一年级上册数学课件-2. 6 10以内数的加减法(加与减)(2)
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一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
6
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(6)
6－1＝5
10－2＝8
选3个数，编2个加法算式， 2个减法算式。
3174
314
3＋1＝4 4－1＝3 1＋3＝4 4－3＝1
3 74
3＋4＝7 7－4＝3 4＋3＝7 7－3＝4
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。
学习进步！ 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
身体健康， 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
6＋2＝8
8－2＝6
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(5)
身体健康，学习进步！ 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 每一种创伤，都是一种成熟。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
收集重要信息， 你会吗？
AB
已经开了27朵 42 （（朵朵））
已经开的花+还没有开的花=花园一共有的花
答：花园里一共有42朵花。
已经开了27朵 还有？朵没开已经开了？朵 还有15朵没开
花园里一共有42朵花 花园里一共有42朵花 42 - 27 = 15（朵） 42 - 15 = 27（朵） 答：还有15朵没有开。 答：已经开了27朵。
体育室原有几只球?
体育室比借出 借走15只球 的多几只?
体育室现有28只球
红粉笔有几支? 白粉笔有65支 一共有100支
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何运用线段图解应用题了吗？
种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。
一年级上册数学课件-2.5 10以内数的加减法(讲讲算算)
口算
4 4
7 0
4
6
5
5
1
5
5
1
6+2=8
6-1= 5
10-2= 8
6-1=5
10-2=8
-=
8-2=6 8-6=2
8-2=6 8-6=2
8-3=5 8-5=3
7-1=6 7-6=1
6-1=5 6-5=1
5-4=1 5-1=4
Байду номын сангаас
7- 1 = 6 7- 6 = 1
6- 1 = 5 6- 5 = 1
5- 4 = 1 5- 1 = 4
不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 好好的管教你自己，不要管别人。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 健康的身体是实目标的基石。
4 4
7 0
4
6
5
5
1
5
5
1
6+2=8
6-1= 5
10-2= 8
6-1=5
10-2=8
-=
8-2=6 8-6=2
8-2=6 8-6=2
8-3=5 8-5=3
7-1=6 7-6=1
6-1=5 6-5=1
5-4=1 5-1=4
Байду номын сангаас
7- 1 = 6 7- 6 = 1
6- 1 = 5 6- 5 = 1
5- 4 = 1 5- 1 = 4
不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 好好的管教你自己，不要管别人。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 健康的身体是实目标的基石。
第四单元 10以内数加与减(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)
只青蛙。荷叶上还剩几只青蛙？
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(9)
身体健康， 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
5 + 3=8 8 －3 =5
找一找,谁是我的好姐妹
把相应的加减法算式用线连起来
2+3=5
10-1=9
2+5=7
6+4=10
9＋1=10 7-5=2
10-6=4
5-3=2
6 +3= 9
9 －3 = 6
+3
6
9
－3
5 2
5
7
－2
3 + 5 =8
8 －5 =3
+5
3
8
－5
灵活运用：
2＋3= 5 5 －3 = 2
3＋ 5 = 8 8 －5 = 3
7＋1= 8 8 －1=7
2＋ 7= 9 9 －7= 2
灵活运用：
2＋6= 8 8 －6 = 2
6＋2= 8 8 －2 = 6
7 ＋ 3 = 10 10－3 = 7
4＋5= 9 9 －5 = 4
8 62
2 ＋ 6 = 8 6＋ 2 = 8
学习进步！ 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
8 －6 = 2
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
5 + 3=8 8 －3 =5
找一找,谁是我的好姐妹
把相应的加减法算式用线连起来
2+3=5
10-1=9
2+5=7
6+4=10
9＋1=10 7-5=2
10-6=4
5-3=2
6 +3= 9
9 －3 = 6
+3
6
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5 2
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3 + 5 =8
8 －5 =3
+5
3
8
－5
灵活运用：
2＋3= 5 5 －3 = 2
3＋ 5 = 8 8 －5 = 3
7＋1= 8 8 －1=7
2＋ 7= 9 9 －7= 2
灵活运用：
2＋6= 8 8 －6 = 2
6＋2= 8 8 －2 = 6
7 ＋ 3 = 10 10－3 = 7
4＋5= 9 9 －5 = 4
8 62
2 ＋ 6 = 8 6＋ 2 = 8
学习进步！ 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
8 －6 = 2
数学10以内加减法(课件
数学10以内加减法(课件一、教学内容本节课选自数学教材第一册第四章《10以内数的加减法》部分。
详细内容包括：复习10以内数的概念；讲解加法基本概念，运用图片、实物进行直观演示；通过具体例题学习10以内加法的计算方法；同理，引入减法概念，并通过实例学习10以内减法的计算方法。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内数的加法和减法基本概念，能正确进行计算。
2. 培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高逻辑思维能力和计算能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：10以内数的加法和减法运算方法。
难点：理解加法和减法的实际意义，熟练进行10以内加减法计算。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物、黑板、粉笔。
学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 引入实践情景（约5分钟）利用课件展示生活中常见的加减法场景，如购物、分糖果等，引导学生发现生活中的数学。
2. 复习10以内数的概念（约5分钟）通过提问方式复习10以内的数，检查学生对数的认识。
3. 加法教学（约15分钟）(1) 讲解加法基本概念，运用图片、实物进行直观演示。
(2) 举例讲解10以内加法的计算方法，如2+3=5。
(3) 随堂练习：让学生在练习本上完成10以内加法的计算。
4. 减法教学（约15分钟）(1) 引入减法概念，通过实例讲解10以内减法的计算方法。
(2) 举例讲解，如52=3。
(3) 随堂练习：让学生在练习本上完成10以内减法的计算。
5. 例题讲解（约20分钟）(1) 展示例题，讲解解题步骤。
(2) 引导学生参与解题，分析解题思路。
(3) 解答疑问，巩固所学知识。
(2) 拓展延伸：探讨如何运用10以内加减法解决生活中的问题。
六、板书设计1. 黑板左侧：加法基本概念、实例、计算方法。
2. 黑板右侧：减法基本概念、实例、计算方法。
3. 中间部分：例题、解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算：1+2、3+4、5+6、7+8、9+10。
2024年秋季学期新北师大版1年级上册数学课件 第4单元 10以内数加与减 整理与复习
2
3
2
1
1
3
4
2
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3
1
数的组成
1
4
5
2
3
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数的组成
1
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6
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数的组成
1
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8
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数的组成
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1
数的组成
1.想一想，说一说。
7
再换个数试一试。
数的组成
8 － 5 3
看图列式
生活中用3＋7解决的问题有哪些？
我的问题
用9－1可以解决的问题有哪些？
我的问题
问题银行
我的问题
用9－1－4可以解决的问题有哪些？
用3＋2－4可以解决的问题有哪些？
比10大的数怎样计算？
……
课堂练习
1.连一连。
课堂练习
1.连一连。
2.
一共有6人。
2.找朋友。
凑成8。
3
2
1
1
3
4
2
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2
7
1
数的组成
1
8
9
2
7
3
6
4
5
5
4
6
3
7
2
8
1
数的组成
1
9
10
2
8
3
7
4
6
5
5
6
4
7
3
8
2
9
1
数的组成
1.想一想，说一说。
7
再换个数试一试。
数的组成
8 － 5 3
看图列式
生活中用3＋7解决的问题有哪些？
我的问题
用9－1可以解决的问题有哪些？
我的问题
问题银行
我的问题
用9－1－4可以解决的问题有哪些？
用3＋2－4可以解决的问题有哪些？
比10大的数怎样计算？
……
课堂练习
1.连一连。
课堂练习
1.连一连。
2.
一共有6人。
2.找朋友。
凑成8。
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3＋6=9 9－6=3
练习三
按大小
7＋2=9 9－2=7
2＋7=9 9－7=2
本课小结
今天学习了加与减的关系,知道 减法是加法世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。
学习进步！
6+2=8 8－2=6
减法是加法的逆运算。
探究二
根据双色片列式
6＋3= 9
6
＋3
6
9
－3
根据双色片列式
3＋6= 9
3
＋6
3
9
－6
练习一(1)
根据双色片列式
5＋2= 7
7－2= 5
＋2
5
7
练习一(2)
根据双色片列式
3 ＋5= 8
8 －5= 3
＋5
3
8
－5
练习二
第二组的被减数该填几?为什么?
身体健康， 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》
用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
2＋3= 5 5 －3= 2
练习二
7＋1= 8 8 －1= 7
7＋3= 10 10 －3= 7
2＋6= 8 8 －6= 2
练习二 3＋5= 8 8 －5= 3
6＋2= 8 8 －2= 4
2＋7= 9 9 －7= 2
4＋5= 9 9 －5= 4
练习三
看图写算式
练习三
按颜色
6＋3=9 9－3=6
仔细观察，你看懂了些什么？
请你根据图片编一个数学问题。
6 ＋6 2 8= 82
求一共有几只鸟，我们通过 摆计算条得到用加法来计算。
仔细观察，你看懂了些什么？
请你根据图片编一个数学问题。
8 8 －－22 = 6
6
2只鸟飞走了，鸟窝里还剩几只鸟， 我们用减法来计算。
探究二
仔细观察，这两题之间有什么小秘密存在？
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。