从另一个角度看鲧禹治水
关于鲧禹治水的读后感
关于鲧禹治水的读后感
鲧禹治水是中国古代神话传说中的一个故事，相信很多人都听过或者看过这个故事，它讲述的是在洪水泛滥的时候，鲧禹受命治水，历尽千辛万苦，最终拯救了人民，为人类的发展作出了巨大贡献，成为了中国治水文化的代表。
读完这个故事，我深感人类与自然界的关系之紧密。
洪水泛滥时，人们的生命财产受到了极大的威胁，这时候，自然成了人类的敌人。
但是，鲧禹治水的故事告诉我们，自然并不是人类的敌人，它只是人类处理不当时，才会变成人类的敌人。
在治水过程中，鲧禹并没有采用暴力手段，而是从自然规律出发，对自然界进行了深入的了解，并且采用了对自然环境的保护和整治，最终达到了治水的目的。
这为我们今天的环境保护和生态建设提供了很好的参考。
我们应该从自然的角度出发，了解自然，保护自然，让自然成为我们的朋友。
此外，鲧禹治水的故事也告诉我们，只有团结一心，才能够战胜大自然的威力。
在治水的过程中，鲧禹并没有一人独善其身，而是召集了一大批人进行治水，取得了最终的胜利。
这也提醒我们，只有团结协作，才能够在面对各种困难和挑战时，取得最终的胜利。
最后，鲧禹治水的故事也告诉我们，只有坚持不懈，才能够达到最终的目的。
鲧禹在治水的过程中，遭遇了许多的困难和挑战，但他并没有因此而放弃，而是坚持不懈地进行治水，最终取得了胜利。
这为我们今天的生活和工作也提供了很好的借鉴。
我们只有坚持不懈地工作和学习，才能够取得更好的成果。
总之，鲧禹治水的故事，不仅仅是一段关于治水的故事，更是一种关于人类与自然的关系的思考。
在今天，我们需要更加注重环境的保护和生态建设，从自然的角度出发，与自然和谐相处，方能够创造美好的未来。
从另一个角度看鲧禹治水
鲧采用的治水方法 鲧采用偷息壤导引洪水流入大海的方法 也就是疏通的方法来消除水灾
方法不同，结果也不同。 鲧的命运：天帝大发雷霆，派火神 祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样 一来，洪水又重新泛滥开来，人们 又陷入灾难之中。 鲧想借助外力治理洪水，出发点是 好，结果是惨痛的，说明成功的取 得没有捷径可走，要脚踏实地。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
谢谢观赏
方法不同，结果也不同。
大禹的命运：经过十三年的苦战， 终于疏通了河道，治服了洪水。人 们重新返回家园，过上了安定幸福 的生活。人们非常感谢、敬佩大禹 ，便一致推举他为治理天下的君王 。
十三年说明时间之长，告诉我们成 功不是一蹴而就的，而是慢慢的坚 持不懈地积累。
遇到问题要想办法，从不同角度 看问题或许有“柳暗花明又一村 ”的效果出现。
中国洪水神话——《鲧禹治水》赏析供参考学习
中国洪水神话——《鲧禹治水》赏析世界上很多民族都有大洪水的神话，从吉尔伽美什到诺亚方舟，洪水神话是很多民族神话的共有内容。
在中国的古代神话中也存在大量的洪水神话，它们因地域不同而类型、故事情节、主要人物各异，既有大神女娲“杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”，也有兄妹二人躲在葫芦中平安度过洪水。
而在这些洪水神话中，“鲧禹治水”可谓是流传较为广泛的一个。
一．鲧禹治水神话的起因、经过、结果《山海经·海内经》是这样记载鲧禹治水的：“洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水······”然而这则神话并没有交代大洪水是怎么产生的，但是根据其他文献资料，存在共工作祟引起洪水一说。
《淮南子·兵略训》里说“共工为水害，故颛顼诛之”，《史记·律书》中记载“颛顼有共工之陈以平水害”，而《淮南子·本经训》里同样有“舜之时，共工振涛洪水，以薄空桑·······四海溟涬，民皆上丘陵，赴树木”的记载。
但是共工平白无故为什么要引起大洪水呢？《淮南子·天文训》中说“昔者共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东西，故水潦尘埃归焉”。
把这两者合起来考虑，可以看出应该是共工与颛顼争帝未遂，一怒之下撞翻不周山，导致天崩地裂，后来又“振涛洪水”，使百姓处于灾难之中。
而在这个关键的时刻，有一位叫鲧的英雄神站了出来，“窃帝之息壤以殷洪水”。
然而，救民心切的鲧为了治理洪水，“不待帝命”，不惜冒犯天庭盗窃神土，因而引起了天帝的震怒，“令祝融杀鲧于羽郊”。
就像因盗火给人类而被钉在高加索山上的普罗米修斯，他们都是为人类献身的英雄，因而被后代称赞悼颂。
《离骚》中称为禹鸣不平“鲧婞直以亡身兮，然终殀乎羽山之野”。
显然，鲧之死不是一场悲剧的谢幕，而是正剧的开始。
鲧禹治水——精选推荐
鲧禹治⽔鲧禹治⽔⼤禹治⽔，⼜称为鲧禹治⽔，是中国古代神话传说故事。
源⾃著名的上古⼤洪⽔传说。
三皇五帝时期，黄河泛滥。
作为黄帝的后代，鲧、禹⽗⼦⼆⼈受命于唐尧、虞舜⼆帝，分别任崇伯和夏伯，负责治⽔事宜。
⼤禹率领民众，与⾃然灾害中的洪⽔⽃争，最终获得了胜利。
⾯对滔滔洪⽔，⼤禹从鲧治⽔的失败中汲取教训，改变了"封堵"的办法，对洪⽔进⾏疏导，体现出他具有带领⼈民战胜困难的聪明才智；⼤禹为了治理洪⽔，长年在外与民众⼀起奋战，置个⼈利益于不顾，曾“三过家门⽽不⼊”。
⼤禹治⽔13年，耗尽⼼⾎与体⼒，终于完成了治⽔的⼤业。
禹成功治理共⽔，世⼈便把他敬为神⼈，尊为“⼤禹”“神禹”，将他与天地相齐名，所谓天⼤、地⼤、禹⼤。
当时⼈们甚⾄把整个中国叫“禹域”，意为⼤禹治理过的地⽅，从⽽把治理江河、战胜洪灾的所有美好愿望，都寄托在⼤禹⾝上。
“开九州，通九道，陂九泽，度九⼭”，⼤禹⼏乎成为⽆所不能的天神。
《诗经》赞美道：“洪⽔茫茫，禹敷下⼟⽅。
”《尚书》⽈：“禹平⽔⼟，主名⼭川。
”《左传》云：“美哉禹功！明德远矣。
微禹，吾其鱼乎！”《史记》中也说：“⼤禹平活⽔⼟，功齐天地”。
出处《⼭海经·海内经》⼭海经——海经——海内南经卷⼗⼋。
《⼭海经》是中国第⼀部描述⼭川、物产、风俗、民情的⼤型地理著作，⼜是中国古代第⼀部神话传说的⼤汇编。
全书共⼗⼋篇，分为《⼭经》和《海经》两个部分。
《⼭经》即《五藏⼭经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《⼤荒经》四篇和⼜⼀篇《海内经》。
它以描述各地⼭川为纲，记述了许多当地的神话传说。
其中《精卫填海》、《夸⽗逐⽇》、《后羿射⽇》、《鲧禹治⽔》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄⽓概。
《⼭海经》传世版本共计18卷，包括《⼭经》5卷，《海经》13卷，各卷著作年代⽆从定论，其中14卷为战国时作品，4卷为西汉初年作品。
⼭海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括⼭川、道⾥、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。
中国神话故事,鲧禹治水读后感
我国神话故事,鲧禹治水读后感一、神话故事的历史渊源我国是一个历史悠久的国家，神话故事作为我国文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵。
我国神话故事源远流长，其中《鲧禹治水》是一个家喻户晓的神话故事，它讲述了远古时代大禹治水的故事。
这个故事不仅在我国文化中占有重要地位，也对我国人的价值观和人生观产生了深远的影响。
二、鲧禹治水的故事概述《鲧禹治水》是我国古代神话中的一个重要传说，故事的背景是洪水泛滥的时期，大禹奉命治水，带领人民战胜了洪水，最终将大地带入了安定祥和的时代。
故事中展现了大禹顽强不屈的意志和英明刚毅的领导才能，以及人民不畏艰难，共同抵御自然灾害的勇气和坚毅。
整个故事展现了我国古代先民的智慧和毅力，也成为了我国文化中的经典之作。
三、我的看法读完《鲧禹治水》，我深受启发。
在这个故事中，大禹顽强的毅力和不屈的精神给予了我深刻的触动。
在面对重重困难和挑战时，大禹不畏艰难，坚持不懈地治水，最终取得了成功。
这正是一种勇往直前、百折不挠的坚韧精神，这种精神也一直激励着后人不断奋进、勇往直前。
在故事中，大禹并没有独自面对洪水，而是和人民一起齐心协力，共同抵御洪水的侵袭。
这种团结合作的精神值得我们深思。
只有人民群众紧密团结，共同努力，才能战胜各种困难和挑战，实现民族复兴和国家繁荣。
这种精神也是鲧禹治水故事给予我的深刻启示之一。
四、总结回顾通过阅读《鲧禹治水》，我对我国古代神话故事有了更深入的了解，并从中汲取了宝贵的精神营养。
这个故事不仅让我感受到了我国古代先民的智慧和毅力，也使我更加深刻地认识到团结合作和坚韧不拔的重要性。
在未来的学习和生活中，我将继续传承和弘扬鲧禹治水的精神，不断奋进，为实现民族复兴和国家繁荣贡献自己的力量。
五、对这个主题的个人观点和理解在我看来，《鲧禹治水》这个古代神话故事中蕴含着丰富的历史文化内涵和珍贵的精神财富。
通过阅读和学习这个故事，我们不仅可以了解我国古代神话故事的魅力，也可以从中获得启迪和启发，提升自己的思想境界和修养素质。
鲧禹治水的故事
鲧禹治水的故事
在中国古代神话中，有一个著名的人物名为鲧禹，他是治水英雄，为人民解决
了长期饱受洪水困扰的问题。
相传，古代中国洪水肆虐，河水泛滥成灾，水患给人们的生活带来了巨大的困
扰和伤害。
大禹作为一位聪明而勤奋的人，深感人民的痛苦，决定放弃个人的幸福，投身于治理洪水的事业中。
大禹开始了他艰难的治水之旅，他深入民间，亲自体验洪水给人们带来的痛苦。
他对洪水的形成和治理做了深入的研究，总结出了很多治水的经验和方法。
大禹的治水之道主要包括三个方面。
首先，他重视水的流动，疏通河道，开挖
淤泥，修筑堤坝，使水流畅通。
其次，他注重人与自然的和谐相处，尊重自然规律，与河流、湖泊保持平衡，保护生态环境。
最后，他积极宣传治水的经验，组织群众参与，共同努力解决水患问题。
经过多年的努力，大禹终于成功地治理了洪水，使人民免受洪水的困扰。
他的
治水成就被人们传颂至今，成为古代治水英雄的代表。
大禹治水的故事不仅仅是一段古代传说，它也蕴含着深刻的教训。
这个故事告
诉我们，面对自然灾害，我们不能袖手旁观，而是应该积极采取措施来解决问题。
同时，这个故事还告诉我们，解决问题需要经验、智慧和团结的力量，只有团结一致，共同奋斗，才能战胜困难，取得成功。
鲧禹治水的故事激励着后人，启示我们在面对各种挑战和困难时要坚持不懈，
勇敢面对，不屈不挠，最终取得胜利。
这是一个关于人类奋斗和智慧的故事，它将继续激励着我们走向未来的道路。
鲧禹治水神话故事
鲧禹治水神话故事
鲧禹治水是中国古代的一个神话故事，讲述了鲧和禹父子二人为了治理洪水，不畏艰辛，努力奋斗的经历。
在很久很久以前，中国发生了一场罕见的大洪水。
这场洪水毁掉了许多村庄和农田，让人们无
家可归，生活困苦。
鲧作为部落的首领，深感责任重大，决定采取行动治理洪水。
他放弃了安逸的生活，亲自带领部落的人们，开始了漫长而艰辛的治水历程。
鲧的治水方法主要是“堵”。
他带领人们用泥土、石头、木材等材料，将大河大江堵塞起来，让
洪水不再流淌。
然而，这种方法并没有取得预期的效果。
洪水不仅没有消退，反而更加泛滥成灾。
在这个关键时刻，鲧并没有灰心丧气。
相反，他更加坚定了治理洪水的决心。
他开始研究新的治水方法。
在漫长的岁月中，鲧不断地实践、探索，逐渐领悟到“疏导”才
是正确的治水方法。
在这个过程中，鲧也意识到了自己错误的治理方法给人们带来的痛苦和灾难。
他深刻反思了自己的行为，决定把责任和重任交给他的儿子禹。
禹继承了父亲鲧的遗志，勇敢地承担起治水的重任。
他采用了“疏导”的方法，将洪水引导到大
海中。
经过无数次的努力和奋斗，禹终于成功地治理了洪水，让人们重新拥有了美好的家园。
鲧禹治水的神话故事告诉我们：在面对问题时，我们需要从错误中吸取教训，不断反思和总结经验教训，才能找到正确的解决方案。
《鲧禹治水》
人类与自然和谐相处的启示
尊重自然规律
鲧禹治水的故事告诉我们，人类不能盲目地改造自然，而应该尊重自然规律。在治水过程中，鲧采用 了堤防、疏浚等措施来控制水流、保护土地，而不是无限制地围湖造田或任意砍伐森林，这体现了尊 重自然规律、合理利用资源的思想。
生态平衡的维护
鲧禹治水的故事中强调了维护生态平衡的重要性。在治水过程中，鲧不仅注重解决水患问题，还注重 保护河流、湖泊等水生态环境，使得生态系统得以保持平衡。这种思想对于现代社会的生态保护和环 境建设具有重要的启示作用。
重自然、顺应自然，与自然环境和谐共生。
对古代中国文化的影响
01
丰富了古代中国的神话体系
鲧禹治水的传说作为中国古代神话的一部分，丰富了古代中国的神话体
系，为人们提供了更多的想象空间和文化艺术创作的素材。
02
体现了古代中国人民的智慧和勇气
鲧禹治水的传说展示了古代中国人民的智慧和勇气，引导人们面对困难
和挑战时坚定信念、积极应对。
03
鲧禹治水的影响
对古代中国洪水治理的影响
提供了洪水治理的思路和方法
01
鲧禹治水的传说为古代中国洪水治理提供了思路和方法，引导
人们利用水土保持、水利工程等手段来治理洪水。
促进了水利工程的发展
02
鲧禹治水的传说促使人们不断探索和发展水利工程，以应对自
然灾害的挑战。
体现了人与自然的和谐共生
03
鲧禹治水的传说强调了人与自然和谐共生的理念，引导人们尊
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THANKS
社会道德
鲧禹治水的故事也蕴含了深刻的社会道德观念，如忠诚、 勇敢、智慧等，这些观念对人类社会的形成和发展有着重 要的影响。
文化传承
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从另一个角度看鲧禹治水
导语：俗话说〝种瓜得瓜，种豆得豆。
〞事情开始的不同所得到的结果也不一样，生活中你有没有这种体验呢？古时候鲧禹父子二人治理洪水采用的方法不同，得到的结果就大相劲庭，带给我们什么样的启发呢？今天我们就踏着二人的足迹寻找答案吧。
〔幻灯片2〕鲧采用的治水方法
文中这样写道：鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神鬼挖洞，偷出了息壤。
鲧把息壤放在地上，说一声〝长〞，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。
洪水慢慢被干赶退了，陆地重新露了出来。
也就是说，〔点幻灯片〕鲧采用偷息壤来赶退洪水。
〔幻灯片3〕禹采用的治水方法
大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。
由此可见，〔点幻灯片〕大禹采用导引洪水流入大海的方法也就是疏通的方法来消除水灾
〔幻灯片4〕方法不同，结果也不同。
〔点幻灯片〕鲧的命运：天帝大发雷霆，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。
这样一来，洪水又重新泛滥开来，人们又陷入灾难之中。
〔点幻灯片〕鲧想借助外力治理洪水，出发点是好的，结果是惨痛的，说明成功的取得没有捷径可走，要脚踏实地。
〔点幻灯片〕大禹的命运：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。
人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。
〔点幻灯片〕十三年说明时间之长，告诉我们成功不是一蹴而就的，而是慢慢的坚持不懈地积累。
大禹同父亲一样有善良的心，并继承父亲的遗志，但他没有像父亲一样偷息壤治理洪水，而是开动脑脑筋想方设法坚持不懈地疏通河道导引洪水流入大海，最终取得成功。
这也从另一个侧面告诉我们遇到问题要想办法，从不同角度看问题或许有〝柳暗花明又一村〞的效果出现。
〔点幻灯片〕
同学们，学习生活中我们可能也会遇到〝洪水〞，这时候我们该怎么办呢？如遇到难题不会解答，是直接看参考书、直接抄同学作业还是请教老师、同学？最后，老师送你们一句话共勉：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
〔点幻灯片〕。