《猫和老鼠》看图写话课件
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PPT-《猫和老鼠》
很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起。 那时候，猫并不吃老鼠。
冬天快到了，他们买了一摊子油准备过冬吃。 老鼠说:“油放在家里我嘴馋，不如藏到远一点的 地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。” 它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天猫的伯父写信来邀请它去住一段时间， 猫很开心地收拾了行李，临走时跟老鼠约好留着 那坛油过年一起吃。
REAL JERRY
BUT!!!一个调皮贪吃的‘鬼马智多 新’
他们不是敌人，却也表现的不像朋友（猫抓老鼠，天 性使然嘛！）曾今，我有想过，TOM为什么永远抓 不上JERRY，好几次抓住又因为种种原因，使其逃 脱，反而自食其果！那样TOM永远吃不上“心爱” 的JERRY了!呵呵！不管怎样，他们都奇迹的一直生 活在一起！并上演着一个个令人捧腹的故事！为我们 带来无限的欢乐和难忘的回忆！
小结
• 最后故事的结局是什么？告诉了人们 一个 什么道理？你知道如何进行故事续写了吗？
• 以原童话故事为背景展开合情合理的联想 和想象，并在故事的结尾揭示一定的道理。
小结
交代清楚时间、地点、人物、事情 起因、经过、结果，加入合理想象和 细腻的心理、语言描写。
N
Im
THANKS FOR YOUR WATCHING! 谢谢！
冬天快到了，他们买了一摊子油准 备过冬吃。老鼠说:“油放在家里我嘴馋， 不如藏到远一点的地方去，到冬天再取 出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天 黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天、、、、、、
No Image
发挥你丰富的想象力，想象一下后面猫和老 鼠之间都发生了什么故事？
猫和老鼠
• 总是少不了 • 追追跑跑 • 打打闹闹。。。
冬天快到了，他们买了一摊子油准备过冬吃。 老鼠说:“油放在家里我嘴馋，不如藏到远一点的 地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。” 它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天猫的伯父写信来邀请它去住一段时间， 猫很开心地收拾了行李，临走时跟老鼠约好留着 那坛油过年一起吃。
REAL JERRY
BUT!!!一个调皮贪吃的‘鬼马智多 新’
他们不是敌人，却也表现的不像朋友（猫抓老鼠，天 性使然嘛！）曾今，我有想过，TOM为什么永远抓 不上JERRY，好几次抓住又因为种种原因，使其逃 脱，反而自食其果！那样TOM永远吃不上“心爱” 的JERRY了!呵呵！不管怎样，他们都奇迹的一直生 活在一起！并上演着一个个令人捧腹的故事！为我们 带来无限的欢乐和难忘的回忆！
小结
• 最后故事的结局是什么？告诉了人们 一个 什么道理？你知道如何进行故事续写了吗？
• 以原童话故事为背景展开合情合理的联想 和想象，并在故事的结尾揭示一定的道理。
小结
交代清楚时间、地点、人物、事情 起因、经过、结果，加入合理想象和 细腻的心理、语言描写。
N
Im
THANKS FOR YOUR WATCHING! 谢谢！
冬天快到了，他们买了一摊子油准 备过冬吃。老鼠说:“油放在家里我嘴馋， 不如藏到远一点的地方去，到冬天再取 出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天 黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天、、、、、、
No Image
发挥你丰富的想象力，想象一下后面猫和老 鼠之间都发生了什么故事？
猫和老鼠
• 总是少不了 • 追追跑跑 • 打打闹闹。。。
【课件】看图写话《猫和老鼠》
看图写话
－－部编二上第七单元
• 老鼠、屏幕中的猫 • 电脑、鼠标
观察表情、动作
张大嘴巴 眼睛直勾勾地盯着老鼠 好像要扑过来 瞪圆双眼 张开血盆大口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
害怕、 恐惧、 大吃一惊、 惊呆了
老鼠吓得魂 飞魄散， 一屁股坐在 电脑桌上
想象语言和心理活动
想象语言和心理活动
• 老鼠想：主人都睡觉了，我要赶快 玩一玩主人的电脑。
“吱吱”遇见“喵喵”
“吱吱”是一只胆小的老鼠。一天，“吱吱”
想去桌上找东西吃。“吱吱”拿条细细的线往上 一丢，套住了电脑旁的接满水的水杯，偷偷摸摸 地爬了上来。“吱吱”东窜窜西窜窜，一不小心 绊到了鼠标线，就一屁股跌坐在了桌面上。突然， 电脑屏幕里出现了一只看起来凶巴巴的猫，“吱 吱”心怦怦直跳，吓坏了。猫说:“我叫喵喵，你没 事吧？”“吱吱”心里一下子感觉很暖，它说:“我 叫吱吱，我没事，谢谢你的关心。”
• 老鼠想：这只猫怎么不会动，难道 是假的？
• 猫张大嘴巴眼睛直勾勾地盯着老鼠， 仿佛在说：“食物自己送上门来了， 哈哈……”
写前提示：
（1）写话六要素：“时间、地点、人 物、开始、经过、结果”
（2）注意写好小老鼠和猫的表情、动 作、心理和语言。
（3）给故事起一个亮丽的题目。 （4）注意写话格式和标点符号使用。
“吱吱”站了起来，又碰到了鼠标。咦，“喵 喵”怎么不见了？
猫和老鼠
•
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，
只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。
• 小老鼠正在主人的电脑房里。他想：主人都
睡觉了，我要赶快玩一玩主人的电脑。忽然，电 脑屏幕上出现了一只饥饿的猫。它张大嘴巴眼睛
直勾勾地盯着老鼠，仿佛在说：“食物自己送上 门来了，哈哈……”老鼠吓得魂飞魄散，一屁股
－－部编二上第七单元
• 老鼠、屏幕中的猫 • 电脑、鼠标
观察表情、动作
张大嘴巴 眼睛直勾勾地盯着老鼠 好像要扑过来 瞪圆双眼 张开血盆大口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
害怕、 恐惧、 大吃一惊、 惊呆了
老鼠吓得魂 飞魄散， 一屁股坐在 电脑桌上
想象语言和心理活动
想象语言和心理活动
• 老鼠想：主人都睡觉了，我要赶快 玩一玩主人的电脑。
“吱吱”遇见“喵喵”
“吱吱”是一只胆小的老鼠。一天，“吱吱”
想去桌上找东西吃。“吱吱”拿条细细的线往上 一丢，套住了电脑旁的接满水的水杯，偷偷摸摸 地爬了上来。“吱吱”东窜窜西窜窜，一不小心 绊到了鼠标线，就一屁股跌坐在了桌面上。突然， 电脑屏幕里出现了一只看起来凶巴巴的猫，“吱 吱”心怦怦直跳，吓坏了。猫说:“我叫喵喵，你没 事吧？”“吱吱”心里一下子感觉很暖，它说:“我 叫吱吱，我没事，谢谢你的关心。”
• 老鼠想：这只猫怎么不会动，难道 是假的？
• 猫张大嘴巴眼睛直勾勾地盯着老鼠， 仿佛在说：“食物自己送上门来了， 哈哈……”
写前提示：
（1）写话六要素：“时间、地点、人 物、开始、经过、结果”
（2）注意写好小老鼠和猫的表情、动 作、心理和语言。
（3）给故事起一个亮丽的题目。 （4）注意写话格式和标点符号使用。
“吱吱”站了起来，又碰到了鼠标。咦，“喵 喵”怎么不见了？
猫和老鼠
•
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，
只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。
• 小老鼠正在主人的电脑房里。他想：主人都
睡觉了，我要赶快玩一玩主人的电脑。忽然，电 脑屏幕上出现了一只饥饿的猫。它张大嘴巴眼睛
直勾勾地盯着老鼠，仿佛在说：“食物自己送上 门来了，哈哈……”老鼠吓得魂飞魄散，一屁股
最新新苏教版三上习作-3(看图续编童话故事-猫先生和鼠小弟)教学讲义ppt课件
的老鼠形象刻画 得惟妙惟肖。
猫先生听了鼠小弟的话后，想了想说：“嗯，
我暂且相信你一次。如果再让我发现你偷吃东西，
毁坏物品，我一定会把你吃掉！你记住了吗？”
“我一定记住您的话，猫先生。请您一定要相信我，我一定 会改正错误的。”
“嗯，那你走吧。”猫先生说完就趴在沙发背上睡着了。
总评：
小作者在题目提供的开头的基础上展开了自己 丰富的想象，运用对话的形式把这个故事续写得很 完整。用词准确恰当，生动地刻画了猫先生和鼠小 弟的形象，是一篇不可多得的佳作。
❶“颤抖着声音” 生动地刻画出了 小老鼠见到天 敌——猫之后害 怕的心理。
猫先生趴在沙发背上对正在偷吃草莓的鼠
小弟说：“小老鼠，你抬起头来。”
听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳。赶
紧抬起头，颤抖着声音❶说：“亲爱的猫先生，
您有什么指示呀？”
猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这
点评
段时间做了不少坏事，你说，你到底想怎么样？
新苏教版三上习作3(看图续编童话故事-
猫先生和鼠小弟)
猫先生和鼠小弟各在什么地方？ 房间里还有哪些物品？什么样子？
好词选用
• 商量 气鼓鼓 威吓 激动 无可奈何 龇牙 咧嘴 怒气冲冲 吹胡子瞪眼睛 锋利 冥思 苦想 张牙舞爪
• 胆怯 觅食 香喷喷 讨厌 不耐烦 顺从 收 敛 难为情 蹑手蹑脚 提心吊胆 溜之大 吉
• 冤家路窄 战战兢兢 左顾右盼 一不留神 不速之客 自投罗网 满不在乎 乱七八糟 依然故我 我行我素 大模大样 不急不慌 开 怀大笑
优秀例文
猫先生和鼠小弟的故事
点评
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草 莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮 鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈 一谈。
我的看图写话《猫和老鼠》
写话，让结尾与众不同
小老鼠遇见猫之后？ 选择自己最喜欢的结尾，写一写属 于自己的《猫和老鼠》的故事。注 意让笔下的人物动起来。
1.开头空两格 2.标点符号占一格 3.句子写通顺 4.结尾有意思
得星标准
评点，学习修改方法 对照星级标准，自评打星。修改后再自 评。 得星标准
1.开头空两格 2.标点符号占一格 3.句子写通顺 4.结尾有意思
找不同
看图写话
部编版二年级上册语文园地七
看图，猜幕 上突然出现了谁？
表演，让人物活起来
请你仔细观察这只猫，他是什么样 的？
说话，学讲故事
图上的小老鼠在干什么？电脑屏幕 上突然出现了谁？把图片上的发生 的故事连起来说一说。
说话，学讲故事
小老鼠遇见猫之后，会发生怎样有 趣的故事呢？四人小组说一说。
我的看图写话《猫和老鼠》
看图写话《猫和老鼠》教学目标：1.按一定顺序观察图画，了解图意。
2.展开丰富的想象，用几句话把故事写得完整、有趣。
教学过程：一、看图，猜想故事起因这节课我们一起合作变魔术！只看一幅图就能讲故事、写故事。
下面掌声有请故事的主人公隆重出场！（出示课文插图）我们的主人公是谁？（板书：猫老鼠）图上的小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？请你仔细观察。
生：图上的小老鼠在玩电脑，电脑屏幕上突然出现了猫。
师：我们都知道小老鼠在哪里？（电脑边上）这台电脑是谁的？（主人、客人、猫、老鼠）如果电脑不是小老鼠的，那它为什么会出现在电脑边上？小老鼠不是该在老鼠洞里吗？（散步、找吃的、查资料、玩电脑游戏、好奇心驱使）你有自己的想法，非常可贵。
希望我们其他同学也能向他学习，有自己独特的想法。
二、表演，让人物活起来（一）全班一起演这么有趣的故事，我们合作着来演一演，好不好？（好）我演小老鼠，你们就是这只屏幕上的猫。
要想演好猫，得先仔细观察这只猫，他是什么样子的？（眼睛、嘴巴、胡须、牙齿、爪子、声音、表情）（胡须长代表猫捉老鼠的本领强。
）（生：猫的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的。
生：小猫露出尖尖的牙齿。
……）（板书：瞪着、张开、露出、挥舞……）现在，我这只小老鼠来到你面前喽。
（边演边说）爸爸妈妈平时看得紧，不让我玩电脑，说是会耽误学习。
今天，他们都去上班了，我自己在家，可以偷偷玩电脑了。
我最喜欢玩偷菜的游戏了，常常玩得忘了吃饭，忘了睡觉，爸爸妈妈就经常批评我。
今天，我可以好好玩了。
“偷菜”实在太好玩了。
正玩的高兴，屏幕上突然出现了……（生：都张大嘴巴，露出牙齿，挥舞着小手）啊呜!(师演小老鼠，害怕得一下子哆嗦起来）（二）请一位学生上台演我发现这位同学演得不错，我想请他上来演一演。
请你再演演猫，好不好？（生点点头并表演）这位同学演得好不好？（生：好）谁愿意来夸夸他？他哪里演得好？（评的很到位，说明刚才很认真在观察。
）（生：他演得很像，眼睛瞪得圆圆的，像铜铃那么大，而且还把嘴巴张得大大的。
猫和老鼠看图写话二年级PPT课件
一看时间和地 点
二看人物和事 件
接着观察写重 点
一看事件和地点：我们看看图中的时间和地点？
二看人物和事件：我们看看图中Байду номын сангаас哪些人物？ 正在发什么事？ 他们分别在做什么呢？
鼠呢？
小老 小老鼠呢？
接着观察写重点： 这只猫是什么样方的？ 这只老鼠是什么样的？ 猫是怎么样追小老鼠的呢？ 小老鼠是怎么逃跑的呢？ 猫的表情是什么样子的？ 眼睛...嘴巴...鼻子...胡须....？小老
猫在追小老鼠的时候会说什么呢？ 鼠呢？
猫在追小老鼠的时候会想什么呢？
合理想象好简单：向前想想猫为什么会追小老鼠呢？ 向后想想接下来会发什么？ 猫能捉到小老鼠吗？ 小老鼠能够逃脱吗？
二看人物和事 件
接着观察写重 点
一看事件和地点：我们看看图中的时间和地点？
二看人物和事件：我们看看图中Байду номын сангаас哪些人物？ 正在发什么事？ 他们分别在做什么呢？
鼠呢？
小老 小老鼠呢？
接着观察写重点： 这只猫是什么样方的？ 这只老鼠是什么样的？ 猫是怎么样追小老鼠的呢？ 小老鼠是怎么逃跑的呢？ 猫的表情是什么样子的？ 眼睛...嘴巴...鼻子...胡须....？小老
猫在追小老鼠的时候会说什么呢？ 鼠呢？
猫在追小老鼠的时候会想什么呢？
合理想象好简单：向前想想猫为什么会追小老鼠呢？ 向后想想接下来会发什么？ 猫能捉到小老鼠吗？ 小老鼠能够逃脱吗？
幼儿小学《猫和老鼠》故事PPT课件
第三天，猫姐姐和鼠弟弟到庙里去搬 猪油，猫姐姐一打开猪油盖，大叫到： “啊，我的猪油，怎么不见了!”仔细一 看，满地都是老鼠的脚印，说：“老 鼠!”于是火冒三丈转身准备去抓鼠弟 弟，结果鼠弟弟快速地钻进了洞里。 从此以后，从此，猫一看见老鼠就追。
小朋友，现在你 们明白了猫为什 么捉老鼠了吗?
谢谢观看
猫为什么捉老鼠
猫为什么捉老鼠
从前，猫和老鼠是一对 好姐弟，可是为什么现 在猫一看见老鼠就追呢? 让我给你讲一讲吧。
有一天，猫姐姐从外面搬来了一桶猪 油，猫姐姐说：“该放在哪里好呢?”鼠 弟弟灵机一动想出了好办法说：“不如 放在庙里吧，反正也离我们家近。”猫 姐姐连声答应说：“好吧。”于是，他 们把猪油搬进庙里了 。
第二天晚上，鼠弟弟连蹦带跳的说：“猫姐姐， 我们家的大嫂生孩子了，我去看一看行吗?” 猫姐姐说：“好吧，当心路上有危险呀!”鼠弟 弟说：“我知道了！我知道了！”于是鼠弟弟 趁这个机会踮起脚尖去偷吃庙里的猪油，他 打开猪油盖，香味扑鼻而来，鼠弟弟就开始 吃起猪油，吃完了猪油
Байду номын сангаас
他的肚子变得圆圆的，像气球，他才 慢慢的走回去，地上留下了一排老鼠 脚印。他回家后，猫姐姐在门口迎接 他问：“你们大嫂的孩子叫什么呀?” 鼠弟弟结结巴巴的说;“嗯……嗯，叫叫-叫中间。”猫姐姐说：“你们大嫂 给孩子取的名可真奇怪，我从来没听 过。”
看图写话 教学ppt课件
虚惊一场 天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星 星在一闪一闪地眨眼睛。 “吱吱”偷偷地爬上主人的电脑桌，准备开心地玩游戏。他飞 快地开了机，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得长尾巴不时翘起。 忽然，电脑屏幕一闪，出现了一张胖乎乎的大圆脸，瞪着一 双闪着绿光的大眼睛，慢条斯理地说：“小老鼠，又在偷用主人 的电脑玩游戏了吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游戏， 怎么样？”“吱吱”一听，魂都吓飞了：呀，这不是我的死对头 吗？“吱吱”额头上冒出了豆大的汗珠，连连后退：“不，不， 猫兄，我不敢——”说着腿一软，一屁股跌坐在地上。正当他准 备拔腿就跑时，不小心带动了鼠标。 “叮咚——”，猫兄不见了。 这是怎么回事呢？
害怕、惊恐、大吃一 惊、大惊失色、胆战 心惊、战战兢兢… …
请你仔细观察猫的外 貌，补充下面的内容。
一张 胖乎乎 的脸
圆溜溜
的眼
睛 嘴巴
张得大大
的
ADD TITLE
想一想
这只小老鼠为什么会在 电脑旁？猫为什么会出 现在电脑里？
观察图中老鼠的表情，想象一下它心 里想什么？准备做什么？说什么？
老鼠看见猫，吓得
老鼠遇见猫
ADD TITLE
演一演
1.今天考了一百分。
2.昨天把家里的花瓶打碎了，被妈 妈暴打一顿。
3.弟弟弄坏了我最喜欢的玩具。
4.我养了两年的小金鱼死了。
高兴 哭泣
生气 难过
5.我转过身，忽然出现了一张鬼脸。 害气
开心
难过
请你仔细观察小老鼠 的表情，你有什么词 语可以送给他？
心想：
“
”，
地
说：
观察图中猫的表情，想象一下它心里 想什么？准备做什么？说什么？
猫看见老鼠，
看图写话猫和老鼠二年级上册
看图写话猫和老鼠二年级上册
一天，夜深人静，小老鼠肚子饿了，对妈妈说:“妈妈，我想出去找吃的。
”
妈妈说:“好，但是路上要小心猫!"
小老鼠说:“我知道了。
”
小老鼠跑到桌子上找吃的，之后小老鼠看见了一个鼠标，说:“什么东西和我长得一样，有一条长尾巴。
”
于是小老鼠碰了一下鼠标，电脑突然亮了，屏幕上出现了一只大花猫，睁着一双大眼睛，张开了大嘴巴，露出了锋利的牙齿，好像在说:“哈哈，这下被我逮到了吧!"
小老鼠吓得一屁股坐在桌子上，张开了嘴巴，眼泪都流了出来，说:”猫大哥，放过我吧!”
过了一会儿，小老鼠觉得有点不对劲，这只猫怎么一动不动的，小老鼠这才知道那原来是一只假猫，之后，小老鼠大摇大摆地走了。
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（1）小老鼠什么时候到电脑前的？
( 2 )小老鼠为什么在电脑前？
（3）小老鼠怎么到电脑前的？
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（4）小老鼠是怎么打开电脑的？
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魔法小棒
本 1. 完成《同步训练》
周
本周的练习
作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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猫的表情
魔法小棒
猫接下来会怎么做 跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小老鼠……
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《猫和老鼠》看图写话课件为二年级上册第七单元的学习内容提供了全面的指导。首先，通过引导学生仔细观察图片，识别出图中的猫、老鼠、电脑和鼠标等元素，进而思考它们之间的关联和可能发生的故事情境。课件鼓励学生发挥想象，详细描述猫和老鼠的外貌特征、动作和神情，并推测它们的内心活动和可能说出的话语。为了帮助学生更好地构建故事，课件还提供了具体的写话方法，包电脑边玩耍时突然看到屏幕上出现一只猫的情景，以及随后发生的有趣故事。这个示例不仅激发了学生的想象力，还为他们提供了一个可参考的写话模板。最后，课件强调了写话的格式要求，如题目居中、正确使用标点符号和段落开头空两格等，以帮助学生养成良好的写作习惯。