高中地理 第2章第1节 城市内部空间结构学案 新人教版必修2
必修2第2章第1节复习学案
必修2第2章第1节复习学案第一节 城市空间结构学习目标：１．会进行城市区位因素分析２．理解城市形态与地理环境的关系３．了解土地利用的主要类型４．理解城市土地利用方式的不同而形成的不同的城市功能区以及它们的特点5．识记城市地域结构的概念和主要模式6．理解不同城市地域结构模式的特点以及影响城市地域结构的因素。
学习重难点：学习目标2、41．城市土地利用方式：一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、住宅用地、交通用地等。
2．功能区的形成：按照城市内部 的不同，同一种土地利用方式对用地 和往往是相同的，导致同一类活动在城市空间上的三、城市内部空间结构的形成与变化1．城市地域结构：在城市中，不同功能区的 ，构成城市内部空间结构。
2．具有代表性的城市地域结构模式有以下三种3．影响因素：①最主要的因素： 。
在市场竞争的环境下，每一块土地利用于哪一种活动，主要取决于 影响地租高低的因素有②除了经济因素以外，还有很多其他因素如：4．城市内部空间结构的形成与变化课后练习：单选：1．市中心的远近，对下列活动影响最大的是 （ ）A ．住宅B ．商业C ．工业D ．文娱2．下列地区，城市地域形态主要以条带式为主的是： （ ）A ．华北平原B ．成都平原C ．珠江三角洲D ．兰新铁路沿线3．从城市形态上看，与下图西宁市同属一类的是A ．成都B ．合肥C ．兰州D ．重庆4．在该城市市中心附近也会出现住宅，原因是A．在市中心，住宅的付租水平最高B．住宅首先选择交通便捷，最繁华的地段C．市中心某些地段远离公路，交通不便D．在市中心地理位置好，适宜建设高级住宅区56．美国许多大城市出现唐人街，这是因为A 收入不同B 知名度不同C 宗教团体占优势D 华人影响较大7.关于商业区的叙述，不正确的是A 多呈点状、带状分布，在城市用地中占小部分B 多位于市中心、交通干线的两侧、街角路口处C 是城市经济活动最繁忙的地方D 商业区的区位不一定要有广阔的市场8．商业区靠近市中心布局的主要原因是（）A．市中心的地租最高 B.市中心环境较好C.市中心交通最便利,便于商业职员上、下班D.市中心可以接近最大的消费群体9．城市内部职能分区中，一般来地价最高的是（）A成片住宅区 B 中心商务区 C 大型绿地区 D 招商引资的工业小区10．有关城市功能区的正确叙述是A 每种功能区以一种功能为主，无其他功能B 同类活动在空间上的分布，形成了功能区C 一个城市通常只有一个工业区D 商业区的区位需求是要有便捷的交通读“某城市交通线路分布”图，回答8—9题11．图中各点按其地租由高到低的排序，正确的是A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③①12．在该城市市中心附近也会出现住宅，原因是A．在市中心，住宅的付租水平最高B．住宅首先选择交通便捷，最繁华的地段C．市中心某些地段远离公路，交通不便，租金较低D．在市中心地理位置好，适宜建设高级住宅区13、我国城市等级划分的主要依据是（）A、城市的人口规模B、城市经济规模C、城市用地规模D、城市地域位置14、下列说法中，错误的是（）A城市的服务范围没有明确的界线B、城市的服务范围是固定的C、城市的服务范围是不固定的D、任何城市都有其一定的服务范围15、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（）A、服务范围大B、彼此距离较近C、数目多D、提供服务级别低16、大中城市比一般县城多出的职能机构有（）A、政府机会B、医院C、汽车站D、高等学校17、下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是（）A大城市数目最多 B、小城市数目最少C、大城市间相距较远D、小城市间相距较远双选1．城市工业区不断向市外移动是为了①靠近交通干道②拓展城市范围③降低生产成本④保护城市环境A．① B．② C．③ D．④2、下列城市中，服务范围最大的是（）A、广州B、中山C、福州D、汕头。
地理人教版高中必修二(2019年新编)2-1乡村和城镇空间结构 教案
第二章第一节乡村和城镇空间结构教学设计日常居住的地方。
生产区：位于外围，是农业生产直接或间接利用的土地。
二、城镇内部空间结构（一）城市功能分区的形成：城市内部土地利用类型由于集聚效应产生功能分区。
功能分区的基本形式有：居住区、商业区、工业区。
阅读课本P26，分组讨论并填表：城市主要功能分区特点比较中央商务区现代意义上的商务中心区是指集中大量金融、商业、贸易、信息及中介服务机构，拥有大量商务办公、酒店、公寓等配套设施，具备完善的市政交通与通讯条件，便于现代商务活动的场所。
商务中心区不仅是一个国家或地区对外开放程度和经济实力的象征，而且是现代化国际大都市的一个重要标志。
读香港中心城区土地利用示意图图：分析香港商业区、住宅区和工业区的空间分布特点，并分析原因。
学生做好相关笔记或者提出疑问。
学生分组讨论书中有关城市主要功能分区特点的内容，完成表格。
学生听课并做相应笔记。
学生举手回答问题。
梳理这部分内容。
教师的讲解有助于学生理解城市功能分区的形成过程。
锻炼学生的自学及分组合作的能力，在合作中学习到新的知识。
讲解中央商务区，有助于学生进一步的理解商业区的区位及特点。
当堂检测学生对所学内容的掌握程度，有助于学生更好的理解所学内容。
商业区:香港中心地带原因：交通便利，人口密集，客货流量大。
高级住宅区：混合带外侧。
环境优美，远离闹市低级住宅区：城市外缘。
交通、就业、配套设施等环节较薄弱。
工业区：位于港口附近，位于城郊。
原因：交通便利，对城市环境影响小。
交通（海运）便利（二）城市内部空间结构的影响因素在城市中，不同功能区的分布和组合构成城市内部的空间结构。
讨论：城市内部的空间结构受什么因素影响？（参照课本28-29页）然后带领学生一起归纳影响因素如下：1.经济因素: 影响城市内部空间结构的主要因素是地租，而影响地租的主要因素是交通便捷程度和距离市中心的远近归纳交通通达度对地租的影响？（1）通达度越好，地租越高；通达度越低，地租越低（2）市中心—地租最高峰；道路交汇处—地租次高峰；公路两侧—地租较高学生分小组讨论、总结归纳。
高中地理 第二章 乡村和城镇 第一节 乡村和城镇内部的空间结构教案第二册地理教案
第一节乡村和城镇内部的空间结构一、乡村和城镇1．乡村：一般是以从事农业活动的农业人口为主的聚落，规模较小。
2．城镇：一般是以非农业人口为主的聚落，规模较大，尤其是规模更大的城市，是一定地域范围内的政治、经济和文化中心。
二、乡村内部的空间结构1．乡村内部功能分区(1)公共空间：村民进行各种活动和交流的场所，常在乡村中心。
(2)居住区：村民日常居住的地方，主要由房屋和院落组成，一般位于公共空间的周围。
(3)生产区：农业生产直接或间接利用的土地，包括耕地、园地、林地、牧草地、养捕水面、农田水利设施及田间道路等，位于居住区的周围。
2．影响因素：自然环境、社会经济及风俗文化等。
3．发展变化及保护(1)变化特点：新建的乡村居住区多呈现整齐划一的格局。
(2)既应注意对历史文化建筑的保护，又要注意突出乡村特色。
三、城镇内部的空间结构1．城镇功能区：城镇中同一类要素和活动在空间上的集聚。
2．内部功能区(1)概念：城市内部各功能区之间的相对位置关系，形成了城市内部的空间结构，被概括为同心圆、扇形和多核心等不同模式。
(2)形成原因①历史原因：城市发展初期形成的功能分区延续下来，发展成为现代城市的功能区。
②经济原因：在城市内部，不同区域的土地利用价值相差很大，城市中心土地价格昂贵，一般为商业区，往外依次为住宅区和工业区。
③交通原因：不仅影响城市的发展规模，而且影响城市发展的空间形态和各功能区的分布与发展。
④社会原因：由于各种社会群体的社会地位、生活方式和宗教信仰的不同而形成不同的居住区和活动区。
⑤行政原因：政府通过制定政策和进行城市规划，合理引导或明确划定不同功能区。
四、合理利用城乡空间1．合理利用城乡土地，建设资源节约型城乡。
2．建设良好人居环境，构建环境友好型城乡。
3．处理好各种关系，建设和谐的城乡。
一、判断题1．乡村内部的空间结构一般由公共空间、居住区和生产区三部分组成。
( )2．乡村内部空间结构不能体现人类生产、生活与周围环境的相互关系。
地理人教版高中必修二(2019年新编)2-1乡村和城镇空间结构教案
第二章乡村和城镇 2.1 乡村和城镇空间结构核心知识1.乡村的土地利用;2.城镇内部空间结构;3.城镇内部空间结构的形成和变化;4.合理利用城乡空间的意义教学目标设计1.结合实例,说明乡村土地利用的类型和分布。
2.运用实例或资料,说明城镇内部主要功能区的特点和分布。
3.结合实例,说明合理规划城乡土地利用对人地协调发展的意义。
教学方法建议情境教学法、问题教学法、探究式教学法教学重点难点重点：结合实例,分析城镇的内部空间结构。
难点：运用城镇内部空间结构的相关原理,分析现实城镇功能分区的现状。
教学导入播放浙江兰溪诸葛村的一段短视频,引导学生思考:你家乡所在的地方,是城市镇,还是乡村?根据你的观察,城市、镇和乡村的景观各有什么特点?这就是我们本节课要学习的内容—乡村和城镇空间结构。
教学精讲◆任务一乡村的土地利用◆活动1：认识乡村教师:同学们对于本地的乡村景观都有一定的认识。
请一小组派代表简单介绍你对本地乡村的初步认识,其他同学进行补充。
教师总结:乡村有各种各样的土地类型,也有各式各样的景观形态,那么,到底什么是乡村,乡村又有哪些具体的土地类型呢?请同学们结合教材P24内容,思考以下问题。
【多媒体展示】（问题探究）乡村的概念及土地利用1.什么是乡村?2.乡村的农业用地类型有哪些?3.农业用地和村落布局存在怎样的位置关系?教师总结:乡村的主要经济活动是农业活动,农业用地类型多种多样。
【多媒体展示】（重点知识）乡村的概念及土地利用1.乡村是以农业经济活动为主的地区。
2.依据农业生产的特点,农业用地可分为耕地、林地、草地、水域等不同类型。
3.为了方便生产,农业用地一般分布在村落的周围。
活动2：以浙江兰溪诸葛村为例探究乡村的内部空间结构教师:展示一张浙江兰溪诸葛村的景观图和一张平面图,组织学生阅读教材P25内容,引导学生思考以下问题:【多媒体展示】（问题探究）浙江兰溪诸葛村1.居住区和钟池、大公堂等存在怎样的位置关系?2.商业街分布在哪里?教师总结:居住区分布在钟池、大公堂的周围,说明村落内部住宅以公共服务为中心,住宅由此向外环绕分布。
福建省泉州十五中高中地理 2.1 城市内部空间结构导学案 新人教版必修2
福建省泉州十五中2014高中地理 2.1 城市内部空间结构导学案 新人教版必修2【学习目标】1．说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。
2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合分析农业地域类型形成的原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。
【重 点】农业的主要区位因素分析和应用【难 点】结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。
【课前预习案】一、城市土地利用和功能分区1．城市土地利用类型：____________、工业用地、政府机关用地、____________、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地。
2．城市功能区(1)形成：同一类活动在城市空间上的________。
(2)特点：功能区之间无明确的________。
(3)常见功能区①住宅区⎩⎪⎨⎪⎧形态：城市中 的一种土地利用方式特征：中高级住宅区和低级住宅区分化②商业区⎩⎪⎨⎪⎧位置：多位于 、交通干线的两侧或街角路口形状：呈点状或中心商务区：商业中心和服务中心③工业区⎩⎪⎨⎪⎧形成：由城市内部工业相互 而形成分布：交通比较 的地带二、城市内部空间结构的形成和变化1．概念：城市中不同功能区的__________构成了城市内部的空间结构，也叫做________。
2．形成因素3.形成和变化：随着________而逐渐形成和变化。
【课堂探究案】探究活动一 城市主要功能区及特点 阅读课本P19-20 1、 城市功能区是如何形成的？3、完成P21活动题：分析香港功能区的空间分布特点探究活动二读“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”，探究影响城市功能区形成的因素。
1、各类土地利用付租能力随距市中心远近的变化有何不同2、如果由各类用地的付租能力来决定土地的用途，那么图中OA最有可能成为哪一类功能区？AB和BC呢？3、完成P24活动题【归纳总结】自己归纳本节内容的知识框架体系图。
【课堂练习案】一、单项选择题(2012·杭州高一检测)下图为某城市功能分区示意图。
高中地理必修2学案 第二章 第一节
北大附中成都实验学校“超前善后”模式
学案第二章--第一节城市内部空间结构
活动：我是成都之王
一、活动必备知识：
1、城市内部因的不同，一般可将城市用地分为、、、
、、、等不同类型。
2、同一类活动在城市空间上产生聚集的原因：。
3、不同类型的土地利用在城市里的集中，形成不同的。
举例：、
、。
4、功能区之间（是否）有明显的界限。
举例：
判断功能区的依据：
5、试分析各功能区：
名称定义特点作用地点（合理规
划）布局影响因素
住宅区
商业区
工业区
行政区
6、城市地域结构概念：
7、城市主要地域结构：：特点：
：特点：
：特点：
8、影响城市内部空间结构的主要因素：
在OC上标出三种土地利用方式的界限。
理由：
9、除了经济因素，还有哪些因素影响着城市内部空间结构？（分析）
10、活动：我是成都之王
内容：现在你就是成都之王，大成都范围内全部由你来重新设计。
结合所学的城市布局的知识，重新构建城市内部空间结构，规划大成都各功能区位置，并说明理由。
方式：分组讨论。
参考：大成都区域图成都市区图成都主导风向：NNE（东北偏北风）
北大附中地理教研组。
人教版高一地理必修二第二单元1《城市内部空间结构》教学设计(共1课时)
（一）导入新课（500字）
1.教师展示一组国内外城市的图片，引导学生观察并提问：“请大家观察这些城市的图片，它们有什么共同特点？城市内部的空间结构是如何分布的？”通过这个问题，激发学生对城市内部空间结构的好奇心，导入新课。
2.学生分享自己对城市内部空间结构的认知和疑问，教师总结并引导学生进入本节课的学习。
2.城市内部空间结构对城市生态环境、社会经济发展的影响。
3.学生空间思维能力的培养和提升。
4.学生团队合作精神、交流表达能力的培养。
教学设想：
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究。通过设置具有启发性的问题，激发学生思考，引导学生深入理解城市内部空间结构的基本概念和理论体系。
2.结合实际案例，注重理论与实践相结合。选择具有代表性的城市案例，分析其内部空间结构的特点、演变过程和未来发展趋势，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
（二）讲授新知（500字）
1.教师简要介绍城市内部空间结构的基本概念、土地利用类型及分布特征。
2.详细讲解城市功能区的形成原因和影响因素，如历史、经济、政策等。
3.通过案例分析，介绍城市内部空间结构的演变过程和未来发展趋势。
4.指导学生如何运用地理信息系统（GIS）等工具，分析城市内部空间数据，解决实际问题。
作业要求：
1.作业内容要紧密结合所学知识，注重理论联系实际。
2.表述清晰，逻辑严谨，注意使用地理学科的专业术语。
3.作业提交时间：下周三下午放学前，以电子邮件或纸质形式提交给教师。
2.案例研究：选择一个具有代表性的城市，深入了解其内部空间结构的演变过程和未来发展趋势。通过查阅资料、访谈等形式，收集相关信息，并撰写一篇案例研究论文，字数不少于800字。
必修2第2章第1节城市空间结构学案
必修2第2章第1节城市空间结构学案【课标要求】运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
【学习目标】1.了解自然地理区位对城市的影响。
2.了解经济地理区位对城市的影响。
3.了解城市的空间布局特点。
4.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能差异。
【学习重点】1、城市区位分析和城市的空间结构2、中心地理论。
【学习过程】一、城市区位分析【结构预习】1、城市的含义是什么？有什么特点？2、区位指的是什么？什么是城市区位？【协作指导】1、阅读教材内容结合教材 P27－28页探究活动，分析影响城市区位因素有哪些？2、阅读教材回答城市的空间布局有什么特点？3、阅读教材回答城市区位的选择应遵循那些原则？二、城市土地利用【结构预习】1、城市土地利用可以反映出________________________和________________________。
2、阅读教材p30 图2－4“大、中、小三类城市的土地利用”，说出城市土地的主要类型。
三、城市功能分区和空间结构【结构预习】城市可分为那些功能区？【协作指导】1、影响城市功能分区的因素有哪些？2、什么是中心商务业区？中心商务区有什么特点？四、中心地理论【结构预习】阅读教材解释中心地理论的基本概念。
【协作指导】阅读教材P35图2－10分析回答下列问题。
1）城市等级与其数量的关系，为什么？2）中心地的服务范围有何特征？3）城市等级与其服务范围有何关系？【巩固训练】1、城市功能区是指A.不同的城市功能聚集的地区B.相同功能活动集中的地区C.城市中由交通线路分割开的地区D.城市人口的统计区2、城市最基本的功能用地是A.商业区用地B.工业区用地C.住宅区用地D.绿化用地3、城市中所共有的功能区是A.商业区、行政区和文化区B.工业区、行政区和休养健身区C.行政区、住宅区和旅游度假区D.商业区、工业区和住宅区4、彼此独立和排斥的中心地是指A.相同级别的中心地B.高级中心地与低级中心地C.门槛人口小的中心地D.服务范围大的中心地5、有关中心地理论的正确叙述是A.高级中心地数目少，彼此相距较近B.正六边形服务范围在实际中到处存在C.北京城内商业中心的服务范围大致可以划分为正六边形D.不同级别中心地的服务范围是彼此独立和排斥的6、读某城镇规划图，回答下列问题。
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第一节 城市内部的空间结构（学案）
【学习目标】
1、以滨州市滨城区理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市内部空间结构之间的关系。
2、掌握影响城市内部空间结构的主要因素。
运用实例说出某城市的空间结构，并解释其形成原因。
3、用变化、发展的观点看待城市的发展，及其内部空间结构的变化。
【学习过程】
一、城市土地利用：
根据老师要求思考以下问题：
1、沿103公交线我们会看到哪些建筑物，这些建筑物的用途是什么？
2、当我们从黄河五路和渤海七路交叉口向南走，又会发现什么现象呢？
为什么会出现这种现象？
二、城市功能区
1、根据以上所学知识和自己对教材内容的理解，完成以商业区形成过程图解：
2．【活动探究】
右图为某城市河流道路交通状况图，假如你是该市规划小组，随着城市发展该如何布局规划该区域的商业区、住宅区以及工业区等？作为局长，请向广大市民说明你如此布局的理由。
通过集聚效应 土地利用需求相同
城市商 业活动 分 布
三、城市地域结构
思考教材P23页图2.7：
1、各类土地利用付租能力随距离市中心远近的变化有何异同？
2、如果由各类用地的付租能力来决定土地的用途，图中各地段分别适合发展哪一类功能区？
3、其他因素影响：如 等
四、发展变化
1. 城市内部空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和发展变化的。
功能区
商业区 住宅区 工业区 主要
功能
选择
区域
选择该
区域布
局的理
由
其它
与市中心的距离 租水平
商业 工业
住宅 A B C
2、以滨州为例，找出滨州市内部空间结构的变化。
【总结】本堂内容可总结如下：
集聚分布
（土地利用）（）（）发展变化
组合。