4、快乐的节日
儿童歌曲歌词
摇来鸟语花香好春色， 如今我走向， 新的生活， 母爱啊，深埋在心窝， 深埋在心窝！（嗯…嗯…）
9.牵牛花吹喇叭
小兔子搬新家呀，哎呀呀，哎呀呀。 新家栽上牵牛花呀，哎呀呀，哎呀呀。 不要妈妈叫起床呀， 牵牛花会吹喇叭呀，嘀嘀哒，嘀嘀哒哒哒， 做个勤劳的好娃娃，（好娃娃！）
唱三遍，第三遍唱括号中的内容。
3.采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹框
清晨光着小脚丫 走遍树林和山岗 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风
13.小红花
花园里，篱笆下， 我种下一朵小红花 春天的太阳当头照， 春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 3 2.小草 3 3.采蘑菇的小姑娘 3 4.快乐的节日 4 5.嘀哩嘀哩 6 6.好孩子要诚实 7 7.小螺号 8 8.童年的小摇车 8 9.牵牛花吹喇叭 9 10.熊猫咪咪 10 11.快乐到你家 10 12.让我们荡起双桨 11 13.小红花 12 14.洋娃娃和小熊跳舞 13 15.花儿开 13 16.北京欢迎你 14 17.我爱雪莲花 16 18.鲜花开 17 19.国歌（义勇军进行曲） 17 20.小桥流水（林依婷） 18 21.爸爸妈妈听我说（段丽阳） 18 22.一年级小学生 19 23.过家家 19 24.童年在长大 20 25.造月亮（李嘉桢） 21 26.可爱的小白杨 21 27.中华小儿郎（作词：胡玉芝／作曲：元长伟 韩贵森） 22 28.阿爸的套马杆 23 29. 寻找小王子 23 30.在长城上握手 24
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案教案名称：《快乐的节日》一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们理解节日的概念，知道一些常见的节日和它们的含义。
2. 技能目标：通过互动活动，提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发孩子们对生活和节日的热爱，培养他们的感恩之情。
二、教学内容：1. 引导孩子们认识一些常见的节日，如春节、中秋节、儿童节等，并简单介绍这些节日的由来和习俗。
2. 通过图片、故事等形式，让孩子们了解不同节日的特色和庆祝方式。
3. 组织孩子们进行小型的节日庆祝活动，让他们亲自体验节日的氛围。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：以一个关于节日的故事或歌曲开始，引发孩子们对节日的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：教师讲解各个节日的由来和意义，展示相关的图片和视频。
3. 实践（20分钟）：组织孩子们分组进行小型的节日庆祝活动，如制作节日卡片、排练节日歌曲等。
4. 分享（10分钟）：每个小组分享他们的活动成果，鼓励孩子们表达自己的感受和想法。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助孩子们理解和记忆。
2. 合作学习法：通过小组活动，提高孩子们的团队协作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，使孩子们在愉快的氛围中学习。
五、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在活动中的表现，了解他们的参与度和理解程度。
2. 结果评估：通过孩子们的分享，评价他们对节日的理解和感受。
六、课后作业：请孩子们回家和父母一起讨论自己最喜欢的节日，为什么喜欢这个节日，以及在这个节日里都会做些什么事情。
下次上课时，邀请孩子们分享他们的答案。
七、教学反思：本次课程主要目的是让孩子们了解并体验节日的乐趣，因此在设计活动时应尽量选择生动有趣的方式，同时也要注意引导孩子们理解和感受节日的意义。
语文苏教版二年级下册4、《快乐的节日》第二课时
4、快乐的节日建湖县开发区小学徐成湘教学目标：1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖教学重点1.练习有感情地朗读课文。
2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
3.进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。
教学难点：1.训练学生朗读诗歌，要读出语气。
2.要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。
教学时间：两课时第二课时一、课时目标：理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。
二、教具准备：教学挂图三、教学过程：一. 导语：每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。
在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。
这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。
二、理解课文内容1.一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。
2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。
（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。
3.分小节学习，体会快乐的心情。
第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。
老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。
让学生说这两个词的意思。
接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。
）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。
默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。
少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。
苏教版二年级下册语文4、快乐的节日
健康勇敢敬
小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？
一、学习课文第一节
1.说说这段你都读懂了什么？读准 “啊、哇”的字音。
2.练习：
______________________像花朵。
我们像______________________。 ______________________像______________________。
快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 像春天 来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。
像朵朵花儿开放。 像朵朵花儿
想象：来到花园里，来到草地上，此刻， 你最想说什么？做什么？
二、学习第二节，理解“有我们就更加 美丽，有我们就充满希望。”的含义。 1.点名说说你是怎样理解这句话的。 2.说说你长大以后会为地球做些什么？ （或说说以后的地球会便成什么样？） 3.有感情地朗读这句话，重点突出 “更加”。
第4小节
唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
第4小节
唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
课文总共4小节： 1、写孩子们像春天的花儿一样，生长 在祖国的大花园里。 2、写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝 贺，向孩子们歌唱，都说他们是祖国的 希望。 3、写孩子们对祖国的感激之情和实现 远大理想的美好愿望。 4、写师生们欢度节日的热闹、欢乐的 场面。
（ 美丽 ）的花园 （美丽 ）的衣裳
可爱 （ 美丽
（ 鲜艳 ）的红领巾（敬爱 ）的老师 ）的祖国 ）的小鸟
可爱 （ 亲爱
在下面的括号里填上合适的词语 （ 欢快 ）地流淌（ 快乐 ）地歌唱
（ 满意 ）地点头（ 热情 ）地祝贺
人音版四年级音乐《快乐的节日》介绍(1)
优质资料
儿童组曲《快乐的节日》
《快乐的节日》由丁善德作于1953年。
这部儿童组曲以简洁、洗练的笔法，写出了新中国儿童聪明伶俐，健康活泼的形象。
全曲共有五首：《到郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》、《捉迷藏》、《节日舞》。
这首组曲，是整个中国钢琴曲中最杰出的创造之一。
即使放到世界众多优秀的儿童题材的钢琴曲中，这部组曲也毫不逊色。
乐曲既是儿童生活情景的描写，同时也反映出当时社会上普遍存在的朝气、乐观、美好的精神面貌。
《到郊外去》，是去郊外的路上快活得意的心情。
乐曲用6/8拍，而不是2/4拍，那是因为高兴，不能按常规走路了。
《扑蝴蝶》，小心而又紧张急切地扑，可是机灵的蝴蝶可不那么容易扑得着。
它忽此忽彼，你以为扑到了，可是，它在你头上飞呢，你再扑过去，一次、两次、三次……蝴蝶还是远飞而去，飞到你够不着的地方。
《跳绳》，不仅跳得高兴，而且跳得技巧高明，跳出好多花样来。
《捉迷藏》，是那种老鹰捉小鸡的游戏，有追、扑，有躲、闪。
与《扑蝴蝶》不同，这里，最后在混乱当中是捉到了。
《节日舞》，形象生动的描写了孩子们欢度节日的愉快心情。
《快乐的节日》优秀说课稿4篇
《快乐的节日》优秀说课稿篇1设计意图在当今科技迅速发展，人民生活富有而充实的良好生活状态下，帮助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，需要别人帮助去关爱，关心一个特别社会弱势群体——即孤寡老人，提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们。
并在老师的指导下为孤寡老人，送元宵送温暖，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风、我们的《纲要》中明确指出；幼儿园应于家庭社会密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。
活动目标是整个教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向做用。
我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。
活动目标1、培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验大家一起庆祝节是的乐趣。
2、引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历。
3、用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。
环创准备：1、闹花灯，喜洋洋的磁带2、元宵若干袋3、有关元宵气氛的环境如各种花灯，对联等。
4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。
生活准备:1、播放《喜洋洋》的曲子营造欢乐的节日气氛，并为学习节奏乐打下基础。
2、户外活动时为幼儿提供自制的高跷，让幼儿模仿灯会扭秧歌。
3、事先请几位孤寡老人。
活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》，猜灯谜,介绍元宵节请小朋友认真听歌曲，并说说在歌曲中你都听到了些什么：比如有：龙灯、凤灯,狮子灯、孙猴子灯等，教师展示事先准备好的各种花灯？引起幼儿的好奇心，并和幼儿一起看花灯，猜灯迷，老师说灯迷小朋友们来猜，或一个小朋友说灯迷老师和其它小朋友一起猜灯迷。
说出迷语后，请大家猜一猜看谁猜的又快又准，猜完后请小朋友来看一盏特殊灯。
这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的。
请小朋友说说对这盏特殊灯的认识，并回想，我们刚才都看到什么灯了？你最喜欢哪一盏？并说出自己喜欢的理由。
.二年级语文下册第一单元4快乐的节日1教案苏教版20
3、引导学生选择自己喜欢的段落读一读。
板块五：写字
1、出示“我会写”引导学生观察字形，分析归类。
2、从中选择典型字练习，写一写，评一评。其他字借鉴以前的熟字练写。
3、展示写字成果，师生共同评价。
作业：练习书写生字，加以识记。
以歌曲导入新课，创设情境，营造并引导学生感受节日气氛。同时，学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容，为学习课文做好准备。
4、快乐的节日
教学内容
4、快乐的节日
教材版本
苏教版
教学课时
共2课时第1课时
课型
新授
教学目标
1、学会本课生字，理解词语组成的意思。
2、正确、通顺地朗读课文。
3、初读课文，感受节日的快乐。
教学整地书写左右结构和上下结构的字。
教学准备
生字卡片教学挂图歌曲磁带
教学过程
（1）利用书中的“我会读”，组内互读，互相帮助把字音读准。
（2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。
板块三：识字
1、出示字词卡片，指读生字。教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读平舌。
2、你还有哪些新的识字方法吗？
3、游戏巩固，利用卡片猜读词语。
板块四：诵读
1、分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。
修注栏
板块一：谈话导入
1、歌曲引入：播放《快乐的节日》，你们知道这首歌的名字吗？今天，我们就来学习《快乐的节日》。
2、谈话导入：同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。
板块二：自学
1、自读课文，边读边画出生字词。
2、组内合作学习，读准字音，读通课文。
快乐的节日歌词快乐的节日歌词
快乐的节日歌词-快乐的节日歌词《快乐的节日》是小蓓蕾组合演唱的一首儿童歌曲。
下面是YJBYS小编整理的快乐的节日歌词，快来看看吧!小鸟在前面带路风啊吹向我们我们像春天一样来到花园里来到草地上鲜艳的红领巾美丽的衣裳像许多花儿开放跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节花儿向我们点头白杨树哗啦啦地响它们同美丽的小鸟向我们祝贺向我们唱歌它们都说世界上有我们就更美丽世界上有我们就更美丽跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节日感谢亲爱的祖国让我们自由地成长我们像小鸟一样等身上的羽毛长得丰满就勇敢地向着高空去飞翔飞向我们的理想跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节日组合信息：小蓓蕾组合，是童声合唱的一个组合，所在地区为香港，被称为“儿歌爷爷”的吴颂今是他们的老师。
成立于1980年。
小蓓蕾组合是被誉为”儿歌爷爷”的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队，其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。
《狂风里拥抱》是由姚若龙填词，方炯镔谱曲，苏见信和黄丽玲合唱的一首情歌。
下面是YJBYS小编整理的狂风里拥抱歌词，快来看看吧!属于我们那种幸福别人不会懂就是走过太多苦涩能牵手才感动无论再苦你也只是眺望着天空怕我担心就沉默无情世界有你一个深情相信我还有什么值得难过值得想不通要拼了命痛快证明他们都看错你才看得到未来的我陪你奋斗用我强悍的温柔为你去冲用我呵护的怒吼天地摇晃流星坠落不回头顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷着是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的拿生命互相倚靠爱是不恐惧燃烧狠狠跌到生命低谷才会看透彻谁在躲开谁在左右为了我心痛从此以后只想为你和命运搏斗赢的你渴望有的所有陪你奋斗用我强悍的温柔为你去冲用我呵护的怒吼天地摇晃流星坠落不回头顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷着是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的倚靠顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷这是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的拿生命互相倚靠不怕会燃烧歌曲鉴赏：整首歌以古典摇滚为基调，由收而放，歌曲开场A-Lin的歌声搭配慢板钢琴缓缓铺陈，而后信的歌声加入，随着编曲循序转为大气激昂的双人对唱，搭配描述恋人为了爱情拼了命都要守护彼此的歌词意境：陪你奋斗，用我强悍的温柔，为你去冲，用我呵护的怒吼，天地摇晃，流星坠落不回头。
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4、快乐的节日
主 备 人：任小香
备课时间：2008年3月1日
教学目标：
1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
教学重点：
1、练习有感情地朗读课文。
2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。
教学难点：
1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。
2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。
教学方法：
情境法、讨论法
教具准备：歌曲磁带、挂图、小黑板
课时安排：两课时
第一课时 教学内容：初读课文
课时目标：
初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。
教学进程：
一、导入新课
师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。
出示挂图（即课文中的插图。
）
1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。
2、让学生根据老师出示的问题细致观图。
（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？
二年级语文备课 主备人：任小香 编号：22
二年级语文备课 主备人：任小香 编号：22
（2）他们为什么这样高兴？
（3）图上还有哪些景物？
3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。
二、初读课文，创设情境
1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
2、说说诗歌共有几小节。
用1、2、
3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。
3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。
4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
5、老师指导学生读小黑板上的词语：
学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。
6、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。
7、学生分小组练习朗读。