第1组任务书
七巧板项目任务书和黑白图
七巧板第一组任务书1）用5种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用3种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、5种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第二组任务书1）用同种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用同种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、同种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第三组任务书1）用5种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用3种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、5种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第四组任务书1）用同种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用同种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、同种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第五组任务书1）用5种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用3种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、5种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第六组任务书1）用同种颜色完成1-6图，每图将得到10分加分；2）用同种颜色组成图7，将得到20分的加分；3）用7块板、同种颜色组成长方形，将得到30分的加分；4）时间：40分钟。
七巧板第七组任务书1、您是这个团队的领导，您将带领您的团队达成1000分的目标分。
2、请协助其他租分别完成6个正方形（七块“七巧板”构成，至少含三种颜色），每完成一个正方形，你将得到20分的加分。
3、作为您的奖励，您将得到团队总积分的10%。
4、时间：40分钟图一图二图三图四图五图六图七。
徒步活动任务书
徒步活动任务书
任务1：徒步出发前，所有小队在活动场地拍摄1张合影照（要求：以小队为单位，快速有序的按培训师要求排列成队，完成合影照10分，表现优秀的前3小队各加10分）
任务2: 在徒步过程中跟工作人员合影。
每组所有成员需分别与1个工作人员合影，并上传活动微信群，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分（判定标准为全体队员及工作人员都必须必须正面清晰出镜）
任务3: 在徒步过程中寻找琐龙桥位置，以小组为单位拍摄一组合影照，并上传活动微信群。
（要求合影照中背景要有茅田山标志、小队旗子，所有人必须露脸和露出8颗牙齿，以及扬起一只手，完成的小队10分，表现优秀的前3小队各加10分）
任务4: 在徒步过程中的茅田山顶，以小组为单位拍摄一组合影照，并上传活动微信群。
（要求团队合影照有创意，完成的10分，表现优秀的前3小队各加10分）。
作业3：校园网组建方案任务书1
一、工程内容：本工程的施工范围为学院（四栋教学楼及一栋办公楼）。
二、要求：
1、写出校园网需求报告，阐明设计原则、设计目标，所遵循的标准。
2、对采用的网络技术进行详细说明
3、画出学院及每栋楼的网络拓扑结构图
4、合理进行IP地址规划及VLAN的划分。
5、对使用的设备（服务器、交换机等）的性能指标进行详细说明
6、进行一定的安全设计
7、列出本组每个成员负责的部分，每栋楼至少一人负责。
三、综合布线系统的技术要求如下
综合布线系统应统一规划、合理设计、统筹施工，以保证工程质量的要求和品质。
系统施工依据及工艺标准：
《防雷及接地安装工艺标准》（322-1998）
《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045-95）
《建筑与建筑群综合布线工程系统设计规范》（GB/T 50311-2000）《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》（GB/T50312-2000）
《智能建筑设计标准》（GB/T50314-2000）
设备及材料配置一览表
（共2页）第2页
网络拓扑图：
VLAN 划分。
团队七巧板小组任务书
第一组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第二组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第三组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第四组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第五组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第六组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
《安全评价》课程设计任务书1
南华大学资源环境与安全工程学院《安全评价》课程设计设计名称：衡阳市某露天采石场安全预评价学生班级：学生学号：学生姓名：指导教师：设计时间：2018年12月11日—2018年12月25日《安全评价》课程设计任务书一、露天采石场安全预评价课程设计的目的使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《安全管理学》、《安全系统工程》、《安全学原理》的基本理论和主要的安全评价方法，重点在于：1、熟悉采石场的生产工艺流程；2、熟悉采石场在生产过程中存在的主要危险、有害因素；3、掌握爆破安全距离的计算；4、掌握常用的安全预评价方法：事故树分析、鱼刺图分析、事件树分析方法等、预先危险分析、LEC分析方法；5、熟悉采石场常用的安全生产规程和安全管理制度；6、运用安全管理原理因地制宜地提出安全对策措施。
二、采石场概况1、位置与交通湖南省衡阳市某采石场位于乔木村，距县城北直线距离约l0Km，距S210省道祁东至青山段约2Km，交通便利，矿区地理坐标：东经112°05′09″～112°06′04″，北纬26°51′23″～26°51′27″。
矿区准采面积7600Km2。
2、自然地理矿区属江南丘陵，位于湘中湿热地带，属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。
年降水量1585.5mm，最大降雨量为2362mm，最大月降雨量为409.8 mm，最大日降雨量为160.6mm 。
矿区地形起伏不大，为低缓丘陵区，位置高于周围水塘标高，矿区内无大的地表水体。
3、矿区地质（1）地层采石场矿区内地层分布较简单，仅有泥盆系上统锡矿山组(D3X l)和第四系(Q)地层产出，由老至新分述如下：1）泥盆系上统锡矿山组下段(D3X l)：岩性为灰～深灰色灰岩、灰岩夹致密灰岩及泥灰岩。
与下伏地层呈整合接触。
2）第四系(Q)：为一套残坡积层，分布于矿区地形低洼部位。
岩性为粘土、砂土，厚0～3m不等。
（2）构造矿区范围内地层呈一简单单斜构造，泥盆系上统锡矿山组（D3X l)地层呈北东至南西走向，倾向300°，倾角20°～30°。
计组课设任务书及评语
指导教师：
2012年 月 日
专业负责人：
2012年 月日
学院教学副院长：
2012年 月 日
课程设计任务书
学 院
信息学院
专 业
计算机科学与技术
学生姓名
班级学号
课程设计题目
单寄存器减法\右移位\存数\转移指令实验计算机设计（第3组）
实践教学要求与任务:
利用EL-JY-II型计算机组成原理实验仪提供地硬件资源,通过设计（包括整机结构设计、指令设计、微程序设计、微指令设计、调试程序设计等）、组装、调试三个步骤完成一台微程序控制地带移位运算功能实验计算机地设计.具体要求如下：
信息学院
专 业
计算机科学与技术
学生姓名
班级学号
课程设计题目
多寄存器算术清零\逻辑与\输入输出\转移指令实验计算机设计（第7组）
实践教学要求与任务:
利用EL-JY-II型计算机组成原理实验仪提供地硬件资源,通过设计（包括整机结构设计、指令设计、微程序设计、微指令设计、调试程序设计等）、组装、调试三个步骤完成一台微程序控制地复杂实验计算机地设计.具体要求如下：
1、掌握实验计算机地整机结构.熟悉实验计算机地组装和调试方法.
2、设计如下几条机器指令地格式,指令格式可以采用单字长或双字长设计.
算术清零运算指令：CLR rd （功能 0 -> rd）
逻辑与运算指令：AND rs,rd（功能rs ∧ rd -> rd）
输入输出指令：IN #DATA,rd （功能DATA -> rd）
1、掌握实验计算机地整机结构.熟悉实验计算机地组装和调试方法.
2、设计如下几条机器指令地格式,指令格式可以采用单字长或双字长设计.
定向活动任务书完整
定向活动任务书完整任务书一、任务背景为了更好地组织和开展公司的定向活动，提高员工团队凝聚力和执行力，特制定本任务书，明确活动的目标、内容、时间和责任人，确保活动的顺利进行。
二、任务目标1. 提高员工的团队合作能力：通过定向活动，培养员工的合作意识和团队精神，增加彼此之间的互信和沟通。
2. 锻炼员工的体能和耐力：通过户外活动的体验，让员工锻炼身体，增强体力和耐力，提高身体素质。
3. 激发员工的创新思维：通过定向活动的设计，激发员工的创新意识和解决问题的能力，培养员工的思考和应变能力。
4. 加强团队的凝聚力：通过共同经历定向活动，加深员工之间的情感联系，加强团队的凝聚力和向心力。
三、任务内容1. 活动日期：2022年5月15日（周六）2. 活动地点：某某公园3. 活动时长：全天活动4. 活动人数：公司全体员工5. 活动形式：（1）定向赛：员工分为若干小组，每组配备一名领队和地图，根据地图上的指示寻找隐蔽在公园中的标志物，进行寻宝比赛。
（2）团队合作项目：通过完成各种团队合作项目，如绳结挑战、障碍物穿越等，增强团队的凝聚力和合作能力。
（3）团队晚宴：晚宴环节中，组织员工分享活动中的收获和感悟，加强团队成员之间的交流和理解。
（4）闭幕仪式：为本次定向活动进行闭幕仪式，颁发优秀团队和个人的奖项，并致辞表达对员工们的感谢和祝贺。
四、任务时间安排1. 活动日前一周：组织者将通过公司内部通知和邮件的方式，将活动的具体时间、地点、形式等信息告知员工，并进行必要的准备工作。
2. 活动当天：（1）上午9:00：员工到达活动地点集合，签到并领取定向赛地图。
（2）上午9:30：开始进行定向赛活动。
（3）中午12:00：休息午餐。
（4）下午13:30：进行团队合作项目。
（5）下午15:30：活动暂停休息，准备团队晚宴。
（6）晚上18:30：开始团队晚宴。
（7）晚上20:30：闭幕仪式，活动结束。
五、责任人分工1. 活动组织者：负责制定活动计划、安排活动场地和设备，组织活动前的准备工作。
教学设计任务书模板范文(热门(精选3篇)
教学设计任务书模板范文(热门（精选3篇）教学设计任务书模板篇一教育方针：1.结合实例及学生的日子经验，感知平移和旋转现象，能判别、差异这两种现象。
2.能在方格纸上数出一个简略图形沿水平或竖直方向平移的格数。
3.了解平移和旋转现象在日子中的使用，领会数学与日子的联络。
4.经过探究研讨活动，开展学生的空间观念，培育学生的调查才能及协作知道。
教育准备：课件、什物投影，发给学生方格纸及长方形卡片。
教育进程：一、情境导入师：冰冷的冬季立刻就要到了，为咱们供暖的热电厂的工人叔叔们又要开端繁忙了。
今日，就让咱们跟着小记者的镜头，一同走进威海热电厂去观赏一下吧。
请你细心调查，在录象中能发现哪些正在运动的物体，它们又是怎样运动的？咱们比比谁的眼睛最敏锐。
(课件演示：①师说明“瞧！轿车开进了大门”;②传送带“便是传送带上的这些黑黑的煤，为咱们供给了一个冬季的温暖”;③换气扇“这是用来分散车间热气的换气扇”;④升降机“这是他们正在兴修的员工家属楼”，最终画面停止)[分析：选取典型性的实例，并制作成动态的画面，既有助于学生开端感知平移与旋转现象，又激发了学生的学习爱好，一同凭借学生熟识的物体的运动，可唤醒学生的日子经验，为下面的教育做好准备。
]二、新授1、仿照师：谁来说说你的发现？看谁说的最多。
(学生自在讲话)生：大门，升降机，轿车，传送带，换气扇。
(一同师出示5张图片课件)(生每说一个运动的物体，都让学生用手比画一下，是怎样运动的。
师：方才咱们找到了这么多运动的物体，咱们一同再来比画一下它们都是怎样运动的，好吧。
(师生一同比画，比画即可不要多说话)2、分类师：咱们比画的真形象，那教师有个问题考考你——“这些运动中的物体依据运动方法的不同，能够进行怎样的分类？”比如说能够把它们分几类？谁和谁是一类？为什么这样分类？”给你30秒考虑一下。
(学生考虑)把你的主意在小组中沟通一下，总结出一种你们以为最合理的分法。
(学生小组评论，教师巡视辅导)师：谁来说说你们组评论的成果？(指名答复)生：换气扇、转轴、车轮为一类。
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机械制造工艺学课程设计任务书
组别
第1组
学生
设计题目
摇臂轴支座机加工工艺规程设计
设计依据
1、零件图；2、年产量：10000件/年
设计任务
设计工作要求提交：
1、抄绘零件图1张（A4或A3图纸）手绘
2、零件毛坯图1张（A4或A3图纸）手绘
3、机械加工工艺过程卡1份
4、工序卡1道工序卡片
5、课程设计说பைடு நூலகம்书1份
4、设计完成后，将课程设计说明书、机械加工工艺卡片、图纸装订好一并交齐。
5、完成时间：2016.5.25
主要参
考资料
[1]王栋.机械制造工艺学课程设计指导书.北京：机械工业出版社,2010年.
[2]艾兴.切削用量简明手册.北京：机械工业出版社，2000年.
[3]李益民.机械制造工艺设计简明手册.北京：机械工业出版社，1995年.
[4]赵如福.金属机械加工工艺人员手册.上海：上海科技出版社,2006年.
设计内容
1、对零件进行工艺分析，画零件图。
2、确定毛坯的制造方式，绘制毛坯简图。
3、拟定零件的机械加工工艺路线，填写工艺过程卡。
4、指定工序工序尺寸的计算和确定，切削用量、时间定额的计算和选择，填写工序卡。
基本要求
1、课程设计独立的进行。
2、正确的运用手册、标准，设计图样必须符合国家标准规定。
3、设计计算说明书力求用工程术语，简明扼要，计算合理、准确，表达清晰，文字通顺简练，字迹工整。