九年级物理研究电磁铁的磁性1

2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 如图所示，要使电磁铁磁性最强， 如图所示 接法是 （ D ） A. S1接1，S2接3 ， B. S1接1，S2接4 ， C. S1接2，S2接4 ， D. S1接2，S2接3 ，
3 R 1 2 S1 R S2 4
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时 电 如图所示 当滑动变阻器的滑片向右移动时,电 当滑动变阻器的滑片向右移动时 磁铁中的磁性将 减弱 .
制作、 制作、研究电磁铁 1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁 1.制作 制作： 匝和80匝 （40匝和 匝） 匝和 2.研究电磁铁的磁性 2.研究电磁铁的磁性 猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 电磁铁的磁性 电流 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 ） 实验 闭合和断开开关 现象 通电时电磁铁 吸引大头针 ___________ 断电时电磁铁 不吸引大头针 ____________ 结论 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性 消失 电磁铁通电时 有 磁性，断电时磁性_____. 磁性
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 ） 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 的大头针数目 增大 结论 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性 越强 通过电磁铁的电流越 大 电磁铁的磁性_____. 电磁铁的磁性
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数 现象 多 匝数越______, 匝数越______, 强 磁性越______. 磁性越______. 结论 越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______. 磁性______.
练 习
3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 将电磁铁、滑动变阻器、 将电磁铁 接成成闭合回路， 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动， 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将： 簧将： A.不变 不变 C.伸长 伸长 B.缩短 缩短 D.不能判断 不能判断 N 思考： 思考：若悬挂的铁块 改为磁铁， 改为磁铁，情况又将 怎样呢？ 怎样呢？
◎ 活动 2: 探究电磁铁 活动2 的磁性强弱 请点实验3,通电试一试 请点实验3,通电试一试！ 实验3,通电试一试！ 转实验3 转实验3
应用
1.电磁起重机 2.电铃 3.电话听筒 4.电磁继电器 电磁起重机 电铃 电话听筒 电磁继电器 课堂练习 1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由 电磁铁有许多优点 通电断电 来控制，磁性强弱可以由电流大小来控 _______来控制 磁性强弱可以由________来控 来控制， 磁极的极性可以由________来控制 来控制； 制，磁极的极性可以由电流方向来控制； 在线 圈中插入______ 就成为电磁铁而使其磁性大大 圈中插入 铁芯 越多 ， 增强。在电流一定时， 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _____， 极性越强
磁悬浮列车在飞速行驶 磁悬浮列车在飞速行驶
讨论:
① 磁悬浮列车以什么状态 行驶？ 行驶？ ②靠什么力量将磁悬浮列车 托起来？ 托起来？
磁悬浮列车 轨道
电 磁 铁
磁悬浮列车 底部
设问:
①什么是电磁铁？ 什么是电磁铁？ ②为什么电磁铁会产生那么 大的作用呢 ？
活动1:认识电磁铁 活动 认识电磁铁 实
验 室 里 常 用 的
电 磁 铁
构成 = 线圈 + 铁芯
◎电磁铁有磁性吗？ 电磁铁有磁性吗？ 请点实验2,通电试一试！ 请点实验2,通电试一试！ 实验2,通电试一试 转下页
现象：电磁铁通电具有磁性。 电磁铁通电具有磁性 磁性。 明确：电磁铁的磁性是依靠绕在
软铁芯上的线圈通电以后产生的， 软铁芯上的线圈通电以后产生的， 而且线圈产生的磁场会使铁芯磁 两磁场叠加， 化。两磁场叠加，使电磁铁具有 很强的磁场。 很强的磁场。
电流一定时， 电流一定时 匝数越多电磁ห้องสมุดไป่ตู้的磁性就越强” 结 论 “电流一定时，匝数越多电磁铁的磁性就越强”
学以致用 1.首先发现电流磁效应的科学家是: 首先发现电流磁效应的科学家是: 首先发现电流磁效应的科学家是 奥斯特 . 2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样 奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样, 奥斯特的实验说明 周围也存在着磁场. 周围也存在着磁场 条形磁铁十 3.通电螺线管的磁感应线分布与 通电螺线管的磁感应线分布与 分相似. 分相似 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系 通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系, 通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系 来判定. 可以 右手螺旋定则 来判定 5.右手螺旋定则 右手螺旋定则: 右手螺旋定则 用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流 用右手握住螺线管 四指弯向螺线管中电流 的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的 的方向 则大拇指所指的那端就是螺线管的 N极. 极
评估：下面是某同学在研究“ 评估：下面是某同学在研究“保持电流不 在研究 磁性与匝数的关系” 实验的方案。 变，磁性与匝数的关系”的实验的方案。 让我们一起来讨论、评价此实验方案。 让我们一起来讨论、评价此实验方案。
匝的电磁铁和80匝的电磁铁 匝的电磁铁和 制 作 50匝的电磁铁和 匝的电磁铁 分别将两个电磁铁接在同一个 设 计 电源上，设计简单、思路明朗。 电源上，设计简单、思路明朗。 线圈的匝数（ 线圈的匝数（匝） 记 录 吸引的图钉（ 吸引的图钉（个） 50 5 80 9
应用
1.电磁起重机 2.电铃 3.电话听筒 4.电磁继电器 电磁起重机 电铃 电话听筒 电磁继电器 课堂练习 1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由 电磁铁有许多优点 通断电 来控制 磁性强弱可以由________来控 _______来控制，磁性强弱可以由电流大小来控 来控制， 磁极的极性可以由________来控制 来控制； 制，磁极的极性可以由电流方向来控制； 在线 圈中插入______ 就成为电磁铁而使其磁性大大 圈中插入 铁芯 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数____， 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数 ， 越多 极性越强。 极性越强。
实验结论 电磁铁通电时____磁性， 电磁铁通电时 有 磁性，断电时磁性 磁性 消失 ；通过电磁铁的电流越____， ______；通过电磁铁的电流越 大 ，电磁 铁的磁性______；当电流一定时， 铁的磁性 越强 ；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数_____，磁性____. 线圈的匝数 越多 ，磁性越强 电磁铁的优点 开关通断 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性有无，可用________来控制 改变电流大小 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 改变电流方向 来实现。 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。