反应热计算学案

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学案设计-第三节 化学反应热的计算(配人教新课标)

学案设计-第三节 化学反应热的计算(配人教新课标)

第三节 化学反应热的计算一、学习目标(一)知识目标:1.理解并掌握盖斯定律;2.能正确运用盖斯定律解决具体问题;3.初步学会化学反应热的有关计算。

4.掌握反应热计算的几种常见方法。

5.了解反应热计算的常见题型。

(二)能力目标:1.通过运用盖斯定律求有关的反应热,进一步理解反应热的概念2.综合运用反应热和盖斯定律的知识解决能量变化的实际问题(三)情感态度和价值观目标:1.通过实例感受盖斯定律,并以此说明盖斯定律在科学研究中的重要作用2.通过计算某些物质燃烧时的△H 数值,进一步认识煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料,唤起对资源利用和环境保护的意识和责任感。

二、学习重难点1.盖斯定律。

2.反应热的计算,盖斯定律的应用。

三、学习过程(一)盖斯定律1.盖斯定律概念是对质量守恒定律、能量守恒定律的理论论证。

盖斯定律:化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关,而与具体反应进行的途径无关,如果一个反应可以分几步进行,则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的,这就是盖斯定律。

2.表达形式例如:H 2(g)+21O 2(g)H 2O(l)可以通过两种途径来完成.已知:H 2(g)+21O 2(g)====H 2O(g) ΔH 1=-241.8kJ·mol -1 H 2O(g)=====H 2O(l) ΔH 2=-44.0kJ·mol -1根据盖斯定律,则ΔH=ΔH 1+ΔH 2=-241.8kJ·mol -1+(-44.0kJ·mol -1)=-285.8kJ·mol -1,其数值与用量热计测得的数据相同。

要点提示:ΔH 的“+”与“-”表示是吸热反应与放热反应,当其在运算过程中需要相加减时,其数据要带着+”或“-”进行运算。

3.盖斯定律的意义:能把有些进行的很慢的反应,有些不容易直接发生的反应,以及产品不纯(有副反应)的反应的反应热,应用盖斯定律间接地求算出来。

高中化学 1.3《化学反应热的计算》学案 新人教版选修4

高中化学 1.3《化学反应热的计算》学案 新人教版选修4

高中化学 1.3《化学反应热的计算》学案新人教版选修4一学习目标:盖斯定律及其应用二学习过程1.引入:如何测出这个反应的反应热:C(s)+1/2O2(g)==CO(g)①C(s)+1/2O2(g)==CO(g) ΔH1=?②CO(g)+1/2O2(g)== CO2(g) ΔH2=-283.0kJ/mol③C(s)+O2(g)==CO2(g) ΔH3=-393.5kJ/mol① + ② = ③,则ΔH1+ ΔH2=ΔH3所以,ΔH1=ΔH3-ΔH2 ΔH1=-393.5kJ/mol+ 283.0kJ/mol=-110.5kJ/mol2.盖斯定律:不管化学反应是分一步完成或分几步完成,其反应热是相同的。

化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。

3.如何理解盖斯定律?1)请用自己的话描述一下盖斯定律。

2)盖斯定律有哪些用途?4.例题1)同素异形体相互转化但反应热相当小而且转化速率慢,有时还很不完全,测定反应热很困难。

现在可根据盖斯提出的观点“不管化学反应是一步完成或分几步完成,这个总过程的热效应是相同的”。

已知P4(s、白磷)+5O2(g)=P4O10(s);ΔH = -2983.2 kJ/molP(s、红磷)+5/4O2(g)=1/4P4O10(s);ΔH = -738.5 kJ/mol试写出白磷转化为红磷的热化学方程式_________________________________。

2)在同温同压下,下列各组热化学方程式中Q2>Q1的是(B )A.H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H=-Q11/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g);△H =-Q2B.C(s)+1/2O2(g)=CO (g); △H= -Q1C(s)+O2(g)=CO2(g); △H= -Q2C.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); △H= -Q12H2(g)+O2(g)=2H2O(g); △H= -Q2D. S(g)+O2(g)=SO2(g); △H= -Q1S(s)+O2(g)=SO2(g); △H= -Q23、298K,101kPa时,合成氨反应的热化学方程式N2(g)+3H2(g)=2NH3(g);△H= -92.38kJ/mol。

《化学反应热的计算》学案

《化学反应热的计算》学案

第一章化学反应与能量第三节化学反应热的计算【学习目标】1.通过阅读、交流、练习巩固,知道盖斯定律的涵义,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

2.通过实例分析、练习巩固,能根据燃烧热、热化学方程式进行有关反应热的计算;提高对所学知识和技能的综合运用能力,通过探索总结有关反应热计算的基本方法。

【学习重点】盖斯定律及反应热的计算。

【温馨提示】盖斯定律的应用可能是你学习的难点。

【旧知回顾】回顾所学知识,回答下列问题。

1.已知3.2 g甲烷完全燃烧生成液态水时放出178 kJ热量,写出甲烷完全燃烧的热化学方程式。

2.已知:H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1= -241.8kJ/mol,求H2的燃烧热△H(已知:H2O(g)==H2O(l) △H2= -44kJ/mol)(写出计算过程)。

【新知预习】阅读教材P11-13,回答下列问题。

1.什么是盖斯定律?盖斯定律在科学研究中有什么重要意义?2.盖斯定律如何应用,怎样计算反应热?【同步学习】情境导入:我们很难控制C 与O 2反应,使其只生成CO 而无CO 2,因此不能直接测出C(s)+1/2O 2(g)==CO(g)的ΔH 。

这只能通过化学计算的方式间接获得,下面我们来学习化学反应热的计算。

活动一:认识盖斯定律1.交流:“新知预习1”。

2.小结:(1)内容:不管化学反应是一步或________完成,其反应热是________的。

或者说,化学反应的反应热只与反应体系的________和________有关,而与反应的________无关。

(2)解释:能量的释放或吸收是以________的物质为基础的,二者密不可分,但以 为主。

如果物质没有变化,能量 变化。

(3)意义:对于进行得________的反应,不容易________的反应,________(即有________)的反应,________反应热有困难,如果应用________,就可以________地把它们的反应热计算出来。

学案5盖斯定律

学案5盖斯定律

第一章第三节化学反应热的计算导学案【5】【学习目标】1.巩固化学反应热效应与反应的焓变之间的关系。

2.理解盖斯定律的含义。

3.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

【学习重点】用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

【学习难点】能运用盖斯定律计算化学反应中的焓变。

【知识预习】一、盖斯定律化学反应不管是一步完成还是分几步完成,其是相同的。

也就是说,化学反应的只与反应的和有关,而与具体反应进行的无关。

如果一个反应可以分几步进行,则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成时的反应热是的,这就是盖斯定律。

反应热总值一定,如图表示始态到终态的反应热。

则ΔH= =2.盖斯定律的意义:利用盖斯定律间接计算求得难以直接测量的化学反应的反应热。

例如:已知(1) C(s)+O2(g) =CO2(g)ΔH1=-393.5 kJ/mol(2) CO (g)+ 1/2 O2 (g) =CO2 (g)ΔH2=-283.0 kJ/mol求反应C(s) + 1/2 O2 (g)= CO (g)的反应热。

分析上述两个反应的关系,可得:根据盖斯定律ΔH1= 。

则该反应的热化学方程式为。

【课堂探究】例题1实验中不能直接测出由石墨和氢气生成甲烷反应的ΔH ,已知下列数据:(1)CH 4(g)+2O 2(g)=CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH 1=-890.3kJ •mol -1 (2)C(石墨,s)+O 2(g)=CO 2(g) ΔH 2=-393.5kJ •mol -1 (3)H 2(g)+1/2O 2(g)=H 2O(l) ΔH 3=-285.8kJ •mol -1例题2计算石墨和氢气反应生成甲烷的反应热,并写出该反应的热化学方程式。

工业上制氢气的一个重要反应是:CO(g)+H 2O(g)=CO 2(g)+H 2(g),已知:(1)C(石 墨,s)+1/2O 2(g)=CO(g) ΔH 1=-111kJ •mol -1 (2)H 2(g)+1/2O 2(g)=H 2O(g) ΔH 2=-242kJ •mol -1 (3)C(石墨,s)+O 2(g)=CO 2(g) ΔH 3=-394kJ •mol -1 计算一氧化碳与水蒸气作用转化为氢气和二氧化碳反应的反应热应用盖斯定律方法小结-----1.关键:目标方程式的“加减运算式”的导出。

经典之作学案(新人教版选修4)第一章第三节化学反应热计算学案

经典之作学案(新人教版选修4)第一章第三节化学反应热计算学案

1第三节 化学反应热的计算 (学案)【重、难点】: 盖斯定律的应用 一、盖斯定律1、概念: 。

或者说化学反应的反应热只与 有关,而与 无关,这就是盖斯定律。

2、对盖斯定律的图示理解如由A 到B 可以设计如下两个途径:,途径一:A-→B(△H) 途径二:A--→C—→B(△H l +△H 2)则焓变△H 、△H 1 、△H 2的关系可以表示为 即两个热化学方程式相加减时,△H 也可同时相加减。

3、盖斯定律是哪些自然规律的必然结果?是质量守恒定律和能量守恒定律的共同体现,反应是一步完成还是分步完成,最初的反应物和最终的生成物都是一样的,只要物质没有区别,能量也不会有区别。

4、盖斯定律的应用如:图1和图2中,△H 1、△H 1、△H 3三者之间的关系分别如何?找出能量守恒的等量的关系(填写表中空白)5盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义。

有些反应的反应热虽然无法直接测得,但可通过间接的方法测定。

例题1、试利用298K 时下列反应焓变的实验数据,C(s)+ O 2 (g)=CO 2(g) △H 1= -393.5 KJ·mol-1 反应1 CO(g)+ 1/2O 2 (g)=CO 2(g) △H 2= -283.0 KJ·mol -1反应2计算在此温度下C(s)+1/2 O 2 (g)=CO(g)的反应焓变△H 3. 反应3方法1:以盖斯定律原理求解, 以要求的反应为基准 (1)找起点C(s), (2)终点是CO 2(g),(3)总共经历了两个反应 C→CO 2;C→CO→CO 2。

(4)也就说C→CO 2的焓变为C→CO;CO→CO 2之和。

则△H 1=△H 3+△H 2(5)求解:C→CO △H 3=△H 1— △H 2= -110.5 KJ·mol -1方法2:利用方程组求解, 即两个热化学方程式相加减时,△H 可同时相加减。

(1) 找出头、尾 ,同上。

(2) 找出中间产物 CO 2 ,(3) 利用方程组消去中间产物, 反应1-反应2=反应3 (4) 列式: △H 1—△H 2=△H 3 (5) 求解可得△H 3=△H 1— △H 2= - 110.5 KJ·mol -1 利用方程组求解 , 是常用的解题方法。

高中化学《1.3 反应热的计算》学案2 新人教版选修4

高中化学《1.3 反应热的计算》学案2 新人教版选修4

甘肃省永昌县第一中学高中化学选修四《1.3 反应热的计算》学案2 [学习目标]1.理解并掌握盖斯定律2.利用反应热的概念、盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的计算3.初步学会化学反应热的有关计算。

[重点难点]能正确运用盖斯定律解决具体问题[教学过程]一、盖斯定律1、盖斯定律的内容:不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热。

换句话说,化学反应的反应热只与反应体系的和有关,而与反应的途径。

思考:化学反应的反应热与反应途径有关吗?与什么有关?如果反应物A变为生成物D,可以有两个途径:①由A直接变成D,反应热为△H;②由A经过B变成C,再由C变成D,每步的反应热分别为△H1、△H2、△H3.如下图所示:则有△H=结论:化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。

二、化学反应热的计算[典例分析]1. 已知25℃、101kPa下,石墨、金刚石燃烧的热化学方程式分别为:①C(石墨,s)+O2(g)= CO2(g) △H1=-393.5kJ/mol②C(金刚石,s)+O2(g)= CO2(g) △H2=-395.0kJ/mol据此判断,下列说法正确的是()A. 由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的低B. 由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的高;C. 由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的低D. 由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的高解析:应用盖斯定律解法一:虚拟路径法△H1=△H2+△H3△H3=△H1-△H2=-393.5kJ/mol-(-283.0kJ/mol)=-110.5kJ/mol解法二:加减法①- ②= ③△H3=△H1-△H2=-393.5kJ/mol-(-283.0kJ/mol)=-110.5kJ/mol2、如何测出这个反应的反应热:C(s)+1/2O2(g)==CO(g)①C(s)+1/2O2(g)==CO(g) ΔH1=?②CO(g)+1/2O2(g)== CO2(g) ΔH2=-283.0kJ/mol③C(s)+O2(g)==CO2(g) ΔH3=-393.5kJ/mol解析:① + ② = ③则ΔH1 + ΔH2 =ΔH3所以,ΔH1=ΔH3-ΔH2 ΔH1=-393.5kJ/mol+283.0kJ/mol=-110.5kJ/mol3、已知下列热化学方程式:(1)Fe2O3(s)+3CO(g)====2Fe(s)+3CO2(g) ΔH=-25 kJ·mol-1(2)3Fe2O3(s)+CO(g)====2Fe3O4(s)+CO2(g) ΔH=-47 kJ·mol-1(3)Fe3O4(s)+CO(g) ====3FeO(s)+CO2(g) ΔH=+19 kJ·mol-1写出FeO(s)被CO还原成Fe和CO2的热化学方程式:_________________________________。

新人教版化学选修4高中《化学反应热的计算》word学案二

新人教版化学选修4高中《化学反应热的计算》word学案二

新人教版化学选修4高中《化学反应热的计算》word学案二刘华路第一课时 盖斯定律教学目标:把握并明白得好盖斯定律的内容和实质依照热化学方程式,盖斯定律,燃烧热和中和热,运算一些反应的反应热 教学重点:盖斯定律、反应热运算教学难点:盖斯定律的应用教学过程:阅读教材明白得盖斯定律的内涵探究性问题:相同质量的碳通过两个途径完全燃烧(1)C(s)+1/2O 2(g)==CO(g) CO(g)+1/2O 2(g)=CO 2(g)(2)C(s) + O 2(g) ═ CO 2(g)不同的两个途径放出的总热量相同吗? 阅读教材,完成探究性问题一 盖斯定律的定义:不管化学反应是几步完成的,其反应热是( )(相同或不相同)。

或者说,化学反应的反应热只与体系的始终态有关而与反应的途径( )关。

如图表示: a始态----------→终态学生总结:依照盖斯定律几个能量之间的关系是2 运用盖斯定律解题的常用的方法例题1 已知:2H 2(g)+O 2(g)==2H 2O(l) 。

1 △H 1=-285,8×2 KJ ∙mol -12H 2O(g)====2H 2O(l) .。

2 △H 2 =-44.0 KJ ∙mol -1求:2H 2(g)+O 2(g)==2H 2O(g)的反应热△H解方法一化学方程式相加解:由以上两个热化学方程式得1×( )+2×( )得到2H 2(g)+O 2(g)==2H 2O(g) 相应的△H=解法二依照盖斯定律得:虚拟路径2H 2(g)+O 2(g) 2H 2O(l)2H 2O(g)得到△H=例题2教材的例题;略例题3 已知;P 4(s,白磷)+ 5O 2(g)====P 4O 10(S) 反应热是-2983.2 KJ ∙mol -14P(s,红磷)+ 5O 2(g)==== P 4O 10(S) 反应热是-738.5 KJ ∙mol-1 白磷转化为红磷的热化学方程式:△H 2 △H 1 △H△H 1 △H 2 △H 4△H △H 5 △H 3相同的情形下,能量较低的是那个稳固性好:3利用化学方程式运算时注意:(1)化学方程式乘以数值时,反应热也同样乘以该数值;(2)化学方程式相加减,同种物质间也可加减,反应热也可加减。

高二化学《化学反应热计算》学案

高二化学《化学反应热计算》学案

高二化学《化学反应热计算》学案使学生能够应用盖斯定律进行反应热的计算过程与方法:通过有关知识的针对性练习,引导学生进行探究,总结情感态度价值观:从生活经验探究和理解盖斯定律的有关内容,学习用其计算有关的反应热的问题,深刻体会化学知识与生活的密切关系,培养正确的科学价值观、教学重点: 盖斯定律的内容及应用教学难点: 应用盖斯定律进行反应热的计算教学过程:<引入>在化学科学研究中,常常需要通过实验测定物质在发生化学反应时的反应热,为了方便反应热的计算,我们先来学习盖斯定律、一、盖斯定律1、盖斯定律内容:不管化学反应是一步完成或是分几步完,其反应热是相同的、即化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关、这就是盖斯定律,它是在各反应于相同条件下完成时的有关反应热的重要规律, 盖斯定律可由能量守恒定律进行论证、2盖斯定律的理解:(1)反应热效应只与始态,终态有关,与反应过程无关、(2)若一个反应可以分几步进行,则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成时的反应热是相同的,即反应热总值一定、下列(I)(II)(III)途径中,始态到终态的反应热关系为:△H=△H1+△H2=△H3+△H4+△H5(3)热化学方程式之间可以进行代数变换等数学处理、例1H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)可以通过两种途径来完成,如下图所示: 已知: H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=-241、8kJ/mol ① H2O (g)== H2O (l)△H2=-44、0 kJ/mol ② ①+②,得: H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-285、8 kJ/mol例2 已知①C(s)+O2(g)==CO2(g)△H1=-393、5kJ/mol ②CO(g)+1/2O2(g)==CO2(g)△H2=-283、0 kJ/mol 根据盖斯定律,就可以计算出反应C(s)+1/2O2(g)==CO(g)的△H△H3=△H1-△H2 =-393、5kJ/mol-(-283、0 kJ/mol)=-110、5 kJ/mol所以C(s)+1/2O2(g)==CO(g)△H3=-110、5 kJ/mol3、盖斯定律的意义:因为有些反应进行得很慢,有些反应不容易直接发生,有些反应的产品不纯(有副反应发生),这给测定反应热造成了困难、此时如果应用盖斯定律,就可以间接地把它们的反应热计算出来、随堂练习1、已知:CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)△H=-890kJ/mol、当一定量的CH4(g)完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时所放出的热量为74kJ,所需空气在标准状况下的体积约为(空气中N2和O2的体积比按4:1计算)()A、37、24LB、18、62LC、9、31LD、20、50L2、100g炭粉燃烧所得气体中,CO占,CO2占,且有:C(s)+O2(g)===CO(g)△H=-110、35 kJ/molCO(g)+O2(g)===CO2(g)△H=-282、57 kJ/mol与这些炭粉完全燃烧相比较,损失的热量是()A、392、92 kJB、2489、44 kJC、784、92 kJD、3274、3 kJ3、已知下列两个热化学方程式:2H2(g)+ O2(g)=2H2O(l)△H=2220 kJ/mol 实验测得H2和C3H8的混合气体共5mol,完全燃烧时放热3847kJ,则混合气体中H2和C3H8的体积比是()A、1:1B、1:3C、3:1D、1:44、1、792L(标准状况)的CO、CH4和O2组成的混合物,在量热计中燃烧时,放出13、683kJ热量。

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我的课堂我做主,我的命运我把握
2012-2013学年第一学期高二年级化学 学科导学案
课题:化学反应热的计算
主编: 审核 审批 使用时间 2012-11-23
【学习目标}
1、知道盖斯定律的内容。

2、能运用盖斯定律进行反应热的计算;
3、提高对热化学方程式内涵的认识,理解热量与物质的量的紧密联系。

【学习重点】能运用盖斯定律进行反应热的计算
【使用说明】课前认真预读教材11——13内容,完成学案内容。

不明之处用红笔画上。

【课堂导入】在化学科研中,经常要测量化学反应所放出或吸收的热量,但是某些物质的反应热,由于种种原因不能直接测得,只能通过化学计算的方式间接获得。

在生产中,对燃料的燃烧、反应条件的控制以及废热的利用,也需要反应热计算,为方便反应热计算,我们来学习盖斯定律。

【自主学习合作探究展示交流提纲】:
一、学会有关反应热的简单计算。

1.根据热化学方程式进行物质和反应热之间的求算
例1 由氢气和氧气反应生成4.5 g 水蒸气放出60.45 kJ 的热量,则反应:2H 2(g)+ O 2(g)===2H 2O(g)的ΔH 为( )
A .-483.6 kJ·mol -1
B .-241.8 kJ·mol -1
C .-120.6 kJ·mol -1
D .+241.8 k J·mol -1
2.利用燃烧热数据,求算燃烧反应中的其它物理量
例2 甲烷的燃烧热ΔH =-890.3 kJ·mol -1,1 kg CH 4在25℃,101 kPa 时充分燃烧生成液态水
放出的热量约为( )
A .-5.56×104 kJ·mol -1
B .5.56×104 kJ·mol -1
C .5.56×104 kJ
D .-5.56×104 kJ .
3.键能与反应热的计算
例3.人们把在298K 、101kPa 条件下,1 mol AB 气态分子生成气态A 原子和B 原子的过程中所吸收的能量,称为AB 间共价键的键能。

已知H -H 的键能为436 kJ/mol ,H -N 的键能为391 kJ/mol 。

根据热化学方程式N 2(g)+3H 2(g) 2NH 3(g) △H =-92.4 kJ/mol ,则N ≡N 的键能是多
少?
二、盖斯定律
1、请复述盖斯定律内容?谈谈你对盖斯定律的理解?
2、盖斯定律有何实际意义?
思考1 能够直接测出反应C(s)+1/2O2(g)=CO(g)的反应热吗? 为什么?
思考2 如果已知①CO(g)+1/2O2(g)= CO2(g) ΔH1=-283.0kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH2=-393.5kJ/mol 现在你可以算出上述反应的反应热吗?
3、利用盖斯定律的计算
例3 已知下列热化学方程式:
①Fe 2O 3(s)+3CO(g)===2Fe(s)+3CO 2(g) ΔH 1=-26.7 kJ·mol -1
高温、高压 催化剂
班级: 小组: 完成等级 编号:
②3Fe 2O 3(s)+CO(g)===2Fe 3O 4(s)+CO 2(g) ΔH 2=-50.75 kJ·mol -1
③Fe 3O 4(s)+CO(g)===3FeO(s)+CO 2(g) ΔH 3=-36.5 kJ·mol -1
则反应FeO(s)+CO(g)===Fe(s)+CO 2(g)的焓变为( )
A .+7.28 kJ·mol -1
B .-7.28 kJ·mol -1
C .+43.68 kJ ·mol -1
D .-43.68 kJ ·mol -1
三、归纳反应热计算的基本方法和思路
【当堂检测】(所用时间: )
基础达标
1.下列关于盖斯定律的说法不正确的是
A 不管反应是一步完成还是分几步完成 其反应热相同
B 反应热只与反应体系的始态和终态有关 而与反应的途径无关
C 有些反应的反应热不能直接测得 可通过盖斯定律间接计算得到
D 根据盖斯定律 热化学方程式中△H 直接相加即可得总反应热
2、 100g 碳粉燃烧所得气体中,CO 占
31,CO 2占32体积,且: C(s)+ 2
1O 2(g)==CO(g) △H =-110.35kJ /mol ; CO(g)+ 2
1O 2(g)==CO 2(g) △H =-282.57 kJ /mol 与这些碳完全燃烧相比较,损失的热量是( )
(A)392.92kJ (B)2 489.44 kJ (C)784.92 kJ (D)3274.3kJ
3、已知:Zn (s )+ 1/2 O 2(g )= ZnO (s );△H 1= —351.1kJ/mol
Hg (l )+ 1/2 O 2(g )= HgO (s );△H 2= —90.7kJ/mol
则Zn (s )+HgO (s )= ZnO (s )+Hg (l );△H 3 = ( )
A .—441.8 kJ/mol
B .—254.6 kJ/mol
C .—438.9 kJ/mol
D .—260.4 kJ/mol
4、已知下列反应的反应热为:
⑴CH 3COOH(l)+2O 2(g)=2CO 2(g)+2H 2O(l) △H 1=-870.3 kJ/mol
⑵C(s)+O 2(g)=CO 2(g) △H 2=—393.5 kJ/mol
⑶H 2(g)+2
1O 2(g)=H 2O(l) △H 3=—285.8 kJ/mol 试计算下述反应:2C(s)+2H 2(g)+O 2(g)=CH 3COOH(l)的反应热。

能力提高
5、盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义。

有些反应的反应热虽然无法直接测得,但可通过间接的方法测定。

现根据下列的5个反应(由氨气、HCl 和水制备NH 4C1水溶液)。

请判断反应④的反应热______ ①NH 3(g)+HCl(g)=NH 4Cl(s) △H=-176kJ/mol
②NH 3(g)+H 2O(l)=NH 3(aq) △H=-35.1kJ /mol
③HCl(g)+H 2O(l)=HCl(aq) △H=-72.3kJ /mol ④NH 4C1(s)+H 2O(1)=NH 4C1(aq) △H=? ⑤NH 3(aq)+HCl(aq)=NH 4C1(aq) △H=-52.3kJ /mol。

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