听雷夫报告心得朱军霞
听专家报告心得
听专家报告心得第一篇：听专家报告心得------听专家报告心得体会每次聆听专家报告，都收获颇丰，这次外出学习，有幸聆听了教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥的《学校管理的几点思考》报告；全国模范教师、海南省特级教师龚雄飞的《新课程有效教学的课堂重建和创新评价》；四川特级教师、四川师大教师教育学院教授、硕士生导师肖成全的《有效教学的实践研究与骨干教师的经验成长》。
这三位专家的讲话，都各有特色，都给我留下了很深的印象。
下面就几点与我们教学密切相关的内容再结合我的想法与大家分享，有不当之处请大家批评指正。
一、再看课堂分类及问题设计许多专家对于课堂教学进行了五花八门的分类，通过多年的教学思考，我还是非常赞同把课堂分为记忆型课堂和思考型课堂，这一分类不是指知识等其他方面的分类，而是指教师的授课方式，授课理念。
下面请看《美丽的丹顶鹤》案例：教学方式一教师解释：“丹”是指红色，这个很重要，考试经常考，请你们记住它。
教学方式二教师设计了这样几个问题：1、丹顶鹤是怎么得名的?2、那么你推测“丹”是什么颜色？（因果推理，思维训练）第一种就是典型的记忆型课堂的片段，也就是只强调知识的记忆，不管学生是否理解，这样学到的知识既僵硬，又容易忘记。
这种记忆型课堂教学模式可归纳为：目标讲授接受训练达标第二种就是通过设计的问题让学生记住，这不但培养了学生的能力，还提高了记忆的效果。
这种课堂教学模式可归纳为：目标问题思维阻滞启发流畅达标这种教学理念主要是引导学生思维，不是授之以鱼，而是授之以渔。
这种授课方式的关键：设计好问题。
这些问题要能激活课堂，即把记忆型课堂改为思考型课堂。
问题一定要具有挑战性，有一定思维难度的题目。
通过听课，也时有这样的课堂出现，问题无思考价值，太简单，导致课堂的热闹化、形式化、浮躁化。
面对我校的课堂教学改革，最初曾出现这样的许多场面，当时的我并没有能及时的提出解决问题的办法，只是处于彷徨阶段，而现在我似乎豁然开朗了，原因是设计问题没有思考难度，导致以上现象的发生。
关于听课题报告心得体会【六篇】
关于听课题报告心得体会【六篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字以下是小编整理的关于听课题报告心得体会【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
听课题报告心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多!本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅;设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采!下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’sdo听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandstrong;shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片(尤其是生活化情境图片)、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解。
听课题报告心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
听报告会的心得体会（2篇）
听报告会的心得体会报告会是一个非常重要的活动，它为我们提供了一个了解最新研究和发展动态的机会。
在此次报告会上，我有幸聆听了多位专家学者的精彩报告，对各个领域的前沿研究进行了深入探讨。
通过这次报告会，我对相关领域的知识有了更加深入的了解，也对自己的研究方向和兴趣产生了新的思考。
首先，报告会让我了解到了最新的研究成果和发展趋势。
专家们分享了他们在不同领域的研究成果，介绍了最新的技术和理论进展。
这些内容深入浅出地向我们呈现了正在发生的科技变革和知识更新。
通过听取这些报告，我不仅了解到了目前领域内的研究热点和难点，还能够对未来的发展方向和趋势有所预测。
这对我未来的学习和研究有很大的帮助。
其次，报告会给了我与专家学者面对面交流的机会。
在报告会之后，还举行了座谈会和问答环节，让听众可以向专家学者提问和交流。
在这个环节中，我有幸与一位我一直非常钦佩的专家进行了短暂的交流。
他非常耐心地回答了我的问题，并给了我一些建议和指导。
这使我深感专家学者的平易近人和知识渊博，也让我对自己的学习和研究有了更深的信心。
此外，报告会还提供了一个与同行们交流的平台。
在报告会期间，我结识了一些来自不同学校和研究机构的同行。
我们一起讨论了报告中的内容，进行了深入的交流和思考。
通过与他们的交流，我不仅了解到了他们的研究方向和成果，还学习到了一些他们的研究方法和思维方式。
这对我来说是一种宝贵的经验和学习机会，帮助我更好地拓宽思路和提高研究能力。
最后，报告会还给了我展示自己研究成果的机会。
在报告会的最后，组织者还安排了一些青年学者的研究成果展示环节，邀请一些年轻学者展示他们的研究成果和发表观点。
我也有幸在这个环节中展示了自己的研究成果，并和其他年轻学者进行了研讨和交流。
这对我来说是一个很好的宣传和展示机会，也让我对自己的研究有了更深入的认识。
总的来说，这次报告会让我受益匪浅。
通过听取专家学者的报告，我了解到了最新的研究成果和发展趋势，拓宽了知识面和视野。
听报告的心得体会
听报告的心得体会在我生活的这个时代，报告是人们获取信息、了解社会进程的一种重要途径。
最近我又有幸听了一场关于科技发展的报告，深深被报告中的内容所触动，从中受益匪浅。
下面我将分享一些我听报告的心得体会。
首先，报告提醒我科技的力量是无穷的。
在现代社会，科技已经成为推动社会进步的重要力量。
通过报告，我了解到了许多前沿科技的发展及其在各个领域的应用。
比如人工智能、云计算、区块链等新兴技术已经在很多行业中大显身手。
这让我深感我们正生活在科技的黄金时代，也让我对科技的未来发展充满了希望。
其次，报告加强了我对学习的重视。
在报告中，我听到了很多成功科技公司的创始人或高管的经验分享。
他们谈到了自己在创业过程中的种种困难与挑战，以及他们如何通过不断学习和努力取得成功。
这让我深切体会到在这个竞争激烈的社会中，只有不断学习，提升自己，才能在科技领域中立于不败之地。
再次，报告让我认识到科技发展也带来了一些问题和挑战。
随着科技的不断进步，人们的生活得到了极大便利，但同时也带来了一些新的问题，比如隐私泄露、信息安全等。
报告中提到了这些问题，并呼吁大家关注和解决这些问题。
这让我意识到科技发展不能仅局限于技术的发展，还需要我们在伦理、法律等方面做出相应调整和规范。
最后，报告充实了我的知识，拓宽了我的视野。
报告涵盖了从人工智能到生物技术，从大数据到物联网的多个领域，使我对科技的广度和深度有了更为清楚的认识。
我认识到一个人如果要在科技领域中有所作为，需要不断扩大自己的知识面，关注多个领域的发展动态，做到全面的学习和了解。
通过这次报告，我对科技的认识和理解得到了很大的提升。
我深刻体会到科技与我们的生活息息相关，科技的发展对于个人和社会都有着重要的意义。
同时，我也明白了科技发展也带来了一些问题和挑战，我们需要在发展的同时，注重科技的伦理和规范。
我会努力学习，积极跟进科技的发展动态，为科技的进步贡献自己的力量。
听报告的心得5篇
听报告的心得5篇听报告的心得篇1在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自身，各处注意言行和仪表，热心珍惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，自动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我紧要进行了教学工作实习和班主（纺织厂实习报告）任工作实习。
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自身进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自身讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自身思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸取老师的优点。
同时简单记下自身的怀疑，想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任引导老师的布置下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自身的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的本领。
由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那终归都是自身的同学，与学校生是有很大不同的。
因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会显现的问题。
语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。
不能有所偏失。
对于老师而言，最大的怀疑应当是老师要教到什么程度。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为老师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。
刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
听报告心得
听报告心得
听完报告，我对此次报告有以下几点心得体会：
首先，报告内容非常丰富，涵盖了很多领域的信息。
报告人通过数据、案例等方式，对问题进行了深入分析和解读，使得听众对相关领域有了更加全面而深入的了解。
其次，报告结构合理，逻辑清晰。
报告人通过明确的目标、分析步骤和结论，将复杂的问题进行了梳理和整理，使听众能够更好地理解和把握报告的核心内容。
再次，报告语言简洁明了，表达清楚。
报告人在讲解过程中使用了清晰明了的语言表达，避免了晦涩难懂的术语和大量的专业名词，使听众能够更易于理解和接受。
最后，报告给我留下了深刻的印象。
通过报告，我学到了很多新的知识和观点，也开阔了自己的思维和眼界。
报告人对于问题的深入分析和独到见解让我对相关领域有了更加深入的理解，同时也激发了我对于继续深入学习和探索的兴趣。
综上所述，这次报告是一次非常有益的学习和启发之旅，我从中受益匪浅。
希望以后还有更多这样的报告，让我们不断学习和进步。
听报告的心得范文
听报告的心得范文在听完报告后，我对于这个话题有了更加深入的了解，也对报告演讲技巧有了一些新的认识。
以下是我对报告的一些心得体会：首先，报告者在这个话题上的专业知识非常丰富，让我受益匪浅。
他对于研究的内容进行了很详细的介绍，从理论到实践，从案例到数据都进行了系统的分析和说明。
这让我对这个领域的研究进展和趋势有了更加全面和深入的了解。
我也深深地感受到，做研究是需要付出很多努力和时间的，报告者的专业知识来自于他对这个领域的持续探索和学习，让我对于自己的学习道路也更加坚定和自信。
其次，我对于报告者的演讲技巧也非常佩服。
他的演讲语言简练、清晰明了，让我很容易理解他的观点和思路。
他还使用了一些生动的例子帮助我们更好地理解和记忆，这对于一个口头表达不太流利的人来说，是一个很好的启示。
他还灵活运用了多媒体工具，通过PPT、视频等辅助材料来展示和讲解，使演讲更加生动有趣。
这让我深刻意识到，演讲技巧的训练是非常重要的，只有将自己的观点和想法清晰地表达出来，才能够更好地将知识传递给听众。
同时，我还注意到报告者在演讲过程中的一些细节，比如他的声音抑扬顿挫，语调变化，让人觉得很有感染力，很容易引起听众的共鸣。
他还善于运用肢体语言，通过手势、眼神等传达信息，增强了演讲的互动性和认同感。
这些细节的处理让我意识到，一个优秀的演讲者不仅需要有扎实的知识储备和把握精神，还需要注意到与观众的互动和情感共鸣，只有这样才能够更好地吸引和Retention观众的注意力。
最后，报告者在报告结束后还给了我们一些分享和思考的时间，这使得我能够对这个话题进行自己的思考和总结。
有时候，听完一个报告之后我们会感到思绪万千，有很多想说的话，而这个时间给了我们一个良好的机会去整理自己的思路，将自己的观点和反思列出来。
我觉得这是一个非常不错的方式，可以帮助我们更好地运用和应用所学的知识，让我们更加深入地思考和探讨问题。
总的来说，通过这次报告，我对于这个话题有了更加深入的了解，也对报告演讲技巧有了一些新的认识。
听取报告的心得体会范文精选7篇
听取报告的心得体会范文精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听雷夫报告会心得体会
9月24日，我们听“卓越教师的教育坚守-----对话美国最伟大教师雷夫探秘56号教室”报告报会，我们与雷夫近距离接触，聆听这位美国老师精彩而朴实的演讲，都为发生在“56号教室”的故事反思着。
雷夫，三十二年来一直坚守在第56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹，他把一批批被称为“小魔鬼”的孩子，塑造成热爱学习的天使，他先后获得美国“国家艺术奖章”、“全美最佳教师奖”、英国女王大不列颠帝国勋章等，他被誉为美国最有趣、最有影响力的教师，他就是美国著名教师——雷夫·艾斯奎斯。
雷夫，感觉为人亲和、语言极具幽默感，不像其他教育家那样长篇阔论阐述各种各样的教育理论，他会用自己生动的教育实例告诉我们教育的真谛，他讲述的每一个教育细节都会让我有所感悟、对我有所触动，为我今后的教学工作指引方向。
雷夫先生的成功之处，是善于把自己喜欢的兴趣融入到自己的教学工作中来，让孩子们也感受到其中的乐趣并激发孩子们的潜能，培养出孩子们可贵的品质（如学会与人交往，如培养学生的耐心、自信心、坚持力）。
雷夫先生是一名普通教师，他也像广大的教师一样要教孩子们普通的课程；但他又是一名独特的、兴趣爱好广泛的、敢为人先的、富有创新精神的教师。
他热爱棒球运动，喜欢摇滚乐，喜欢莎士比亚作品。
他善于利用时间，善于点燃孩子们的热情，把自己的兴趣爱好融入到学生的学习中来，使孩子们感受到艺术的美，进而参与其中一起创造艺术的美。
雷夫先生并不强迫孩子们都要来学习他另设的这些课程，只是课余时间，提供条件，学生想参加的就参加。
很多学生开始也并不想参加，可是看到同学们玩得乐此不疲，渐渐地，吸引了更多的学生参与进来。
雷夫先生一针见
血指出我们的教育误区：我们总是糟糕地试图控制这些孩子们，想纠正孩子们所谓的不良行为。
雷夫先生还告诫我们，不能误导孩子们，不能因为奖赏而去做一件事，这样老师事先就把孩子带到一个陷阱里去了。
我想身为一名教育工作者，从雷夫老师身上我们学到了很多，我们知道，教育蕴含着无限可能。
这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。
雷夫老师让我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。
我们会用我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！。