实施高效英语早读论文
试谈提高初中英语早读效率的方法6篇
试谈提高初中英语早读效率的方法6篇第1篇示例：提高初中英语早读效率的方法选择适合自己的阅读方式。
早读的方式各有千秋，例如可以选择跟读的方式，可以选择自己在书上做标记来引领自己的阅读思维等。
适合自己的方式可以让学生读的更加投入，不容易感到疲劳。
跟读可以帮助学生更好地掌握语音语调，提高英语口语水平；做标记的方式可以帮助学生更好地理解文章，总结重点。
建立良好的阅读习惯。
早读并不是一种单次行为，而是需要日积月累的长期坚持。
要想提高早读效率，就需要养成良好的阅读习惯。
每天早晨都按时起床、坚持早读，不拖拉。
也要培养适量的阅读量，可以每天选择一篇适合自己水平的文章，逐渐增加阅读量和难度，提高英文阅读理解能力。
还要注重积累生词，通过生词卡的方式，不断地积累并复习。
这样可以提高英语水平，也能让学生在早读中得到更好的训练。
选择适合自己的阅读材料。
阅读材料的选择有很大影响早读效率。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己水平的英语阅读材料，这样可以激发学习的动力，提高自己的学习兴趣。
切记不要选择过于简单或者过于难的文章，这样既无法提高阅读水平，又容易让学生失去阅读的兴趣，影响学习效果。
第四，合理利用工具辅助学习。
现代社会有很多的学习工具可以辅助学生学习英语。
对于初中生来说，可以选择一些专门为初中生准备的英语学习软件或者应用，比如小D学堂、英语小站等。
这些工具有良好的互动性，可以帮助学生更好地巩固课堂所学知识，扩展词汇量，提高阅读速度和理解能力。
适当参加一些英语阅读训练班。
对于一些想要提高英语早读效率的学生来说，可以参加一些英语阅读训练班，比如英语角、朗诵比赛等。
这些活动不仅可以锻炼自己的口语表达和阅读技能，还可以让学生结交一些英语学习的伙伴，互相鼓励，相互学习，提高学习动力。
提高初中英语早读效率是一个需要日积月累并且需要坚持不懈的过程。
学生需要选择适合自己的阅读方式，养成良好的阅读习惯，选择适合自己的阅读材料，合理利用工具辅助学习，并且可以参加一些英语阅读训练班来提高自己的阅读效率。
如何提高英语早读课实效论文
如何提高英语早读课的实效浅议[摘要]语言是一门有声音的科学。
学习语言必须在听说上下工夫，说一口漂亮流利的英语是每一个英语学习者所渴望的，准确地发音，优美地道的语音语调要从学生起训练。
因此，早读是英语学科组织教学的重要环节，对每一个学生来说都十分重要，我们中学英语教师因此应真抓早读课，除了对学生起督促鼓励的作用外，还能及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平的第一手资料。
这样就可以有针对性地在教学过程中进行一些有机训练，完善教学计划，更有利于提高教学质量。
本文将分析教师如何来用好早读？让早读专时专用达到一定的实效。
[关键词]：早读；读什么；怎么读；读得怎么样【中图分类号】g633.41“听、说、读、写”是英语学习的四大基本要素，这四个环节紧密联系，就“读”而言，重视加强这一环节的训练，能促进听、说、写的进一步提高。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”可见在英语教学中“读”这一环节相当重要。
但经过认真的调查研究，我们发现好多学生的早读效率并不高，甚至可以说是很低下。
突出表现是：在近半个小时的早读课后，当我们提出：你记住了你读的内容了吗？你对这个问题理解了吗？这些问题时，很多学生摇头叹息。
说明好多学生在早读时只是读读而已，没有收到应有的成效。
归根结底，当前我们英语早读课存在以下几个问题。
1、教师缺乏引导，短短三十分钟的早读，看似书声琅琅，实际上学生没有用心、用感情地去读，而是有口无心地“念着经”。
这样的朗读事倍功半，而且容易导致学生做事心不在焉、缺乏目的性，根本无法把自己对作品的理解融入朗读中，从而唤起美的共鸣，2、滥用齐读部分教师考虑到程度较差的同学读起课文较为吃力，早读课以齐读的形式进行，但齐读虽有造声势、烘气氛之妙用，但也造成了大部分学生产生唱读不能读出个性，读出感情，也使小部分学生“滥竿充数”，并不能起到帮扶的作用。
3、挪作他用课文学完后，需要对文章进行整体感知，有利于学生对学过的课文进行巩固，也使感情得到升华。
如何实施高效英语早读
既然早读在英语教学 中的地位举足轻重 ，那如何才能实施 高 效果 ， 起先是个别 自觉性 不强 的学生会 产生 偷懒心理 ， 说闲话 、 做
效的英语早读 呢？ 根据 几年 的教学经历 ， 我认 为做到这几个方面很 小动作 、 看课外 书、 睡觉 ， 甚至滋事生非 ， 之后将严重影响全班 同学
关键 词 ： 高效英语早读 ； 现状 ； 成 因； 对策 ； 成就感
“
一
日之计在于晨 ” 早晨 空气清新 ， 学生精力充沛 ， 记忆力强 ， 提高学生的兴趣。老师要要求学生大声读 ，以旺盛的热情对 待早
正是读书的黄金时间。早读是一天学习的开始 ，是英语课堂 的延 读 ， 要 去疯狂地读背记所要掌握的内容。 因为只有这样才能充 分兴 伸 ，是英语 教学过程 中不可忽视 的重要环节。早读 既然如此 的重 奋人的大脑神经 ， 记忆才会深刻 ， 才能取得好的读书效果 。 然而 ， 学 要， 那在英语教学 中我们就 更应该好好地运用 ， 通过早读切实提高 生早读 的注 意力 呈“ 分散一 集中—分 散” 三个 阶段 ， 且在不 同的阶 学生的英语水平。 但是 ， 我们 目前的早读效率很低 ， 还存在一些问题。 段持续 的时间和具体特 点有着显著 的不同 。３ Ｏ分钟读 同一个 内
的一 部 分 。
总之 ， 我们要充分利用好英语早读 ， 做到有计划 、 有 目的、 有安 排、 有任务 ， 并持之以恒。同时我们不能脱离学生的早读群体而袖 手旁观 ， 而应积极地在教室 内走动 ， 发现学生存在的问题随时为学
２ ． 要有恒定 的时间
示范 以及鼓励 。我们就一定 能激发学生读 书热情 和 几年来我校的早读一直由英语老师和语文老师跟班 。 保证 ３ Ｏ 分 生提供帮助 ，
浅谈提高英语早读的途径
浅谈提高英语早读的途径要提高英语早读的效果，我们应该养成良好的早读习惯。
每天早上都定时进行英语早读，养成定时定量的阅读习惯，能够帮助我们养成稳定的学习节奏，提高学习效率。
定时的英语早读也可以激发我们对英语学习的兴趣，让我们在学习中保持积极的心态。
多样化的英语阅读材料也是提高英语早读效果的关键。
选择适合自己水平的英语阅读材料，可以让我们更好地理解并记忆所学的知识。
而且英语阅读材料的多样性也能够丰富我们的英语知识，让我们在早读中获取更多的信息和知识。
除了养成良好的早读习惯和选择多样化的英语阅读材料，提高英语早读效果还需要不断地积累词汇量。
在英语早读中，我们不仅可以通过阅读来积累词汇，还可以通过背诵来扩大我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
不论是单词、短语还是句子，都是我们英语学习中不可或缺的一部分，因此加强词汇积累十分重要。
积极参与英语早读活动，也是提高英语早读效果的有效途径。
参与英语早读活动，不仅可以让我们与他人分享自己的学习体会，并且还可以促进团队合作，提高学习的积极性。
而且，通过参加英语早读活动，我们可以向他人学习，获取更多的学习方法和技巧，为自己的学习提供更多的帮助。
坚持不懈地练习也是提高英语早读效果的关键。
只有通过不断地练习，我们才能够体会到学习英语的快乐，才能够在英语早读中取得更好的成绩。
正所谓“熟能生巧”，只有通过不断地练习，我们才能够不断地提高自己的学习水平。
要想提高英语早读效果，我们需要养成良好的早读习惯，选择多样化的英语阅读材料，积累词汇量，积极参与英语早读活动，以及坚持不懈地练习。
只有通过这些途径的努力，我们才能够取得更好的英语早读效果，为自己的学习道路铺平道路。
希望大家都能够在英语学习的道路上取得更好的成绩，提高自己的英语水平。
自律英语晨读的作文
自律英语晨读的作文Being able to engage in self-discipline of reading English in the morning is a valuable habit that can greatly benefit one's language learning journey. 自律英语晨读是一个非常有价值的习惯，它可以极大地促进一个人的语言学习之旅。
Establishing a routine of daily morning English reading allows individuals to start their day with a focused and proactive mindset. 养成每天早上英语读书的习惯，可以让个人以专注和积极的心态开始一天。
By dedicating time each morning to reading English materials, one can improve their language proficiency, vocabulary, and comprehension skills over time. 通过每天早上抽出时间读英语材料，一个人可以随着时间的推移提高他们的语言能力、词汇量和理解能力。
Furthermore, engaging in self-discipline of morning English reading can also enhance one's overall cognitive function and mental acuity. 此外，进行自律的英语晨读也可以增强一个人的整体认知功能和智力敏锐度。
In addition to the cognitive benefits, the discipline of morning English reading can also contribute to personal growth and self-improvement. 除了认知上的好处外，自律的英语晨读也有助于个人成长和自我提升。
浅谈如何提高英语早读效率
浅谈如何提高英语早读效率英语早读课是有效英语教学极其重要的一个环节。
它对于学生复习巩固旧知，学习新知的作用很大。
早读不仅能够培养学生英语语感，口语表达能力以及好的读书习惯，还能够增强学生记忆力，更有利于学生们的身心健康。
但纵观当前的早读现状，发现由于师生双方面的原因，早读效率低下，这不但影响了学生学习的积极性，也直接影响了学习和教学效果。
为此本人结合自己的教学实际和探索，将浅析早读现状及成因，并试着探讨提高早读效率的有效方法与途径。
关键词：早读效率重要性现状成因对策一、早读的重要性“一日之计在于晨”，早晨是一天中最佳的学习时间之一。
因此，作为英语口语学习的重要阵地，作为组织英语学科教学重要环节的早读就成为了学生及时复习旧知识、预习新课的宝贵时机。
学生在教师的指导下进行早读，是提高英语教学质量的客观需要。
一方面，老师下班指导早读，除了对学生起监督作用外，还能及时发现学生在发音、断句、理解课文等方面存在的问题，并及时给予指导、纠正、示范，从而可以更有针对性地制定或者调整各阶段的教学计划及安排。
另一方面，早读课作为英语课堂的延伸和有效补充，其形式和内容的丰富性也使得师生之间的交流呈现出多样化的趋势，这样有助于密切师生感情。
而这种情感的产生往往在激发学生学习英语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。
二、早读的现状及成因在日常的教学实践中，我们充分的挖掘教材，配合新课标的三维目标，注重调动课堂气氛，注重合作学习、探究学习，注重提升学生的学习能力、学习兴趣，我们尽量把课堂上的每一分钟效率最大化。
但由于早读的地位特殊，作为英语教学重要阵地的早读，我们没有把早读的黄金时间受到应有的重视，更加不用说提高其效率了。
造成目前早读现状的原因大体可以从两方面寻找。
（一）就教师层面而言，很多教师认为，早读就是放手让学生自由读，老师最多只起管学生纪律的作用。
这种想法只强调学生是否在读，很容易引导教师满足于书声琅琅的早读氛围的假象，但至于学生在读什么，读得怎样，教师则很少过问，更不用谈向早读要成效了。
初中英语早读高效学习措施论文
初中英语早读高效学习的措施浅谈摘要：早读虽然短，但若在这有限的时间内，和学生共同筹划、高效按排，积极引导学生重视和充分利用，学生读的水平提高的同时，一定能促进学生在听、说等方面的进步，使学生英语综合水平有一个较大的提升。
关键词：初中英语早读高效学习措施新课程理念下英语教学的目的是培养学生用英语进行的交际的能力，关注学生的全面发展。
而不是使学生单纯地掌握单词、短语、句子、语法等语言形式。
可见培养学生的口语表达能力和语言的交际能力是英语教学的基本任务。
因此各个中学越来越认识到“读”的重要性，纷纷开设了早读课。
目的在于利用清晨，学生头脑清醒，记忆力好，精力旺盛的特点，加强学生读的训练。
我们也知道“读”这一环节的训练加强了，也能促进听、说、写的进一步提高。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”一天当中，人在早上的学习效率是相当高的。
因为英语这一学科需要记忆的知识很多，早读时间正是记忆的黄金时间；这段时间里空气清新，学生头脑清醒，学习积极性高，不但是复习巩固知识的好时候，也是提高朗读水平的最佳时间。
因此，引导学生利用好这段时间去掌握知识，对于整个学习有着十分重要的作用。
但是，早读课有时候我们利用得并不好，甚至效率很低，远远达不到应有的效果。
比如，大部分学生在早读课上没有一个明确的目标，东一绑头西一棒槌，兴趣所至，还吼上几声；尤其那些基础差、自觉性又差的学生，若老师不在的情况下，说话聊天，发悃甚至睡着。
寻找原因，在于早读的时间老师指导不够。
许多同志认为只要到岗就行，缺乏对于早读课的正确认识。
大多数早读课都没有明确的目标，放之任之；有的老师又过于重视早读课，给学生规定的目标过多或过少。
有的老师虽然指出早读的内容要学生去独立完成，但没有检查，不知道学生早读的效果如何。
我所任教的初中，每周三节早读课，每节30分钟；每个班一周四节正课，四节课正好学习一个topic。
三次早读正好按排一周的内容。
我一般是这样安排的：第一次早读学习约一半单词（主要是sectiona和sectionb的单词）并预习sectiona的内容；第二次早读学习另一半单词（主要是sectionc和sectiond的单词）并复习sectionb内容，背诵a,b的文章或对话，并预习sectionc内容；第三次早读复习整个单元的单词及sectiona, sectionb, sectionc 和sectiond的文章对话及本单元的一些知识点。
高中英语早读应用文（5篇）
高中英语早读应用文（5篇）第一篇：高中英语早读应用文①嘉兴市高三期末教学质量检测Dear Sir/Madam, I’m Li Hua, an 18-year-old boy student in Grade Three.I’m writing to request an opportunity to be one of the host families for the British exchange students.I’m open-minded and easy-going Communication is not a problem, for my English is good enough.Located downtown, our fully-equipped apartment can meet all their needs.Besides, we just had a homestay American student last summer.If you can accept my application, I promise to make them feel at home.Looking forward to your early reply.Yours faithfully，Li Hua②湖州市第一学期期末调研测试卷Dear Li Hua, I’m sorry to learn about your problem.It’s normal for your mom to worry about your new life in college.Here are some suggestions.First, why not talk more with your mom? Heart-to-heart talks help you understand each other better.Second, you should learn to take care of yourself, proving to your mom that you are already grown-up.It’s even better if you could share the housework, such as cleaning, washing and cooking.I hope you’ll find my ideas useful.Yours, Lynn ③宁波市2016学年第一学期期末试卷Dear Mrs.Amanda and friends，I’m Li Hua.I’d like to extend my heartfelt greetings to you on behalf of my fellow students.Welc ome to our school!Here I’d like to introduce our campus life to you.At school, we students have colorful after-class activities, among which football is our favorite.We play together every week.Our school invites a professional coach to train our school football team.And our school team won the firstplace in the provincial football match last year.In the end, I hope you will enjoy your stay here.Thanks.④“超级全能生”浙江省3月高三联考Dear Sir or Madam, I’m Li Hua, a middle school student from China.I read about your announcement for the 12th International Future Business Leader Summit posted on the Internet.I’m writing to apply for an opportunity to join in it.Ten years of English learning enables me to have a good command of this language.What’s more, I can deepen my un derstanding of business, improve my leadership and communicate with students from other countries as well.I do hope to be admitted to your summit.Looking forward to your reply!Regards, Li Hua⑤2017年嘉兴市高三教学测试（一）Dear Wang Yue, I’m Li Hua, monitor of Class 1, Grade 3.I’m writing to apply for a booth in the flea market for charity.We’ve prepared a wide range of the goods that appeal to students with different needs, including reference books, inviting snacks and beautifully-potted plants.We suggest the money we get be donated to poor children in mountainous areas, helping them receive a good education.We’d appreciate it if we could participate in this meaningful activity.Yours sincerely，Li Hua⑥2017年绍兴市高三教学质量调测Dear David, I’m writing on behalf of the school t o extend our sincere gratitude for your productive work in the past two years.The English reading room you designed and the original English books you left have greatly enhanced the English learning atmosphere among us students.We’re sorry to say goodbye for the moment.We really hope to stay connected withyou to promote cultural exchanges.Thanks again for your efforts and wish you all the best.Looking forward to future reunion with you.Yours truly，Li Hua⑦杭州市第二学期教学质量检测Dear Sir/Madam, I’m Li Hua, an exchan ge student from China, studying at Windmill College.I’m so sorry that my bike scratched your car when I was riding to school this morning.I understand it will certainly put you in a very bad mood.I sincerely apologize for what I did and promise I will cover all the relevant costs.As school will start soon, I can’t wait on the scene for you.Please contact me at 5893671 or ********************.Many apologies again for all the inconvenience I’ve caused you!Best regards!Li Hua⑧2017年金华十校高考模拟考试Dear friends, Welcome to our school!I’m Li Hua, chairman of the students’ union.I am greatly honored to receive you here.Here is a schedule for your visit.In the morning you will be shown around our school and listen to an introduction of the school history in the lectu re hall.After lunch, there’ll be a football match between British and Chinese students on the playground.Students from both of our schools are welcome to join in.In the evening, we’ll have a party by the school lake.Wish you to have lots of fun here!Thank you!⑨台州市2017年高三年级调考试题Dear Ms.Yang, I’m writing to express my gratitude to you for what you have done for me.I’m lucky to have you as my English teacher.English is never an easy subject for me.And I’m not a smart or confident guy who can manage all that stress.But you never label or ignore me.Instead, you have helped methrough all the difficulties with your patience and devotion.I hope in the future i can do the same for others, always ready to reach out.With the note is a sweet chocolate bar.Wish you as sweet a life.Sincerely, Li Hua⑩三地市高三教学质量检测A Friendly Football Match Between Sister Schools Last Friday afternoon a friendly football match was held between our school and the German sister school on the playground.Crowds of the students cheered as the teams came onto the field.All the players gave a wonderful and breath-taking performance with a 2:2 final score.This activity is of great significance.Not only does the match promote the friendship between us but also it arouses the students’ interest in spo rts.Both sides hope that more exchange activities will be held in the future.⑪2017年4月稽阳联谊学校高三联考Dear Mr.Tom, I’m writing to invite you to be present at the recitation contest organized by the reading club at three next Wednesday afternoon in the lecture hall.If available then, could you do us the favor? And we would appreciate having you as a judge.By the way, it would be very nice if you can recommend some classic English literary works suitable for us students.Thanks for considering our request.I’m lookin g forward to your reply at your earliest convenience!Yours Sincerely，Li Hua⑫2017年4月温州市高考模拟考试Dear Andrew, I’m Zhang Wen, director of the School English Club.I’m writing to invite you to act as one of the judges of the English speech contest to be held next Wednesday afternoon in the Art Hall of Building B.The speech will begin at 2 pm and last for two hours.Could you please tell me if you are available then?It’s our great honor if you will be present.Looking forward to your earliest reply.Yours, Zhang Wen⑬宁波市2017年高考模拟考试Ladies and gentlemen, today we’re lucky to have invited Professor Elliot Smith to give us a lecture on the Life of Shakespeare.Professor Smith is from the University of Birmingham in the UK.He is a specialist unknown stories of Shakespeare.At the end of the lecture, there will be some time for free talk.If you have any questions, just feel free to ask Professor Smith.Now, ladies and gentlemen, let’s welcome Professor Elliot Smith!⑭2017年浙江省高三年级五校联考Dear Mr.Declan, I’m writing to express ou r sincere gratitude for your hospitality and generosity during our stay in Britain.It was so nice and considerate of you to have prepared us so many cuisines of British flavor!We were also deeply impressed by the comfortable accommodation you arranged for us!And the activities you organized not only broadened our horizons but also promoted our mutual understanding.We now have a deeper insight into British culture.Thanks again for all your efforts!We hope you can come to China and visit us in the near future!Best regards!Yours Sincerely，Li Hua⑮2016学年金丽衢十二校高三第二次联考Dear John, I’m Li Yue, one of your students from Grade Three.I am writing to ask you whether you are available this weekend.Some of my classmates, me included, would like to invite you to join us in playing basketball.Besides, we will be grateful if you can have dinner with us.Actually we also want to take advantage of the dinner time to ask you for some advice onhow to improve our English grades.As you advice on how to improve our English grades.As you know, the college entrance exams are approaching, and it is high time that we made every effort to achieve our dream.Looking forward to your joining us!Yours Sincerely，Li Yue第二篇：高中英语应用文应用文高考作文以各类信函为主，具体包括建议信、投诉信、感谢信、慰问信、邀请信、介绍信、推荐信、自荐信、求职信、咨询信和求助信等；另外，还有演讲稿、倡议书、日记、通知、便条、启事、海报、景点介绍、发言稿、调查报告等常用的应用文文化，考生必须熟悉和掌握其基本格式和写法。
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实施高效英语早读论文
摘要：我们要充分利用好英语早读，做到有计划、有目的、有安排、有任务，并持之以恒。
同时我们不能脱离学生的早读群体而袖手旁观，而应积极地在教室内走动，发现学生存在的问题随时为学生提供帮助，示范以及鼓励。
关键词：高效英语早读；现状；成因；对策；成就感
“一日之计在于晨”早晨空气清新，学生精力充沛，记忆力强，正是读书的黄金时间。
早读是一天学习的开始，是英语课堂的延伸，是英语教学过程中不可忽视的重要环节。
早读既然如此的重要，那在英语教学中我们就更应该好好地运用，通过早读切实提高学生的英语水平。
但是，我们目前的早读效率很低，还存在一些问题。
一、早读的现状及成因
短短的三十分钟早读，乍一听书声朗朗，实际上有很多学生没有用心去读。
而这样的现象不是在高一一开始就出现的。
高一刚开学时的早读声音总是响彻楼道，可慢慢地只是前几分钟声音大，然后声音就会逐渐减弱，到了下早读课的前一到两分钟基本上就只能听到几个学生的读书声了。
出现这种现象一方面在于在一开始学生没有在老师的指导下形成一个好的早读习惯。
有些学生不愿意开口；有些学生则漫无目的地翻书或左顾右盼。
还有一些学生打瞌睡或做小动作。
根本
不能使自身和精神凝聚为一体。
另一方面在于早读时老师没有实施认真的监督和管理，很多老师认为早读就该放手让学生自由读，老师最多维持学生的纪律。
他们满足于书声琅琅的早读假象，很少过问学生在读什么，读得怎么样，更谈不上高效早读了。
二、提高早读效率的对策
既然早读在英语教学中的地位举足轻重，那如何才能实施高效的英语早读呢？根据几年的教学经历，我认为做到这几个方面很重要。
1.要有明确的任务
早读之前，学生必须清楚今天“读什么”。
因此英语教师应该有针对性地布置好早读任务，使学生在早读时有的放矢。
既不能好高骛远，也不可固步自封。
早读任务的难易标准，应该是先易后难，分配的任务能让绝大多数学生完成。
当然，随着锻炼的进一步加强，目标的确立应逐步上升，以此来满足学生进一步的需求。
对于我们平行班的学生来讲，一个早读背诵一单元的内容是不切实际的。
老师必须要告诉学生要识记哪部分单词，朗读背诵哪些重要的句、段、篇，理解识记语法规则，预习新课等。
把早读列入正常的备课内容，联系教学进度，把每次早读的内容、方式、目标等列为备课内容的一部分。
2.要有恒定的时间
几年来我校的早读一直由英语老师和语文老师跟班。
保证30分钟左右的早读时间，鼓励学生养成良好的早读习惯，做到持之以恒。
此外应鼓励学生节假日也不例外，绝不能一曝十寒，功亏一篑。
3.要有形式和内容上的变化
早读的形式多样化，这样既能满足学生不同知识的需要，又能提高学生的兴趣。
老师要要求学生大声读，以旺盛的热情对待早读，要去疯狂地读背记所要掌握的内容。
因为只有这样才能充分兴奋人的大脑神经，记忆才会深刻，才能取得好的读书效果。
然而，学生早读的注意力呈“分散—集中—分散”三个阶段，且在不同的阶段持续的时间和具体特点有着显著的不同。
30分钟读同一个内容，大脑很快会疲倦。
早读形式的多样性能尽可能地使学生的大脑因为接触不同的内容而保持长时间的兴奋和集中。
早读铃响后的几分钟，学生的注意力处于分散状态，此时应指导学生进行齐读。
齐读的内容可以是单词，也可以是课文等。
齐读不仅可以提高学生的朗读水平，培养学生的配合能力，也可以培养学生的审美情趣。
老师发现有学生不读或读得不好时可以及时纠正。
其次，学生可以进行自由读。
学生可以根据自己的需要和记忆习惯或者边读边写，或者可以对要识记的内容进行重复阅读，以加深印象。
然后，可以采用小组合作读并提问复习，形成一种良性的竞争机制。
此外，老师可以指导学生讨论预习当天要学的内容。
那这样的话，早读就绝不是学生认为的背背单词而已了。
4.要有及时地督促和检查
再认与回忆相结合，可大大提高记忆效果。
高效的早读必须要检查，应善始善终，保质保量。
如果只安排了任务而不监督、不检查效果，起先是个别自觉性不强的学生会产生偷懒心理，说闲话、做小动作、看课外书、睡觉，甚至滋事生非，之后将严重影响全班同学的早读士气。
从客观上来讲学生还是畏惧严师的。
只要老师能认真做好对早读效果的检查和抽查，早读的效率会大大提高。
同时，老师也要培养学生的自查习惯。
经常听到学生抱怨说一个早读什么也没记下。
可是不进行测试怎么能知道掌握与否呢？因此我经常要求学生一定要
定时自测。
背诵了15分钟的单词，任务结束时必须自己按听写的方式自查，然后学生就知道他到底记住了几个，还有哪几个没记住。
一段时间下来，孩子们就没什么抱怨声了。
我经常对学生说，有了成功的喜悦才能获得进取的动力。
而成功的喜悦不仅仅靠考试成绩。
自查后同样会获得短暂的成就感，进而有了再读的动力和决心。
这就证明我们的早读没白读。
总之，我们要充分利用好英语早读，做到有计划、有目的、有安排、有任务，并持之以恒。
同时我们不能脱离学生的早读群体而袖手旁观，而应积极地在教室内走动，发现学生存在的问题随时为学生提供帮助，示范以及鼓励。
我们就一定能激发学生读书热情和学习兴趣，使我们的英语早读收到良好的教学效果，进而实现高效早读。