人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气(共28张PPT)

可表示为：
A+B
AB
化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应。
可表示为：
A+B
AB
特点：“多变一”
A+B+ C
是化合反应吗？
ABC
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
4.与铁反应
物质 颜色
现象
状态 在空气中燃烧 在氧气中燃烧
铁丝 Fe
银白色 固体
不能燃烧， 只会变红
剧烈燃烧，火星
四射，生成黑色 固体，放出大量 的热
文字表达式
铁+ 氧气 点燃 四氧化三铁
注意事项：
①火柴的作用：引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积 ③预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄
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4.氧化反应：
物质跟氧气发生的反应
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完成知能B P8--11 完成P36 课后练习
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碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
分析
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
课题2 氧气 P33
一、氧气的物理性质：
氧气
在标准状况下（0℃和பைடு நூலகம்01.325kPa） 无色、无味的气体
比空气密度略大
不易溶于水
101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃ 固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
雪花状
1、鱼能在水中呼吸,能生存在水里,这说 明（ B ） A、氧气不溶于水 B、氧气能够部分溶于水（不易溶于水）
层细沙： 防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂
与镁反应
现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热
镁+ 氧气 点燃 氧化镁
小结:
①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 剧烈。
②物质在空气中燃烧实质上是与空气中的 氧气发生反应。
P35 讨论
实验编号 反应前 反应后生成 反应的文字表达式 的物质 的物质
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
氧化反应的分类
氧化反应 相同现象 不同现象
实例
剧烈氧化 缓慢氧化
均是氧化反 应，都放出
热量
剧烈，发光
缓慢，不发 光，不易察
觉
可燃物燃烧、 炸药爆炸
食物腐烂、 植物呼吸、
铁生锈
练习
1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是 （C ）
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在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
实验2－1 实验2－3 实验2－4
红磷、 氧气
五氧化 二磷
点燃
磷+氧气 五氧化二磷
硫、 氧气
点燃
二氧化硫 硫+氧气 二氧化硫
铁、 氧气
点燃
四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
分析
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
二、 氧气的化学性质
1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气 能支持燃烧 ） （助燃性）
【说明】这一实验可以用来 检验氧气的存在 ：将带有 火星的木条伸入集气瓶内， 如木条复燃，则证明瓶内装
的是氧气。
2、与硫反应
物 颜色
现象
质 状态 在空气中燃烧 在氧气中燃烧
硫 S
淡黄色 固体
发出淡蓝色火 发出明亮的蓝
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知识小结:
1.氧气的物理性质： （在标准状况下） 无色、无味的气体 比空气密度略大 不易溶于水
2.氧气的化学性质： 助燃（氧化性）
3.化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
即：
A+B
AB
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不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
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历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
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传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
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点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
4．下列反应哪些是化合反应 （ ① ③ ） ① 镁+氧气 点燃 氧化镁 ② 碱式碳酸铜 点燃 氧化铜+水+二氧化碳 ③ 碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠 ④ 乙炔+氧气 加热 水+二氧化碳 ⑤ 锌+硫酸→硫酸锌+氢气
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A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，
可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
双选
2、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
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3、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是 （C ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成
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焰
紫色火焰
放出热量，生成有刺激性气
味的气体
文字表达式 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
集气瓶中加水的作用： 吸收SO2，防止SO2污染空气
3.与碳反应
物质 颜色
现象
状态 在空气中燃烧 在氧气中燃烧
木炭 黑色 C 固体
文字表达式
发出红光
发出白光
放热，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊
碳+ 氧气 点燃 二氧化碳
上述反应还有一个共同的特点： 都是物 质与氧气发生的反应
氧化反应： （目前的定义） 物质跟氧气发生的反应
氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 能与大多数物质发生反应， 它在化学反应中提供氧，有氧化性。
判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
下列化学反应中属于化合反应的是（ ADE ） 属于氧化反应的是（ABDE ）， 既是氧化反应又是化合反应的是（ ADE ）
点燃
A、氢气 + 氧气
水
点燃
B、乙炔 + 氧气 二氧化碳+水
C、 碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳
D、铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
E、氢氧化亚铁+氧气+水 氢氧化铁