环境监测技术培训教材

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环境监测入门业务培训

环境监测入门业务培训

环境监测入门业务培训第一章基础知识一、环境监测的概念与意义环境监测是指对环境因素进行定量分析、测试和记录的过程,以了解环境状况和变化趋势,并为环境管理和决策提供科学依据。

环境监测在环境保护、资源管理、健康评估等方面具有重要意义,对于保护生态环境、维护人类健康具有重大的影响。

二、环境监测的分类根据监测内容和对象的不同,环境监测可分为大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测和噪声环境监测等。

不同类型的环境监测需要使用不同的监测方法和仪器设备。

三、环境监测的主要任务环境监测的主要任务包括环境质量评估、环境影响评价和环境管理与决策支持等。

通过监测分析环境因素的浓度、污染物的组成和排放源的信息,评估环境质量,分析影响因素,从而提供决策依据和环境管理措施。

第二章基本操作一、仪器设备检查与预热在进行环境监测前,首先需要对所使用的仪器设备进行检查与预热。

检查仪器设备的运行状态、传感器的精度、校准日期等是否符合要求,保证监测数据的准确性和可靠性。

二、采样方法与技术不同类型的环境监测需要采用不同的采样方法和技术。

例如,在大气环境监测中,常用的采样方法包括高空气吸收法、地面气体采样法和人工采样法等。

而在水环境监测中,常用的采样方法包括倾倒法、沉积法和过滤法等。

三、样品保存与运输对于采集到的样品需要进行正确的保存和运输,以保证样品的完整性和可靠性。

不同类型的样品有不同的保存要求,例如空气样品需要保存在密封的容器中,避免暴露在光线和高温环境下。

第三章数据分析与报告编写一、数据分析与处理获得的监测数据需要进行数据分析和处理,以得出准确的结果和结论。

数据分析的方法有很多,例如统计分析、回归分析和计算机模拟等。

二、报告编写根据监测数据的分析结果,编写环境监测报告。

报告应包括研究目的和方法、监测结果和结论以及建议和措施等内容。

报告的撰写应准确、简明扼要,并且符合相关的规范和要求。

第四章环境监测的标准与法规一、环境监测的标准环境监测的标准是对监测结果的要求和规定。

环境监测技术培训

环境监测技术培训
详细描述
环境监测是对环境中各项指标进行检 测、分析和评估的过程,旨在了解环 境质量状况、污染源排放情况以及污 染物迁移转化规律等。
环境监测的重要性
总结词
环境监测是环境保护工作的基础,对于制定环境保护政策、评估环境治理效果以及保障公众健康具有重要意义。
详细描述
通过环境监测,可以了解环境质量状况,为制定环境保护政策提供科学依据;同时,环境监测也是评估环境治理 效果的重要手段,有助于及时调整治理措施,提高治理效果;此外,环境监测还能保障公众健康,及时发现和预 警环境污染问题,减少对人们生产生活的影响。
遥感技术和大数据的应用将进 一步推动环境监测的发展,通 过卫星和无人机遥感技术,可 以实现大范围的环境监测和数 据分析,提高监测效率和准确 性。
生物监测技术是未来环境监测 的重要发展方向之一,通过生 物传感器、生物芯片等技术手 段,可以实现对环境中有害物 质的快速、准确监测。
随着全球环境问题日益严重, 联合监测和国际合作将成为未 来环境监测的重要趋势之一, 各国将加强合作,共同应对环 境挑战。
境数据,为环境保护工作提供更加科学、有效的支持。
03
环境监测技术介绍
空气质量监测
总结词
空气质量监测是环境监测中的重 要组成部分,用于评估大气中各 种污染物的浓度和分布情况。
详细描述
通过监测空气中的颗粒物、二氧 化硫、二氧化氮等污染物,了解 空气污染程度,为制定相应的污 染控制措施提供科学依据。
水质监测
环境监测技术培训
目 录
• 引言 • 环境监测基础知识 • 环境监测技术介绍 • 环境监测数据分析与解读 • 环境监测实际应用案例分析 • 总结与展望
01
引言
培训目的
1 2 3

环境评估师的环境监测技术培训课程

环境评估师的环境监测技术培训课程

环境评估师的环境监测技术培训课程环境监测技术是环境评估师必备的核心能力之一。

作为环境评估师,掌握先进的环境监测技术,能够准确测定污染源、定量评估环境影响和监控环境质量,对于评估环境风险、制定环境保护计划以及提供科学依据具有重要意义。

因此,环境评估师的环境监测技术培训课程显得尤为重要。

一、课程概述环境评估师的环境监测技术培训课程旨在通过理论学习和实践操作,提升环境评估师在环境监测方面的专业能力。

课程内容涵盖了环境监测的基本原理、常用仪器设备的操作与维护、监测方案设计与实施、数据处理与分析等方面。

二、理论学习1. 环境监测的基本原理环境监测包括大气环境、水环境、土壤环境等方面,课程会重点介绍各个环境领域的监测方法和技术。

学员将学习环境监测的基本原理,了解不同环境组分的检测方法和准确性要求。

2. 仪器设备的操作与维护环境监测涉及到使用各类仪器设备进行采样和监测。

课程将介绍常用的环境监测仪器设备的操作方法,包括气象仪器、水质分析仪器、土壤采样仪器等,并重点强调维护与校准的重要性。

三、实践操作1. 监测方案设计与实施环境监测的准确性和可靠性与监测方案的合理性密切相关。

在培训课程中,学员将学习如何根据实际情况制定监测方案,包括监测目标的确定、监测点位的选取以及监测频次的安排等,并通过实际案例进行操作演练。

2. 数据处理与分析环境监测产生大量的数据,如何高效地进行数据处理与分析是环境评估师的重要任务。

课程将介绍常用的数据处理软件和分析方法,包括数据录入、质控与质量保证、数据解读与评价等内容。

四、课程收益1. 提高专业能力通过环境监测技术培训课程的学习,环境评估师将能够更好地掌握先进的环境监测技术,增强对环境行业政策法规和标准的理解,提高技术应用能力,为环境评估工作提供更准确的数据支持。

2. 加强交流合作能力课程的理论学习和实践操作相结合,通过学员之间的互动和合作,促进了交流与合作的能力培养。

学员可以分享自身的经验和问题,相互学习借鉴,拓展了专业人脉。

环境监测培训教材

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子站
我国环境监测的科技发展重点
基础性研究 拓展新领域 环境中有毒有害污染物监测技术
开发实用新技术及新方法
环境污染与人体健康的监测研究
预报、预测、预警监测应用技术研究
全球环境问题的监测研究
环境监测技术经济政策研究
二、环境污染和环境监测的特点

环境污染物 指进入环境后使环境的正常
组成和性质发生变化、直接或间接有害于

物理因素
社会因素
一、环境监测的任务
确定污染物的浓度、分布、变化规律; 确定污染源造成的污染影响; 新污染源的预测预报; 判断环境质量是否合乎环境质量标准; 收集环境本底数据,积累监测资料; 为制定和修订环境法规、标准等提供依据。
二、环境监测的分类
按学科性质
环境监测 环境质量监测 按工作性质 排放污染物监测 化学监测 物理监测 生物监测
污染源的形式
点污染源 线污染源
尾气
面 污 染 源
污染物的化学类别
铅 氰 元素 化 物 四化 乙 基碳 铅 磷酸酯类化合物 铬 四 氯 无机物 一 氧 化 醚 碳 羰 基 镍 镉 烷 烃 烷基硫化物 如 磷 酸 三 甲 酯 脂 氮 氧 肪 化 醇 物 烃 有机烃化合物 二 苯烃 铬 胺 汞 不 饱 和 硫 醇 卤 饱和和不饱和卤化物 磷 酸 三机 乙氢 酯 有化 酸 金属有机和准金属有机化合物 腈 三 丁 基 锡 砷 芳 卤 素 化 合 物 疏 基 甲 烷 酚 类 化 合 物烃 卤 代 烃 含氧有机化合物 磷 磷酸三邻甲苯酯 基胂 酸 硝 基 甲单 甲 烷 次 氯 酸 及 其 盐 环 氧 乙 烷 多 环 芳 烃 ( PA H ) 二 甲 砜 氯 代 苯 酚 有机氮化合物 二 甲 基 酸 硝 焦磷 基 酸 四 乙苯 酯胂 硅的无机化合物 酮 硫酸二甲酯 有机卤化物 多 氯苯 联( 苯 ( P C B基 s) 三 苯 铝 硝基 甲 T N T ) 有 机 磷 农 药 无机磷化 合物 酯 亚氯 代 硝二 恶 胺 有机硫化合物 英 类 硫的无机化合物 有机磷军用毒气 酐 有机磷化合物

环境监测培训讲义(PPT 51页)

环境监测培训讲义(PPT 51页)
防护措施:1、合理安排工业布局和城镇 功能分区 2、加强绿化 3、控制燃煤污染 4 、交通运输工具废气的治理,减少汽车废 气排放 5、区域集中供暖供热设立大的电热 厂和供热站
2、水环境污染
中国七大水系的污染程度依次是:辽河、 海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江, 其中42%的水质超过3类标准(不能做饮用 水源),全国有36%的城市河段为劣5类水 质,丧失使用功能。大型淡水湖泊(水库) 和城市湖泊水质普遍较差,75%以上的湖泊 富营养化加剧,主要由氮、磷污染引起。
防治措施:1、禁止向水体排放油类、酸 液、碱液或者剧毒废液。 2、禁止在水体清 洗装贮过油类或者有毒污染物的车辆和容器 3、禁止在饮用水水源准保护区内新建、扩 建对水体污染严重的建设项目;改建建设项 目,不得增加排污量。
3、垃圾处理问题
中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿 吨,综合利用率约46%。全国城市生活垃 圾年产生量为1.4亿吨,达到无害化处理要 求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白 色污染已蔓延全国各地
环境监测的实质-环境介质的表征
是什么? 指标的定义
环境质量 指标
如何测? 测定原理方法
有何用? 代表的环境意义
第一章 绪 论
环境监测是环境科学的一个重要分支学科。 环境监测就是通过对影响环境质量因素的代表值的测
定,确定环境质量(或污染程度)及其变化趋势。 环境监测的过程一般为:现场调查→监测计划设计→
防治措施:尊重自然规律,充分发挥生 态自我修复功能,坚持退耕还林还草、小流 域综合治理、农业基础设施建设不动摇,把 水保生态建设与农业产业结构调整结合起来 ,努力实现生态、社会、经济三大效益同步 提高。加强宣传,依法推动封禁管护的顺利 实施。
6、旱灾和水灾问题

环境监测培训资料

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环境监测培训资料一、简介环境监测是指对环境中各种因素进行实时、连续、定点的观测、记录和分析,以评估环境质量,并为环境保护决策提供科学依据的一项工作。

环境监测培训旨在提升从业人员的专业能力和技术水平,使其能够有效地开展环境监测工作。

二、环境监测的重要性环境监测对于环境保护和人类健康至关重要。

通过环境监测,我们能够了解环境中各种因素的浓度、分布情况以及潜在的危害程度,及时采取措施来减轻对环境的负面影响。

环境监测还能够为环境政策制定、环境规划、环境评估提供科学依据,维护生态平衡和人类的健康安全。

三、环境监测的分类根据监测对象和监测目的的不同,环境监测可以分为大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测等多个领域。

各个领域的环境监测有其独特的特点和要求,需要从业人员具备相应的专业知识和技能。

四、环境监测培训的内容1. 环境监测法律法规:培训人员需要了解环境监测的相关法律法规,掌握环境监测的法律责任和义务,保证监测工作的合法性和科学性。

2. 环境监测技术:培训人员需要学习各种环境监测技术的原理、方法和应用,包括常用的采样技术、分析方法和数据处理等。

同时,还需要了解仪器设备的使用和维护方法,确保监测数据的准确性和可靠性。

3. 数据分析与报告撰写:培训人员需要学习如何对环境监测数据进行分析和解读,掌握常用的统计方法和数据处理软件的使用。

同时,还需要学习如何编写环境监测报告,包括报告的结构、格式和内容要求等。

五、环境监测培训的方法1. 理论授课:通过讲授环境监测的相关理论知识,培养学员的基本理论素养和分析问题的能力。

2. 实践演练:通过实践操作,让学员亲自参与到环境监测工作中,掌握实际操作技能和解决问题的方法。

3. 案例分析:通过分析和讨论实际环境监测案例,培养学员的综合思考能力和解决实际问题的能力。

六、环境监测培训的效果评估为了确保培训的有效性和学员的学习效果,环境监测培训应当进行效果评估。

评估方法可以包括学员的考试成绩、操作技能评估、实际工作表现评价等多个方面,以全面评价学员的培训效果。

生态监测 教材

生态监测 教材

生态监测教材
生态监测是一门关注生态环境变化和生物多样性的科学。

关于生态监测的教材,推荐以下几本:
1. 《生态监测方法》:作者为陈永革,出版社为化学工业出版社。

该书详细介绍了生态监测的基本原理、方法和技术,适用于生态监测工作者和相关专业的学生阅读。

2. 《生态环境监测与评价》:作者为李建华,出版社为高等教育出版社。

该书内容包括生态环境监测技术、生态环境评价方法和实例分析,适用于本科生、研究生及相关专业人员学习。

3. 《生态监测与管理》:作者为吴志刚,出版社为化学工业出版社。

该书系统阐述了生态监测的基本理论、方法、设备及应用,旨在为生态监测与管理提供参考。

4. 《环境与生态监测》:作者为刘凤亮,出版社为化学工业出版社。

该书涵盖了环境与生态监测的基本概念、原理、技术和方法,适用于环境科学、生态学及相关专业的学生和从业人员。

这些教材都可以帮助您深入了解生态监测的相关知识和技能。

根据本人需求和兴趣,选择合适的教材进行学习。

环境监测技术培训资料

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数据可视化工具
使用Excel、Tableau、 Python等工具进行数据可 视化。
可视化图表类型
根据数据类型和分析需求 ,选择合适的图表类型, 如折线图、柱状图、散点 图等。
报表生成
将可视化结果整理成报表 ,包括数据统计、趋势分 析、问题诊断等内容。
数据挖掘与应用
数据挖掘方法
采用聚类分析、关联规则挖掘、 分类和预测等方法进行数据挖掘
04
CATALOGUE
环境监测数据处理与分析
数据处理流程与方法
数据清洗
去除重复、异常和无效 数据,保证数据准确性
和一致性。
数据转换
将数据转换为适合分析 的格式,如将原始数据 转换为时间序列数据。
数据整合
将不同来源的数据进行 整合,形成完整的数据
集。
特征提取
从原始数据中提取出有 意义的特征,用于后续
的数据分析和建模。
数据质量控制与评估
01
02
03
质量控制方法
采用统计方法、比较方法 和专家评估等方法对数据 进行质量控制。
数据质量评估指标
制定数据质量评估指标, 如准确性、完整性、一致 性和及时性等。
数据质量改进
针对数据质量问题,采取 相应的措施进行改进,如 完善数据采集、加强数据 审核等。
数据可视化与报表生成
气象参数的监测
温度、湿度、风速、风向、气压等气象参数的实 时监测技术。
大气环境质量评价
基于监测数据,对大气环境质量进行评价和预测 。
水环境监测
水质参数的监测
包括pH值、溶解氧、氨氮、总磷、总氮、重金属等水质参数的监 测技术。
水体污染物的监测
有机污染物、油类、氰化物等水体污染物的监测技术。
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(溶解氧的测定按GB/T 7489 进行操作。 )
试样的测定
b、电化学探头法测定试样中的溶解氧
将试样充满一个溶解氧瓶中,使试样少量溢出, 防止试样中的溶解氧质量浓度改变,使瓶中存在 的气泡靠瓶壁排除。测定培养前试样中的溶解氧 的质量浓度。盖上瓶盖,防止样品中残留气泡, 加上水封,在瓶盖外罩上一个密封罩,防止培养 期间水封水蒸发干。将试样瓶放入恒温培养箱中 培养5d±4h 或(2+5)d±4h。测定培养后试样中 溶解氧的质量浓度。
气可能带来有机物、氧化剂和金属,导致空气污
样品采集与保存
采集的样品应充满并密封于棕色玻璃瓶中,样品 量不小于1000 ml,在0~4℃的暗处运输和保存, 并于24 h 内尽快分析。24 h 内不能分析,可冷冻 保存(冷冻保存时避免样品瓶破裂),冷冻样品 分析前需解冻、均质化和接种。
现场采样时,注意BOD样品不能暴晒。
试样的准备
稀释倍数的确定:
《水和废水监测分析方法》(第四版)P230上介绍 ,工业废水的稀释方法:
在使用稀释水时,可由已知CODCr值分别乘以系 数0.075、0.15、0.225,即获得三个稀释倍数;
在使用接种稀释水时,则分别乘以0.075、0.15 、0.25三个系数。
空白试样
非稀释接种法,每升稀释水中加入与试样中相同量的接种 液作为空白试样。
非稀释接种法按以下公式计算样品BOD5 的测定结果:
1 2 3 4
式中:
ρ —五日生化需氧量质量浓度,mg/L; ρ1 —接种水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2 —接种水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ3 —空白样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ4 — 空白样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L。
试样的准备
由表1 中选择适当的R 值,按以下公式计算BOD5的期望值 : ρ= R ⋅Y 式中:ρ——五日生化需氧量浓度的期望值,mg/L; Y——总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn)或化 学需氧量(CODcr)的值,mg/L。 由估算出的BOD5的期望值,按表2确定样品的稀释倍数。
试样的准备
试剂与材料
1、接种液:可购买接种微生物用的接种物质,接种液的 配制和使用按说明书的要求操作。也可按以下方法获得接 种液。 1)未受工业废水污染的生活污水:化学需氧量不大于 300mg/L,总有机碳不大于100mg/L。 2)含有城镇污水的河水或湖水。 3)污水处理厂出水 4)分析含有难降解物质的工业废水时,在其排污口下 游适当处取水样作为废水的驯化接种液。也可取中和或适 当稀释后的废水进行连续曝气,每天加入少量该种废水, 同时加入少量生活污水,使适应该种废水的微生物大量繁 殖。当水中出现大量的絮状物时,表明微生物已繁殖,可 用作接种液。一般驯化过程需3-8d。 5)表层土壤浸出液:取100g花园或植物生长土壤,加 入1L水,混合并静置10min,取上清液供用。【《水和废
稀释法测定,空白试样为稀释水。 稀释接种法测定,空白试样为接种稀释水。 需要时每升稀释水中加入2 ml 丙烯基硫脲硝化抑制剂。
试样的测定
a、碘量法测定试样中的溶解氧
将试样充满两个溶解氧瓶中,使试样少量溢出,防止试样 中的溶解氧质量浓度改变,使瓶中存在的气泡靠瓶壁排除 。将一瓶盖上瓶盖,加上水封,在瓶盖外罩上一个密封罩 ,防止培养期间水封水蒸发干,在恒温培养箱中培养 5d±4h 或(2+5)d±4h 后测定试样中溶解氧的质量浓度。 另一瓶15min 后测定试样在培养前溶解氧的质量浓度。
第一期社会环境检测机构 环境监测技术培训
1、生化需氧量 2、氨氮 3、硫化物 4、苯胺 5、甲醛 6、二氧化氯
1、五日生化需氧量
方法依据
HJ 505-2009 水质 五日生化需氧量(BOD5)的测定 稀释与接种法
方法适用
适用于地表水、工业废水和生活污水中五日生化 需氧量(BOD5)的测定。
方法原理
若样品中的有机物含量较多,BOD5的质量浓度 大于6mg/L,样品需适当稀释后测定;
对不含或含微生物少的工业废水,如酸性废水、 碱性废水、高温废水、冷冻保存的废水或经过氯 化处理等的废水,在测定BOD5时应进行接种,以 引进能分解废水中有机物的微生物。
当废水中存在难以被一般生活污水的微生物以正 常的速度降解的有机物或含有剧毒物质时,应将 驯化后的微生物引入水样中进行接种。
样品前处理
1、pH 值调节
若样品或稀释后样品pH 值不在6~8 范围内,应用盐酸溶 液或氢氧化钠溶液调节其pH 值至6~8。
2、样品均质化
有大量颗粒物、需要较大稀释倍数的样品或经冷冻保存的 样品,测定前均需将样品搅拌均匀。
3、样品中有藻类
若样品中有大量藻类存在,BOD5 的测定结果会偏高。当 分析结果精度要求较高时,测定前应用滤孔为1.6μm 的滤 膜过滤,检测报告中注明滤膜滤孔的大小。
分析步骤
2、稀释与接种法
稀释与接种法分为二种情况:稀释法和稀释接种 法。
若试样中的有机物含量较多,BOD5 的质量浓度 大于6mg/L,且样品中有足够的微生物,采用稀释 法测定;
若试样中的有机物含量较多,BOD5 的质量浓度 大于6mg/L,但试样中无足够的微生物,采用稀释 接种法测定。
试样的准备
试剂与材料
3、盐溶液:
1)磷酸盐缓冲溶液
2)硫酸镁溶液
3)氯化钙溶液
4)氯化铁溶液
4、稀释水:
在5-20L的玻璃瓶中加入一定量的水,控制水温在( 20±1)℃,用曝气装置至少曝气1h,使稀释水中的溶解氧 达到8mg/L以上。使用前每升水中加入上述4种盐溶液各 1ml,混匀,20℃保存。(在曝气的过程中防止污染,特 别是防止带入有机物、金属、氧化物或还原物。)稀释水 中氧的质量浓度不能过饱和,使用前需开口放置1h,且应
试样的准备
试样测定结果与稀释倍数的关系确定:
当分析结果精度要求较高或存在微生物毒性物 质时,一个试样要做2个以上不同的稀释倍数,每 个试样每个稀释倍数做平行双样同时进行培养。 测定培养过程中每瓶试样氧的消耗量,并画出氧 消耗量对每一稀释倍数试样中原样品的体积曲线 。若此曲线呈线性,则此试样中不含有任何抑制 微生物的物质,即样品的测定结果与稀释倍数无 关;若曲线仅在低浓度范围内呈线性,取线性范 围内稀释比的试样测定结果计算平均BOD5 值。
方法检出限
方法的检出限为0.5mg/L,方法的测定下限为 2mg/L,非稀释法和非稀释接种法的测定上限为 6mg/L,稀释与稀释接种法的测定上限为 6000mg/L。
方法原理
生化需氧量是指在规定的条件下,微生物分解 水中的某些可氧化的物质,特别是分解有机物的 生物化学过程消耗的溶解氧。
通常情况下是指水样充满完全密闭的溶解氧瓶 中,在(20±1)℃的暗处培养5d±4h或(2+5) d±4h[先在0-4℃的暗处培养2d,接着在(20±1) ℃的暗处培养5d,即培养(2+5)d],分别测定 培养前后水样中溶解氧的质量浓度,由培养前后 溶解氧的质量浓度之差,计算每升样品消耗的溶 解氧量,以BOD5形式表示。
试剂与材料
5、接种稀释水:根据接种液的来源不同,每升稀 释水中加入适量接种液:城市生活污水和污水处 理厂出水加1~10 ml,河水或湖水加10~100 ml ,将接种稀释水存放在(20±1)℃的环境中,当 天配制当天使用。接种的稀释水pH 值为7.2, BOD5 应小于1.5mg/L。
6、盐酸溶液:0.5mol/L
(溶解氧的测定按GB/T 11913 进行操作。)
结果计算
1)非稀释法 非稀释法按以下公式计算样品BOD5的测定结果:
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式中: ρ—五日生化需氧量质量浓度,mg/L; ρ1—水样在培养前的溶解氧质量浓度,mg/L; ρ2—水样在培养后的溶解氧质量浓度,mg/L。
结果计算
2)非稀释接种法
稀释法测定,稀释倍数按表1和表2方法确定,然后用稀释 水稀释。稀释接种法测定,用接种稀释水稀释样品。
若试样中含有硝化细菌,有可能发生硝化反应,需在每升 试样中加入2 ml 丙烯基硫脲硝化抑制剂。
试样的准备
稀释倍数的确定:
样品稀释的程度应使消耗的溶解氧质量浓度不 小于2mg/L,培养后样品中剩余溶解氧质量浓度不 小于2mg/L,且试样中剩余的溶解氧的质量浓度为 开始浓度的1/3~2/3 为最佳。稀释倍数可根据样 品的总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn)或 化学需氧量(CODCr)的测定值,按照表1 列出的 BOD5 与总有机碳(TOC)、高锰酸盐指数(IMn )或化学需氧量(CODCr)的比值R 估计BOD5 的期 望值(R 与样品的类型有关),再根据表2 确定稀 释因子。当不能准确地选择稀释倍数时,一个样 品做2~3 个不同的稀释倍数。
分析步骤
1、非稀释法
非稀释法分为两种情况:非稀释法和非稀释接 种法。
如样品中的有机物含量较少,BOD5 的质量浓度 不大于6mg/L,且样品中有足够的微生物,用非稀 释法测定。
若样品中的有机物含量较少, BOD5 的质量浓 度不大于6mg/L,但样品中无足够的微生物,如酸 性废水、碱性废水、高温废水、冷冻保存的废水 或经过氯化处理等的废水,采用非稀释接种法测 定。
样品前处理
4、余氯和结合氯的去除
若样品中含有少量余氯,一般在采样后放置1~2h,游离 氯即可消失。
对在短时间内不能消失的余氯,可加入适量亚硫酸钠溶 液去除样品中存在的余氯和结合氯,加入的亚硫酸钠溶液 的量由下述方法确定。取已中和好的水样100ml,加入乙 酸溶液10ml、碘化钾溶液1ml,混匀,暗处静置5min。用 亚硫酸钠溶液滴定析出的碘至淡黄色,加入1ml 淀粉溶液 呈蓝色。再继续滴定至蓝色刚刚褪去,即为终点,记录所 用亚硫酸钠溶液体积,由亚硫酸钠溶液消耗的体积,计算 出水样中应加亚硫酸钠溶液的体积。
结果计算
3)稀释与接种法
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