色等角度加以区别，可以是粗细之别，也可以有浓淡之分，但不宜对比太悬殊而难以统一。
勾线可从人物的主要部位开始，也可在画面其他的次要的部位开始，按各人习惯不分先后。
板书设计：
工笔人物画
反思：
教学过程：
一、组织教学
1.检查备品
2.师生问好
3.检查上节课作业。
二、导入新课。
讲解上节课自画像起稿情况，导入新课。
教案职业学校美术
教案职业学校美术教案一：美术基础知识【教学目标】1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 使学生掌握基本的美术技法和表现手法。
【教学内容】1. 美术的定义和分类2. 美术的基本技法和表现手法3. 美术作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，讲解美术的基本技法和表现手法。
3. 示范：教师现场示范，展示美术技法和表现手法的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的美术技法和表现手法。
教案二：素描基础【教学目标】1. 让学生掌握素描的基本概念和技法。
2. 培养学生对形体的观察和表现能力。
3. 使学生能够独立完成简单的素描作品。
【教学内容】1. 素描的定义和分类2. 素描的基本技法3. 素描作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的素描作品，引发学生对素描的兴趣。
2. 讲解：介绍素描的基本概念和分类，讲解素描的基本技法。
3. 示范：教师现场示范，展示素描技法的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的素描技法。
教案三：色彩基础【教学目标】1. 让学生了解色彩的基本概念和搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 使学生能够运用色彩知识创作出美观的作品。
【教学内容】1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本搭配原则3. 色彩作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的色彩作品，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念和分类，讲解色彩的基本搭配原则。
3. 示范：教师现场示范，展示色彩搭配的运用。
4. 练习：学生动手实践，尝试不同的色彩搭配。
教案四：绘画材料与工具1. 让学生了解常见的绘画材料和工具。
2. 培养学生正确使用绘画材料和工具的能力。
3. 使学生能够根据作品需求选择合适的绘画材料和工具。
【教学内容】1. 常见的绘画材料和工具2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画材料和工具的选择原则【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画材料和工具的兴趣。
中职美术组教研活动记录
一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00二、活动地点学校美术教研室三、活动主题探讨中职美术课程教学创新与实践四、活动主持张晓燕（美术教研组长）五、参与人员中职美术组全体教师六、活动内容1. 活动背景介绍张晓燕组长首先介绍了本次教研活动的背景和目的。
随着社会对美术人才需求的不断变化，中职美术教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，本次教研活动旨在探讨中职美术课程教学创新与实践。
2. 教学案例分享（1）李明老师分享《色彩基础》课程教学案例李明老师以《色彩基础》课程为例，介绍了如何运用现代教育技术手段进行教学。
他通过多媒体课件展示色彩理论，结合实际作品分析，引导学生进行色彩实践。
此外，他还鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的审美能力和创新思维。
（2）王丽老师分享《素描基础》课程教学案例王丽老师分享了《素描基础》课程的教学经验。
她强调素描教学应注重学生的基本功训练，通过示范、指导、实践等方式，帮助学生掌握素描技巧。
同时，她还提倡在教学中融入生活元素，激发学生的学习兴趣。
3. 教学创新探讨（1）讨论小组分组活动将教师分为三个小组，分别就以下议题进行讨论：小组一：如何运用现代教育技术手段提高美术教学效果？小组二：如何将生活元素融入美术教学中？小组三：如何培养学生的创新能力和实践能力？（2）各小组讨论成果分享各小组分别派代表进行成果分享，提出以下创新措施：小组一：运用VR、AR等虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中体验美术创作过程；利用在线教育平台，开展线上线下相结合的教学模式。
小组二：结合当地特色文化，设计具有地域特色的美术课程；鼓励学生参与社会实践活动，将美术创作与生活实际相结合。
小组三：开展美术竞赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣；设立美术工作室，为学生提供实践平台。
4. 总结与展望张晓燕组长对本次教研活动进行了总结。
她认为，本次教研活动取得了圆满成功，各小组提出的创新措施具有较强的可行性和实用性。
中专学前教育手工教案
学期授课计划第一课单独纹样剪纸课时：2教学目的：让学生掌握单独纹样的剪法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：单独纹样一张单独纹样是一个独立的个体，是其他连续纹样的组成部分。
制作简便，只要选用薄一些的彩纸，有规律的对折数次，再在折好的纸面画上首尾连接的图案，然后用剪刀沿图案边线剪去形象以外的部分，展开就是十分匀称整齐的花纹图案。
一、三角形剪法二、四角形剪法三、五角形剪法四、六角形剪法第二课二方连续剪纸课时：2教学目的：让学生掌握二方连续的剪法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：二方连续纹样一张1、各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。
2、剪出造型后自己随意创作。
第三课四方连续剪纸课时：2教学目的：让学生掌握四方连续的剪法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：四方连续纹样一张1、四方连续折剪法：把方形纸纵横对边折若干次，在对角折一次，画线剪出。
2、学会剪纸方法后自己创意出有趣味的图案。
第四课拉链纸花剪纸课时：2教学目的：让学生掌握拉链纸花的剪法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。
作业：拉花剪纸第四课燕子刻纸课时：2教学目的：让学生掌握燕子纹样的刻法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：剪纸是流传于民间的，以纸为材料，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。
我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就以有了剪纸。
由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。
小学美术《活页》教案
一、教学内容
小学美术《活页》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第二章《生活中的美术》。本节课主要内容包括：
1.了解活页的特点与制作方法，掌握简单的活页设计技巧。
2.观察生活中的活页应用，激发学生的创意思维。
3.学习运用剪刀、胶水等工具，动手制作一个具有个人特色的活页作品。
4.培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解活页的基本概念。活页是指可以活动的页面，它在书籍、杂志等出版物中起到连接、装饰和互动的作用。活页设计不仅美观，还能增加阅读的趣味性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了活页在实际中的应用，以及它如何使出版物更加吸引人。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调活页的设计原则和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
4.培养学生的团队协作能力，在小组合作中，学会与他人沟通、交流，共同完成作品。
5.培养学生的文化理解与尊重，了解活页在不同文化背景下的应用，增强学生对多元文化的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解活页设计的概念：使学生掌握活页的定义，了解其在生活中的应用，如书籍、杂志等。
-掌握活页制作的基本技巧：教授学生如何使用剪刀、胶水等工具，制作出结构完整、美观的活页作品。
二、核心素养目标
《活页》教案的核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析生活中的活页设计，提高学生对美术作品的形式美感认知。
2.培养学生的创意思维与创新能力，鼓励学生在活页制作过程中，充分发挥想象，设计出具有个性的作品。
3.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，使学生掌握基本的活页制作技巧，提高动手操作水平。
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学部主任签字：学科组长签字：
第课时
课题：月28日星期五
3拓展延伸
同一主题，用不同的材料表现，会出现什么样的画面效果？
4课后反思
教学过程：
1课题导入
欣赏不同的综合材料的装饰画
2知识领悟
粘贴画创意、制作步骤：
第一步：根据材料的特点进行创意、构思
第二步：画出草图（注意主题突出、要有装饰性、内容不宜太复杂）
第三步：将材料进行修剪后用胶粘贴（注意涂抹要均匀）
第四步：整理完成
教学目标：
1学会材料的加工、组合
2加深对装饰画构思构图的训练、
2充分利用手中的材料制作一幅装饰画
教学重点：中分利用材料的特点表现相关物体
难点：构图，色彩的搭配
导学过程：
合作探究想一想：
生活中还有哪些材料可以用来做装饰画？
自我检测
充分利用手中的材料两人合作一幅综合材料的装饰画