新苏教版高二语文必修第专题《旧日的时光》ppt课件)
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旧日的时光ppt3 苏教版
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你可以这样精读：在把握诗歌 主题的基础上,根据诗歌意境，确 定轻读重读及音长音短。根据语境 的关系，确定诗句的停顿。细细体 会,慢慢品读,咀嚼诗歌的语言读出 诗歌的情感。带着感情全身心的朗 读诗歌，好象你不是在朗读，你是 在倾诉你内心的真诚。
品读第一节
朗读第一节，将开头连用的两个反问 句改为陈述句，比较改动前后的抒情 效果有什么不同？ 陈述句显得比较冷静，反问句则可以 激起对往昔友情的回忆，朋友相逢， 互相倾诉，刹那间打开了记忆的闸门， 让思念的潮水倾泻而出。
英国 罗伯特· 彭斯
背景介绍
《旧日时光》原为苏格兰民歌，是彭斯根 据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。 彭斯在诗前加上评语说：“创作这样光 辉诗篇的天才是受上帝启示的，这样的 天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首 诗里有着民间天才的火焰，即便集六七 位近代英国的文人墨客之功力，也无法 与之相比。”
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奏的合拍又和谐
我的好姑娘，你有多么美，
我的情也有多么深，
我将永远爱你，亲爱的
直到大海干枯水流尽。
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旧日的时光 ——触动我们心弦的诗
朗读诗歌，触摸心灵
你可以这样速读：迅速浏 览全诗，抓住关键性的词语， 领会诗歌的含义，把握诗歌的 主题。阅读过程中大声的朗读， 把诗读通，苏格兰著名诗人。他在英国 文学史上占有特殊的地位， 他复活 并丰富了苏格兰民歌。他的诗富有 音乐性，适合歌唱。诗作内容多是 歌颂故国家园的秀美，抒写了劳动 者纯朴的友谊与爱情。他的代表作 品有：《一朵红红的玫瑰》《自由 树》等。
一朵红红的玫瑰
啊，我的爱人像朵红红的玫瑰
六月里迎风初开
啊，我的爱人像支甜甜的曲子
七、对比阅读：杜甫《赠卫八处士》
你可以这样精读：在把握诗歌 主题的基础上,根据诗歌意境，确 定轻读重读及音长音短。根据语境 的关系，确定诗句的停顿。细细体 会,慢慢品读,咀嚼诗歌的语言读出 诗歌的情感。带着感情全身心的朗 读诗歌，好象你不是在朗读，你是 在倾诉你内心的真诚。
品读第一节
朗读第一节，将开头连用的两个反问 句改为陈述句，比较改动前后的抒情 效果有什么不同？ 陈述句显得比较冷静，反问句则可以 激起对往昔友情的回忆，朋友相逢， 互相倾诉，刹那间打开了记忆的闸门， 让思念的潮水倾泻而出。
英国 罗伯特· 彭斯
背景介绍
《旧日时光》原为苏格兰民歌，是彭斯根 据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。 彭斯在诗前加上评语说：“创作这样光 辉诗篇的天才是受上帝启示的，这样的 天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首 诗里有着民间天才的火焰，即便集六七 位近代英国的文人墨客之功力，也无法 与之相比。”
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奏的合拍又和谐
我的好姑娘，你有多么美，
我的情也有多么深，
我将永远爱你，亲爱的
直到大海干枯水流尽。
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旧日的时光 ——触动我们心弦的诗
朗读诗歌，触摸心灵
你可以这样速读：迅速浏 览全诗，抓住关键性的词语， 领会诗歌的含义，把握诗歌的 主题。阅读过程中大声的朗读， 把诗读通，苏格兰著名诗人。他在英国 文学史上占有特殊的地位， 他复活 并丰富了苏格兰民歌。他的诗富有 音乐性，适合歌唱。诗作内容多是 歌颂故国家园的秀美，抒写了劳动 者纯朴的友谊与爱情。他的代表作 品有：《一朵红红的玫瑰》《自由 树》等。
一朵红红的玫瑰
啊，我的爱人像朵红红的玫瑰
六月里迎风初开
啊，我的爱人像支甜甜的曲子
七、对比阅读：杜甫《赠卫八处士》
高中语文 旧日的时光课件 苏教版必修5
精选课件
这是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗（闻 一多译为“商籁体”）是西方的一种格律诗。它音 韵回旋，有很强的抒情性，形式上分四、四、三、 三行，或叫四、四、四、二行。这样的节奏往往含 有“层层上升而又下降，渐渐集中而又渐渐解开， 以及它的错综而又整齐，它的韵法穿来而又插去” 的特点，善于表现沉思的状态和歌咏比较永恒的主 题。作者说：“它不曾限制了我活动的思想，只是 把我的思想接过来，给一个恰当的安排”，“把主 观的生活体验升华为客观的理性，而理性里蕴蓄着 深厚的感情”，充分表达对生命的体验和对友情的 感悟。
精选课件
请仔细阅读诗歌的第二节，会发现在这一节里，诗 人将你我分开来写，为什么不写我们呢？ 这节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作，把真 挚的浓烈的友情渲染出来。这里把你我分写，便于 将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来。同 时也便于诗节写得完整
精选课件
第三四节诗主要写了什么，想想是从什么角度来写 的？给人怎样的感受？
精选课件
第3节赏析：写“箭”和“歌”的归宿 在前两节貌似平淡的叙述后，诗歌忽然出现转
折，诗人发现了“箭”和“歌”的归宿：发现箭插 在一棵橡树上，同样，那支歌也自始至终藏在朋友 心中。朋友为什么“一直”把“歌”藏在心中？ 表现了朋友间的心心相印、彼此默契的感情
精选课件
别离
精选课件
本文原是作者在昆明时送给朋友的。那时，为躲避 日寇的飞机轰炸，诗人从昆明来到近郊的一座深山。 他虽然离开了闹市，身居茅屋，但仍关心着天下大 事。他的眼睛专注着多难的人生，“担负着工作的 辛苦”。由于有这样的思想基础，所以他即便是抒 发个人的感受，写别离这样的题材，也没陷入李义 山的“相见时难别亦难，东风无力百花残”的窠臼， 而是道出暂时的别离与永存的友情的辩证关系。作 为友情颂歌，它宛如熊熊跃动的火苗，暖人肺腑； 作为精神营养品，它又好似澄明晶亮臻于纯青的炉 火，引人思索。
这是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗（闻 一多译为“商籁体”）是西方的一种格律诗。它音 韵回旋，有很强的抒情性，形式上分四、四、三、 三行，或叫四、四、四、二行。这样的节奏往往含 有“层层上升而又下降，渐渐集中而又渐渐解开， 以及它的错综而又整齐，它的韵法穿来而又插去” 的特点，善于表现沉思的状态和歌咏比较永恒的主 题。作者说：“它不曾限制了我活动的思想，只是 把我的思想接过来，给一个恰当的安排”，“把主 观的生活体验升华为客观的理性，而理性里蕴蓄着 深厚的感情”，充分表达对生命的体验和对友情的 感悟。
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请仔细阅读诗歌的第二节，会发现在这一节里，诗 人将你我分开来写，为什么不写我们呢？ 这节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作，把真 挚的浓烈的友情渲染出来。这里把你我分写，便于 将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来。同 时也便于诗节写得完整
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第三四节诗主要写了什么，想想是从什么角度来写 的？给人怎样的感受？
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第3节赏析：写“箭”和“歌”的归宿 在前两节貌似平淡的叙述后，诗歌忽然出现转
折，诗人发现了“箭”和“歌”的归宿：发现箭插 在一棵橡树上，同样，那支歌也自始至终藏在朋友 心中。朋友为什么“一直”把“歌”藏在心中？ 表现了朋友间的心心相印、彼此默契的感情
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别离
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本文原是作者在昆明时送给朋友的。那时，为躲避 日寇的飞机轰炸，诗人从昆明来到近郊的一座深山。 他虽然离开了闹市，身居茅屋，但仍关心着天下大 事。他的眼睛专注着多难的人生，“担负着工作的 辛苦”。由于有这样的思想基础，所以他即便是抒 发个人的感受，写别离这样的题材，也没陷入李义 山的“相见时难别亦难，东风无力百花残”的窠臼， 而是道出暂时的别离与永存的友情的辩证关系。作 为友情颂歌，它宛如熊熊跃动的火苗，暖人肺腑； 作为精神营养品，它又好似澄明晶亮臻于纯青的炉 火，引人思索。
旧日的时光PPT1 苏教版
练一练
根据第三第四小节仿写。
（
我们俩（
），
）；
（
）， 自从那旧日的时光。 （ ）， 我们俩（ ）； （ ）， 自从那旧日的时光。
（1）如果说友谊是一颗常青树，那么，浇 灌它的必定是出自心田的清泉； ，那么， 。 （2）朋友是石，敲出星星之火。 朋友是火， 。 朋友是 ， 。 朋友是路，引你走向黎明。
创作这样光辉诗篇的天才是受到上 帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃 烧着烈火，在这首诗里有着民间天才的 火焰，即便集六七位近代英国的文人墨 客之功力，也无法与之相比。 罗伯特· 彭斯
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
问一问
1、“旧日的时光”，每个人各不相同，但都是沉 甸甸的人生记忆，作者难忘的都是哪些时光？这 些时光在作者心中是怎样的感觉? 2、后来好朋友天各一方，作者有没有交代分别的 原因?为什么？
3、分别后友情有无褪色？从哪里可以看出？（老 朋友重逢后，友情如何渲染？） 4、作者为什么不把“旧日的时光”放在诗歌的开 头，按照从过去到现在的思路来写呢？ 5、第一节后有副歌，可不可以不写副歌，请你说 说为什么？
比一比
（1）该不该把老朋友遗忘，该不该把他 挂在心上？该不该把老朋友遗忘，还 有那旧日的时光？ 不该把老朋友遗忘，该把他挂在心上。 不该把老朋友遗忘，还有那旧日的时 光。 （2）我们准会把一大杯喝光！ 我们准会把各自的酒喝尽！
(3)为了采摘美丽的延命菊， 我们俩在山坡狂奔（徘徊）； 但我们经历了艰难险阻， 自从那旧日的时光。 (4)从朝阳初升到中午， 我们俩漫步溪上； 辽阔的重洋把我们相隔， 自从那旧日的时光。
旧日的时光PPT 苏教版
旧 日 的 时 光
罗 伯 特 彭 斯
执 教 程 载 国
:
•
风景区内的罗伯特•彭斯
作 为 雕 塑 的 罗 伯 特 彭 斯
城市中的罗伯特•彭斯
•
街头的的罗伯特•彭斯
公园里的罗伯特•彭斯
• 一、认识作者：罗伯特· 彭斯（1759-1796）是苏 格兰有史以来最杰出的诗人。因家庭贫困，他只在 学校里读了两年半的书。然而，彭斯很早就对文学 产生了浓厚的兴趣，并熟悉掌握了古老的苏格兰民 歌、民谣和传说。他在16岁时开始写作诗歌， 1786年，牙买加的一个种植园给彭斯提供了一个 职位，为了筹措去牙买加的船票钱，彭斯出版了他 早期写的一本诗集，取名为《苏格兰方言主体诗集 》。 • 彭斯主要用苏格兰方言进行诗歌创作。他的诗歌题 材丰富多样：爱情和友谊；苏格兰故乡的美丽自然 风光；普通人民的劳动和生活；苏格兰同胞的爱国 主义精神和为自由而作的斗争；对腐朽、虚伪的教 会神职人员和上流社会的尖锐讽刺。
二、品读诗歌
三、诗意探究
1、这首诗歌选取了哪些意象来表现 旧日的时光的“这首诗歌在表现手法 上有什么特点？
探究：作者在这首诗歌中选取了两个 意象，一是“山坡游荡”，一是“漫 步溪上”。这两个意象的特点是平时 自然，只求达意，没有可以追求新奇。
２、诗歌第一节有什么特点？可不可以在 第一节里不写副歌，请你说说为什么？ 探究：第一节诗人用两个问句的形式激起对往日 友情的回忆，可谓奇笔，朋友相逢，互相倾诉， 刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而 出，有一点责备语气，这正说明感情的深厚和不 同寻常。第一节后该有四行副歌，这是歌曲的重 唱部分。诗歌被谱写成曲后，每唱一段后，都要 求重唱这四行副歌。有了副割，恰好与第一节形 成委婉的问答关系，有力地表达了作者不忘老朋 友，不忘过去美好时光的情感。
罗 伯 特 彭 斯
执 教 程 载 国
:
•
风景区内的罗伯特•彭斯
作 为 雕 塑 的 罗 伯 特 彭 斯
城市中的罗伯特•彭斯
•
街头的的罗伯特•彭斯
公园里的罗伯特•彭斯
• 一、认识作者：罗伯特· 彭斯（1759-1796）是苏 格兰有史以来最杰出的诗人。因家庭贫困，他只在 学校里读了两年半的书。然而，彭斯很早就对文学 产生了浓厚的兴趣，并熟悉掌握了古老的苏格兰民 歌、民谣和传说。他在16岁时开始写作诗歌， 1786年，牙买加的一个种植园给彭斯提供了一个 职位，为了筹措去牙买加的船票钱，彭斯出版了他 早期写的一本诗集，取名为《苏格兰方言主体诗集 》。 • 彭斯主要用苏格兰方言进行诗歌创作。他的诗歌题 材丰富多样：爱情和友谊；苏格兰故乡的美丽自然 风光；普通人民的劳动和生活；苏格兰同胞的爱国 主义精神和为自由而作的斗争；对腐朽、虚伪的教 会神职人员和上流社会的尖锐讽刺。
二、品读诗歌
三、诗意探究
1、这首诗歌选取了哪些意象来表现 旧日的时光的“这首诗歌在表现手法 上有什么特点？
探究：作者在这首诗歌中选取了两个 意象，一是“山坡游荡”，一是“漫 步溪上”。这两个意象的特点是平时 自然，只求达意，没有可以追求新奇。
２、诗歌第一节有什么特点？可不可以在 第一节里不写副歌，请你说说为什么？ 探究：第一节诗人用两个问句的形式激起对往日 友情的回忆，可谓奇笔，朋友相逢，互相倾诉， 刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而 出，有一点责备语气，这正说明感情的深厚和不 同寻常。第一节后该有四行副歌，这是歌曲的重 唱部分。诗歌被谱写成曲后，每唱一段后，都要 求重唱这四行副歌。有了副割，恰好与第一节形 成委婉的问答关系，有力地表达了作者不忘老朋 友，不忘过去美好时光的情感。
旧日的时光ppt4 苏教版
So deep in luve am I;
罗伯特.彭斯 啊！我爱人象红红的玫瑰，
在六月里苞放； 啊，我爱人象一支乐曲，
乐声美妙、悠扬。 你那么美，漂亮的姑娘，
And I will luve thee still, my dear, 我爱你那么深切；
Till a' the seas gang dry.
(通过中西语言、文章主题、古今生活等多方 面联想，而进行比较,获得对文章的理解）
背景感知
彭斯（1759～1796）Burns·Robert英国 诗人 。自幼家境贫寒，未受过正规教育，
靠自学获得多方面的知识。他的诗歌基本 特色是以虔诚的感情歌颂大自然及乡村生 活；以入木三分的犀利言辞讽刺教会及日 常生活中人们的虚伪,被誉为天才的农夫。 后应邀到爱丁堡，出入于上流社会的显贵 中间,但发现自己高傲的天性和激进思想 与上流社会格格不入，乃返回故乡务农。 一度到苏格兰北部高原地区游历，后来当 了税务官，一边任职一边创作。彭斯的诗 歌作品多使用苏格兰方言，并多为抒情短 诗，如歌颂爱情的名篇《一朵红红的玫瑰》 和抒发爱国热情的《苏格兰人》等。彭斯 富有敏锐的幽默感。对苏格兰乡村生活的 生动描写使他的诗歌作品具有民族特色和 艺术魅力。《往日的时光》不仅享誉苏格 兰，而且闻名世界。
热烈欢迎各位老师！
执教: 陈礼林 2006-9
友谊地久天长—— 旧日的时光
[英]罗伯特·彭斯
学法导航
文本研习
➢感知文本 ➢剖析文本 ➢重组文本
提出问题 碰撞问题 解决问题
感知文本 提出问题
背景感知 (通过了解文章的写作背景和作者的身世,而
增进对文章的了解) 朗读感知
(在朗读中自己发现的文章妙处和疑点，而为 进一步理解提供思维资源) 比较感知
罗伯特.彭斯 啊！我爱人象红红的玫瑰，
在六月里苞放； 啊，我爱人象一支乐曲，
乐声美妙、悠扬。 你那么美，漂亮的姑娘，
And I will luve thee still, my dear, 我爱你那么深切；
Till a' the seas gang dry.
(通过中西语言、文章主题、古今生活等多方 面联想，而进行比较,获得对文章的理解）
背景感知
彭斯（1759～1796）Burns·Robert英国 诗人 。自幼家境贫寒，未受过正规教育，
靠自学获得多方面的知识。他的诗歌基本 特色是以虔诚的感情歌颂大自然及乡村生 活；以入木三分的犀利言辞讽刺教会及日 常生活中人们的虚伪,被誉为天才的农夫。 后应邀到爱丁堡，出入于上流社会的显贵 中间,但发现自己高傲的天性和激进思想 与上流社会格格不入，乃返回故乡务农。 一度到苏格兰北部高原地区游历，后来当 了税务官，一边任职一边创作。彭斯的诗 歌作品多使用苏格兰方言，并多为抒情短 诗，如歌颂爱情的名篇《一朵红红的玫瑰》 和抒发爱国热情的《苏格兰人》等。彭斯 富有敏锐的幽默感。对苏格兰乡村生活的 生动描写使他的诗歌作品具有民族特色和 艺术魅力。《往日的时光》不仅享誉苏格 兰，而且闻名世界。
热烈欢迎各位老师！
执教: 陈礼林 2006-9
友谊地久天长—— 旧日的时光
[英]罗伯特·彭斯
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文本研习
➢感知文本 ➢剖析文本 ➢重组文本
提出问题 碰撞问题 解决问题
感知文本 提出问题
背景感知 (通过了解文章的写作背景和作者的身世,而
增进对文章的了解) 朗读感知
(在朗读中自己发现的文章妙处和疑点，而为 进一步理解提供思维资源) 比较感知
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六月里迎风初开 啊，我的爱人像支甜甜的曲子 奏的合拍又和谐 我的好姑娘，你有多么美， 我的情也有多么深， 我将永远爱你，亲爱的 直到大海干枯水流尽。
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旧日的时光 ——触动我们心弦的诗
朗读诗歌，触摸心灵
你可以这样速读：迅速浏 览全诗，抓住关键性的词语， 领会诗歌的含义，把握诗歌的 主题。阅读过程中大声的朗读， 把诗读通，读顺，注意朗读时 的节奏和感情。
谢谢聆听 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。 宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。 她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。 这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
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一、回忆童年与朋友共度的欢乐时 光 （温馨 纯净，节奏舒缓）
二、虽天各一方不能经常相见,但时 空的阻隔并未使友情黯淡褪色
（无奈 伤感 ，节奏低沉）
最后一节诗歌有何作用？
最后一节诗歌写我们紧紧握手， 共同干杯，发展友谊，不忘过去 的美好时光，突出了真诚的友谊， 让人为之陶醉，照应了开头，深 化了主题。
——白居易《琵琶行》
昔我往矣.杨柳依依,今我来思.雨雪霏霏
——《诗经.小雅.采薇》
酒 水 孤帆
雨 月 柳
意象
意象是寓“意”之“象”，就 是用来寄托主观客观物象。运用意 象，简单地说就是借物抒情。
意象
雾（美国 桑堡）
雾走来 小小的猫脚 它坐着 纵览海港与城市 沉默地弯着腰 然后向前移动。
小小的猫脚
黯然销魂者，唯别而已矣 ——江淹《别赋》
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
——李白《送孟浩然之广陵》
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
—— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
醉不成欢惨将别.别时茫茫江浸月。
美丽的梦和美丽的诗一样 都是可遇而不可求的 常常在最没能料到的时刻里出现
我喜欢那样的梦 在梦里 一切都可以重新开始 一切都可以慢慢解释 心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光 竟然都能重回时的狂喜和感激
初相遇
席慕容
胸怀中满溢著幸福 只因为你就在我眼前 对我微笑 一如当年
我真喜欢那样的梦 明明知道你已为我跋涉千里 却又觉得芳草鲜美 落英缤纷
第一节 , 诗人用“难道就该” 两个问句 , 能说说有什么作用吗?
激起对往日友情的回忆
二、虽天各一方不能经常相见,但时 空的阻隔并未使友情黯淡褪色
（无奈 伤感 ，节奏低沉）
最后一节诗歌有何作用？
最后一节诗歌写我们紧紧握手， 共同干杯，发展友谊，不忘过去 的美好时光，突出了真诚的友谊， 让人为之陶醉，照应了开头，深 化了主题。
——白居易《琵琶行》
昔我往矣.杨柳依依,今我来思.雨雪霏霏
——《诗经.小雅.采薇》
酒 水 孤帆
雨 月 柳
意象
意象是寓“意”之“象”，就 是用来寄托主观客观物象。运用意 象，简单地说就是借物抒情。
意象
雾（美国 桑堡）
雾走来 小小的猫脚 它坐着 纵览海港与城市 沉默地弯着腰 然后向前移动。
小小的猫脚
黯然销魂者，唯别而已矣 ——江淹《别赋》
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
——李白《送孟浩然之广陵》
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
—— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
醉不成欢惨将别.别时茫茫江浸月。
美丽的梦和美丽的诗一样 都是可遇而不可求的 常常在最没能料到的时刻里出现
我喜欢那样的梦 在梦里 一切都可以重新开始 一切都可以慢慢解释 心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光 竟然都能重回时的狂喜和感激
初相遇
席慕容
胸怀中满溢著幸福 只因为你就在我眼前 对我微笑 一如当年
我真喜欢那样的梦 明明知道你已为我跋涉千里 却又觉得芳草鲜美 落英缤纷
第一节 , 诗人用“难道就该” 两个问句 , 能说说有什么作用吗?
激起对往日友情的回忆
旧日的时光——触动我们心弦的诗ppt 苏教版
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
• 这段副歌与第一段构成问答的形式， 表达了作者不忘老朋友，不忘过去美 好时光的情感。
• 真诚握手、互道珍重，所以即使远渡 重洋、相隔万里，但我们的友谊历久 弥新。使友谊上升到另一个高度。
整体把握
• 语言朴实清新，平白晓畅， 读来语音袅袅，令人回味无 穷，具有浓郁的民歌风味。
《 魂 断 蓝 桥 》 剧 照
老朋友怎能忘记掉
过去的好时光 友谊万岁朋友友谊万岁
友谊地久天长
举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长
对比分析
老朋友怎能忘记掉 过去的好时光 老朋友怎能忘记掉 过去的好时光
友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在 故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪
我们也匆匆日逍遥 荡桨在微波上 当如今已经劳燕分飞 远隔大海重洋
• 彭斯，苏格兰著名诗人。 他在英国文学史上占有特 殊的地位，他复活并丰富 了苏格兰民歌。他的诗富 有音乐性，适合歌唱。诗 作内容多是歌颂故乡的秀 美，抒写劳动者纯朴的友 谊与爱情。代表作品有 《一朵红红的玫瑰》、 《自由树》等。
它原为苏格兰民歌，根据彭斯
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
• 这段副歌与第一段构成问答的形式， 表达了作者不忘老朋友，不忘过去美 好时光的情感。
• 真诚握手、互道珍重，所以即使远渡 重洋、相隔万里，但我们的友谊历久 弥新。使友谊上升到另一个高度。
整体把握
• 语言朴实清新，平白晓畅， 读来语音袅袅，令人回味无 穷，具有浓郁的民歌风味。
《 魂 断 蓝 桥 》 剧 照
老朋友怎能忘记掉
过去的好时光 友谊万岁朋友友谊万岁
友谊地久天长
举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长
对比分析
老朋友怎能忘记掉 过去的好时光 老朋友怎能忘记掉 过去的好时光
友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在 故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪
我们也匆匆日逍遥 荡桨在微波上 当如今已经劳燕分飞 远隔大海重洋
• 彭斯，苏格兰著名诗人。 他在英国文学史上占有特 殊的地位，他复活并丰富 了苏格兰民歌。他的诗富 有音乐性，适合歌唱。诗 作内容多是歌颂故乡的秀 美，抒写劳动者纯朴的友 谊与爱情。代表作品有 《一朵红红的玫瑰》、 《自由树》等。
它原为苏格兰民歌，根据彭斯
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你是如此美好，心爱的人儿， 我呀，深深地爱着你！ 亲爱的，我永远爱你， 纵使大海干枯滴水流尽！
2021/2/18
纵使大海干枯滴水流尽， 岩石也被太阳烧成灰烬！ 亲爱的，我仍然爱着你， 只要我生命犹存热血未尽！
道一声珍重，我唯一的爱人！ 你要珍重，当我们暂时别离！ 我一定会回来，我的爱人 哪怕远隔千里万里！
2021/2/18
探究：作者在这首诗歌中选取了两个意 象，一是“山坡游荡”，一是“漫步溪 上”。这两个意象的特点是平时自然， 只求达意，没有可以追求新奇。
2021/2/18
２、诗歌第一节有什么特点？可不可以在第 一节里不写副歌，请你说说为什么？
探究：第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友 情的回忆，可谓奇笔，朋友相逢，互相倾诉，刹那 间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而出，有 一点责备语气，这正说明感情的深厚和不同寻常。 第一节后该有四行副歌，这是歌曲的重唱部分。诗 歌被谱写成曲后，每唱一段后，都要求重唱这四行 副歌。有了副割，恰好与第一节形成委婉的问答关 系，有力地表达了作者不忘老朋友，不忘过去美好 时光的情感。
彭斯主要用苏格兰方言进行诗歌创作。他的诗歌题 材丰富多样：爱情和友谊；苏格兰故乡的美丽自然 风光；普通人民的劳动和生活；苏格兰同胞的爱国 主义精神和为自由而作的斗争；对腐朽、虚伪的教 会神职人员和上流社会的尖锐讽刺。
2021/2/18
2021/2/18
三、诗意探究
1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧 日的时光的“这首诗歌在表现手法上 有什么特点？
2021/2/18
七、对比阅读：杜甫《赠卫八处士》
人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，驱儿罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。
2021/2/18
光旧
日
的斯罗
时
伯 特
执 教
:
•
彭
程 载
国
2021/2/18
2021/2/18
风景区内的罗伯特•彭斯
斯作 为 雕 塑 的 罗 伯 特
彭
•
城市中的罗伯特•彭斯
公园202里1/2/1的8 罗伯特•彭斯
街头的的罗伯特•彭斯
一、认识作者：罗伯特·彭斯（1759-1796）是苏格 兰有史以来最杰出的诗人。因家庭贫困，他只在学 校里读了两年半的书。然而，彭斯很早就对文学产 生了浓厚的兴趣，并熟悉掌握了古老的苏格兰民歌、 民谣和传说。他在16岁时开始写作诗歌，1786年， 牙买加的一个种植园给彭斯提供了一个职位，为了 筹措去牙买加的船票钱，彭斯出版了他早期写的一 本诗集，取名为《苏格兰方言主体诗集》。
2021/2/18
３、“你准会把一大杯喝尽!我也会把我的 喝光!”诗人描绘老朋友重逢的典型动作， 表达了什么愿望？这样写有什么好处？
诗人建议朋友高高地举起酒杯，“让我们干 杯友谊之酒”，为永存的友谊。为逝去的时 光。这使感情抒发有了特定的现场气氛，感 情变得炽烈；通过老朋友重逢的典型动作， 把真诚浓烈的友情渲染出来。
《 魂 断 蓝 桥 》 剧 照
《魂断蓝桥》插曲《友谊地久天长》
2021/2/18
五、《旧日的时光 》的亮点探究
１、真挚的情感，鲜明的特色。 ２、简洁的意象，丰富的内涵。 ３、重复的手法，回环的结构。
2021/2/18
六、拓展阅读：
哦，我的爱人象一朵红红的玫瑰， 灿灿然在六月里初开； 哦，我的爱人象一曲美妙的旋律， 曼曼地演奏是那样的甜蜜。
2021/2/18
４、第三四节诗主要写了什么，想想是从什么 角度来写的？给人怎样的感受？
探究：我们仔细阅读三、四节诗后发现，诗人满 怀深情地回忆了与童年时代朋友共同的饿欢乐时 光，那时他们曾满山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳 的野花。那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦与落 日中欢歌笑语。然而童年时光转瞬即逝，接着便 是天各一方，为了生计，他们四处颠沛流离，历 尽沧桑，直到精疲力竭。然而，汹涌的饿大海则 横卧在朋友之间，使他们不能相见。这两节诗歌 从时间和空间两个角度，赞美经受时间和空间， 以及经历磨难考验真诚的友谊。我们油然而起一 种人生的苍凉感，感受到生活的坎坷与波折。但 202时1/2/18空阻滞并没有使友情黯然失色。
2021/2/18
纵使大海干枯滴水流尽， 岩石也被太阳烧成灰烬！ 亲爱的，我仍然爱着你， 只要我生命犹存热血未尽！
道一声珍重，我唯一的爱人！ 你要珍重，当我们暂时别离！ 我一定会回来，我的爱人 哪怕远隔千里万里！
2021/2/18
探究：作者在这首诗歌中选取了两个意 象，一是“山坡游荡”，一是“漫步溪 上”。这两个意象的特点是平时自然， 只求达意，没有可以追求新奇。
2021/2/18
２、诗歌第一节有什么特点？可不可以在第 一节里不写副歌，请你说说为什么？
探究：第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友 情的回忆，可谓奇笔，朋友相逢，互相倾诉，刹那 间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而出，有 一点责备语气，这正说明感情的深厚和不同寻常。 第一节后该有四行副歌，这是歌曲的重唱部分。诗 歌被谱写成曲后，每唱一段后，都要求重唱这四行 副歌。有了副割，恰好与第一节形成委婉的问答关 系，有力地表达了作者不忘老朋友，不忘过去美好 时光的情感。
彭斯主要用苏格兰方言进行诗歌创作。他的诗歌题 材丰富多样：爱情和友谊；苏格兰故乡的美丽自然 风光；普通人民的劳动和生活；苏格兰同胞的爱国 主义精神和为自由而作的斗争；对腐朽、虚伪的教 会神职人员和上流社会的尖锐讽刺。
2021/2/18
2021/2/18
三、诗意探究
1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧 日的时光的“这首诗歌在表现手法上 有什么特点？
2021/2/18
七、对比阅读：杜甫《赠卫八处士》
人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，驱儿罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。
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光旧
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的斯罗
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伯 特
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风景区内的罗伯特•彭斯
斯作 为 雕 塑 的 罗 伯 特
彭
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城市中的罗伯特•彭斯
公园202里1/2/1的8 罗伯特•彭斯
街头的的罗伯特•彭斯
一、认识作者：罗伯特·彭斯（1759-1796）是苏格 兰有史以来最杰出的诗人。因家庭贫困，他只在学 校里读了两年半的书。然而，彭斯很早就对文学产 生了浓厚的兴趣，并熟悉掌握了古老的苏格兰民歌、 民谣和传说。他在16岁时开始写作诗歌，1786年， 牙买加的一个种植园给彭斯提供了一个职位，为了 筹措去牙买加的船票钱，彭斯出版了他早期写的一 本诗集，取名为《苏格兰方言主体诗集》。
2021/2/18
３、“你准会把一大杯喝尽!我也会把我的 喝光!”诗人描绘老朋友重逢的典型动作， 表达了什么愿望？这样写有什么好处？
诗人建议朋友高高地举起酒杯，“让我们干 杯友谊之酒”，为永存的友谊。为逝去的时 光。这使感情抒发有了特定的现场气氛，感 情变得炽烈；通过老朋友重逢的典型动作， 把真诚浓烈的友情渲染出来。
《 魂 断 蓝 桥 》 剧 照
《魂断蓝桥》插曲《友谊地久天长》
2021/2/18
五、《旧日的时光 》的亮点探究
１、真挚的情感，鲜明的特色。 ２、简洁的意象，丰富的内涵。 ３、重复的手法，回环的结构。
2021/2/18
六、拓展阅读：
哦，我的爱人象一朵红红的玫瑰， 灿灿然在六月里初开； 哦，我的爱人象一曲美妙的旋律， 曼曼地演奏是那样的甜蜜。
2021/2/18
４、第三四节诗主要写了什么，想想是从什么 角度来写的？给人怎样的感受？
探究：我们仔细阅读三、四节诗后发现，诗人满 怀深情地回忆了与童年时代朋友共同的饿欢乐时 光，那时他们曾满山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳 的野花。那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦与落 日中欢歌笑语。然而童年时光转瞬即逝，接着便 是天各一方，为了生计，他们四处颠沛流离，历 尽沧桑，直到精疲力竭。然而，汹涌的饿大海则 横卧在朋友之间，使他们不能相见。这两节诗歌 从时间和空间两个角度，赞美经受时间和空间， 以及经历磨难考验真诚的友谊。我们油然而起一 种人生的苍凉感，感受到生活的坎坷与波折。但 202时1/2/18空阻滞并没有使友情黯然失色。