新人教版二年级数学上册63页用1-6乘法口诀解决问题
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新人教版二年级数学上册63页用1-6乘法口诀解决问题
解决问题
探究 例7、比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，（2）有2排桌子，一排5张，
一共有多少张？
5×4＝20（张）
另一排4张，一共有多少张？
5+4＝9（张）
把4个5加起来。
把4和5合起来。
两题中都有4和5，而且都是求一共有多少张桌子。 为什么解答的方法不同？
口答：一共有 20 张。
（1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？3人一共还要顶几个碗？
6-4＝2（个） 2×3＝6（个）
答：一个人还要顶2个碗。3人一共还要顶6个碗。
5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另 一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
口答：一共有 9 张。
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？
5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？
5+6＝11（人）
答：一共有11人。
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗，
新人教版二年级数学上册 63页用1-6乘法口诀解决
问题
复习
我会背
• 背诵1——6的乘法口诀。
复习
我会说
• 二六（ ） • 二四（ ） • 四五（ ） • 三六（ ） • 三五（ ）
三四（ ） 四六（ ） 一三（ ） 三三（ ） 二五（ ） 二二（ ） 一一（ ） 四四（ ） 二三（ ） 五五（ ）
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？ 3+6＝9（只）
二年级上册数学课件-4.6 用1～6的乘法口诀求商
在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
用1~6的乘法口诀求商
1.背1～6的乘法口诀。
2.口算 二（ ）得八 2×（ ）=8
三（ ）十二 （ ）×3=12
二（ ）一十 四（ ）十六 2×（ ）=10 4×（ ）=16
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= 4？
4
四
4
2
二ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
2
3
2
三
二
6
10
12
3
2
4
2
5
3
2÷2=1 4÷2=2 6÷2=3 8÷2=4 10÷2=5 12÷2=6
4÷4=1 8÷4=2 12÷4=3 16÷4=4
3÷3=1 6÷3=2 9÷3=3 12÷3=4 15÷3=5
2
1
6
6
4
2
1
3
12 ÷ 4 3 个
16÷ 4 4 个
本课小结 乘法口诀求除法算式的商？ ①除数是几，就想几的口诀。 在乘法口诀中，除数可能是第一个 乘数，也可能是第二个乘数。 ②除数和几相乘得被除数，商 就是几。找到对应的口诀，正确算 出算式的商。
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 有智者立长志，无志者长立志。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
二年级数学上册苏教版第6课《用1～6的乘法口诀求商》教案
二年级数学上册苏教版第6课《用1～6的乘法口诀求商》教案一. 教材分析本节课是人教版二年级数学上册第六课《用1～6的乘法口诀求商》，主要让学生掌握用1～6的乘法口诀求商的方法。
通过本节课的学习，学生能够理解乘法口诀求商的含义，掌握求商的基本步骤，并能灵活运用乘法口诀求商解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了乘法口诀，并掌握了乘法口诀的运用。
但部分学生在求商时，可能还不太熟练，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握用1～6的乘法口诀求商的方法。
2.培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、积极思考的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握用1～6的乘法口诀求商的方法。
2.难点：灵活运用乘法口诀求商解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，激发学生的学习兴趣；运用启发式教学，引导学生主动探究；小组合作学习，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.课件：乘法口诀表、求商情境图等。
2.学具：小棒、计数器等。
3.练习题：巩固用1～6的乘法口诀求商的题目。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过乘法口诀游戏，引导学生复习乘法口诀。
然后提问：“同学们，你们知道如何用乘法口诀求商吗？”学生回答后，教师总结：“今天，我们将继续学习用1～6的乘法口诀求商，希望大家能够掌握这个方法。
”呈现（10分钟）1.教师呈现求商情境图，引导学生观察图中的信息。
2.教师提出问题：“请大家想一想，如何用乘法口诀求商呢？”3.学生思考后，教师引导学生进行小组讨论，分享各自的解题方法。
操练（10分钟）1.教师引导学生运用乘法口诀求商，解决情境图中的问题。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导。
3.教师选取部分学生的作业，进行讲解和评价。
巩固（10分钟）1.教师提出巩固性问题，检查学生对乘法口诀求商的掌握情况。
2.学生回答问题，教师给予评价和指导。
常州某学校苏教版二年级数学上册《用1～6的乘法口诀求商》教案
常州某学校苏教版二年级数学上册《用1～6的乘法口诀求商》教案一. 教材分析《用1～6的乘法口诀求商》是苏教版二年级数学上册的一章内容。
本章主要让学生掌握利用1～6的乘法口诀求商的方法，培养学生解决实际问题的能力。
通过本章的学习，学生将能够熟练运用乘法口诀求商，进一步理解乘除法的内在联系。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了1～6的乘法口诀，对本章内容有一定的认知基础。
但是，对于如何运用乘法口诀求商，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，确保学生能够掌握求商的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练运用1～6的乘法口诀求商，解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，掌握求商的方法。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，增强解决实际问题的信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用1～6的乘法口诀求商。
2.难点：学生能够灵活运用乘法口诀，解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置生活情境，激发学生的学习兴趣；引导学生主动思考，发现求商的方法；小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有生动情境的课件，帮助学生理解乘法口诀求商的过程。
2.练习题：准备一些有关求商的练习题，用于巩固所学知识。
3.学习小组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个生活中的情境，如购物场景，引入本节课的主题。
引导学生发现购物时，可以用乘法口诀求商，进而引出本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示1～6的乘法口诀，让学生回顾已学的知识。
然后，教师提出一个问题：如何用乘法口诀求商？引导学生思考，自主探索。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生运用乘法口诀求商。
教师给予适当的指导，确保每个学生都能参与到活动中。
4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成。
最新人教版数学二年级上册第四单元“表内乘法(一第63页例7《解决问题》说课稿
教学过程
汇报成果 解决问题
5×4=20（张） 5+4=9（张）
答：一共有 20张。 答：一共有 9张。
教学过程
求解过程中的学习体 会和发现等汇报或介绍 给大家，使大家能分享 成果和收获，同时积累 丰富的数学活动经验。
汇报成果 解决问题
学习效果评价
1.（1）二年级举行摄影展览。 如果每个班要选出5张照片，6 个班一共要选出多少张照片？
从生活情境 引出问题
层层递进
教学思路 知识与技能纵向联系
经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程， 体验解决方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些 基本方法 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方 法的多样性 了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问 题可以有不同的解决方法
巩固深化 实践运用
（2）小明和小伙伴们租了两条 船，一条坐了4人，另一条坐了 6人。一共有多少人？
学习效果评价
2.解决问题并说说你是怎么想 的。 玩具店里的玩具小汽车有4个轮 子，三轮车有3个轮子，自行车 有2个轮子。 （1）3辆小辆车一共有多少轮 子？ （2）1辆小汽车和1辆三轮车一 共有多少个轮子？ （3）5辆自行车和1辆小汽车一 共有多少个轮子？
教材内容循序渐进、层层上升
教学过程
汇报成果，解决问题 合作交流，释疑解难 独立思考学们做值日摆桌椅， 有两种摆法： （1)有4排桌子，每 排5张，一共有多少 张？ （2)有2排桌子，一 排5张，另一排4张， 一共有多少张？
创设情境 提供素材
教学过程
教学过程
巩固深化 实践运用
板书设计
汇报成果 解决问题
5×4=20（张） 5+4=9（张）
部编人教版数学二年级上册2~6的乘法口诀《解决问题》课件
[教材P64 练习十四 第5题]
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？ 3 + 6 = 9（只） 口答：刘奶奶家养了9只鸡。
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
3×6 = 18（只） 口答：刘奶奶家养了18只鸭子。
巩固练习
3.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种 有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（2）.现在他们各写了4个大字，每个小朋友还 要写几个大字？4个小朋友一共还要写几个大字？
6-4=2（个） 2×4=8（个） 答：每个小朋友还要写2个大字，一共还要写8个大字。
6、李叔叔的果园里有两种不同的苹果树，一种 有3棵，另一种有4棵；还种了3行梨树，每行有4 棵。请根据所给算式提问。
1.____一__共__有_多__少__棵__苹__果_树___________？3+4=7 （棵） 2.____一__共__有_多__少__棵__梨__树____________？4×3=12 （棵）
两道题都是求一 共有多少张桌子。
比一比，这两道题有什 么相同和不同的地方？
探究
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一 共有多少张？
知道了什么？
两道题都是求一共 有多少张桌子？
第（1）题知道 了……
怎样解答？
第（1）题是把 4个5加起来。
第（2）题是把 4和5合起来。
5×4=9（张）
5×4=20（张）
（1）
两题中都有4和5，为 什么解答的方法不同。
画画图就清楚了。 （2）
口答：一共有 20 张。 口答：一共有 9 张。
巩固练习
1.二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片， 6个班一共要选多少张照片？
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？ 3 + 6 = 9（只） 口答：刘奶奶家养了9只鸡。
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
3×6 = 18（只） 口答：刘奶奶家养了18只鸭子。
巩固练习
3.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种 有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（2）.现在他们各写了4个大字，每个小朋友还 要写几个大字？4个小朋友一共还要写几个大字？
6-4=2（个） 2×4=8（个） 答：每个小朋友还要写2个大字，一共还要写8个大字。
6、李叔叔的果园里有两种不同的苹果树，一种 有3棵，另一种有4棵；还种了3行梨树，每行有4 棵。请根据所给算式提问。
1.____一__共__有_多__少__棵__苹__果_树___________？3+4=7 （棵） 2.____一__共__有_多__少__棵__梨__树____________？4×3=12 （棵）
两道题都是求一 共有多少张桌子。
比一比，这两道题有什 么相同和不同的地方？
探究
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一 共有多少张？
知道了什么？
两道题都是求一共 有多少张桌子？
第（1）题知道 了……
怎样解答？
第（1）题是把 4个5加起来。
第（2）题是把 4和5合起来。
5×4=9（张）
5×4=20（张）
（1）
两题中都有4和5，为 什么解答的方法不同。
画画图就清楚了。 （2）
口答：一共有 20 张。 口答：一共有 9 张。
巩固练习
1.二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片， 6个班一共要选多少张照片？
二年级上册数学课件-4.6 用1～6的乘法口诀求商(2)
乘法口诀
返
减法
加法
12－3－3－3－3＝ 0 乘法算式
3＋3＋3＋３＝12 乘法口诀
想：3 × ４＝12
想：三四十二
12÷3＝ 4
12个桃，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？ 12 ÷ 4＝3
想：（三）四十二
除数是几就想几的乘法口诀算
10÷ 5＝2
想：（二）五一十
12÷ 3＝ 4
用1～6的乘法口诀求商
4×2=
3×3=
3×2=
4×4=
6×2=
4×3=
3×5= 2×2=
1×2=
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5= 4×2=
3×3= 1×2= 4×4=
6×2= 4×3= 2×2=
2×（ 2）=4 4×（2）=8 （5）×4 =20
3×（2）=6 （4）×3 =12
5×（3）=15
第三关
返
第四关
返
小小交流
人生最大的挑战没过于战胜自己！ 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 人，最大的敌人是自己。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 痛苦源于欲望。 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
用1-6乘法口诀解决问题
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
知道了什么？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
第（2）题是把 4和5合起来。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
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例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
知道了什么？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
第（2）题是把 4和5合起来。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
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我会算 2×2= 2 +2= 2 - 2=
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我会算 2×2= 4 2 +2= 2 - 2=
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我会算 2×2= 4 2 +2= 4 2 - 2=
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我会算 2×2= 4 2 +2= 4 2 - 2= 0
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我会算 2×2= 4 3×2= 2 +2= 4 3 +2= 2 - 2= 0 3 - 2=
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 张。
怎样解答？
（1）5×4＝20（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
怎样解答？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
解答正确吗？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 9 张。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？ 6-4＝2（个）
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？ 6-4＝2（个）
答：一个人还要顶2个碗。
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？3人一共还要顶几个碗？ 6-4＝2（个）
答：一个人还要顶2个碗。
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
第（1）题是把 4个5加起来。
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
第（1）题是把 4个5加起来。
（2）5+4＝9（张）
5×2＝10
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗，
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
先检查图画得对不对，再看看是不是正确地表达了图的意思。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 9 张。
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
答：一个人还要顶2个碗。3人一共还要顶6个碗。
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？ 5+6＝11（人）
答：一共有11人。
3、 3.
建 房 子
胜利！
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×5=25 1×1= 1 5×4=20 3×4=12 4×4=16
6×6=36 4×5=20 3×2= 6 5×3=15 6×5=30 4×6=24 4×3=12 3×6=18 2×4= 8
解决问题
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
复 习
我会算 2×2= 4 3×2= 6 6 +4 = 10 2 +2= 4 3 +2= 5 6×4 =24 2 - 2= 0 3 - 2= 1 6 - 4=
复 习
我会算 2×2= 4 3×2= 6 6 +4 = 10 2 +2= 4 3 +2= 5 6×4 =24 2 - 2= 0 3 - 2= 1 6 - 4= 2
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（பைடு நூலகம்）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 张。
第（2）题是把 4和5合起来。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？ 5+6＝11（人）
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
我会算 2×2= 2 +2= 2 - 2=
复 习
我会算 2×2= 4 2 +2= 2 - 2=
复 习
我会算 2×2= 4 2 +2= 4 2 - 2=
复 习
我会算 2×2= 4 2 +2= 4 2 - 2= 0
复 习
我会算 2×2= 4 3×2= 2 +2= 4 3 +2= 2 - 2= 0 3 - 2=
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 张。
怎样解答？
（1）5×4＝20（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
怎样解答？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
解答正确吗？
（1）5×4＝20（张） （2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 9 张。
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例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？ 6-4＝2（个）
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？ 6-4＝2（个）
答：一个人还要顶2个碗。
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
答：3人一共要顶18个碗。
（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶 几个碗？3人一共还要顶几个碗？ 6-4＝2（个）
答：一个人还要顶2个碗。
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
第（1）题是把 4个5加起来。
（2）5+4＝9（张）
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例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
第（1）题是把 4个5加起来。
（2）5+4＝9（张）
5×2＝10
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗，
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个 碗， （1）3人一共要顶多少个碗？ 6×3＝18（个）
先检查图画得对不对，再看看是不是正确地表达了图的意思。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 9 张。
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
答：一个人还要顶2个碗。3人一共还要顶6个碗。
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？ 5+6＝11（人）
答：一共有11人。
3、 3.
建 房 子
胜利！
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×5=25 1×1= 1 5×4=20 3×4=12 4×4=16
6×6=36 4×5=20 3×2= 6 5×3=15 6×5=30 4×6=24 4×3=12 3×6=18 2×4= 8
解决问题
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
复 习
我会算 2×2= 4 3×2= 6 6 +4 = 10 2 +2= 4 3 +2= 5 6×4 =24 2 - 2= 0 3 - 2= 1 6 - 4=
复 习
我会算 2×2= 4 3×2= 6 6 +4 = 10 2 +2= 4 3 +2= 5 6×4 =24 2 - 2= 0 3 - 2= 1 6 - 4= 2
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（பைடு நூலகம்）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
口答：一共有 张。
第（2）题是把 4和5合起来。
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？ 5+6＝11（人）
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？ 5×6＝30（张）
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
口答：一共有 20 张。
（2）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
（1）
探 究
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？