艺术设计-校园设计任务书
大学艺术设计作品展示教案
大学艺术设计作品展示教案一、引言本文档旨在为大学艺术设计专业课程的教师提供一个详细的教案，用于指导学生如何进行艺术设计作品展示。
通过合理安排展示活动，培养学生展示作品的能力，达到提升他们自身创作技巧和艺术素养的目的。
二、教学目标•培养学生展示作品的能力，包括形式设计和沟通技巧。
•提高学生分析和解读艺术作品的能力。
•培养学生团队合作和组织能力。
•激发学生对艺术创作的热情，并促进其自我表达。
三、教学内容1.艺术设计概述：•引导学生了解不同类型的艺术设计，例如插画、平面设计、服装设计等，并明确各种设计风格和特点。
•分析优秀艺术设计作品的特点，培养学生对美感和审美价值观念的理解。
2.展示准备：•学习策划一个成功的展览活动，包括确定主题、确定展览场地、设计展览布局等。
•教授使用数字媒体等技术手段展示作品的方法，提供学生更广阔的创作和展示空间。
3.展示技巧：•教导学生如何编写艺术作品简介和说明文字，使其能够准确传达作品的意图和背后的故事。
•学习有效运用色彩、构图和材质等方面表达创意，引导学生培养对视觉语言的敏感度。
4.展示活动组织与团队合作：•培养学生在展览活动中与他人合作的能力，包括安排时间表、协调工作任务分配等。
•指导学生在展览过程中与观众进行互动，并接受他们的反馈和评价。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解介绍艺术设计概述和展示技巧。
2.实践演练：安排实际案例讨论和小组合作项目，帮助学生应用所学知识并锻炼实际操作能力。
3.参观考察：组织参观相关艺术展览或画廊，让学生亲身体验和了解艺术作品的展示方式。
五、教学评价1.学生展示作品评价：由教师和同学们对学生展示作品进行评估，鼓励积极反馈以促进艺术创作的进步。
2.反思与总结：组织学生进行展示活动的反思和总结，提供改进建议并激发他们对未来展示活动的兴趣。
六、参考资料•王庆祥. 艺术设计导论[M]. 清华大学出版社, 2018.•Steve Heller, Gail Anderson. The Graphic Design Idea Book: Inspiration from 50 Masters[M]. Laurence King Publishing, 2016. 以上是一个简要的大学艺术设计作品展示教案，在实际教学过程中可以根据具体情况进行调整和补充。
艺术设计毕业设计——任务书
毕业设计
任务书
课题: 豫居江南——中原地区新型民居建筑设计院系名称：设计艺术学院专业班级：
学生姓名：学号：
指导教师：教师职称：
起止日期：年月日至年月日
地点: 大学校区教室
2008年11月18日
任务书填写要求
1．毕业设计任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在系（教研室）负责人审查、学院（部）领导签字后生效。
此任务书应在毕业设计开始前一周内填好并发给学生。
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及学院（部）主管领导审批后方可重新填写。
4．任务书内有关“学院（部）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号（2005级本科为11位数）。
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性。
6．有关日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年3月15日”或“2007-03-15”。
毕业设计任务书。
毕业设计指导书
毕业设计指导书毕业设计指导书根据教学计划安排，2012级室内设计技术专业在第5学期（第十五周至第二十周）和第6学期（第一周至第三周）进行毕业设计，现就毕业设计的任务、要求、进度安排如下：一、毕业设计目的和任务毕业设计是《艺术设计专业人才培养方案》所计划的教学进程中一个非常重要的实践性教学环节，它是学生毕业前对所学知识和能力的一次全面总结和综合训练与集中展示，是学生毕业及获取毕业资格的重要依据。
毕业设计是在老师指导下，学生选题、策划、设计、制作并展示；培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力，检验和深化学生的综合素质。
1.通过毕业设计的教学过程，培养学生严肃认真的治学态度、严谨求实的作风，同时培养学生间的协作能力。
2.培养学生利用文献、设计手册、实践和调查研究等方法获取知识的技能，要求学生依据任务书选题，独立（合作）完成策划、设计和作品制作及设计文本编写的工作。
在设计过程中不断完善自己的设计，培养学生的设计创新意识，发现问题、解决问题的能力。
3.对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言表达能力、动手能力等进行综合考核。
二、毕业设计形式与要求1.学生要在校园内进行设计，指导教师定期召集进行指导；2.选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于提高学生综合解决问题的能力；要求一人一题。
3.设计所需的各种软件、材料等均由学生自行解决；4.选题时学生避免撞车，抄袭他人作品、下载网络上的作品或由他人代做的，一律做不及格处理。
三、毕业设计工作流程1.向毕业学生下发艺术设计专业2015届毕业设计指导书；2.毕业学生在指导教师的辅导下编写课题报告和全面开展毕业设计3.艺术设计专业组织毕业设计中期检查（具体时间另行通知）；4.毕业学生在指导教师的指导下修改并完成设计及文本材料；5.毕业设计作品布展、展览、答辩（具体时间另行通知）；6.学生上交材料并评定学生毕业设计的最终成绩。
四、毕业设计选题范围及要求某室内空间设计（选题见附件）1、项目施工图（平面图、立面图、顶面图、水电图、剖切图、节点图等）2、方案效果图主要空间5幅以上（手绘、电脑效果不低于2幅）3、设计说明（含设计构思、主要用材、工程造价等）4、工程文件（工程概况、工程进度表、预算）5、毕业设计作品展板的电子版（1200×900mm.200dpi）五、毕业设计内容1、毕业设计手册（a3胶装）内容包括封面、首页（个人简介）、目录、设计说明、展板、效果图、施工图、工程文件、总结、封底。
毕业设计任务书-参考模版
2015版
题目：广汽传祺“祺宾团”车友会活动宣传设计
学生姓名：龙炜欣学号：1206022209
专业班级：B12艺术设计2班(广告设计方向)
指导教师：马文镰
企业导师：伍岳峰
二级学院：艺术设计学院
2015 年 11 月
logo要出现盾牌、马、五角星，有金属质感。
文字要显眼，能体现车友会特征，logo整体要有气势，大气。
平面车贴色调及系列纸袋等等的色调要能与传祺汽车的色调相搭配。
提示：
1. 此任务书由指导教师填写，题目（宋体、小二号、加粗），封面其它信息（宋体、三号、加粗），正文（宋体、小四号、1.5倍行距）
2. 毕业论文结束后由二级学院负责装入学生《毕业设计（论文）资料袋》，集中存档。
环境艺术设计专业毕业设计任务书
环境艺术设计专业毕业设计任务书
1. 任务背景
环境艺术设计专业的学生在完成学业之前，需要进行一项毕业设计。
这项设计旨在结合环境艺术设计知识与实践，培养学生的创新能力和综合素质，为学生毕业后的职业发展打下坚实的基础。
本毕业设计任务书旨在明确任务目标、要求和步骤，为学生顺利完成毕业设计提供指导。
2. 任务目标
本次毕业设计的主要目标是让学生能够运用所学的环境艺术设计理论和技能，独立完成一个环境艺术设计项目。
通过这个项目，学生将能够提高自己的设计、创作和表达能力，培养解决实际设计问题的能力，并展示出自己所掌握的技能水平。
3. 任务步骤
3.1 选题和论证
学生应根据个人兴趣和实际情况，选择一个与环境艺术设计相
关的课题，并进行论证。
论证过程应包括对课题的重要性、可行性、创新性以及与现有研究的关系进行深入分析。
3.2 调研和文献综述
学生在确定选题后，应进行相关领域的调研，并进行文献综述。
调研过程中，学生可以参观和研究已有的环境艺术设计项目，以便
更好地理解相关实际问题。
文献综述应包括对相关理论和实践的整
理和总结。
3.3 设计方案的确定
学生在完成调研和文献综述之后，应根据所得到的数据和信息
确定设计方案。
设计方案应包括设计理念、设计目标、设计方法和
实施计划等要素。
通过深入思考和讨论，学生应能够形成一个切实
可行且与时代发展相适应的设计方案。
3.4 设计实施和材料选用
在确定设计方案之后，学生应进行设计实施和材料选用的具体
工作。
设计实施阶段包括手绘或使用设计软件进行初步设计、制作。
艺术设计毕业设计任务书范文
艺术设计毕业设计任务书成都大学美术学院（本、专科）学生毕业设计（论文）撰写（答辩）计划书（视觉传达设计中外合作专业）学期：本科第七、八学期专科第五、六学期学分：本科16学分专科14学分二○一三年十一月目录一、毕业设计与设计说明宗旨 ....................................... 错误!未定义书签。
二、毕业设计与设计说明撰写基本要求 ....................... 错误!未定义书签。
三、毕业设计与设计说明基本要求 ............................... 错误!未定义书签。
四、提交内容清单 .......................................................... 错误!未定义书签。
五、毕业生答辩资格....................................................... 错误!未定义书签。
六、毕业设计与设计说明纪律要求 ............................... 错误!未定义书签。
七、声明 .......................................................................... 错误!未定义书签。
八、毕业设计与设计说明领导小组 ............................... 错误!未定义书签。
九、毕业设计与设计说明答辩评审委员会 ................... 错误!未定义书签。
（中外）毕业设计与设计说明分组及学生选组办法.... 错误!未定义书签。
综合造型艺术组 (本、专科)选题毕业设计要求 (6)综合设计表现组(本、专科)选题毕业设计要求 ............ 错误!未定义书签。
一、毕业设计(论文)宗旨毕业设计（论文）是学生综合运用所学知识和技术，并加以深化发展的重要实践环节，是对学生专业知识和学术理论水平的全面考核。
《设计我们的校园》教案
《设计我们的校园》教案教案：设计我们的校园一、教学目标：1.通过学习设计我们的校园，培养学生的创新思维和设计能力；2.提高学生的空间认知和布局规划能力；3.培养学生的团队协作与沟通能力；4.培养学生对校园环境的关注和改善意识。
二、教学重点与难点：教学重点：培养学生的创新思维和设计能力，提高学生的空间认知和布局规划能力。
教学难点：培养学生的团队协作与沟通能力。
三、教学过程：1.创设情境：通过图片和视频展示不同校园的建筑风格和布局，让学生了解世界各地不同校园的设计风格和特点。
2.学习分析：学生们分组讨论，分享自己所在学校的设计特点和优缺点，并做简单的展示。
3.学习设计：以小组为单位，学生们选择一个自己熟悉的校园区域进行设计。
可以用纸、铅笔等简单工具，还可以用电脑辅助设计软件。
4.实践操作：学生们按照设计要求进行校园布局规划，包括建筑物、道路、绿化等。
5.反思总结：小组成员互相评价，分享设计过程中的心得和困难，总结设计经验。
6.展示分享：每个小组展示自己的设计成果，团队成员讲解设计理念和特点。
其他组员提出问题和建议。
7.改进完善：根据得到的反馈和建议，学生们对自己的设计进行完善和改进。
四、教学方法1.情境引导法：通过图片和视频展示了解世界各地不同校园的设计风格和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
2.合作学习法：学生们以小组为单位进行讨论、设计和展示，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.体验式学习法：学生们通过自己实践操作设计校园，通过实践感受到设计的乐趣和挑战。
五、课堂评价1.参与度评价：观察学生在小组讨论、展示和评价等环节中的主动程度和积极性。
2.设计成果评价：评价学生的设计成果和设计理念，包括校园布局规划、建筑风格、绿化等方面。
3.团队合作评价：评价学生在小组中的团队协作和沟通能力，包括分工合作、互相帮助和解决问题的能力。
六、课后延伸1.实地考察：组织学生去其他校园进行实地考察，观察和比较不同校园的设计风格和特点。
环境艺术设计专业毕业设计任务书
环境艺术设计专业毕业设计任务书一、任务背景及目的环境艺术设计专业作为一门综合性的设计学科，旨在通过创造性的设计和艺术表达形式，提升和改善人们的生活环境。
本毕业设计任务旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够在实践中运用所学的理论知识和设计技巧，完成一个符合社会需求的环境艺术设计项目。
二、任务要求1. 针对特定的场景或社区，设计并制作一个具有艺术价值和功能性的环境艺术作品。
2. 设计作品应能够与现有环境融合，并符合场景的功能需求。
3. 设计作品应突出创新性和实用性，能够为目标场景带来独特的视觉效果和舒适的使用体验。
4. 需提交完整的设计图纸、样品材料、制作工艺和成本预算等相关资料。
5. 需进行设计理论研究并撰写设计报告，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等方面的内容。
三、设计内容1. 场景选择：选择一个具有特殊意义或有待改善的场景，如公共广场、社区公园、商业街区等。
2. 创意构思：通过对场景的研究和调查，提出符合场景需求的环境艺术设计构思。
3. 设计方案：依据创意构思，制作出详细的设计方案，包括平面图、立面图、剖面图等，以展示设计理念和空间布局。
4. 材料选择：选择适合设计主题的材料，考虑材料的可承载性、耐久性和环保性等因素。
5. 制作工艺：根据设计方案，制定适当的制作工艺流程，确保设计作品的质量和可行性。
6. 性能测试：对设计作品进行性能测试，包括耐久性、安全性和使用便利性等方面的检测。
7. 制作成本：对设计作品的制作成本进行预算，考虑材料购买、制作人工和设备投入等因素。
四、设计报告设计报告是毕业设计的重要成果之一，要求学生能够将设计理念和实践经验进行系统总结和归纳。
设计报告的内容应包括但不限于以下方面：1. 设计背景与目的：介绍选择该设计任务的背景和目的。
2. 设计理论研究：对相关的设计理论和技术进行研究，引用并分析相关理论和技术。
3. 创意构思和设计方案：详细描述设计作品的创意构思和设计方案，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等。
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河北工程大学东校区校园景观环境规划设计
适用于艺术设计2012级2014/2015学年第二学期
指导教师：王艳霞
校园不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是本质特征。
校园景观规划设计强调空间的交往性，通过景观化处理营造校园“场所精神”——具有人文韵味的景观的同时寓教于乐，使校园在满足感官愉悦的同时为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用。
一、教学目的
1、了解环境景观设计的基本程序与构思方法
2、认识景观环境设计构成要素的基本内容
3、掌握环境景观设计过程中构思草图、分析图及透视效果图的绘制及表现
二、设计内容
本设计包括景观环境设计、绿化、小品、铺装及照明设计。
1、景观环境设计：对所给地块内的景观环境进行设计，通过合理的空间划分，有组织的设计景观和铺装
2、绿化设计：利用灌木、乔木、绿地等美化环境
3、构筑物及小品设计：在环境内设计休息椅、花台、灯具、环境小品等
三、设计要求
1、设计方案要体现出大学校园特性、反映大学生活和学习的文化内涵、突出环境以人为本的设计理念；在空间处理上应该创造一种尺度适中和利于学术交流的环境，同时创造一些可供同学们小型聚会表演活动的场地。
2、注重文化内涵、功能型、娱乐性、交流性特点的表达，以及建筑形象和周边环境的良好协调，同时应考虑经济性和可行性。
3、塑造环境，使得本区域成为校园环境中一个特色鲜明的标志性的区域。
四、作业要求与成果
1、设计新颖、有独到见解。
2、图纸表现明确、条理清楚、图纸内容完整。
3、图纸内容：
设计说明：包括设计背景、构思、设计内容、特点分析等内容
总平面图（总体景观规划、道路铺装、小品、绿化）1:500
环境设计分析图（绿化分析、流线分析、功能分析）
植物配置图
局部景观剖面图或立面图
环境小品设计及效果图
环境局部效果图
总体鸟瞰图
4、图纸规格
594×841㎜
五：参考书目：
《园林环境艺术与小品表现图》王志伟著天大出版社
《外部空间设计》芦原义信（日）著建工出版社
《高校校园环境设计》李瑞杰主编山东科学技术出版社
《风景园林设计基础》王红英等主编中国水利水电出版社。