高中英语阅读中的词义猜测
高中英语阅读中猜测词义方法
浅谈高中英语阅读中猜测词义的方法在高中英语阅读实践中，学生时常会在阅读过程中遇到一些陌生的单词或短语，比如那些只知道其概念意义（conceptual meaning）而不识其联想意义（associative meaning）的单词和一些蕴涵文化背景的短语等。
如果这些单词或短语不影响对阅读目的的实现，那么它们便可以被忽略。
反之，如果这些词语的含义影响到对阅读材料的正确理解，那么就必须根据其所在的语境，或其他的相关知识、相关信息对它们的含义进行猜测（guesswork），这样做既加快了阅读的速度，又提高了阅读的准确性，进而顺利达到阅读的目的。
值得注意的是，在高考英语阅读理解题中就设有专门考查猜测词义能力的题型。
在高中阶段的英语阅读时间中，猜测词义的方法通常有以下几种：一、根据构词法猜测词义高中英语课程中已有构词法知识的学习，因此学生运用已掌握的合成法、派生法、转化法等构词规律，结合一定的语境，就不难猜测出生词的含义。
如：1.根据复合词的各组成部分猜测词义they are really lucky dogs， because their boat has outlived （副词+动词）（度过、活过） the storm.2.根据前缀猜测词义when he reached the place with his army， he found an impassable（im- 前缀，表示否定）（无法通过的） river in frontof him.3.根据后缀猜测词义in labor market， the interviewee（-ee 后缀，表示“动作承受者”）（接受面试的人） usually makes lots of preparations from the position she or he is expecting.4.根据词性转换猜测词义today it’s his turn to empty（形容词→动词）（倒空） the rubbish.二、根据语境中的针对性解释猜测词义在高中英语阅读材料所提供的语境中，作者为了更好地表达思想，对一些重要的概念、事物、难懂的术语或词汇等作出解释。
英语阅读中如何猜词意
例如：We had little food with us, only a few biscuits and some chocolate.
此句中，假设biscuits是生词，那么我们无法准确地说出它的意思是什么，但是我们能够知道它与chocolate同属于food这一义域，不再追究它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。
句中结果部分说“无法确定这是什么声音，甚至无法确定它来自哪儿”，而faint就是其原因，于是便可推知faint意为“微弱”。
6) 依靠常识和经验来推测语义。
例如：If you want our land to keep fertile, you must try to stop soil from being carried away by water or winds. When soil is taken away by flowing water or blowing winds, we call it soil erosion.
2) 根据词性或构词法作出判断。
例如：He fished out an old book from the bag.
此句中的fish一词可能令人费解。如果分析一下句子成分，就不难看出它是表示一种动作的动词，加上out的词义，我们大体上能猜出fish out是“掏出”的意思。再如：
Will you honour me with a visit?
4) 根据文中对某一生词的直接或间接解释来弄清该词的含义。
例如：She had a lesion on her arm that would not stop bleeding一句中lesion假定为生词，我们则可根据后面修饰它的定语从句所提供的意思“血流不止”来推知lesion为“伤口”之意。
英语阅读中猜测生词词义的技巧
英语阅读中如何猜测生词词义?一．利用构词法猜测词义1．根据前缀猜测词义He fell into a ditch and lay there semiconscious for a few minutes.根据词根conscious (清醒的，有意识的)，结合前缀semi (半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。
I’m illiterate about such things.词根literate意为“有文化的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通的，不知道的”。
2．根据后缀猜测词义Insecticide is applied where it is needed in the countryside.后缀cide表示“杀，灭”，结合熟悉的词根insect (昆虫)，不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。
Then the vapor may change into droplets.后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。
将两个意思结合起来，便可推断出droplet 词义为“小滴，微滴”。
3．根据复合词的各组成部分猜测词义Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.highlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。
它是由high (高的，强的)和light (光线) 两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。
Bullfight is very popular in Spain.bull (公牛)和fight (打，搏斗)结合在一起，指在西班牙颇为流行的体育运动---- 斗牛。
二．利用针对性解释猜测词义1．根据定义猜测词义经常用来引导定义的词和短语主要有：be, mean, refer to, be called, be known as, define, in other words, that is, i.e., or, namely…等。
(完整版)高考英语阅读理解的猜词技巧
高考英语阅读理解的猜词技巧猜测词义，是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、行文逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某个生词、难词、关键词的词义。
英语词语的意义非常丰富，语境不同，词义也就不同。
所以解决此类题目要掌握一定的猜词策略。
I.根据上下文语境进行猜测任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析而推测词义，是阅读过程中的一大关键，也是高考的热点。
如：例1.(2002年全国卷，B篇)“Organic produce is always better，”Gold said，“The food is free of pesticides(农药)，and you are generally supporting family farms instead of large farms. And more often than not it is locally(本地)grown and seasonal，so it is more tasty.”Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend，and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business62.What is the meaning of “the organic trend”as the words are used in the text？A.growing interest in organic foodB.better quality of organic foodC.rising market for organic foodD.higher prices of organic food例2.(2003年全国卷,C篇)Fermat's Last Theorem(定理).First put forward by the French mathematician Pierrede Fermat in the seventeenth century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecole Polytechnique.65.Which of the following best exp lains the meaning of the word “baffle” as used in the text？A.To encourage people to raise questions.B.To cause difficulty in understanding.C.To provide a person with an explanation.D.To limit people's imagination.例3.If he thinks he can invite me out, he is all wet. I don’t like to be with him.A. drunkB. sweatingC. happyD. mistaken练习：1.A deaf and dump guy went into a hardware store to ask for some nails.2. The climate of the west coast is the most moderate in Canada, summers are cool and fairly dry and winters are mild, cloudy and wet. Even in mid-winter, the temperature is usually above freezing.3. All the houses in the city collapsed during the earthquake.4. For people who live within a stone’s throw from the office to be late to work is unforgivable.5. The conflagration was so fierce that with just a few second one could see towering flames where the house had stood and the smoke which filled the sky could be seen for miles and miles.（二）根据定义或解释猜测词义有些阅读文章，尤其是新闻报导及科普类文章中的有些生词，往往在其后有对该词进行解释说明性的短语或句子，如to be, that is , mean, stand for, namely, to refer to, to mean ,in otherwords等，有时也以同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示，这时可利用这种关系或解释对前面或后面的词义进行猜测。
高中英语阅读理解技巧点拨猜测单词或短语的含义
高中英语阅读理解技巧点拨:猜测单词或短语的含义学生在阅读过程中，应具备根据上下文猜测词义的能力。
每年高考英语试题中，猜测单词或短语的含义也是常有的题型，因此大家在平时的阅读理解练习中应尽量积累一些猜词技巧。
常见的猜词技巧主要有两大类：语境法和构词法。
下面我们结合高考真题对这两种解题技巧具体说明。
1. 语境法语境法指通过上下文语境来猜测词义，这是比较常用且有效的猜词方法。
常用的语境法有：①通过定义、解释或同位关系猜测词义。
用于下定义或解释的单词或短语有or, mean, in other words, be defined as, be described as, be seen as, refer to, that is to say 等。
有些定义或解释是通过破折号、冒号、括号、同位语（从句）或定语（从句）来表示的。
例1：（2020年高考英语全国III卷B篇，保留原题号，下同）...Yet “Apes” is more exception than the rule. In fact, Hollywood has been hot on live animals lately. One nonprofit organization, which monitors the treatment of animals in filmed entertainment, is keeping tabs on more than 2, 000 productions this year. ...26. What does the underlined phrase “keeping tabs on” in paragraph 3 probably mean?A. Listing completely.B. Directing professionally.C. Promoting successfully.D. Watching carefully.【分析】本文是新闻报道。
在英语阅读中猜测词义
在英语阅读中猜测词义如何在英语阅读中通过上下⽂猜词义1.以定义为线索猜测词义[例]Ventilation,as you know,is a system or means of providing fresh air.It plays a very important part in the field of engineering.此句中"ventilation"可能是个⽣词,但is后⾯是对该词的明确定义.是什么东西或什么⼿段才能提供新鲜空⽓呢?所以不难看出"ventilation"这个词的意思是"通风".[例]A person or thing beyond comparison,a model of excellence, is known as a paragon.在此句中,"paragon"⼀词的词义由句⼦的主语给提供出来了.⼀个⼈或物是⽆与伦⽐的,即优秀的典范,这不就是"模范、优秀的⼈或物"吗?很明显"be known as"前⾯的主语给出了后⾯"paragon"的词义.(3)以定语从句为线索猜测词义.[例]He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats,swallowing fire,and other similar tricks.此句中,who引导的定语从句对⽣词"prestidigitator"的词义给出了⾮常清楚的定义.根据这⼀定义,读者就不难猜测出prestidigitator的词义.能从帽⼦⾥拉出兔⼦、吞⽕和玩其他类似的把戏的⼈不就是变戏法的⼈吗?因此,"prestidigitator"⼀词的词义就应是"变戏法者".2.以同义词、近义词为线索猜测词义(1)or有时可作为识别同义词或近义词的信号词.[例]The new tax law supersedes,or replaces,the law that was in effect last year.此句中,作者考虑到"supersede"⼀词可能是⽣词,紧接着⽤or引出该词的同义词"replace",此词是⼀⽐较常⽤的词,读者可根据"replace"⼀词的词义能很容易地推断出"supersede"⼀词的⼤概意思来,即"取代,接替".[例]Mother was tall,fat and middle-aged.The principal of the school was an older woman,almost as plump as mother,and much shorter.此句中,作者把学校的校长和他的母亲相⽐,有相同之处和不同之处.校长⽐母亲年纪⼤些,个⼦矮些,但有⼀点是相同的,并⽤"as...as"结构表⽰出来.从这⼀对⽐中,可以看出fat和plump是近义词.fat是读者熟悉的词即"肥胖的",那么,plump⼀词的意思就能猜个⼤概了.3.以反义词和对⽐关系为线索猜测词义[例]In the past the world seemed to run in an orderly way.Now, however,everything seems to be in a state of turmoil.此句中,以信号词however为线索,可以看出作者把现在的事情与过去相⽐.过去是"in an orderly way",⽽现在是"in a state of turmoil",过去是秩序井然,那么现在则是相反,那就是⼀⽚混乱.4.以列举的句⼦为线索猜测词义[例]Defined most broadly,folklore includes all the customs, belief and tradition that people have handed down from generation to generation.此句中,includes后⾯的例⼦基本上表⽰出了"folklore"的内容范围,即⼈们⼀代传⼀代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西.这些东西都属于通常所说的"民俗学,民俗传统",这也就是"folklore"⼀词的基本含义.5.以重述为线索猜测词义[例]Before the main business of a conference begins thechairman usually makes a short preliminary(i.e.introductory)speech,or make a few preliminary remarks.In otherwords,he says a few things by way of introduction.在阅读此句时,如果对"preliminary speech"的意思不是⼗分清楚,只要接着往下读,意思就会逐渐明朗起来,"or"和"in other words"后⾯的部分都是对"preliminary speech"的重述,由此可以推断出"preliminaryspeech"的意思是在开会之前主席所做的⼀些简单的介绍,或者说是"开场⽩".6.以因果关系为线索猜测词义[例]Since I could not afford to purchase the original painting,Ibought a replica.An inexperienced eye could not tell the difference.从信号词since以及相关信息,可以看出⽣词所处的上下⽂存在很明显的因果关系.since引出的从句是原因(即因为我买不起那张原画),主句是结果.⽣词"replica"后⼀句⼜进⼀步解释了另⼀种原因,即没有经验的⼈看不出来差别.根据这之间的逻辑关系,就很容易推断:既然不是原画,那么"replica"应是⼀张"复制品".7.以⽣词所在的前后⽂提供的解释或说明为线索猜测词义[例]Another habit which can slow your reading is called"subvocalization".In this case your lips do not move,but you still"hear"each word in your head as you read silently.此句中,"subvocalization"⼀词可能是⽣词.虽然在它的上下⽂中没有提供很明显的线索,但读者如果继续往下读,就不难推断出它的词义来,因为后⾯的句⼦是对"subvocalization"⼀词的解释.可以想象⼀下,虽然在阅读时你的嘴唇没有动,但你的脑⼦仍能听出你在读每⼀个词,这种阅读不就是我们通常所说的"默读"吗?由此,可以推断出"subvocalization"⼀词是"默读"的意思.8.根据普通常识、⽣活经验和逻辑推理推测⽣词词义⑴根据普通常识,⽣活经验推测词义[例]When a doctor performs an operation on a patient,he usually gives an anaesthetic to make him unconscious,because he does not want his patient to feel pain or to know what is happening to him.根据直接或间接的经验,⼀般具有⼀点医学常识的⼈都知道医⽣在给病⼈动⼿术之前,为了减轻病⼈的痛苦,往往给病⼈注射⿇醉剂使病⼈失去知觉后再动⼿术.所以根据这⼀常识,通过上下⽂就能⽐较准确地确定"anaesthetic"⼀词的意思应该是"⿇醉剂".⑵根据逻辑推理推测词义作者在写作时,要把⼀些分散的、复杂的信息组织在⼀起,使他们之间有密切的内在联系,使之成为结构严谨、层次分明、形式与内容⼀致的语⾔整体.如果读者按照上下⽂,顺着作者的思路,通过询问关系、语境对⽣词进⾏合乎逻辑的推断,是可以推测出⽣词的⼤概意思的.[例]If you are capable of working twelve hours a day without a rest,and if you can engage in physical exercise for hours without seeming to get tired,then you are indefatigable.根据上下⽂分析,如果⼀个⼈能连续⼯作12个⼩时,能进⾏体育锻炼数⼩时⽽不知疲倦,那么,我们就可以作出符合逻辑的推断,这个⼈⼀定是⼀个"不知疲倦的"⼈.将这个词义代⼊原句中,很合乎逻辑,那么这种推理很可能是正确的.。
英语阅读理解中生词词义猜测技巧
英语阅读理解中生词词义猜测技巧生词是影响阅读理解的重要因素，同时猜测生词词义也是高考英语阅读理解的一个重要考点;考查猜测生词词义的题，有时可占阅读理解总题量的四分之一;更重要的是，如果太多的生词词义不能理解或大致了解，则必将对文章的理解以及随后的做题构成严重影响。
因此要想做好阅读理解题，获得阅读理解高分，就必须掌握一些猜词方法，具备一定的推测词义的能力。
下面是几种行之有效的推测生词词义的方法：一、同义解释法有时文章中尽管出现有生词，但作者可能以某种方式对生词进行了解释，如利用or、that is (to say)、in other words、namely等释义性词语或短语进行解释，或利用破折号、同位语、同位语从句、定语从句等解释。
同学们若能充分利用这种同义解释的关系，便可轻易地猜测出生词的词义。
如：But sometimes，no rain falls for a long time.Then there is a dry period，or drought.句中的or告诉我们：drought与a dry period同义，即表示“干旱，旱灾”。
We are on the night shift - from midnight to 8 am — this week.两个破折号之间的短语清楚地表明night shift是“夜班”的意思。
另外，有时作者还可能用定义法这一更直白的解释方法来对生词进行解释，此法通常涉及的动词有be、mean、deal with、be considered、refer to、be called、be known as等。
二、因果推断法有时对生词词义的推测需要结合上下文的因果关系来进行推断，既可以是根据原因推测结果，也可以是根据结果推测原因。
英语中通常用于表示因果关系的词语有because、as、since、for、so、thus、as a result、of course、therefore、so （such）…that等。
备战2023年高考英语一轮复习(新高考专用)考点14-阅读之词义猜测题(解析版)
考点14 阅读之词义猜测（解析版）【命题趋势】词义猜测题型是高考中必考题型，每年考察1-2题。
所以词义猜测题型也是考生需要复习的考点。
词义猜测，即阅读中的完形填空。
可以通过前后句子中的关键词寻找相对应的词。
只要找到方法，拿下词义猜测轻而易举。
当然，着需要我们掌握足够的词汇量才能游刃有余！【重要考向】一、了解词义猜测题型的基本设题方式和基本提示词；二、掌握词义猜测解题技巧；考向一识别词义猜测题【典例】【2022年新高考全国卷Ⅰ阅读理解C篇】Wendy Wilson, extra care manager at 60 Penfold Street, one of the first to embark on the project, said: “Residents really welcome the idea of the project and the creative sessions. We are looking forward to the benefits and fun the project can bring to people here.”30. What do the underlined words “embark on” mean in paragraph 7?A. Improve.B. Oppose.C. Begin.D. Evaluate.【参考答案】词义猜测题。
根据文章倒数第二段“Residents really welcome the idea of the project and the creative sessions. We are looking forward to the benefits and fun the project can bring to people here. (居民们非常欢迎该项目的想法和创意会议。
我们期待这个项目能给这里的人们带来好处和乐趣)”以及划线处前的“one of the first (第一批人之一)”可知Wendy Wilson是着手这项工程的人之一，划线处的含义与C项：“Begin (开始)”含义相近。
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高中英语阅读中的词义猜测
阅读教学在高中英语教学过程中占有举足轻重的地位,而理解词义是阅读的基础。
学生在阅读时难免会遇到生词,若通过查词典或其他工具书,必然会影响阅读速度,中断阅读思路。
在高考英语试题中,阅读理解题占40分,还专门设有一些词义猜测题,这就要求学生要有良好的词义猜测能力。
因此,学生要学会猜测词义。
下面笔者就平常在阅读课教学中积累的一些经验谈谈。
一般从如下两方面猜测词义:一是通过上下文猜测词义;二是通过构词法猜测词义。
1. 通过上下文来猜测词义
1.1 根据定义、解释或同位关系来猜测词义。
在含有生词的上下文中有时能找到一个对生词所下的定义或解释说明,学生可通过对其定义或解释的理解推测出它的词义。
信息词to be defined as, to be, to be called, refer to, mean, namely, that is ( to say), in other words, be known as, stand for, represent 等预示着下文对前文的信息加以重复或解释。
例如:The density of pure water is 1,000 kg/m3, meaning that one cubic metre of water weighs one thousand kilogrammes. (SB 2B P20) 该句中density可能是生词,但信息词mean后面的文字是对前一句的解释,因此学生不难猜出density 是指“密度”。
在很多情况下,定语从句或同位语从句给出了它所修饰的某一名词的定义。
所以,以定语从句或同位语从句为线索也可以猜出生词的词义。
例如:Fair-weather friends are friends who only like you when you are happy or when you are popular. (SB 1A P89) 此句中由that 引导的定语从句对生词fair-weather friends 给出了明确的定义。
根据这一定义,学生不难猜出fair-weather friends 指“只能享乐不能患难的朋友”。
有时,在阅读中有些标点符号如冒号、破折号、括号是不能忽视的,因为它们为一些生词直接提供定义或解释,帮助学生猜测词义。
例如:We are becoming couch potatoes -people who spend too much time in front of the TV and eat too much junk food. (SB 1B P75) 此句中couch potatoes 也许有点难理解,但随后的破折号为它做了很好的解释,指“花很多时间看电视和吃垃圾食品的人”。
1.2 根据列举为线索猜测词义。
在说明文中,常常会遇见某些比较生僻的词汇,但作者往往在下文以举列的方式使词义具体、易懂。
因此文章中的例子是学生理解生词的信息词。
表示列举关系的信息词有:such as, like, for example, for instance, include, consist of 等。
例如:Zoologists place us in a group called primates, which include other mammals such as apes and monkeys. (SB 3 P124) 从此句中的信息词such as后的例子可猜出mammals是“哺乳动物”的意思。
1.3 根据反义词和对比关系猜测词义。
句中生词的前面和后面有时会出现与之互为对应、互为反义的词语。
学生可以通过上下文的逻辑关系,根据其中一个
熟悉的词推断出另一个生词的词义。
能体现对比关系的词汇主要有:but, yet, however, while, otherwise, in spite of, despite, even if, instead (of), rather than, on the other hand, on the contrary, in contrast. 例如:For the next few hundred years the upper classes spoke French while the common people spoke English. (SB 2A P36) 此句中以while为线索,表明the upper classes与the common people形成对比,从而推测出upper的意思为“上等的”。
1.4 根据同等关系猜测词义。
同等关系,指的是一个词、一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴。
一些常见的引出同义词的标志性词语有and, or, like, similar, the same as, in the same way等,学生可以借助文章中熟悉的词语来猜测生词的含义。
例如:E-commerce, or business done on the Internet, is becoming more and more popular as people discover the advantages of the online shopping. (SB 2A P43) 此句中E-commerce是生词,但信息词or后面给出了E-commerce的近义词business done on the Internet, 学生据此可猜出它的意思是“电子商业”。
1.5 通过因果关系猜测词义。
在事物发展过程中,一定的原因会产生一定的结果。
学生可通过对原因或结果进行逻辑推理,猜出结果或原因的生词词义。
表示因果关系的信息词有because, since, as, for, so, thus, therefore, due to, as a result, for this reason, because of, so…that, such…that等。
例如:Some people become vegetarians because they believe it is healthier not to eat meat or because they think we should not kill animals for food. (SB 1B P4) 此句中从信息词because及相关信息看出从句阐述了原因,主句是结果。
根据这之间的因果关系学生容易推断vegetarians 是“吃素的人”。
1.6 根据经验或常识猜测词义。
有时学生可以根据自己已有的常识及生活经验,运用逻辑推理能力,结合上下文读懂的部分,可以正确猜出词义。
例如:Seconds count in an emergency,, and knowing what to do can mean the difference between life and death. (SB 2A P59) 此句中count是熟词,却有了新的意义,根据生活经验,在紧急情况下,分秒很重要。
学生就能猜出count的意思是“重要”。
2. 通过构词法来猜测词义英语中构词法分为派生、转化、合成三种,尤为派生为主。
学生若了解构词法并记住一些派生词词缀,可以扩充词汇量,也可猜测生词词义。
例如:In many cases, the words“ story” and “ novel” are interchangeable. (SB 2B P15) 该句中生词interchangeable的词根change意为“交换”,前缀inter-含有“互相、彼此”之意,后缀-able表示该词是形容词,由此可以看出interchangeable的意思是“可互换的”。
总之,在阅读训练过程中,学生要联系上下文,灵活地使用以上猜测词义的技巧.这样不仅能扩大词汇量,而且能提高阅读理解能力。