青少年拓展训练简介

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蒙眼拉绳拓展项目:蒙眼拉绳

蒙眼拉绳拓展项目:蒙眼拉绳

蒙眼拉绳拓展项目:蒙眼拉绳拓展项目:蒙眼拉绳蒙眼拉绳,让互助合作形成意识蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境。

然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与他人。

目标是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。

完成时每个人都能握住绳子。

讨论:回想一下发生过什么事?各位是怎么找到绳子的?各位是如何拉正三角形的?想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何?各位觉得绳子像什么?这个游戏和工作类似吗?游戏最有价值之处是什么?如果再玩一次你会怎么做?注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。

变化:可以排列不同队形。

绳子可以用尽,可以不用尽。

教具:粗棉绳一条、眼罩。

拓展项目:蒙眼拉绳相关内容:素质拓展培训项目:突破雷阵第一节项目介绍1.项目名称:雷阵2.项目类别:场地科目/具体项目3.场地器材:1)雷阵图一张2)培训老师用的雷阵图一张4.人数要求:12-16人5.活动时间:30分钟6.项目目标/任务要求全体学员在规定的时间内,按照规则要求在布满地雷的区域中找...拓展项目毕业墙一、毕业墙项目介绍:一面米的高墙,没有任何求生工具并要求在规定的时间内完成逃生的任务,在绝境面前你会如何抉择。

此项目包含团队工作中所代表的诸多意义,有聆听,组织,领导,配合,沟通等,学员通过完成此项目,充分感受一个团队...拓展项目:炸药【拓展项目】:炸弹【项目难度】:★★★【游戏时间】:5分钟【游戏人数】:不限【游戏道具】:一个气球。

【游戏概述】:这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。

【游戏目的】:培养整体观念。

素质拓展训练项目介绍1、团队钢丝项目简介将短绳在地上围成一个圈模拟一个雷区,将矿泉水瓶放在雷区正中间充当水源,长绳索做为队员取水,本游戏是战争时期一次部队到敌人的雷区去取水经历的再现,要求每个队员在规定的时间里按照团队商讨的方案到雷...拓展项目沙场点兵项目介绍:敌我双方于黑暗中激战,地面上布满地雷,士兵无法辨认,只有司令官和指挥官配合智慧作战。

素质拓展项目介绍

素质拓展项目介绍

( 拓展项目)姓名:____________________单位:____________________日期:____________________编号:YB-BH-021661素质拓展项目介绍Introduction of quality development project素质拓展项目介绍素质拓展项目是素质拓展顺利开始的保障和基础,没有素质拓展项目素质拓展就不可能顺利的开展。

更是谈不是培训的目的。

什么是素质拓展训练素质拓展训练是传统拓展训练的一种演变,以独特创意和训练方式特到了各界的重视和追捧。

户外素质拓展训练是一种体验式学习方式,是以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。

它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟。

在玩中学,学中完。

素质拓展项目培训意义:1、培养青少年健康积极向上的心态,积极客观的看待事物的优缺点;2、提高自我认识能力,激发孩子与人交往的欲望,锻炼孩子的沟通与交流能力;3、通过参与活动,让孩子感受到人与人之间关怀,感受到积极的情感沟通;4、培养理解和支持他人的换位思考能力,处理事情的应变能力,以及面对困难的勇气;5、培训孩子的领导能力,组织能力,展现其人格魅力。

素质拓展项目分类有哪些1、高空素质拓展项目(高空拓展器材)高空单项空中抓杠巨人梯高空绳网泸定桥高空断桥空中相依空中飞渡缅甸桥等等2、场地素质拓展项目地面拓展训练项目最常见的有:毕业墙信任背摔生死电网孤岛求生等,也是经典的拓展训练项目3、水上素质拓展项目(水上拓展器材)合力过桥水上漂象棋桥秋千桥脚手吊环桥搭板过河波浪桥等等4、热身素质拓展项目、破冰素质拓展项目等按参与人数可分为个人、双人、多人项目,多人项目有时也叫集体项目或团队项目;按风险程度分为高风险、中风险、低风险和无风险项目;此外还可以按体能消耗、完成时间、竞技程度等划分。

青少年拓展训练夏令营方案

青少年拓展训练夏令营方案

青少年拓展训练夏令营方案 《青少年拓展训练夏令营方案》 方案一: “嘿,小伙伴们!想不想来一场超酷的夏令营呀?这可不是一般的夏令营哦。”就像上次我们几个小伙伴商量周末去哪儿玩,大家七嘴八舌的,有的说去公园,有的说去商场。可我就想啊,那些地方都去腻了。这个拓展训练夏令营就不一样啦,那是一个充满挑战和惊喜的地方。我们会在茂密的森林里穿梭,像勇敢的探险家一样。比如说,要找到隐藏在树林里的神秘宝藏,就像电影里演的那样。在寻找的过程中,我们可能会遇到一些小困难,像被树枝绊倒,但是大家会互相搀扶,“没事吧,加油啊!”这种鼓励的话会充满整个树林。在这里,我们能学会在困难面前不低头,就像小草在石头缝里也努力生长一样。

方案二: “哟,青少年们!这个拓展训练夏令营可好玩啦。”记得有一次我和朋友去爬山,爬到一半我就累得不行了。可在这个夏令营里,爬山只是小意思。我们会一起攀登高高的山峰,大家拉着手,互相鼓励。“我拉你一把,别放弃呀!”在山上,我们可以俯瞰整个大地,那感觉就像鸟儿在空中翱翔。而且啊,还有攀岩项目呢。我看着那高高的岩壁,心里直打鼓,但是朋友说:“怕什么,就当是和岩壁做游戏。”我们就像小壁虎一样,紧紧贴在岩壁上,一点点往上挪。这个过程让我明白,只要有勇气,没有什么是做不到的,就像种子能冲破泥土发芽一样。

方案三: “嗨,少年们!来参加拓展训练夏令营吧。”有一回我参加学校的接力比赛,一开始我还担心自己跑得慢会拖后腿。在这个夏令营里也有类似的团队竞赛项目哦。我们要分成小组,进行各种有趣的比赛。像是在水上划皮划艇比赛,那皮划艇就像一片树叶在水面上漂着。“左边用力,右边再快点!”大家喊着口号,齐心协力地划着。要是有小伙伴不小心掉进水里了,大家也不会笑,而是赶紧把他拉上来,“冷不冷呀?没关系,我们继续!”这种团结的力量是很强大的,就像许多小水滴汇聚成大海一样。

方案四: “哇,小伙伴们,这个夏令营超有趣的。”我记得我和邻居小孩一起搭积木的时候,有时候一块积木搭错了,整个建筑就可能会倒。在拓展训练夏令营里,有个项目是搭建简易的小木屋。我们要一起找材料,一起设计,就像一群小建筑师。“这块木头放在这儿合适吗?”“我觉得再往那边挪一点会更好。”大家商量着。在这个过程中,我们学会了如何合作,就像齿轮一样,每个部分都要紧密配合,整个机器才能运转。

拓展全部课程介绍

拓展全部课程介绍

**企业管理咨询有限公司全系列课程简介(项目编号:Z Z L D2*******Z H E N G Z H O U L A N D U N Q I Y E G U A N L I Z I X U N Y O U X I A N G O N G S I)引言:恭喜您收到**企业管理咨询有限公司的宣传资料,请您详细浏览,这上面有目前国际通用前沿流行的体验式培训课程,这些课程对您的团队将带来莫大的帮助。

21世纪是知识经济,而知识时代已经进入体验时代,目前国际上最流行、最有效、最直接、最先进的培训形式---体验式学习,引领您进入实践式学习型组织。

标示:**教育简称:**教育英文简称:公司愿景:成为国际级的体验式教育机构公司使命:为个人和组织创造体验引发感悟驱动学习实现改变价值观:诚信主动激情创新客户满意追求卓越企业精神:意诚心正身修自强协作共享战略定位:做管理咨询的实践派,以专业化、精细化、国际化、实效化的体验式学习帮助组织持续增长公司口号:目标明确快速行动目录:第2 页:**公司之简介第3 页:**教育之培训课程大纲第4-5页:**课程之沙盘模拟课程第6页:**课程之魔鬼训练课程第7-9页:**课程之拓展训练课程第10页:**培训之部分成功案例一种信念,让我们满怀梦想!一种责任,让我们志存高远!一种使命,让我们勇担重职!你可以拒绝成长,但你的竞争对手不会!**教育——国际化体验式教育,中原最具影响力的企业管理培训品牌!河南最受欢迎的培训品牌,学习型组织实践者、体验式培训先行者!提高效能培训倡导者、**教育于2004年成立,公司始终致力于企业管理咨询、企业内训、拓展训练、学生素质教育、CS镭战等专业课程的理论研究与培训实践。

有机将目前国际最有效的管理技术“企业教练技术”融汇训练之中,使拓展训练更系统、实效,更具启发性!智慧点石成金,**教育从“态度改变”的拓展训练逐渐向“认知改变”、“行为改变”三者并重的体验式培训解决方案转变,将极大的提高体验师培训效果在工作中的延续性。

拓展训练项目:真人cs

拓展训练项目:真人cs

拓展训练项目介绍——真人cs【活动背景】真人cs起源于上世纪八十年代的欧美国家,是一种集游戏、运动和培训于一体的高科技户外娱乐活动,近年来广泛受到军事爱好者和年轻人的追捧。

【活动流程】1、由专业人士指导枪械,服装等比赛用具使用及注意事项。

2、佩戴作战装备,检查无误后展开基本作战训练3、队员分组,并内部选定队长跟副队长。

4、裁判宣布比赛规则,注意事项。

5、各队根据比赛模式自己商定技战术安排。

6、各队到达指定位置,由裁判宣布比赛开始。

【真人cs玩法详解】1:丛林攻防一般丛林攻防主要运用于每天游戏的起始两场,内容比较简单,具体内容为:在游戏开始前一队进入丛林进行防守,另一队在游戏开始后进入丛林进行搜索并消灭丛林中的敌军。

胜利条件是一方被消灭或到达游戏规定时间时存活人数多的一方胜。

此类任务主要用于游戏开场,主要目的是为了大家熟悉设备及场地,胜负并不是很重要。

2:限时攻防相对于丛林攻防要复杂一些,开始前先分出攻、守双方,守方被要求防守某个区域并坚守一定的时间,在规定时间内只要防守方的阵地上还有守方队员存活,即可判守方获胜。

而进攻方将配备一名医疗兵(就是手持红外遥控器佩戴红十字标志的vip,他的设置可使用无线手持遥控器完成)医疗兵是任务是救助已方的士兵,为其补充生命使其能重返战场,而且次数不限,但医疗兵一旦阵亡就将判进攻方失败。

3:vip护送此任务属于仿真类任务,难度较大应安排在每日活动的下午进行。

此游戏一般需要由三名领队协同完成,具体内容为:首先将游戏双方分为搜索与营救两方,营救方先选出三名队员组成一个小队由一名领队带入丛林,三名队员中必须有一名为vip,当他们进行丛林隐藏好后游戏即开始。

搜索队所有队员由一名领队带领从起始点出发进行搜索,搜萦队出发后五分钟营救队由另一名领队带领出发。

营救队的目的是找到那三名队员中的vip,并把vip带回起始点即可获胜。

而搜索队的目的是找到并消灭营救方的vip,只是vip死亡搜索方即可获胜。

湖南军联国防教育基地拓展训练项目

湖南军联国防教育基地拓展训练项目

湖南军联国防教育基地拓展训练项目1. 项目背景湖南军联国防教育基地拓展训练项目是湖南省政府为加强青少年爱国主义教育和军事素养培养而设立的。

该项目旨在通过丰富多样的拓展训练活动,提高学生的团队合作能力、心理承受能力和应变能力,培养他们的爱国情怀和国防意识。

同时,通过参观军事设施和了解军事历史,激发学生对国家安全和军队建设的兴趣。

2. 训练内容湖南军联国防教育基地拓展训练项目包括以下内容:2.1 军事训练在军事训练中,学生将接受基本的军事训练,包括军事理论知识的学习、军事技能的训练,以及体验军人的日常生活。

通过这些训练,学生将增强自己的纪律意识和责任感,同时了解到军人所面临的艰苦环境和工作压力。

2.2 战略模拟演练战略模拟演练是项目的重点之一。

学生将分为不同小组,扮演不同角色参与战争模拟。

他们将制定作战计划、协调行动,并实际执行。

通过这样的模拟演练,学生将体验到领导、团队合作和战略决策的重要性,提高他们的解决问题的能力。

2.3 障碍训练障碍训练是团队合作的重要环节。

学生将面临各种高难度的任务,需要通过合作和协调才能完成。

这些任务可能是攀登陡峭的山脉、跨越深谷的吊桥,或者通过水体等。

通过这样的训练,学生将提高身体素质和团队合作能力,同时培养他们的勇气和决心。

2.4 军事历史考察通过参观军事历史古迹和军事博物馆,学生将了解到中国军事历史的辉煌和英雄的故事。

他们将亲眼目睹历史遗迹,了解军队的发展和壮丽成就,激发他们对国家安全和军队建设的兴趣。

同时,学生还将通过专业导师讲解,更加深入地了解军事历史和战略规划。

3. 训练目标湖南军联国防教育基地拓展训练项目的目标如下:3.1 提高团队合作能力通过各种拓展训练活动,学生将学会与他人合作,克服困难,完成任务。

他们将培养出良好的团队合作精神和沟通能力,学会协调不同观点和意见,提高整体目标的实现效率。

3.2 培养心理承受能力在拓展训练中,学生将接受一系列的心理压力和挑战。

青少年拓展训练教育基地项目企划书 卓学

青少年拓展训练教育基地项目企划书 卓学

功能模块(暂定-儿童娱乐)
室内儿童娱乐是专门为3~15岁儿童提供成长所需的专业娱乐服务机构,有别于其他的游乐机构,儿童游乐场必须以儿 童的安全为第一位。大多设在室内,并且通过一些创意游乐设备以及巧妙运用声、光、气、水、色彩组合达到娱乐早教的 目的。
大型儿童主题乐园一般建于郊外或城郊结合处,占地上万平米,结合公园、游乐、展馆、水上乐园等主题,不仅适用于 儿童,也适用于家庭,现在也有儿童主题乐园开始往大型MALL内拓展意向。
的分配
单上海区域精准受众:3-15岁儿童(约230万人)
儿童主题商业地产 儿童主题商业 业态整体升级
儿童业态潜力与发展分析
主流儿童商业 业态代表
业态代表
儿童商业是不可忽视、具有巨大潜力的消费市场 正从鱼龙混杂的用品市场状态向专业化道路发展
儿童零售
娱乐在儿童成长中必不可少,新兴娱乐方式层出不穷 传统与新型碰撞、娱乐与教育结合、线上线下联动等方式不断相互作用
项目建设的必要性
能够满足青少年日益增长的多元需求。随着社会、经济、文化事业的不断发展,社会、家庭对青少年思想品德、身体 素质、心理素质、生存能力和创新能力等方面提出了新的更高的要求。建设专门的、专业的、有针对性的青少年综合 实践基地,既弥补了学校教育在校外实践方面的不足,又满足了青少年日益增长的提高综合素质方面的需求。
儿童体验式基地的吃、喝、玩、乐、 学、购、医,满足儿童消费产业的发 展与完善,符合中高端家庭的生活和 消费需求。
满足消费优化业态组合,提升 运营管理水平,促进整体项目 早日盈利,提高未来租金溢价 能力。
4 租金稳健提升
儿童业态对商业地产的带动作用
拉动聚集人气 2
周末出行83%的决策权,形成了以 儿童为核心的家庭消费模式,儿童 业态成为拉动和聚集客流的有效保 障。

青少年参加户外拓展训练的好处

青少年参加户外拓展训练的好处

【导语】孩⼦在青少年这个时期,好奇⼼和兴趣都⽐较多,正处于学习阶段,要想学习好,就得培养好兴趣,还要上课认真听讲,有较好的⾃我约束能⼒。

青少年时期⼀般有的⼀些⽑病,这时期⽐较烦躁,可能做不了按时做作业,静不下⼼来学习,所以这就需要参加青少年拓展训练营,可以很好的帮助学⽣改善这些⽑病,青少年参加户外拓展训练有什么好处呢?以下内容是⽆忧考为⼤家准备的相关内容。

1、⼀般的青少年户外拓展训练活动就是体验式培训,根据学⽣们制定的⼀些游戏活动,学⽣们通过参加⼼意拓展训练让学⽣们在训练中华感悟⼈⽣,⾯对困难时是不会退缩,提⾼⾃⼰的勇⽓和⾃信,使⾃⼰感觉到了⼀种责任⼼,增强团队协同作战能⼒,是⼀种⼴泛应⽤于培训和教育⽅式的创新模式,学声们参加青少年拓展活动,让很多的学⽣受益匪浅。

2、户外拓展训练的内容通过拓展训练让孩⼦们认识到图案多建⽴的⽬的,通过拓展训练知道沟通的技巧,提⾼学⽣的专注⼒,克服⼼理的恐惧,不断调整⾃⼰的⼼态,增强体⼒,参加青少年拓展训练后的学⽣,都能在学习上有很⼤的提⾼。

3、⼼意拓展训练在不断吸收国外的经验,同时配合我国的青少年的个性来进⾏训练。

⼼意拓展的每⼀项户外训练项⽬都是经过精⼼的设置,让更多的青少年朋友主动的去体会,在实践中⾃⼰学会找到解决⽅法,在参与、体验的过程中接受挑战,从⽽得到更好的启发。

训练结束后⼤家围在⼀起做⼀些讨论可以更好的分享彼此的经验,感悟⼈⽣。

在特定的环境中学会思考、学会发现、学会感悟,对⾃⼰以及同学、⽼师、团队都有了重新的认识以及定位。

促进学⽣全⾯发展,促进学⽣社会化。

课外活动由于强调学⽣⾃主参与、⾃愿组合,充分发挥了学⽣的个性。

在活动过程中,学⽣的主体作⽤得到了充分发挥,才能得到了施展,学⽣的独⽴性、责任⼼、参与意识等也进⼀步发展。

促使学⽣在社会化过程中个性化。

没有个性化,所谓个性的社会化就失去了现实意义,甚⾄是不可能的。

社会要求各种各样的⼈才为他服务,在这⼀点上,个体的社会化与个性化是⼀致的,课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程限度的满⾜个体在个性化⽅⾯的需要。

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什么是青少年拓展训练?
青少年拓展训练是青少年的一种户外体验式学习。
体验式学习强调同学们去"感受"学习,而不是单在课堂上听讲。在体验式学
习中,学生是过程的主宰,学生对知识技能接收消化渗透效果远远高于课堂听讲。
拓展训练利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目,使学生无
论在个人的学习能力上还是在生活能力上,都可通过对要素的训练而得到提升。
青少年时期正是身心发展的重要时期,同时也面临着对待自我和对待外界环
境的各种矛盾和困扰,可以说正处在人生的过渡时期。自我认识的深入、自信心
的树立和加强人际交往能力的提高、集体意识的培养,这些素质的形成和发展,
对于青少年将来的事业的发展和生活的幸福,意义重大。而这些基本素质的培养
和提高正是我们进行素质拓展训练的主旨。
青少年拓展训练的目标 ?
1. 训练遵守纪律、尊重别人、热爱生命
2. 发挥团队精神、创意思维、解决困难
3. 培养群体互助、同理信任、彼此鼓励
4. 建立信心果敢、自我觉察、承担责任
青少年训练内容?
1. 团队建立
2拓展常识
3. 领导技巧
4. 沟通方法
5. 学习同理心
6. 分享与检讨
奖罚制度各个训练计划常设杰出表现奖、最佳伙伴奖、最佳进步奖、服务精
神奖等,由培训师评分,于完成训练后颁奖,以资鼓励。训练期间,凡违规或触
犯守则者,初则口头警告,再犯或事态严重者除实时施以简单但警戒性高之纪律
处分,并同时加以阐释,以收教化作用,训辅并重。
开发之团队精神,得以培养并发挥,以收最佳效果
现在的中学生具有人生观价值观尚不成熟,可塑性强的特点;同时也具有个性突
出、自我约束力差、逆反心理强、从众心理强的特点。在教育过程中,通过简单的说教、灌
输,很难改变原已固化于学生心中的一些观念、认识,这也是传统思想教育在学校中一直较为
薄弱的环节。而拓展训练就是让参训者在体验中学习,强调“感受”学习,而不是单在课堂上
听讲。在体验式的学习中,学员是过程的主宰。如果学员感到课程的进程由他们掌控,他们将
更加注意活动的过程——没有人比自己更能走近自己的内心。研究指出,一般课堂讲授式学
习的吸收程度为25%,而体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。
实践体验是最让中学生信服和乐于接受的教育方式,采取拓展训练的形式,模拟现实场景,
先行而后知,让同学们自身体验到不同感受,结合心理学、教育学的科学方法去引导,可以从而
由内而外地让他们认识到一些问题,进行自发地自我调整和完善。这样的教育方式和心理治
疗中的认知领悟疗法异曲同工,对于面临心理困惑的同学,我们可以采取这种形式来改变其认
知,改善其心理困境;对于普通同学,我们也可以采取这种形式,提高他们的自信心、责任心、奉
献精神、团队精神相信能就一定能相信能就一定能

等诸多素质品质。
北京现代人素质训练学校烟台学校针对各阶段青少年,设计了青少年拓展训
练方案,为期1~21天不等。

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