作文--多角度立论
弄花一岁看花十日的立论作文
弄花一岁看花十日的立论作文XXX讲：弄花一岁，看花十日。
就说你伺候花一年，看花看几天呢？看10天，这个估计非常准确。
我在一个院子里完整地待过5年，院子里有两棵海棠，一棵是西府海棠，另一棵也是西府海棠。
西府海棠每年在清明笛前后最多开20天，经常是10天，通常两周左右。
风一吹，雨一刮，北京春天的风沙又大，花就稀里哗啦地全扑倒在地上，全扑倒在院子里。
我常常想，为什么要有这两棵树？我之前讲过，花开之后，落了一地花瓣，踩上去有种吱吱嘎嘎踩地毯的感觉。
夏天长出一大堆叶子，长出一大堆果儿：到秋天先是果儿噼里啪啦掉了，掉了一地，你得打扫；再是叶子僻里啪啦掉，又得打扫；到冬天风一来，额外的花枝，额外的树枝，还要掀房掀瓦，你还要修剪。
“弄花一岁，看花十日”，看上去简单八个字，但这是实情实景，很受累的。
那么就有一个很自然的问题，为什么要受累？想来想去，为这10天的花期也值了。
这10天花一开，从刚刚露出一个小花苞，到慢慢开放，到半开，到全开，到花残，到花落。
这10天，你天天在花下支一张桌子，天天冰两瓶好酒，天天请三五个朋友在花下吃喝聊天，哪怕只有10天，这一年你都觉得没白过，这就是为什么会有弄花一岁，看花十日”，这样一件投入产出极低的事儿还是有很多人愿意干。
所有的辛苦，只为能见到花开时日。
看到枝上花苞渐渐萌发，到半开，到全开、到花残，至花落，花期约有10天，这10天，有期盼、有愉悦，亦有淡淡的伤感。
未开之时，满怀期盼；至开之日，愉悦恬然；落花之日，颇有伤感。
每逢落花之日，看到满地黄花，颇感惋惜，虽在树下铺一垫子，摇动花树，看花纷纷落下，收集起来，用一纱布包裹，放置床头，余香袅袅，数日可闻。
弄花一岁，看花十日。
一岁的辛苦，只为绽放那一刻。
仿佛那昙花一现，人的一生，相对万物的永恒来说，也不过是短短的一瞬，芳华已逝，还需只争朝夕。
整本书阅读立论驳论作文
整本书阅读立论驳论作文
《沉思录》啊，那真的是一本让人陷入深思的书。
马可·奥勒留这个古罗马皇帝，他可不是光想着怎么打仗、怎么治理国家，他还花时间琢磨人生、道德啥的。
他写的那些自问自答，就像是在跟自己的灵魂对话，告诉我们一个皇帝也有他的烦恼和困惑。
《乌合之众》这本书，简直就是在说咱们现在社交媒体上的那些“键盘侠”啊！勒庞说，人一扎堆儿，就容易失去理智，跟着情绪走。
想想看，网上那些一言不合就开喷的，是不是这样？
不过啊，也有人觉得《乌合之众》说得太绝对了。
约翰·斯图亚特·穆勒就在《论自由》里说了，每个人都有表达自己观点的权利，不能因为是群体就剥夺了个体的自由。
这话听起来也挺有道理的，毕竟每个人都有自己的想法嘛。
《哈姆雷特》这部剧，看得我心情复杂得要命。
哈姆雷特这个王子，他不仅要面对仇敌的追杀，还得在心里琢磨着爱情、道德、权力这些乱七八糟的东西。
哎，这人生啊，就像一出戏，每个人都在扮演着不同的角色，但真正的自己，又在哪里呢？。
多角度立论
1、安泰：
⑴个人只有紧紧依靠集体，才能有所 作为； ⑵党只有紧密依靠群众，才能永远立 于不败之地； ⑶时刻不忘祖国母亲的栽培。 假设推理：
⑷要有自知之明，才能无往而不胜； ⑸做什么事要扬长避短，方能百战百胜； ⑹要不断完善自己。
2、母亲：
⑺适当给予是必要的，但重要的是培养 孩子自立的能力； ⑻让“安泰”们早些独立； ⑼看起来是爱，其实是害。
从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听， 不联系群众。 齐湣王不墨守成规，锐意改革，能 够深入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不 当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体 主义、团队精神。
根据下面材料，作多角度立意。 19 世纪法国著名科幻小说家儒勒 . 凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当 初他的第一部科幻小说《气球上的星期 五》接连被 15 家出版社退回。他当时 既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。 他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他 尝试着走进第 16 家出版社。经理赫哲 尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒 勒 . 凡尔纳签订了为期 20 年的写作出版 合同。
材料作文的多角度立论
对“滥竽充数”这则寓言的 思考可以有多个角度，请写出来。
• 正面：批评南郭先生不懂装懂。 • 侧面： • 1、批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥 竽充数者以可乘之机； • 2、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行 改革，使无能者无藏身之地； • 3、责备其他吹竽者充当老好人，任凭 南郭先生混迹其中，不予揭露。 • 反面：南郭先生最后逃走，没有继续硬占 位子，还算有点自知之明。
角1、成功在于不懈努力 2、鼓励给人信心促人成功 3、从事一项事业需要胆识 4、世有伯乐，然后有千里马 5、伟人背后总有无名英雄
学习作文立论的角度 (1)
战国时期,邹忌形态昳丽,他有一次问其妻妾及 客说:“我与城北徐公相比,谁美?”他们都回答:“你 比城北徐公美得多。”一日，徐公来访，邹忌自认 为不如徐公美。于是，邹忌由己及人，入宫朝见齐 威王委婉地让齐王意识到了“王之蔽甚矣”的问题。 邹忌巧言进谏，不失为一个善言之人。他的善言， 令齐王广开言路，战胜于朝廷，利国利民，可称为 贤人。倘若邹忌不是善言之人，即便有赤胆忠心， 也不能使齐国战胜于朝廷、保全齐国的尊严。
成语积累
刚愎自用：形容一个人过分自信，完全听 取不了别人的意见，十分固执。 自矜功伐：指居功自傲。自以为有功劳而 骄傲自大。 沽名钓誉：沽：捞取，故意做作以谋取； 钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不 正当的手段捞取名誉。
话题探讨1：成功与失败
• • • • 失败是成功之母 失败是失败之母 成功是成功之母 成功是失败之母
即使门被关上，但是只要你拥有打开窗的心 灵钥匙，你一样可以找到通往成功的道路。舟舟 就是一个很好的例子。先天智障儿的他，在常人 看来，似乎只能靠别人的关怀照顾度此“残生”。 但是，他没有颓废消沉， 经过多次尝试他认识 到：与其花费精力弥补自己的弱点，不如发挥一 己之长。幸运的舟舟在音乐中发现了自我。
他对音乐独特的理解力远远超出了普通人， 他的指挥才华是上帝在替他关上一扇门后开启的 一扇窗，一扇宝贵的窗。他通过这扇窗淋漓尽致 地发挥着他的才华，他通过这扇窗是获得了人们 的重视，实现了人生的价值。 这是舟舟的经历 给我们的启示。
在人生的道路上，能不能成为英雄，要看 你能不能为自己的长处找到用武之地。汉高祖刘 邦无疑对此认识很清楚。他决策不如张良，治理 国家、安抚百姓不如萧何，带兵打仗不如韩信， 但他知道自己的长处便是能安排协调上述因素， 最终建立了万世功勋。由此看来，只要将你的一 点长处扩大，这长处便会成为你的亮点、闪光点 ，成为克敌制胜的撒手锏。认清并发挥自己的长 处，使其找到合适的土壤，实在是人生路上极其 重要的一步。
多角度立论
• 安泰是希腊神话的巨人和英雄，是 海神波塞冬和地神盖娅的儿子。他 的力量来源于大地，只要身不离地， 就力量无穷，所向无敌；一旦离开 大地，就失去生存能力。后来，这 个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到 空中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被希腊神话中最伟大的英雄 赫拉克斯举在空中扼死了。
• 安泰：①个人只有紧紧依靠集体，才 有所作为②党只有紧密依靠群众，才 能立于不败之地③决定问题不能盲目 行动，必须从实际出发，有的放矢④ 时刻不忘祖国母亲的栽培 • 敌人： ①知己知彼，百战不殆②出奇 才能制胜③要讲究方法 • 求异思维： ①要有自知之明，才能无 往而不胜②做事要扬长避短③要不断 完善自我
多思善想——选取立论的角度
滥竽充数
• 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王 喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个 人在一起合奏给他听。
•
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王 那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟 兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高 兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
凡尔纳：成功在于不懈努力 妻子：鼓励给人信心促人成功 赫茨尔：从事一项事业需要胆识 凡尔纳与赫茨尔：世有伯乐，然后 有千里马 • 凡尔纳与赫茨尔：伟人背后总有无 名英雄
• 十九世纪法国著名科幻小说家儒勒. 凡尔纳，一生写了104部科幻小说。 当初他创作出《气球上的五星期》 后，16家出版社无人理睬，愤然投 入火中，被妻子抢救出来，送入第 17家出版社后被出版。赏识此书的 编辑叫赫茨尔，从此凡尔纳遇到了 知音，与之结下终身友谊。并与之 签订20年合同。
材料作文议论文体多角度立意（全文5篇）
材料作文议论文体多角度立意（全文5篇）第一篇：材料作文议论文体多角度立意材料作文议论文体多角度立意材料作文与命题作文一样，在吃透材料精神的前提下，运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的思想意义。
然后将众多的观点，按“三求”、“一看”的标准，选择最佳观点作为文章的中心论点。
“三求”“一看”求新：新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息。
求深：深刻，透过现象看本质。
求针对性：有的放矢，针对现实，解决实际问题。
观点新、深、有针对性，不一定都能写出好文章，因而须看个人实际（一是作者对某个观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进行论证。
）提示从薛谭这个人物的角度看：“未穷其技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论：学无止境，岂可浅尝辄止？“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论：知错即改，为时未晚。
“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思考，可立论为：青出于蓝要敢于胜于蓝。
“未穷其技”，急于辞别回家，这样便导致所学的歌唱技艺半途而废，从而可立论为：成就事业必须持之以恒，始终如一。
从秦青这个人物的角度看：作为一个教师，他对于有自满情绪的学生没有厉言正色，严词训斥，而是用事实、用自己高超的歌唱艺术现身说法来教育学生，让学生真切感受到“山外有山，天外有天”，懂得不断进取的道理。
可立论：春风化雨，高歌感人；言教不如身教。
画蛋达•芬奇（公元1452-1519）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家。
他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。
老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。
他画了一个又一个，足足画了十几天。
老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易。
要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。
比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
多角度立论
满分作文:《文学，需的文学创作，在于对生活的细心观察， 在于凝视。‛——汪曾祺 ‚细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。‛亦浓 亦淡的初春之意一下子笼上我的心头。我无声 而叹：既然‚看不见‛，何以得知‚细雨湿 衣‛？既然‚听无声‛，又何以觉察‚闲花落 地‛？为何无形无声却能感人至深？我想，那 是诗人的心灵在默默地‚凝视‛着这不易察觉 的春天。文学，需要凝视。 清新的笔风 清新的笔风需要凝视。 犀利的笔触 犀利的笔触需要凝视。 心灵的感悟 心灵的感悟需要凝视。
老人： 挖掘价值，发现美，独具慧眼。 伯乐的重要性。 琴： 是金子总会发光。 机遇的重要性。 人才须雕琢（玉不琢不成器） 买家: 不要被表面现象所迷惑，要透过现象看本质。 综合角度： 价值的实现既需外在条件的促成，又需自身潜质的具备。 拍卖师： 材料对此人物描述较少，不带过多感情色彩，人物相对 平面化，不宜切入。
拓展练习
教材P75课后练习二‚仰望星空‛ 教材P75课后练习五‚水的… 立论角度： 水与时间 水与文学 水与道家
…‛
水与生命 水与哲学 水与政治
结束语
一篇好文章
取决于思想和文采。 一篇好议论文 取决于立意和论证。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只 小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡 慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒 了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一 只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可 是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无 论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧 羊人抓住了。 // 牧羊人的孩子见了，问 牧羊人 这是一只什么鸟，牧羊人说：‚这是一 孩子 只忘记自己叫什么的鸟。‛孩子摸着乌 鸦的羽毛说：‚它也很可爱啊！‛
立论作文2篇
久伴芝兰嗅其芳“此去经年，应是良辰好景虚设，纵有千种风情，更与何人说”，还有哪种语言，能将离愁别绪，淋漓至此？“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”，还有哪种语言，能将怀妻思情，尽致于斯？“戎马关山北，凭轩涕泗流”，还有哪种语言，能将报国之愿、死尤不甘燃遍江山上下？“看铁蹄铮铮，踏遍万里河山”，还有哪种语言，能让雄心壮志、癫狂豪迈流尽黄河南北？“那就以我的血肉之躯来换取你的富饶、你的荣光、你的自由”，还有哪种语言，能捧出一颗颗拳拳赤子心，迸出一股股烈烈爱国情！是的，都是的！这就是汉语，这就是中华民族五千年的文化积淀，五千年的深邃思想，五千年的民族之魂；沸腾了热血，燃烧了胸膛，以他无限而无上的魅力，响亮于世界语言之林！汉语，是精深博大且斑斓的。
这种斑斓，就很有些广袤的意味。
广袤到时间上涵纳了茹毛饮血，惊才绝艳、文化革新、科论蒸腾，空间上吸收了每一个黄皮肤黑眼睛生命中的每一点滴每一闪光。
无数生命的精彩汇聚到一起，垒座巨岳，就这么睥睨着古今天下，延续着一个民族的兴衰华彩。
比如方言，听吧！那阵阵京师高调，热乎地吆喝着朝阳；那口口东北乡音，泼辣地翻着黑土；那句句吴侬软语，多情地撩动着心窝；那声声陕北号子，倔强地曳拖着黄河……又比如种种文体，几千年，骈文依旧砌积而华丽，散句不改高雅而幽深，律诗绝句就是那么整齐中沁着荡气回肠，宋词元曲也一直和着宫商角徵羽或高歌或低吟着中华伟大的思绪。
就这般满天繁星荟萃成一展天幕，在这极富灵性的的民族胸膛内积淀，积淀成了斑斓的页岩，积淀成了美丽的彩虹。
汉语，是富于灵性的。
仿佛清丽不可方物的冰霜的仙女流动的眼波，汉语真的能牵住人心。
也许，这“牵”是人们所不曾注意到的，但绝不可能是人们所不曾感受过的。
一个尚流赤血的中国人，无论脑中高斯符号运用得如何灵活，牛顿定律使用得怎样娴熟，英语讲得如何流利，都始终会在潜意识内萌动感性。
面临朝阳落霞种种震撼之景时，可曾想高诵壮诗一首尽抒胸臆？独自一人伏于枕畔听到竹笛松筝清音流水，又可曾冲动去填上一首《天仙子》、《忆秦娥》、《莺啼序》？”这便是被汉语牵住了，被血液里里涌动着的中华情结牵住了，被富于灵性的中华文化牵住了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多思善想 学习选取立论的角度
• 阅读下面的材料，按要求作文。 今年2月，52岁的浙江菜贩范国梁来到北京，成 为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他， 想重新修订先祖古籍。事实上，在北大清华等高 校，旁听生数以千计，从二十岁出头到年过花甲； 他们倔强地坚守着自己的梦想，在京过着窘困的 生活，未来的出路更是渺茫„„ 有人佩服他的勇气和毅力；有人认为这是不切合 实际的梦想；有人认为这是体验读书的感觉，获 得读书的乐趣。 • 要求：（1）选取一个最佳或最新颖角度构思作 文；（2）自拟标题，不脱离材料内容及含意的 范围，不要套作，不得抄袭；（3）自定文体 （诗歌除外）（4）800字左右，时间为40分钟。
• ③从清华北大旁听生求学角度：向学问跪 拜//生无所息，求知不止//学无止境//活到老， 学到老//体验读书的感觉，获得读书的乐趣 //读书的乐趣。 • ④从旁听生或整个事件的角度：享受过程， （快乐）在你心里//经历过，所以值得（快 乐）。
辩证思考
• 赞成方面：追求梦想//（倔强地）坚守梦想 //梦想引导人生//人因梦想而伟大//有梦就有 希望。 • 反对方面：放弃不切合实际的梦想，走一 条适合自己的路//成就梦想的道路有多条// 学习的途径多种多样。
理想
流沙河
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是 文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠， 一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载 着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进 取的心。理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘 记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥 皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带 来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑， 欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有 理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想 却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈 爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了， 不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着 当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花， 桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上 春色正好，天上太阳正晴。
1.这则材料有哪些立意？ 2.认为最佳的立意是什么？
多向发散思考
• 这是一则现实感较强的材料，材料内容可以概述 为：很多人去北大等高校选择旁听，你如何看待 这件事的价值和意义，我们可以从人和事的角度 立意， • ①从坚守梦想角度：追求梦想//（倔强地）坚守 梦想//梦想引导人生//人因梦想而伟大//有梦就有 希望。 • ②从52岁的范国梁或者年过花甲的老人求学角度： 追求梦想（或达到目标）需要勇气//追求反向思维 侧向思维 切合现实 适合自己
批改要求
• • • • 1、时间约为10分钟. 2、公平公正，用红笔批改. 3、对文中出现的错别字、病句等进行标记. 4、批语60字左右（主要看立意是否准确、 新颖、深刻）. • 5、批改完小组间讨论并推荐优秀作文，优秀 结构，优秀段落，然后静静地传给作文者.
优点展示：
一优秀作文（优点在哪）； 二优秀结构，优秀段落，优秀 句子。
反思
1、修改批改者指出的不当的词语和句子 2、发表对“批改人”评语的看法 3、本次作文练习的收获与今后需改进的地方 4、以后如何写这一类文章 5、时间为8分钟，字数在60字左右