大学体育(三)《篮球》考试大纲
《篮球》课程教学大纲
《篮球》课程教学大纲课程编码：8171 课群名称：运动技术英文名称：Basketball学时：48 实验：0 上机：0适合专业：社会体育专业一、课程内容第一章篮球运动(一)篮球运动的概况(二)篮球技术、战术、分析第二章篮球规则(一)裁判法及记录的工作(二)篮球运动的竞赛组织工作第三章基本技术(一)移动技术(二)传接球技术(三)投篮技术(四)运球(五)持球突破(六)防守对手(七)抢篮板球第四章基础配合(一)攻守基础配合(二)快攻与防守快攻：(三)成队攻守战术配合：(四)作业①利用业余时间练习个人技术⑦多观看比赛观察篮球配合技术的运用③充分学习理解裁判法并且能够掌握实践经验④多参与组织编排各种比赛，熟练掌握各种编排法二、学时分配《篮球》课程教学大纲说明一、本课程性质及任务《篮球运动教程》是大学体育课程专修课教材，主要讲授篮球理论知识和篮球基本技术。
课程主要以技术为主，兼有扩大学生的知识面提高分析及掌握和解决问题的作用。
通过学习和练习，使学生掌握篮球的基本技能，并对学生进行全面的身体训练，增强学生体质，培养学生良好的意志品质和道德风尚。
学完本课程要求学生达到以下要求：能了解篮球的发展概况，基本熟练掌握篮球的基本技术战术及基本战术配合，能根据篮球组织编排方法，去组织一般的基层比赛二、本课程与其他课程的关系本课程与对排、足球等项目组织编排上有共同之处相互联系，在讲授排球、足球两门课程也曾讲授过组织编排，可以作为参考。
三、课的重点、难点、深度和广度个人技术、战术配合、规则、裁判法、组织编排多本课程的重点，要求熟练掌握个人技术及战术配合，充分理解裁判法和规则并且能运用到实践战中去。
在组织编排中能独立承担基本的篮球比赛。
课程在讲授中，在个人技术战术配合等方面尽可能少讲让学生多练，在裁判法规则的讲授中多举例子，让学生多观看比赛，充分理解裁判法及规则并且能运用到实践中去。
制定单位：西安工业大学体育系执笔人：孔凡杰审核人：项丽静批准人：陈亚麟修订时间：2010年3月。
大学高校校园篮球课程教学大纲
大学高校校园篮球课程教学大纲编写一份内容非常详细丰富的《大学校园篮球课程教学大纲》，逻辑清晰，内容特别具体详实大学校园篮球课程教学大纲课程名称：大学校园篮球课程性质：专业必修课学时：32学时学分：2学分一、课程简介本课程是针对大学校园内篮球爱好者开设的专业必修课，旨在通过对篮球技术、战术和篮球文化的学习，提高学生的篮球水平，丰富校园文化生活，增强体质素质。
二、教学目标掌握篮球基本技术，包括传球、投篮、运球、防守等；熟悉篮球战术，能够在比赛中正确地运用战术；了解篮球文化和历史，增加篮球文化素养；培养合作意识和团队精神，提高身体素质和心理素质。
三、教学内容1.篮球基本技术（1）运球：站姿运球、行进运球、变向运球等；（2）传球：胸传、头传、侧传等；（3）投篮：跳投、上篮、三分球等；（4）防守：盯人防守、区域防守等。
2.篮球战术（1）进攻战术：快攻、反击、半场进攻、低位进攻等；（2）防守战术：盯人防守、区域防守、全场紧逼等；（3）篮球战术的实战演练。
3.篮球文化和历史（1）篮球起源和发展；（2）著名篮球运动员和篮球比赛；（3）篮球规则和比赛流程。
4.篮球训练（1）身体素质训练：耐力、力量、速度、灵敏度、柔韧度等；（2）心理素质训练：心理调节、自信心培养等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、实践演练、案例分析、视频观摩、小组讨论等。
五、教学评价1.平时表现（占总评成绩的50%）（1）出勤情况；（2）课堂参与度；（3）课堂作业完成情况；（4）小组合作情况。
2.期末考试（占总评成绩的50%）（1）理论考试：考查学生对篮球基本技术、战术和文化的掌握程度；（2）实践考试：考查学生在比赛中应用技术和战术的能力。
六、教学内容详细说明1.篮球基本技术1.1 运球本篇内容包括以下几个方面：1.1.1 站姿运球（1）脚跟贴地，脚掌尽量着地，脚尖略向内倾斜；（2）双膝微曲，身体略向前倾，头部向前；（3）用右手把球从左侧带到右侧，反之亦然；（4）注意用手指和手掌控制球的力度，保持球的稳定。
大学篮球教案大纲模板下载
一、课程基本信息1. 课程名称：大学篮球2. 学期：第X学期3. 学时：每周X节，共X周4. 教师姓名：________5. 学生人数：________二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握篮球运动的基本理论、技术和战术。
（2）了解篮球运动的发展历程和现状。
（3）培养学生的篮球兴趣和爱好。
2. 技能目标：（1）使学生掌握篮球的基本技术和战术。
（2）提高学生的篮球实战能力。
（3）培养学生的团队协作精神和拼搏精神。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的体育道德品质和团队精神。
（2）增强学生的体质，提高学生的健康水平。
（3）培养学生的审美情趣和创新能力。
三、教学内容1. 篮球运动概述2. 篮球基本技术（1）基本站立姿势（2）基本脚步移动（3）基本运球技术（4）基本传球技术（5）基本投篮技术3. 篮球基本战术（1）进攻战术（2）防守战术4. 篮球竞赛规则与裁判方法5. 篮球运动损伤的预防和处理四、教学过程1. 准备部分（15分钟）（1）集合整队，师生问好，清点人数。
（2）组织学生进行热身活动，包括慢跑、徒手体操等。
2. 新授课（30分钟）（1）讲解教学内容，重点讲解篮球基本技术和战术。
（2）示范动作，让学生跟学。
（3）学生练习，教师巡回指导。
3. 练习部分（25分钟）（1）学生分组进行练习，巩固所学知识。
（2）教师观察学生练习情况，给予个别指导。
4. 比赛部分（20分钟）（1）组织学生进行篮球比赛，培养学生的实战能力。
（2）教师观察比赛情况，给予点评和指导。
5. 结束部分（10分钟）（1）组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
（2）总结本次课程内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生课堂表现：包括出勤、课堂纪律、学习态度等。
2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和比赛进行评价。
3. 学生知识掌握情况：通过课堂提问和课后作业进行评价。
六、教学资源1. 教材：《篮球》2. 多媒体课件3. 篮球场地、器材七、教学进度安排1. 第1-2周：篮球运动概述、基本站立姿势2. 第3-4周：基本脚步移动、基本运球技术3. 第5-6周：基本传球技术、基本投篮技术4. 第7-8周：进攻战术5. 第9-10周：防守战术、篮球竞赛规则与裁判方法6. 第11-12周：篮球运动损伤的预防和处理、篮球比赛八、下载说明1. 教案模板为Word文档格式，可自行下载编辑。
《大学篮球》课程教学大纲课程概况必修课教学内容及要求
《大学篮球》课程教学大纲1.课程概况2.教学内容及要求大学篮球（一）1、移动教学要求：基本掌握起动、急停、转身、变方向跑、侧身跑、后退跑、滑步、后撤步的技术，能在比赛中合理运用。
教学重点：起动、急停、滑步、后撤步的技术要求教学难点：滑步、后撤步2、传接球教学要求：掌握双手胸前传球、双手头上传球、单手肩上传球、单、双手反弹传球技术要点，及实践中的应用。
教学重点：双手传球、单、双手反弹传球。
教学难点：传球的准确性3、投篮教学要求：掌握原地单手肩上投篮、原地跳起单手肩上投篮、运球急停跳起单手肩上投篮、行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮动作要领，能在比赛中熟练应用。
教学重点：单手肩上投篮、单手低手投篮教学难点：单手投篮的用力顺序。
4、运球：教学要求：掌握高运球、低运球、运球急起、急停、体前变向换手运球的动作要领。
教学重点：高运球、低运球、体前变向换手运球教学难点：体前变向换手运球动作要领5、持球突破：教学要求：掌握原地持球交叉步、同侧步突破的技术要点及应用教学重点：原地持球交叉步、同侧步突破。
教学难点：交叉步突破。
6、防守教学要求：掌握防持球队员及防不持球队员的基本要求和运用时机。
教学重点：防持球队员。
教学难点：防守选位。
7、战术基础配合教学要求：初步掌握传切配合要求和运用时机。
教学重点：传切配合的运用教学难点：传切配合的运用8、理论：教学要求：一、使学生了解篮球运动的起源发展及中国篮球运动基本情况，篮球运动与终身体育关系。
二、使学生掌握投篮、传球、运球、持球突破等主要技术的理论分析。
教学重点：主要技术的理论分析教学难点：主要技术的理论分析8、考试内容：一分钟半场往返运球行进间单手投篮。
大学篮球（二）1、移动教学要求：使学生掌握变速跑、攻击步、移动等综合技术。
教学重点：变速跑、攻击步教学难点：攻击步2、传、接球教学要求：使学生掌握单手体侧传球、单、双手接球的技术。
教学重点：体侧传、接球技术教学难点：单手传接球技术3、投篮教学要求：使学生掌握接传球急停跳起投篮、行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮技术，并熟练应用。
篮球大纲
《篮球》课程教学大纲学分：1学分学时：36学时（其中理论教学 1 学时，实践 35 学时）适用专业：选项课一、课程的性质与目的1、课程性质：篮球运动是一项集身体素质、技巧、智力和竞争性、趣味性、游戏性、集体性为一体的紧张、激烈并具有直接身体接触的球类竞赛运动。
篮球公选课是体育公选课，是高校大学生体育课学习内容之一。
2、课程目的：目的任务是掌握篮球运动的基本知识，基本技术和战术；提高对竞赛的观赏水平；了解组织竞赛的方法和裁判规则，并能在基层比赛中运用；提高学生的篮球基本活动能力，增强学生的体质；培养学生具有机智、果断、勇敢顽强的优良品质和集体主义精神。
3、授课对象：全院公共选项课4、先修课程：篮球基本技术及基本规则5、后续课程：篮球基本技术及基本战术二、教学条件基本要求1、场地：篮球场；2、器材：篮球40个，标志物6个三、考核方式：（一）专项技术：满分70分1．全场直线往返运球（两次）投篮（1）方法：受测者持球于端线上，听到“开始”（同时开表）口令后即快速运球至另一端篮投篮，投中后再运球回到出发一端球篮投篮，如此往返两次，至第四个球投中后停表。
（2）规则：只能运用行进间单手低手（女生可高手）投篮，投中后方可运球返回，一次不中，可重复多次投篮，直到投中为上。
运球、投篮过程中，受测者不能出现带球跑或二次运球违例，否则扣除相应技术评分定分。
男 女 26” 33” 27” 34” 28” 35” 29” 36” 30” 38” 31” 39” 33” 40” 35” 41” 37” 42” 39” 43” 41” 44” 男 女 42” 45” 43” 46” 44” 47” 45” 48” 46” 49” 47” 50” 48” 51” 50” 54” 52” 56” 55” 58” 56” 60” 58” 62” 女 63” 64” 65” 66” 67” 68” 2．罚球线处（女生前移1米）原地投篮（1）方法：受测者持球站于线外侧，原地连续投篮10次，以投中数计算成绩。
《篮球》普修课程教学大纲(72学时).docx
《篮球》普修课程教学大纲（72学时）—、说明：（一）课程介绍：体育教育是我校品牌专业，本课程是针对体育教育专业本科篮球专修学生开设的课程。
该课程是系统地向学生传授篮球运动理论与实践知识，全面提高学生篮球运动技术规范化掌握与篮球教学训练、专项科研、竞赛组织及裁判工作综合能力的一门课程。
（二）编写依据：本大纲根据《体育教育专业本科人才培养方案》（2013年6 月修订）中的体育教育专业本科教学计划制定。
（三）培养目标和具体要求：1培养目标：本专业培养具有良好思想道德与科学人文素质，较强终身学习能力，具备从事篮球教学工作的知识和技能，能胜任篮球教学、训练、学生健康、社会体育指导和体育科学研究等工作的体育教育师资。
2具体要求：（1）具有良好的政治素养、思想道德品质和法制观念，健康的体魄、健全的人格和高尚的审美意识。
热爱体育教育事业，积极为社会主义现代化建设服务。
（2）系统地掌握篮球运动的理论知识，深刻理解篮球运动的历史、现状、本质、特点、规律和发展趋势，并学会运用相关学科知识分析、探究篮球运动可持续发展的问题。
（3）全面掌握篮球运动的基本技术和战术，提高学生专项身体素质、灵活运用技战术能力，注重实战能力的培养。
（4）掌握篮球运动教学与训练的基本方法，学会制订各种教学训练文件，并具备从事篮球运动教学、训练、社区辅导等各种实际工作能力。
（5）较熟练地掌握与运用篮球竞赛规则裁判法，具有篮球运动竞赛的组织编排、临场裁判、记录台等工作能力。
（四）课程性质：普修课。
（五）学时与学分：72学时；4学分。
二、教学安排与学时分配课程结构主要包括理论课和实践课两部分。
内容选择如下：（一）技术课教学内容第一章篮球技术教学第一节攻守移动技术：包括基本攻守脚步动作和基本动作教学方法。
第二节传接球技术：包括双手胸前传接球和单手肩上传球技术与教学方法。
第三节投篮技术：包括单手肩上投篮、行进间上篮技术与教学方法。
第四节运球和突破：包括高低、变向、变速运球技术以及交叉步、顺步突破技术与教学方法。
体育教育专业篮球教学大纲
《篮球》教学大纲课程简介篮球运动的本质就是在特定的规则,特定的时间与空间限制下所进行的投篮比准游戏，其属性是文化,其表现形式是特殊的社会人文现象。
进入21世纪以来，随着社会进步和学校体育的发展，篮球运动目前已成为各高校中最为普及且最受欢迎的球类运动。
课程类别：公共课程、大专段必修课程适用层次：本大纲适用于大专体育教育专业篮球技能课一、教学目的篮球运动能够有效锻炼学生的力量、速度、灵敏等方面的素质，同时由于篮球运动具有的趣味性和竞技性，目前已成为各高校校园文化的重要组成部分。
因此通过篮球运动的教学，可以培养学生忠诚党的教学事业，使他们拥有良好的身体素质。
通过不同形式的教学，使学生掌握并能够运用篮球基本技术和战术知识，对培养学生团结协作、坚忍不拔的意志品质有着巨大帮助。
同时学生通过在校学习篮球技术，体验篮球文化，养成长期锻炼的良好习惯，对于将来走出校园实现终身体育锻炼的目标实现起到非常好的促进作用。
二、教学要求1.教师根据教学计划和培养目标，向学生传授知识、技术和技能。
按照国家和省上的相关规定，培养学生终生体育锻炼意识,增强体质促进健康。
并通过篮球运动教学，培养学生的主动性、自觉性和调动学生积极参与教学活动的热情，并培养学生发现问题和解决问题的能力。
2。
在教学中要从学情实际出发。
着重介绍基本技术和战术的掌握。
根据学生基础薄弱的特点通过强化练习法和分解与完整练习法等手段，加强其对技术的掌握.同时针对未来学生就业的需要。
适当增加如（小篮球运动和篮球游戏的组织编排）等适宜在幼儿园和小学中开展的篮球项目。
3。
学校各有关部门应定期检查保养篮球场地与篮球器材。
由于篮球运动的对抗性和运动强度较大，教师在教学时还应注意学生的人身安全。
三、教学内容及学时分配授课总学时：222学时四、实践教学内容及要求（一）基本移动技术1。
变向跑2。
变速跑3。
侧身跑要求：教师通过讲解示范法，分别讲解和示范各类技术动作。
学生根据教师要求认真完成练习，变速跑速度起伏变化明显,变向跑注意前脚掌蹬地用力，重心转移快，异侧脚上步快。
09公体篮球本科教学大纲(男生)
《大学体育（篮球选项课）》教学大纲课程编号：课程名称：大学体育（篮球选项课）编写人：杨俊刚一、课程说明篮球运动在我国体育运动和学校体育教学中占有较为重要的地位，同时又是社会和学校广泛开展的体育活动。
篮球选项课的教学，根据理论和实践相结合的原则，通过技术实践课教学和理论课教学讲授篮球基本技术、基本战术和篮球理论。
通过教学对学生进行精神文明教育、品德教育和专业思想教育。
经常从事篮球活动一方面可以促进身心健康、均衡地发展各项身体素质，锻炼意志品质、提高反应速度和观察判断能力，培养良好的心理素质、团结协作、严密的组织纪律性，通过教学开拓学生的思维、陶冶高尚情操。
二、教学目的与要求1、加强学生的政治思想工作,培养学生的爱国主义思想,树立为终身体育的理念。
2、结合篮球运动特点培养学生的集体主义、组织纪律、团结协作、积极上进、勇猛顽强的意志品质及良好的体育道德风尚。
3、使学生掌握比较全面系统的现代篮球理论知识，比较熟练地掌握篮球各项技术、战术，并具有较强地实际运用能力。
4、使学生具备组织篮球竞赛、担任裁判工作的实际工作能力。
三、教学重点和难点理论部分（一）篮球运动的发展篮球运动的特点篮球运动的起源与演进当代篮球运动的发展趋势（二）篮球场地介绍篮球场地规格及篮球设备的规格（三）篮球竞赛规则与裁判法违例及其罚则犯规及其罚则篮球竞赛裁判法篮球裁判的记录台工作实践部分（一）篮球技术1、进攻移动技术重点内容：移动时控制身体重心平衡和变化2、传、接球技术重点内容：传、接球时的准确、及时、隐蔽、多变3、投篮技术重点内容：各种投篮手型的掌握4、运球技术重点内容：各种运球方法的掌握5、突破技术重点内容：熟练的支配球、脚步动作及身体形态6、防守移动技术重点内容：身体重心的控制及身体各部位的协调配合7、抢、打、断球重点内容：快速的移动及合理的手部动作8、防守有球队员重点内容：防守姿势、移动步法及防守的位置与距离9、防守无球队员重点内容：防守姿势、移动步法及防守的位置与距离（二）篮球战术重点内容：篮球进攻战术、篮球防守战术、篮球攻守转换要求：第一部分篮球技术是本课程的重点，第二部分篮球战术是本课程的难点，实践部分内容要求学生重点掌握。
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德宏师范高等专科学校
大学体育（三）《篮球》考试大纲
课程代码：学时安排：27
学分：1.5 考核形式：考试
课程性质：通识教育课程类别：公共选修一、考试目的：检查学生所学的篮球基本技术（投篮技术、运球技术等）的掌握情况
二、考试内容：
学期总成绩：平时成绩10%+期中成绩20%+期末成绩70%。
（一）期中考试内容: 任选位置和角度一分钟篮下自投自抢以进球个数记成绩。
女子1分钟篮下连续投篮考核成绩对照表
分值100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45
进球数20 18 16 14 12 11 10 9 8 7 6 5
男子1分钟篮下连续投篮考核成绩对照表
分值100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45
进球数30 28 26 23 20 17 14 11 10 8 6 5 （二）期末考试内容：三分线外一分钟行进间往返投篮
1、篮球技术考试每人只有一次机会，第二次作为补考，总分扣三分。
2、三分线持球开始运球投篮，不论球进否，必须运球返回三分线，踏线后再开始运球投篮，计一分钟进球个数。
评分标准：（单位：个）
个数 3 4 5 6 7 8 9 10 11
分值男生60 70 80 85 90 95 女生60 70 80 85 90 95
技评5分。
运球熟练，投篮技术正确，动作协调连贯，命中率高。
5分
运球熟练，投篮技术较正确，动作协调一般，命中率高。
4分
运球一般，投篮技术较好，动作协调连贯，命中率一般。
3分
运球一般，投篮技术有错误，动作不协调，命中率差。
3分以下。
（三）平时成绩：100分。
病事假每次扣5分，迟到、早退扣10分，旷课扣30分。
三、考试方式：随堂考
四、试题题型：
五、试题难易度：适中
六、考试时间：按教学计划安排
七、考试场地及环境要求：篮球场
八、使用教材及主要参考书目：
使用教材：大学生体育与健康.包瑞江.中国传媒大学出版社.2008执笔人：杜文银审核人：杨圣涛
审批人：刘云
课程执行教学单位（教学系、部）：体育系。