高2011级培优专题讲座

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2011届高三语文培优沙龙(名师辅导会场记录整理稿)

2011届高三语文培优沙龙(名师辅导会场记录整理稿)

2011年广州市高三语文尖子生培优沙龙(2011年5月14日下午,广州铁一中学)沙龙主题:语文尖子生考前辅导与答疑1.尖子生考前作文备考辅导与答疑主讲:陈庆雯(广州市中学语文教学研究会会长、广州铁一中学校长)2.尖子生考前现代文阅读备考辅导与答疑主讲:陈翀 (广州市高考语文研究组专家、广东广雅中学高级教师)3.尖子生考前“语基”“语表”备考辅导与答疑主讲:何美珊(广州市高考语文研究组专家、广东华侨中学高级教师)4.尖子生考前古诗文备考辅导与答疑主讲:邱海林(广州市高考语文研究组专家、广州市第二中学高级教师)沙龙目的:解决考前存在的疑难问题,树立信心,走进六月考场。

请专家分不同专题进行辅导答疑。

说明:以下材料,根据会场记录整理,错漏在所难免,仅供参考。

第一讲写足要求营造亮点主讲:陈庆雯(广州市中学语文教学研究会会长、广州铁一中学校长)学生关于作文的问题,一共65条,今天时间是半个小时,不可能解决所有的问题。

我选择解决重点问题。

重点应该关注什么?作为尖子,有较好的基础和能力,在最后阶段应重点关注如何进一步开拓思路,创新思维,在写足要求的基础上,营造亮点,争取50分以上的高分。

所谓的亮点不是噱头,不是标新立异,而是在准确全面审题的基础上,很好的体现题旨。

在此基础上才能谈到营造亮点。

正如打枪,枪枪十环,点点到位。

如果审题不准,亮点也无法放出光彩。

在高分作文中,亮点不可能面面俱到,实际上高分作文体现于多方面,有的在构思,有的在角度,有的是议论或描写特别精彩,有的是语言富有文采。

无论是文体,还是风格,都可以尽能力取自己所长。

拿到作文题,应尽量发挥长处,避开短处,适合的,就是最好的。

要选择最适合自己发挥的。

一般来说,亮点的营造,构思和角度是前提,今天主要讲提升的问题,在审准题的基础上,营造亮点的第一步关键是构思和角度,重点是立意(怎么写),高分作文不仅要准确,还要高远、新颖,如何立意,和构思角度的选择密不可分。

2011年高考志愿填报讲座

2011年高考志愿填报讲座
招生政策及北京大学在京招生计划 二、北京大学在京保送生、自主招生、校长实名推荐和特长生政策 对报考的影响
三、对北京考生的保护性政策
四、如何对考生成绩进行判断
结 束
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2011年高考志愿填报讲座
主讲人:许崇任
主讲人介绍:
许崇任,北京大学招办北京招生组组长,北京大学元培学院 院长。师从北京大学林昌善教授,1982年获北京大学理学硕士。
从1982年开始担任生态学和动物生物学方面的教学和研究工作。
曾任北京大学生命科学学院常务副院长、生命科学学院环境生物 学及生态学系担任教授、博士生导师。 许崇任院长的主要研究方向是转基因生物的安全性问题。承 担国家“863”、“973”项目等多项生物安全方面的研究项目。

2011年高考物理专题讲座

2011年高考物理专题讲座

2011年高考物理专题讲座
把握考试大纲、提高复习质量
吴忠高级中学

2011、4
何少荣
heshaorong8 @
引子案例
案例1: 某男生,市区一重点初中学生。初三时,在学校组 织的多次模考中,班级前3名,年级前15名;06年中考 620.5分,市区前80名; 上高中后,高二高三(理科)时,班级前5名,年级 在100-200名之间;09年高考447分。
考点 说明
考纲
课标
②《课程标准》与《考试大纲》的区别 1. 相对教学大纲,课程标准在表述上更加准确,操作性更 强。教学大纲中对各模块涉及的知识点按照学科结构展示,要 求层次为Ⅰ、Ⅱ,但这两个层次的要求都很笼统,教师较难把 握。 课程标准除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的 行为动词外,还使用了描述学习过程的行为动词如“了解”、 “认识”、“列举”、“收集”、“体会”、“通过实验”等, 具体地给出了知识与技能目标和体验性要求的目标,且给出了 具体的示例和活动建议,让老师更明确了内容要求,对调整教 师教学行为有一定的指导作用,同时也利于老师把握教材和选 择教学方法。增加了可操作性。
例4(2007年宁夏)电阻R、电容C与一线圈连成闭合回路, 条形磁铁静止于线圈的正上方,N极朝下,如图所示。现使 磁铁开始自由下落,在N极接近线圈上端的过程中,流过R 的电流方向和电容器极板上的带电情况是 A. 从a到b,上极板带正电 B. 从a到b,下极板带正电 C. 从b到a,上极板带正电
D. 从b到a,下极板带正电
②《课程标准》与《考试大纲》的区别
2. 教学大纲则偏重知识与技能的要求,而课程标准突出了 对学生学习过程与方法的关注,突出了情感、态度与价值观目 标。在内容标准的不同主题中,有多处涉及学生自主研究内容, 探究实验,多处涉及关注物理学与社会的相互关系,注重物理 学与日常生活、社会科学的融合,强调对学生的情感与价值观 教育。

培优联盟骨干教师数学讲座-竞赛培优课件讲座(共82张PPT)

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4、赛前训练:不同时间,不同训练。7月初 (初赛前)日前主要练训练初赛题,可找一些 全国 各省的初赛真题(8次左右),7月中旬后, 主要对参加决赛的同学进行一、二试训练(大 概10次左右)。
单墫:怎样搞数学竞赛 【很重要的高中竞赛学习策略】
在进度方面: 要在高一开学之前的那个暑假里把整个高中 的数学内容全部学完,并在高一上 学期应该完成像高三一样的两轮复习,基础太重要了,第一试占了120分,不可 小视。然后,就是竞赛内容了,不要以为看几本 竞赛书就可以了,因为那些书 上讲得较粗略;要多向老师学习并要不断地总结重要的思想方法,使自己能够 灵活运用。
几个重要的极值:到三角形三顶点距离之和最小的点——
费马点,到三角形顶点距离的平方和最小的点——重心。
三角形内到三边距离之积最大的点——重心。
几何不等式 简单的等周问题。了解下述定理: 在周长一定的n边形的集合中,正n边形的面积最大 在周长一定的简单闭曲线的集合中,圆的面积最大 在面积一定的n边形的集合中,正n边形的周长最小 在面积一定的简单闭曲线的集合中,圆的周长最小 几何中的运动:反射、平移、旋转。
复数方法、向量方法。
2、代数
在一试大纲的基础上另外要求的内容:周期函数与周期,带绝对值的函数的图像。 三倍角公式,三角形的一些简单的恒等试,三角形不等式。 第二数学归纳法。 递归,一阶、二阶递归,特征方程法。
函数迭代,求n次迭代,简单的函数方程。 N个变元的平均不等式,柯西不等式,排序不等式及应用。
3、立体几何 多面角,多面角的性质;三面角、直三面角的基本性 质;正多面体, 欧拉定理;体积证法;截面,会作截面、表面展开图。 4、平面解析几何 直线的法线式,直线的极坐标方程,直线束及其应; 二元一次不等式表示的区域;三角形的面积公式;圆锥 曲线的切线和法线;圆的幂和根轴。 5、其他 抽屉原理;容斥原理;极端原理;集合的划分;覆盖。

在2012钟声敲响之至,国培已经结束了,在培训期间老师们

在2012钟声敲响之至,国培已经结束了,在培训期间老师们

主编:卢耀林2011 年 12 月 30 日在 2012 钟声敲响之至,国培已经结束了,在培训 期间老师们积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相 关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观 点,通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加 班级交流和互评。

在本次国培计划培训中,我们更新了 自己的教育理念,丰富了教育教学技能,各学员间结下 了深厚的同学之情,感谢国培带给我们美好回忆。

各位学员 我们的项目已经结束,最终成绩已经公 布,学员的最终成绩以公布的为准。

项目结 束, 我们将不再累计成绩, 成绩也不再显示, 但是平台还将开放供各位学员交流探讨,请 了解,谢谢!研修日志:提交数 323 评论数 52 班级推我的教学故事:提交数 92 评论数 59 班 班 级信息 中数学五班 贵港市初 荐数 53 6 级推荐数 29 华贴数 1 作业:提交数 52 评论数 25 班级推荐数论坛研讨:发帖数 926 回帖数 1870 精 教学设计与反思:提交数 49 评论数 8 班 班级学习简报:发布数 5 评论数 1 级推荐数 6 学员数:52辅导教师工作量统计姓名辅导教师 171 卢耀林 发表文章/推荐 推荐我的教 批改/推荐教学设 批改/推荐 评论 发帖/回 班级学习 辅导 研修日志数 4/53 学故事数 29 计与反思数 48/6 作业数 52/6 数 124 帖数 22/96 简报数 5 力 8.56班级学员信息统计姓名 王小敏 研修日志/评论/ 我的教学故事/评 教学设计与反思/评 作业/评论/被 发帖/回帖/被 总学习时 成 被评/推荐 15 /6 /7 /1 论/被评/推荐 7 /7 /5 /4 论/被评/推荐 1 /1 /0 /1 评/推荐 1 /1 /1 /1 回帖/推荐 0 间 0分 绩 -45 /107 /63 / 46 小时 4黄琼5 /2 /2 /22 /5 /5 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /011 /25 /26 /0 24 小时 0 分 15 /27 /33 /0 29 小时 1 4分 37 /18 /41 /0 25 小时 5 1分 27 /31 /20 /0 26 小时 5 分 10 /28 /18 /0 58 小时 3 2分 10 /88 /36 /0 27 小时 3 1分 22 /36 /38 /0 85 小时 1 0分 11 /26 /21 /0 25 小时 1 分 20 /30 /78 /0 21 小时 3 9分 11 /31 /32 /0 91 小时 1 8分 20 /45 /83 /1 37 小时 4 3分 22 /32 /22 /0 25 小时 2 1分 67 /140 /150 65 小时 2 /0 8分 26 小时 4 3分 33 小时 4 分--梁成 陈忠林5 /0 /2 /13 /0 /2 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--9 /0 /5 /28 /0 /1 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--梁家河7 /0 /4 /23 /3 /4 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--韦春兰5 /1 /7 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /2 /5 /0--张华 邱美福5 /0 /0 /01 /0 /2 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--7 /1 /6 /01 /0 /1 /01 /1 /2 /01 /0 /0 /0--凌玲 苏容民5 /0 /3 /32 /3 /4 /21 /0 /0 /01 /0 /0 /0--7 /0 /2 /22 /0 /2 /01 /0 /0 /11 /0 /0 /1--陆梅 廖巧琼5 /0 /3 /11 /0 /0 /11 /2 /1 /01 /0 /0 /0--7 /3 /14 /11 /1 /2 /11 /0 /0 /01 /3 /0 /0--张汉军7 /0 /4 /11 /0 /2 /11 /0 /0 /11 /0 /1 /1--付裕燕15 /7 /23 /65 /10 /11 /41 /1 /1 /11 /2 /1 /0--陈浩贤8 /0 /1 /07 /2 /4 /01 /0 /0 /01 /0 /1 /0 7 /34 /20 /0--周裕玲4 /0 /0 /11 /0 /2 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0 5 /37 /13 /0--何保环6 /1 /1 /01 /3 /5 /11 /0 /1 /01 /3 /1 /0 5 /36 /24 /038 小时 4 6分--黄春超6 /0 /0 /02 /0 /3 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /013 /23 /23 /0 40 小时 5 5分 1 /21 /7 /0 23 小时 6 分--凌华林8 /0 /11 /11 /0 /3 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--谢业俭7 /0 /5 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /122 /38 /36 /0 41 小时 4 4分 11 /26 /12 /0 27 小时 5 0分 11 /31 /25 /0 25 小时 1 9分 11 /30 /10 /0 25 小时 3 4分 20 /43 /27 /0 28 小时 1 分 21 /36 /85 /0 32 小时 1 7分 31 /46 /23 /0 19 小时 2 1分 11 /41 /30 /0 41 小时 5 6分 10 /29 /31 /0 22 小时 3 0分 16 /48 /16 /0 29 小时 9 分 15 /28 /47 /0 24 小时 5 9分 20 /31 /47 /0 32 小时 3 2分 23 /33 /70 /0 80 小时 5 7分 30 小时 3 1分--玉习勇5 /10 /0 /11 /5 /1 /01 /1 /0 /01 /6 /0 /1--吴永辉5 /0 /2 /12 /0 /1 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--陈佐南5 /2 /0 /01 /2 /3 /01 /0 /0 /01 /1 /1 /0--陈建全5 /0 /0 /12 /0 /9 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--黄智超7 /1 /5 /10 /2 /0 /01 /0 /0 /01 /2 /0 /0--梁春燕2 /0 /1 /10 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--柒小琴5 /0 /2 /21 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--刘国乔5 /0 /5 /21 /0 /1 /01 /0 /0 /01 /0 /1 /0--傅兴超6 /0 /2 /25 /0 /3 /21 /0 /0 /01 /0 /0 /0--何战荣5 /0 /7 /11 /0 /4 /00 /0 /0 /01 /0 /2 /0--黄桂坤7 /3 /5 /01 /6 /1 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--覃思宁9 /1 /10 /31 /1 /0 /11 /0 /1 /11 /1 /1 /0--周金兰5 /2 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0 6 /25 /10 /0--陈荣珍7 /0 /5 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /1 /1 /020 /33 /43 /0 53 小时 3 0分 10 /16 /11 /0 15 小时 1 0分 15 /22 /27 /0 26 小时 4 8分 20 /11 /34 /0 37 小时 2 4分--王长亮5 /0 /1 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--黄娟 陆克校5 /0 /2 /01 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /1 /0--5 /0 /1 /0 8 /2 /2 /02 /0 /1 /1 2 /2 /1 /01 /0 /0 /0 1 /1 /0 /01 /0 /1 /0--黄艺1 /1 /0 /0 21 /39 /12 /037 小时 1--3分 郭达兴 5 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 12 /27 /12 /0 37 小时 5 2分 31 /26 /67 /0 24 小时 2 分 18 /19 /90 /0 34 小时 3 8分 11 /32 /41 /0 72 小时 2 7分 19 /31 /16 /0 23 小时 2 6分 11 /36 /27 /0 42 小时 2 8分 21 /38 /57 /0 33 小时 3 8分 19 /17 /57 /0 35 小时 1 1分 24 /19 /40 /0 23 小时 2 分 17 /51 /34 /0 36 小时 4 7分 26 /56 /61 /0 38 小时 5 8分 11 /34 /41 /0 33 小时 4 8分 21 小时 5 1分 --梁珍9 /0 /3 /03 /1 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /1 /0--吴云 梁小新3 /0 /2 /04 /0 /1 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /0--5 /0 /1 /01 /1 /2 /01 /0 /1 /01 /0 /0 /1--李金华5 /0 /1 /10 /2 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /0--杨业保6 /0 /1 /12 /0 /2 /11 /1 /1 /01 /1 /2 /0--李杰梅7 /5 /5 /40 /0 /0 /01 /0 /0 /11 /1 /0 /0--张金凤5 /2 /0 /12 /1 /0 /01 /0 /1 /01 /0 /0 /0--农敏超5 /0 /2 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--林勇桦8 /0 /8 /31 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--莫健新7 /0 /3 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /0--陈丽妮7 /1 /7 /11 /0 /2 /01 /0 /1 /01 /0 /0 /0--莫佑华1 /0 /1 /10 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /1 /0 10 /20 /0 /0--陆裕广6 /2 /1 /02 /2 /3 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /023 /43 /42 /0 31 小时 3 7分--推荐研修日志点击 评论 标题 研修感言 写评语要多一点赞美,多一点催人上进、激人 发奋的鼓励 课堂组织教学的重要性 我无怨无悔我的职业 如何对待差生 新课改下怎样培优补差 数学研修日记 2 试卷讲评课的反思 教师每天必须要问自己的八个问题 读书是提高自我素养的良好基奠 两个多月的收获 如何提高数学课堂教学效率 再学《初中数学课堂教学过程的评价研究》后 感 初中概念课堂设计研究课后反思 数学作业有效性的设计 二次函数的教学感悟 我盼国培常开展 教师应树立“以人为本”的课堂教学 尾声 把数学上得简单些 概念+兴趣=数学 教师的爱——理解 宽容 信任 尊重 如何上好复习课 初中数学学习方法 让课堂气氛飞起来 学习《如何编制初中数学测试试卷》体会 国培学习之收益 发布者 付裕燕 谢业俭 付裕燕 付裕燕 工作单位 桂平市社坡高中 桂平市社坡中学 桂平市社坡高中 桂平市社坡高中 更新时间 数 2011-12-25 2011-12-25 2011-12-25 2011-12-25 10 9 9 9 11 5 4 12 7 3 8 6 5 13 4 3 4 5 14 7 7 11 7 5 14 7 7 7 5 20 3 8 4 18 20 数 2 3 3 3 4 2 1 3 3 1 2 1 1 0 0 0 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 0 1 2覃思宁 广西省桂平市马皮... 2011-12-24 林勇桦 桂平市木圭第一初... 2011-12-24 梁春燕 付裕燕 陈忠林 王小敏 广西桂平社坡三中 桂平市社坡高中 桂平市金田一中 石咀中学 2011-12-23 2011-12-17 2011-12-12 2011-12-12黄琼 广西省桂平市西山... 2011-12-06 傅兴超 桂平市江口一中 2011-12-08林勇桦 桂平市木圭第一初... 2011-12-01 周裕玲 广西桂平市罗秀中... 2011-11-29 郭达兴 广西壮族自治区桂... 2011-11-28 玉习勇 桂平市大洋一中 2011-11-28黄智超 广西桂平市油麻镇... 2011-11-26 陈丽妮 广西桂平市南木镇... 2011-11-26 苏容民 木圭二中 2011-11-21凌玲 广西省桂平市南木... 2011-11-21 梁成 广西桂平市白沙三... 2011-11-20 吴永辉 广西壮族自治区桂... 2011-11-17 梁家河 梁家河 付裕燕 桂平市社步一中 桂平市社步一中 桂平市社坡高中 2011-11-11 2011-11-11 2011-11-13杨业保 桂平市大洋镇第二... 2011-11-15 凌玲 广西省桂平市南木... 2011-11-16研修《初中数学试卷讲评课的教学研究》有感 凌玲 广西省桂平市南木... 2011-11-14 如何教好“差生” 清新、实在的国培,我喜欢! 培养学生提高学习数学的能力 学习评讲试卷课程的心得 授人以鱼不如授人以渔 关于“数学概念课堂设计”的一些新理念 莫佑华 付裕燕 陈忠林 桂平市蒙圩二中 桂平市社坡高中 桂平市金田一中 2011-11-13 2011-11-10 2011-11-09林勇桦 桂平市木圭第一初... 2011-11-09 张金凤 桂平市南木四中 2011-11-09李杰梅 广西贵港桂平市南... 2011-11-09关于数学试卷评讲中“自主性原则”的尝试 李杰梅 广西贵港桂平市南... 2011-11-09如何减少 E 等生 提高学生学习兴趣 课改中转变数学教学的思考 学习初中数学复习课教学的研究心得 数学与空间能力的思考 学习 “初中数学课堂教学过程的评价研究” 有 感 关于“教学目标” 设计和评价的一些尝试 关于“教学目标” 设计和评价的一些看法柒小琴 柒小琴广西桂平寻旺二中 广西桂平寻旺二中2011-11-09 2011-11-096 3 6 6 8 7 28 19 6 13 41 15 12 16 35 15 13 281 1 2 1 1 2 1 0 1 1 7 1 3 0 4 1 0 0覃思宁 广西省桂平市马皮... 2011-11-08 傅兴超 桂平市江口一中 2011-11-04覃思宁 广西省桂平市马皮... 2011-11-03 陆梅 广西桂平蒙圩一中 2011-11-03李杰梅 广西贵港桂平市南... 2011-10-30 李杰梅 广西贵港桂平市南... 2011-10-30 桂平市大洋二中 桂平市第二中学 桂平市油麻一中 2011-10-31 2011-10-24 2011-10-24学习《初中数学试卷讲评课的教学研究》心得 李金华 《初中数学中空间与图形课堂教学设计》 学习 感悟 国培让我们学校全体数学老师受益 初中数学有必要分层次教学吗? 对初中数学先学后教的探讨 初中数学概念课堂教学设计 数学复习课是每一位数学教师心头的病 这个方法我喜欢 学无止境 《初中数学课堂教学过程的评价研究》 一些小 小心得 张汉军 何战荣刘国乔 桂平市石龙镇民族... 2011-10-20 刘国乔 桂平市石龙镇民族... 2011-10-20 苏容民 凌华林 木圭二中 广西桂平罗秀一中 2011-09-26 2011-09-28廖巧琼 桂平市石龙镇第二... 2011-10-10 黄琼 广西省桂平市西山... 2011-10-10 陈建全 桂平市下湾一中 2011-10-13推荐我的教学故事点击 评论 标题 好孩子是夸出来的! 一位好老师的故事 谈谈我们女教师的着装 发布者 付裕燕 工作单位 桂平市社坡高中 更新时间 数 2011-12-24 16 9 18 陆裕广 桂平市社坡镇第二... 2011-12-24 付裕燕 桂平市社坡高中 2011-12-19 数 3 2 2心平气和当老师 老师的赞美是一剂良药 启动思维,在掌声中前进 班主任怎样拉近与学生的关系 我的数学教学故事 如何提高学习效率 感触差生的教育 让学生体验成功 悔 教育要理性,更要感性 我的教学故事 用心真诚对待学生 26 题点滴 我的教学故事 站在讲台上的自信 小组合作的好处 平凡的教师 放下架子而微笑化解矛盾 学习杜郎口教学模式 教学故事 教学的“禅语” 我的教学故事 设计数学作业 我的教学故事 我的教学故事————《全等三角形》 新生新故事王小敏 王小敏 王小敏 陈忠林 傅兴超 傅兴超 付裕燕 张汉军石咀中学 石咀中学 石咀中学 桂平市金田一中 桂平市江口一中 桂平市江口一中 桂平市社坡高中 桂平市第二中学2011-12-16 2011-12-16 2011-12-12 2011-12-12 2011-12-08 2011-12-05 2011-11-30 2011-11-295 7 11 5 6 4 16 18 21 13 52 10 7 6 7 10 8 9 14 13 7 16 8 10 19 451 1 2 0 2 1 3 2 5 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 2 1 0 1 1 0 7何保环 广西省贵港市桂平... 2011-11-24 付裕燕 桂平市社坡高中 2011-11-24廖巧琼 桂平市石龙镇第二... 2011-11-23 黄春超 广西桂平市下湾一... 2011-11-22 梁成 广西桂平市白沙三... 2011-11-20 吴永辉 广西壮族自治区桂... 2011-11-18 周裕玲 广西桂平市罗秀中... 2011-11-15 杨业保 桂平市大洋镇第二... 2011-11-15 张华 广西桂平市南木二... 2011-11-15 凌玲 广西省桂平市南木... 2011-11-14 凌玲 广西省桂平市南木... 2011-11-14 梁家河 桂平市社步一中 2011-11-11陆克校 广西贵港桂平市南... 2011-11-04 陆梅 王小敏 吴云 广西桂平蒙圩一中 2011-11-05 石咀中学 2011-11-04广西桂平蒙圩二中 2011-11-03覃思宁 广西省桂平市马皮... 2011-11-01 陈建全 桂平市下湾一中 2011-10-08推荐教学设计与反思点评 标题 发布者 工作单位 更新时间 击 论 数数 初中数学教学设计与反思 初中数学教学设计与反思 初中数学教学设计与反思 初中数学教学设计与反思 初中数学教学设计与反思 初中数学教学设计与反思 李杰梅 广西贵港桂平市南... 2011-12-02 21 0 张汉军 苏容民 付裕燕 桂平市第二中学 木圭二中 桂平市社坡高中 2011-11-29 10 0 2011-11-23 19 0 2011-11-14 51 1覃思宁 广西省桂平市马皮... 2011-11-05 53 1 王小敏 石咀中学 2011-11-03 42 0推荐作业点击 评论 标题 初中数学作业 初中数学作业 初中数学作业 初中数学作业 初中数学作业 初中数学作业 提交者 王小敏 苏容民 工作单位 石咀中学 木圭二中 提交时间 数 2011-11-03 14 2011-11-07 14 数 1 0 0 0 0 1谢业俭 桂平市社坡中学 2011-11-13 13 梁小新 桂平市大洋中学 2011-11-23 10 玉习勇 桂平市大洋一中 2011-11-23 12 张汉军 桂平市第二中学 2011-11-19 22本次国培的收获通过国培,感觉自己受益多多。

梅花香自苦寒来

梅花香自苦寒来

梅花香自苦寒来——靖西中学高2011级管理心得广西靖西市靖西中学黄雄杰2014年高考已尘埃落定,靖西中学本届高三(高2011级)尽管2011年招生时,我县优质生源流失严重,本届学生2011年高一入学时只有13个学生中考成绩达到A+等第(比上届高三少10个),但在县委县政府的正确领导下,在县教育局的直接领导下,在社会各界和全校教职工的大力支持下,经过全年级师生三年奋力拼搏,今年高考本届高三仍再创辉煌,考上一本线人数超过市下达指标5人,比上届高三多10人,其中理科最高分为638分,第二名为635分,文科最高分为571分;考上二本线以上人数超过市下达指标34人,比上届高三多78人;考上三本线以上人数超过市下达指标38人,达816人,比上届高三多89人;考上三本线以上总人数名列百色市县级重点高中第二位;本届高三考上一、二、三本各本科层次人数均超过百色市下达的上线指标,是百色市县级中学中唯一一所考上一、二、三本各本科层次人数均超过百色市下达指标的学校;2014年高考百色市上一、二、三本各本科层次人数全面突破百色市下达指标的学校也仅有靖西中学和百色民族高中两所学校;本届高三(高2011级)向全县人民交上了一份满意的答卷。

有人问我,你带的这一届高三真正做到了低进高出,高进优出,你最大的感受是什么?我脱口而出:冰冻三尺,非一日之寒;一句话,梅花香自苦寒来。

是的,这届高三之所以取得这么好的成绩,除了离不开上级的正确领导,离不开社会各界和全校教职工的大力支持以外,更离不开本届高三全体师生三年以来的奋力拼搏和痛苦磨炼。

由于本届高三(高2011级)学生在2011年高一年级时入学成绩差,故高2011级全体领导从该届学生高一年级时就有了忧患意识,树立了“从管理要质量,从科研要质量、从课堂教学要质量”的三要目标,正是在这一管理理念指导下,在这三年中,高2011级的管理者做到了严抓苦干,全年级教师做到了苦钻苦研苦教、全年级学生做到了苦练苦读苦学,具体心得如下:一、管理者严抓苦干。

高考英语名师讲座

高考英语名师讲座

position of being either the first (woman
doctor in Maryland Rotary) 32 one of the few
women in my field.
A. and
B. but
C. or
D. for
【试题解析】本题考查并列连词either…or…的使
叙事为主,以人物描写 及其心理活动变化为主 线展开情节,娓娓道来。
表8 近三年“完形填空”考点分析
年度 2011
动词 形容词 副词 6(30%) 2(10%) 2(10%)
名、代 6(30%)
介词短 语
连词
合计
2(10%) 2(10%) 20
2010 8(40%) 2(10%) 2(10%) 6(30%)
2009年 0.56 0.46 0.55 0.60 0.46 0.54
表3 2011年单项填空题考核内容情况
考核内容 it作形式宾语 交际用语 被动语态 动词时态 状语从句 动词词义、搭配 不定式
题号
考核内容
1 短语动词
2,14 副词辨析
3 定语从句
4 介词辨析
5 过去分词
6 同位语从句
7 虚拟语气
的掌握与运用。 【选项分析】题干提供的语境为 he was a
good student,因此scored above average才符合题意。本题难度为0.43。
(NMET 2011)
15. I _____ sooner but I didn’t know that they
were waiting for me.
A. had come
B. was coming

2011年高考生物专题讲座——解题策略及应试指导

2011年高考生物专题讲座——解题策略及应试指导
讲授者:杨晓冬
: sxycyxd@ : 117301290
2011年高考生物 解题策略及应试指导
一、图形、图表专题板块
专题背景:
2011年《考试说明》对获取图表信息能力要求:
1.会鉴别、选择试题给出的图表生物学信息,并能运
用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 2.能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物 学方面的内容。
DNA
细胞分裂关细胞分裂图解与图像。 根据图示下列叙述不正确是 ( )
C.由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物
56.6
100
102
多因子变量 例3、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在 不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜 菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据 如下图所示: O 0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0%
2
CO2 温度 40 ℃ 48.2 17.3 7.1 CO2 的 释 放 O2浓度 量 3.0%
CO2
的 释 放 量 30 ℃
温度
多因子变量 例3、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在 不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜 菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对数量),其数据 如下图所示: O 3.0%
2
CO2 温度 3℃ 1.2 10 ℃ 5.9
20 ℃ 30 ℃ 40 ℃ 6.4 8.8 7.1
图例2:
相关变量: 1.光合作用强度――CO2浓度
2.光合作用强度――光照强度
曲线走势: 在某范围内纵坐标变 量随横坐标变量增加而 3.矿质元素吸收―――O2浓度 4. ATP产生―――O2浓度 5.种群数量 ― ―时间(自然状态下) 6.反应速度―――反应物底物
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高2011级培优专题讲座
主讲:张义坤
一、知识结构
二、知识理解:
从电场具有力的性质和能的性质,两条主线出发,应用类比思维和形象模拟的方法去理
解和认识。

1、力的性质:电荷放在电场中就要受电场力作用F 。

为描述这种性质便引入电场强度E ,为形象的认识场强的强弱分布和方向便引入电场线。

类比:F ——G E ——g q ——m F=Eq ——G=gm
m 不取负,故重力场力G 总和重力场强度g 方向相同,但电荷量有正、负,则有正电荷顺着电场E 受力,负电荷逆着电场E 受力。

2、能的性质:电荷放在电场中就具电势能E P ,为描述这种性质便引入电势ϕ,为形象认识电势分布便引入等势面,为描述电势能的变化和电场力做功又引入电势差U AB ,这些也可与重力场类比理解。

p p E E mgh q
m
m
ϕ=
=
———gh=
p p E q E gh m ϕ=⋅---=⋅
两种电荷、电荷守恒、元电荷 电场强度
力的性质
库仑定律:12
2
Q Q F k
r = (真空中,点电荷) 电场力:F=Eq
计算式
定义式:F
E q
=
(一般) U
d =
(匀强电场) 能的性质
2Q
k r
=(真空中点电荷的电场)
电场线
电荷在电场中运动:平衡、直线运动、曲线运动 平行板电容器Q C U =
4S C kd
επ= U Ed = 电势能:PA A A E q W ϕ→∞=⋅=(相对) 电势:pA A E q
ϕ=
(相对)
电势差:
AB
AB A B W U q
ϕϕ==- (绝对) 等势面
电场
AB pA pB AB A B
W E E W mgh mgh =-=-———
AB AB AB A B A B W W
U gh q m
ϕϕ=-=
-=———gh
电势和电势能的大小、正负与高度(或地势)和重力势能类比是相对的,但电势差与高
度差(或地势差)类比是绝对的。

电荷有正负,电势能的确定貌似很难,其实与重力做正功重力势能减少,重力做负功,重力势能增加类比即可得出结论:电场做正功电势能减少,电场力做负功电势能增大,且做功和势能改变是等值的。

注意:电场中某点的场强E 、电势ϕ和两点间的电势差U AB 是电场自身性质决定的,与检验电荷无关,但电场力、电势能是与检验电荷有关的。

三、知识应用
本章仅加了一个力,一个势能,把这两个概念理解透彻后加在高一所学的平衡方程、运动方程、运动学公式及动能定理等熟知的知识上即可。

以下做一些典型示例分析。

例1、一个带负电荷的质点在电场力作用下沿曲线(虚线是b 点切线)abc 从a 至c 速度递减,关于b 点的场的方向正确的是:
点拨 :力指向轨迹凹侧,负电荷逆着电场受力,力和速度夹角定速度增减。

例2、一直线上,三点荷只有相互作用的电场力作用而平衡的问题。

如图
q 1、q 2相距l ,q 2、q 3相距2l ,每个电荷都处于平衡状态。

(1)若q 2为正电荷,则:
q 1为 电荷,
q 3为 电荷。

(2)q 1:q 2:q 3= 。

点拨:先定性分析电性和位置关系后对任意的两
电荷列 平衡方程(或合场强为0的方程)即可。

例3:见图两等量异号的电场中,MN 是两电荷
连线的中垂线,以下判断正确是:
A .b 点场强大于d 点场强
B .b 点场强小于d 点场强
C .a 、b 两点间电势差等于b 、c 两点间电势差
D .检验电荷+q 在a 点的电势能小于在c 点的电势能
点拨:把教材P22图印在头脑中,并记住电势能改变和电场力作功的关系。

例4、在方向水平的匀强电场中,轻丝线悬挂着一质量为m 的带电小球。

把小球拉起使丝线水平后无初速释放,小球到最低点另一侧丝线和竖直线夹角为θ,求在最低点丝线张力。

q 1
q 2 q 3 a b c d a
c A a c B a c C a c D
点拨:已知量只有m 和θ,但设q 、E 列方程后可消去,对m 在A →B ,A →C 过程分别用动能定理,在B 点处用运动方程即可。

例5、带电平行极电容器,两极间距d=2cm ,极长l =6cm ,极间电压为V=200V ,
一电子以V 0=3×107m/s 速度从左中央水平射入,求射出右端时偏转位移g 和偏转角。

点拨:类平抛,推出并记住结论
四,练习提高
1、一个点电荷,从静电场中的a 点移到b 点,其电势能的变化为零,则 ( ) A 、a 、b 两点的场强一定相等; B 、该点电荷一定沿等势面移动;
C 、作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的;
D 、a 、b 两点电势一定相等。

2、下列关于电场线的说法正确的是 ( )
A 、电场线越密的地方,同一试探电荷受到的电场力就越大;
B 、电场线就是点电荷在电场中运动的轨迹;
C 、电场线曲的地方是非匀强电场,电场线直的地方是匀强电场;
D 、不存在两条平行的电场线。

4.如图所示,(甲)图中AB 是某电场中的一条电场线,(乙)图为放在电场线上的
a
、b 两点的负试探电荷的电量与所受电场力大小间的函数
关系,指定电场力方向由A 指向B 为正向,由此可以判定( ) A .场源可能是正电荷,在A 侧 2
20
2ql y U mv d =
202
l y
U l mv d
ϕ==
A B
b
(甲)
(乙)
B .场源可能是正电荷,在B 侧
C .场源可能是负电荷,在A 侧
D .场源可能是负电荷,在B 侧 5.如图所示,a 、b 分别是带电体A 周围的两点,下列说法正确的是( ) A .虽然a 点位置没有电荷q ,但该点电势客观存在,并且大小也是确定的
B .虽然a 点位置没有电荷q ,但电场所具有的电势能客观存在
C .若把一点电荷从a 点沿不同路径移到b 点,则电场力做功相等,电势能的变化也相等
D .若a 点的电势高于b 点电势,则某一点电荷放在a 处时电势能一定大于放在b 处时电势能
6.质子和α粒子垂直进入同一偏转电场,它们离开偏转电场时的偏转角相同,则可能是( )
A .以相同的初速度进入
B .以相同的初动能进入
C .无法确定
D .经过同一
加速电场加速后进入
7.如图所示,是一个测定液面高度的传感器.在导线芯的外面涂上一层绝缘物质,放在导电液体中,导线芯和导电液体构成电容器的两极,把这两极接入外电路,当外电路中的电流变化说明电容值增大时,则导电液体的深
度h 变化为( )
A .h 增大
B .h 减小
C .h 不变
D .无法确定 8、对电容C = Q/U 下面说法正确的是 ( ) A 、一只电容器充的电量越多,电容增加的越大;
B 、对于固定的电容器,它所充电量跟它两极板间所加的电压的比值保持不变;
C 、可变电容器的电量跟它两极板间所加的电压成正比;
D 、由C = Q/U
9、如图所示,要使静电计的指针偏转角变小,可采用的办法是 (

A 、使两极板靠近;
B 、减小正对面积;
C 、插入电介质;
D 、用手碰一下负极板。

10.如图2所示,从灯丝发出的电子经加速电场加速后,进入偏转电场,若加速电压为U 1,偏转电压为U 2,要使电子在电场中的偏转量y 增大为原来的2倍,下列方法中正确的是 ( )
b
B .使U 2增大为原来的2倍
C .使偏转板的长度增大为原来2倍。

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