4b课堂作业设计Unit4 (1)

人教版七年级英语下册unit4单元作业设计

人教版七年级英语下册unit4单元作业设计作业设计：任务1：阅读理解阅读以下文章，并回答问题。

Hello, everyone! I want to tell you about my room. Myroom is big and clean. There is a bed in my room. I sleep on the bed. On the right there is a desk. I do my homework onthe desk. There is also a chair and a computer on the desk. I often play computer games on it. On the left, there is a sofa.I watch TV on the sofa. There are two windows in my room.They are big. I can see the beautiful garden from the windows.I like my room very much.1. How does the writer feel about his room?2. What does the writer do on his bed?3. Where does the writer do his homework?4. What does the writer often do on the computer?5. What does the writer do on the sofa?6. Where can the writer see the beautiful garden from?任务2：语法练习用所给动词的适当形式填空。

1. My sister often ______ (play) computer games in the evening.2. They ______ (watch) TV at the moment.3. I ______ (not like) spicy food. It's too hot for me.4. We ______ (go) to the park every Sunday.5. He ______ (do) his homework every day after school.任务3：口语交际与同桌进行对话，使用所给的提示进行问答。

人教PEP版-英语-四年级下册--4B Unit 4 A. Let’s learn Let’s chant 同步精品作业(含答案)

Unit 4 At the farmA. Let’s learn Let’s chant一、为下列图片找出相应的单词，将其序号填在括号里。

A.green beansB.potatoC.carrotD.tomato( ) ( )( ) ( )二、为下列句子找到相应的译文，将其序号填入题前括号里。

( )1.I like tomatoes. A.我会试试吃胡萝。

( )2.I like potatoes. B.我爱吃青豆。

( )3.Carrots I will try. C.我喜欢西红柿。

( )4.I love to eat green beans. D.但是洋葱刺得我直哭。

( )5.But onions make me cry. E.我喜欢土豆。

三、判断下列单词与其复数形式是否相符，相符的在括号里画，不相符的画。

( )1.tomato tomatos( )2.green bean green beans( )3.potato potatoes( )4.onion onions( )5.carrot carrots四、选择正确的答案，将其序号填入题前括号里。

( )1.The green beans are .A.tallB.longC.old( )2.The potatoes are .A.redB.orangeC.brown( )3.I like potatoes. But I like onions.A.do n’tB.isn’tC.do esn’t五、看图回答下列问题。

How many onions? How many potatoes?参考答案一、l.B 2.C 3.A 4.D二、l.C 2.E 3.A 4.B 5.D三、四、l.B 2.C 3.A五、l.Four. 2.Two。

译林版4B-unit4-教学反思

Unit4 Drawing in the park 的教学反思(1)本课时的主要学习内容是用I can see…的句型来描述公园里的事物。

教师可以利用图片、幻灯片、电脑课件或是电影片段，引导学生在观察中理解所学语言。

教师也可以在学完本单元之后，将学生带入实景中，看一看，说一说，以增加语言学习的真实性及趣味性。

本课时的重点句型是What can you see…?是个特殊疑问句，其语序与汉语有所不同，在教学时，教师可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。

另外，教师也可以结合四年级上册Unit4的句型I can…Can you…?来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。

对于本节课反思如下：本课时的重点句型What can you see? I can see…及Can you see…? Yes, I can. No, I can’t.都是学生学过的内容。

对于这个部分，教师可以通过课文图片的展示来练习和巩固这个重点句型。

难点要放在easy和difficult上并且善于引导学生思考，理解文章意思，教师在教学时可以让学生揣摩句子和语调来思考What can Tim draw?通过分析课文进行情感教学Never give up.等等。

本课时采用了五步教学法：1.复习热身:采用头脑风暴的形式，让学生在规定时间内说出I can …句型，旨在激活学生的知识储备，让学生以更好的状态进入文本学习。

2.呈现新知：新知的呈现是一个动态过程，采用边画边猜的形式教学目标句型和词汇，加深学生印象。

美丽的景色构成一幅图画，映衬了本课的主题：Drawing in the park.3.趣味操练:文本理解的过程中，我设计了层层递进的操练活动：Watch and choose，Read and tick，Look and read，Fill the table，Read and act，从听说读演等多方面训练学生的语言能力。

4B Unit4 《Buying fruit》 A部分教学设计

4B Unit4 《Buying fruit》 A部分教学设计一、教学背景：1、面向学生：小学2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：预习本课内容，并准备一些水果。

二、教学课题：牛津小学英语四年级4B Unit4 《Buying fruit》 A部分三、教材分析：一）教学内容分析：本课从购买水果这一话题展开，学习了“What are these/those? They are…”这一重点句型，从而达到“认物”的效果。

本课中有关水果的单词在三年级时有7个已经学过，在这一节课中水果的生单词只有“grapes”，而句型“What are these/those? They are…”也可由学过的句型What’s this/ that? It’s…来导出，并可通过新旧对比来强调单复数的关系。

此外，本课还紧密围绕购物的话题呈现了“How many kilos?....kilos, please”.这两个句型。

二）教学目标分析：1.知识目标：1）能听懂、会说、会读、会写单词buy, pears, grapes, some。

2）能听懂、会说、会读句型What are these/those? They’re … How many kilos? … kilos, please. 并能运用所学语言进行交际。

要求读音正确，语调自然。

2.能力目标：1）初步运用购物的日常交际用语开展模拟情景购物活动,将英语学习活动融于真实的生活中。

3.情感目标：1）激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

2）激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作以及创新意识。

四、教学方法爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。

所以，在这一节课的一开始就要抓住学生的心理和眼球，让学生愿意往下深入并和老师密切配合。

在这一节课上我会使用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。

创设符合学生现实生活的购物情境，在图文并茂的课堂上，学生更容易融入课堂教学。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”《4B Unit4 Buying fruit》教学设计

Unit 4 Buying fruit What are these/ those? They’re … How many kilos? … kilo(s), please.
orchard
教后反思：教后反思： “认物” 主要学习句子 What are these/those? They’ ， re….. 1. 这单元的核心教学内容是而在 4A 中已经出现了 What’s this/that? It’s…句型。可以单数句式引出复数句式。同时容易引出的问题就是单复数不分。另外对 these,those 的拼写及读音会不容易掌握，这里的 th 都发相同的音，而两个单词字型较相近。教师领读的时候，如果能带着学生把这两个词比较念读，学生应该会记得更加牢固。 2．本节课在教学时调动全班学生的积极性，游戏环节可以让学生自愿说 4A 的八种水果；句型教授时，大家自主选择动物和要买的食物，人人都能练习到并且乐在其中；课文拓展时，学生不自觉的就投入到给 Ann 买水果的过程中去，完成了大量的口语交际。让我感叹： “一堂优质课犹如一出精彩的戏， ”所有的参与者，不管是老师或者学生，都应陶醉其中。 3．在本堂课中，我运用了绘有树木和田地轮廓的黑板，magic bag(魔力包)，水果小
3.理解：能整体感知课文内容，听懂，正确朗读课文，理解课文意思。强调复数概念，突破难点；正确使用新授指示代词 these/those。 4.积累与运用：复习已学的八种水果类单词为新授水果 grape 做铺垫；能正确运用所学句型完成购物的一系列对话；读准并区别运用 these/those 5. 过程与方法：运用板书简笔画结合水果卡片突出课文重点；以“买水果”这一情境贯穿整节课堂；结合课堂练习纸完成知识的总结与反馈。 6. 情感态度与价值观：在英语课堂教学中提高学生学习英语的兴趣和积极性，将所学的语言与生活相结合，设置情境，自编对话。并能培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。三.教材分析牛津小学英语 4B 第四单元 Buying Fruit 以 Miss Li 和 farmer 的购物对话展开，引出新词“grapes”和一系列购物用语的教学。 “grapes”这种水果第一次出现，可采取游戏的方式的方式来复习 4A 时所学的水果，自然引出“grapes”的教学。本课中，单复数的转换是教学重点，所以可以在教学中可采用以旧带新的方法，从单数词，句引出复数词，句。还可以通过单复数形式比较找出它们之间的区别。让学生

人教版九年级英语教案设计：Unit 4 教案设计

Unit 4 Topic 1Section A定标自学一、学习目标：1、掌握：rocket, metal, satellite, spaceship ,lock, laptop, digital2、掌握：—What’s it made of/from?—It’s made of/from…—What’s it used for? —It’s used for …二、学习重点：掌握一般过去时的被动语态三、学习难点：(1) I wish I could go into space some day.(2) I hope your dream will come true.交流展示一．翻译下列短语1.不被允许做某事____________________2.对你的健康有害______________3.在…上花太多的时间__________________4.让某人看某物________5.把…发射到太空_______________6.从…中学到很多关于…的事______________7.未来某一天___8.(梦想)实现__________二．Listen to 1a,then finish 1b.三．Read 1a and finish 1c.精讲点拨1.It’s used for sending satellites or spaceships into space.点拨：a.be used for doing sth. ---(被)用来… (强调用途或作用)b.be used to do sth. --- (被)用来去做…(强调目的)c.be used as --- (被)用作…(强调被用作工具或手段)d.be used by ---被…使用，后跟人/物（强调使用者）练习：a.邮票是用来寄信的。

______________________________________b.语言是被用来描述人的感情的。

以趣促学趣中乐学——牛津英语4B Unit 4 Buying fruit(第二课时)

（１）ｅｉｗ “ ｈｓ／ｈｓ ” Ｔ０ｒｖｅｔｅｅｔｏｅ
Ｔｈｙａｅａｌｖｒｏｄ！ｅｌｅｙｇｏｒ
（ｔａｈｇａｅ３）ｏｔｃ “ ｒｐ ” ｅ
ＬｅｒｔａａｎｏｓｙＴ：ｌｋｌｔｅｅｆｕｔｄＩｉｅａｌｈｓｒｉ。。ｙｕｌｋｈｅ？ＳＹｅ．ｏｉｅｔｍ：ｓＴ：ｈｔｏｉｅＷａｙｕｌｋ？Ｓ：ｌｋｐｌｓｐａｓｐｃｃｓ．ｄ０Ｉｉｅａｐｅ／ｅｒ／ａｈｅ一’ Ｔ：ｅ．ｏ．ＡｎａｏｒｔｒｉｉｒｐｅＬｏＭｔｏｄｍｙｆｖｕｉｆｔｓｇａ．ｏｋ，ｔｒｅｕｈｅｅ
Ｔ：老师头戴草帽，装扮成农夫）ｏｋ，ｗａ’ ｍｙ（Ｌｏｈｔｓ
ｉｂｎｏｏｗ？
Ｓ：ｏｕｒａｒｅ．Ｙｅａｆｍｒ
Ｔｈｅｒｙ’ｅ… ．
（）教学中培养学生学习英语的兴趣，能灵活３在并运用所学知识进行初步交际。二、学过程教ＳｅｌＳｎｎＥｎｌｈｓｎ（入）ｔｐ：ｉｇａｇｉｏｇ导ｓ（）ｒｅｉｇ１Ｇｅｔｓｎ
（脑呈现果园里遮盖好的一个个箩筐图）电
ＳＡｒｙ … ？：ｅｔｈｅＴ：ｓｙｕｒｉｈｔｒｙ，ｏ ’ ｏｇＹｅ。ｏ ’ ｒｇ／ｅＳｏｒｙｕｒｗｒｎ．ｅ
Ｔ：ｔｍｅｙｈｐｙｔｄｙ，ｅａｓｔｎａｔｒｉｖｒａｐｏａｂｃｕｅｉ’ ｆｅ，ｎｄｈｅｅ８ｉａｅｓａｅｃｅｓｉｌｌｓｒｏ．ｅｙｕｈｐ．ｒｏｍｎｙｔａｈｒｎＯｌｃａｓｏｍＡｒｏａｐｙｒ？＇

译林英语四年级下册4B-Unit4-考点精练

4年级下册Unit 4A卷: 课堂点拨题Story time1. (1) I can see some________on the lake. A. chickens B.ducks C. pigs(2)I’d like_______ cakes. A.any B. some C. this(3)I can see _______oranges _______the tree. A．an; in B．some; on C．some; in(4)【易错】I can see flowers and trees. A.lot of B.a lot of C. a lots of(5)--What can you do，Jack？-- .A.I can see a bird in the treeB. I can play footballC.Yes，I can swim2. (1)Can Mr Green play basketball?________. A. Yes, I can. B. No, he can’t. C. Yes, he do.(2)【易错】The flowers are beautiful. Can you _______? A. draw they B. draw them C. draw it(3)【易错】The flower is beautiful. Can you _______? A. draw they B. draw them C. draw it(4)Look at the boat over there. Can you draw _______? A. they B. it C. them3. (1)Can you draw an apple?_______.it’s easy. A. No B. Sure C. Sorry(2)I don’t like Maths.It’s too_________. A. easy B. difficult C. good(3)The girl can dance, but the boy ________(can).4. (1) ______ in that big box? A: What B: Where C: What’s(2)河面上的那个是什么？是一条船。