《特别的女生萨哈拉》分析
《特别的女生萨哈拉》讲解
——华晶
读书总结：
我的自画像 富兰克林· 奥哈拉
当我还是个孩子， 我只躲在草场的角落， 自己做自己的玩伴。
我不喜欢娃娃， 我不喜欢游戏， 动物们在我看会躲在树后， 然后大声地叫：“我是个孤儿！” 而现在，我成了所有美好的中心， 写着美丽的诗篇， 倾诉着美丽的梦想!
“推己及人”，做老师的多去听听孩子们的 话，就会懂孩子的心。“听孩子的话，懂孩子的 心”，教育的成功在于能否走入学生的心灵，让 孩子们面向世界，真心微笑，我希望我能找到一 把钥匙。
——王文华
假期里我读了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是： 爱斯米-科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要 “特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作， 还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别 人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了 自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒 她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波 迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩 子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断 努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会 改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自 己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。 读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的 女生，她热爱阅读，喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理 的老师的时候，她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一 个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别，但是我也非常喜欢波迪 小姐那样的老师，她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。
会徽
内涵：五棵欣欣向荣的绿苗，象征着我们一 年级的所有教师。下面书籍状的土壤，寓意着 我们扎根在阅读的土壤里，在书籍的滋养下茁 壮成长。 理念：多读书，读好书，好读书，会读书。
《特别的女生萨哈拉》
《特别的女生萨哈拉》
标题：《特别的女生萨哈拉》——关于自我发现与成长的故事
一、引言
《特别的女生萨哈拉》是美国作家爱斯贝特·弗莱什曼的一部儿童文学作品。
该书以独特的视角和细腻的笔触，描绘了一个小女孩如何通过自我发现和努力，克服困难，最终实现自我价值的故事。
二、故事梗概
萨哈拉是一个看似平凡的小女孩，但在她的心中却隐藏着一个伟大的梦想——成为一名作家。
然而，由于她的写作能力并未得到老师和同学们的认可，萨哈拉开始对自己的才华产生了怀疑。
直到新来的老师波迪出现，她用独特的方式鼓励和支持萨哈拉，让她重新找回了自信，也激发了她对写作的热爱。
三、主题分析
《特别的女生萨哈拉》的主题是关于自我发现和成长。
萨哈拉的成长过程充满了挑战和困难，但她始终坚持自己的梦想，勇敢面对生活的挫折。
这个过程中，萨哈拉学会了如何认识自己，如何坚持自我，如何接受并欣赏他人的不同，这都是她成长为一个独立、自信的人的重要步骤。
四、人物塑造
作者弗莱什曼通过萨哈拉这一角色，展现了孩子们在成长过程中可能遇到的问题和困扰，以及他们如何通过自我发现和努力来解决问题的过程。
同时，波迪老师的角色则展示了教育者如何通过理解和尊重每一个孩子，帮助他们找到自己的优点和天赋，从而引导他们走向成功。
五、结语
《特别的女生萨哈拉》是一本富有启发性的儿童文学作品，它以生动的故事和深刻的主题，让读者看到了孩子们内心世界的丰富多样，也让我们看到了教育的重要性和可能性。
对于每一位正在成长中的孩子来说，这本书都是一份珍贵的礼物。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》这本书是一本关于真正意义上的自由的小说。
这本小说讲述了萨哈拉的故事，这是一个极其特别的女孩。
这篇读后感主要就是要介绍萨哈拉这个特别的女孩及她的故事。
萨哈拉是一个传奇式的存在，她的一生都充满了冒险和神秘。
萨哈拉是一个非常独立的女孩，她根本不喜欢被束缚。
因此，她总是选择逃跑，奔向那些充满自由和未知事物的地方。
她非常善良、聪明，也非常有勇气。
她遇到的每一个人都能被她的温柔所感染，她总是能够通过自己的智慧和勇气去解决问题。
萨哈拉的冒险之旅可以说是一路波折。
她经历了不同的生死时刻，也遇到了各种各样的人。
其中最重要的是她的伴侣，一个老人。
这个老人像她的父亲一样，为她提供了很多帮助，而她也给他带来了一份新的生命。
这个老人的智慧和经验对于萨哈拉的生活意义重大，也是她经过许多磨难后不懈前行的动力源泉。
故事的叙述方式非常自然，读者也能畅快地跟随主人公走向各种地方。
每一次旅程都是新鲜的，每一个人物都有自己独特的个性。
这使得这个小说更具现实感和可信度。
在这个小说中有很多重要的主题，比如自由、友谊、勇气和对未知世界的好奇心。
它们都对于主人公的成长和冒险时刻都起到了重要的推动作用。
这些主题也非常深刻地表达了现代社会存在的一些问题，使得这个小说不仅仅是一本冒险小说，而是具有深刻内涵的小说。
《特别的女生萨哈拉》是一本关于自由、知识、友谊和成长的小说。
它展现了主人公萨哈拉出色的智慧和勇气，使得读者们也被萨哈拉的勇敢和勇气所感染。
故事的情节跌宕起伏，充满了各种神秘感和探险氛围，是一本值得一看的小说。
《特别的女生萨哈啦》读后感(5篇)
《特别的女生萨哈啦》读后感《特别的女生萨哈啦》是一本令人印象深刻的童话故事。
故事以一个特别的女孩萨哈啦为主角，通过她与众不同的经历，展现了一个关于自信、勇气和友谊的动人故事。
故事中，萨哈啦是一个拥有特殊能力的女孩，她可以与动物们交流。
她一直被认为是古怪的，因为她喜欢独自在森林中沉思，而不与其他人打交道。
然而，她发现了自己的独特之处，并接受了自己与众不同的身份。
通过她的经历，故事给予了读者很多启示。
首先，故事告诉我们，我们每个人都有自己独特的才能和特点，我们应该学会接受自己，并用自己的方式追求幸福。
萨哈啦不再因为别人的误解而难过，而是学会爱自己，接受自己。
其次，故事强调了勇气和冒险的重要性。
萨哈啦敢于追随她的内心，决心找到一只失踪的狮子，这需要她勇往直前并克服种种困难。
她的勇气教会了我们，只有敢于尝试新事物并面对恐惧，我们才能获得成功和成长。
最后，故事展示了友谊的力量。
故事中，萨哈啦结识了一只聪明的小猴子，他们成为了最好的朋友。
他们相互鼓励，相互支持，一起度过了很多冒险和困难。
这个故事向我们展示了友谊的重要性，它能带来快乐和力量，让我们在困难时不再孤单。
总的来说，《特别的女生萨哈啦》是一本令人感动和激励人心的故事。
通过萨哈啦的故事，我们学到了接受自己、勇敢探索和珍惜友谊的重要性。
这个故事向我们传达了积极的价值观，鼓励我们克服困难，坚持追求自己的梦想。
《特别的女生萨哈啦》读后感（二）读了《特别的女生萨哈拉》这本书，给我留下了深刻的印象。
这是一本关于成长与友情的故事，通过主人公萨哈拉的经历，让我看到了真正的勇敢和坚持。
故事中的萨哈拉是一个天真烂漫、乐观向上的女孩。
她和她的妈妈生活在一个小镇上，他们相依为命，过着简单的生活。
然而，一场意外改变了一切。
萨哈拉的妈妈生了重病，需要住院治疗。
为了给妈妈找到最好的医院，萨哈拉决定去城市里寻找她从未谋面的爸爸。
她瞒着妈妈，一个人踏上了前往城市的旅程。
在旅途中，萨哈拉经历了许多困难和挫折。
《特别的女生萨哈拉》
做孩子追逐梦想的引路人
童年是梦想的季节，每个孩子带着对世界的懵 懂认知，带着对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯 真的梦想。拥有梦想是孩子的权利，但在现实生活中， 父母、老师无视孩子内心世界里的梦想，把自己的愿 望强加给孩子，为孩子设计梦想规划人生，可谓是司 空见惯。 梦想是成就未来的源头。孩子充满梦想的童年是 人生一段秘密的行程，他们在里头，做老师的、家长 的在外头。我们不缺乏有梦想的孩子，缺乏的是允许 孩子做梦的家长和让梦想任意成长的教育环境。实现 梦想从来不是一蹴而就的，一个人成长的根本动力还 是在于自己，父母和老师只需要帮助孩子去释放他本 身的生命力。如何真正走进每个孩子的心灵世界，使 他们成为“美好的中心”，波迪小姐无疑为我们树立 了一个很好的典范。
——徐辉
萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是 一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱 阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在 图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新 学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于 是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤 醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别 的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一 个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”， 她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有 苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变 一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实 现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
——张苗
每个人都有每个人的成长故事，最近读了美 国作家爱斯米•科德尔的《特别的女生萨哈拉》 感觉很好，很发人深省。 萨哈拉曾经说过“波迪小姐自己就是个好读 的故事，”的确如此，从波迪小姐的教育艺术来 看，值得我们每个教育工作者去认认真真的读， 仔仔细细的品。我很欣赏波迪老师的许多做法， 最欣赏的就有她每天都站在教室门口，拿着一个 黄色的大篮子------- “烦恼收集器”，坚持让 学生把烦恼留在教室外，因为只有这样学生才能 好好的听她的课，好好的学习。而我们呢，大清 早，学生开开心心进教室后，因为学生没写完的 作业就对着学生猛吼，甚至罚学生站在教室外。 对比一下波迪老师的做法，如果我们是学生，我 们会更喜欢怎样的老师呢？
特别的女生萨哈拉读后感范本
特别的女生萨哈拉读后感范本《特别的女生萨哈拉》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部儿童文学作品。
故事讲述了一个特别的女孩，她热爱大自然，勇敢独立，充满了探险精神和无限的想象力。
这本书给我留下了深刻的印象，下面是我的读后感。
这本书的主人公是一个特立独行的女孩，她的名字叫萨哈拉。
与其他女孩子不同的是，萨哈拉对大自然抱有深深的热爱，并且对探险和冒险充满了向往。
萨哈拉经常独自在森林中探险，她会观察各种动植物，探索未知的地方。
她独立自主的性格让我非常钦佩，她不害怕困难和挑战，总是敢于面对自己的梦想。
在萨哈拉的冒险过程中，她遇到了许多困难和挑战。
有一次，她迷路了，但她并没有灰心，而是努力寻找出路，最终顺利找到了回家的路。
这让我明白了一个道理，无论遇到什么困难，只要坚持努力，相信自己，最终都能找到解决的办法。
这让我对生活充满了希望和勇气。
萨哈拉还很善良和乐于助人，她经常帮助周围的人和动物。
有一次，她救了一只小鸟，还给它起了个名字叫小翅膀。
小翅膀变得非常依赖萨哈拉，它和萨哈拉形影不离，守护着她。
这让我明白了善良和友爱的重要性，我们应该关心并帮助他人，这样我们也会得到他人的关心和帮助。
萨哈拉在生活中追求真理和自由，她不愿受到现实的束缚，而是追求自己内心的声音。
她告诉我要勇敢做自己，不要被别人的眼光所束缚，要追求自己的目标和梦想。
因为只有这样，我们才能在生命中找到快乐和满足。
与其他书中的主人公相比，萨哈拉给我的感触更深。
她是一个有灵魂的女孩，她有无限的想象力和创造力，她热爱大自然，热爱生活。
她的故事让我明白了生活的真谛，也激发了我探索未知世界的欲望。
通过阅读《特别的女生萨哈拉》，我得到了很多启示和改变。
这本书让我明白了勇敢追求梦想的重要性，教会我永远不要放弃。
同时，书中的主人公萨哈拉也告诉我要善良友爱，关心他人。
这些都是我在成长中需要具备的品质。
总结而言，读完《特别的女生萨哈拉》给我留下了深刻的印象。
这本书教会了我很多道理，也激发了我的内心，让我更加勇敢，独立，有自信。
《特别的女生萨哈拉》读后感
《特别的女生萨哈拉》读后感这一段时间跟着教研室代老师的步伐，我阅读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉是一个父亲不在身边的孩子，这造成了她的沉默孤僻。
书中称为“躲在操场角落里的孩子”。
她非常盼望父亲能够回来。
这种情绪无处宣泄，于是就把这种情绪安放在自己的信里，可是这么多信又没有地方存放，萨哈拉只好放在书桌里，突然有一天信件撒了一地，被老师和同学看到。
萨哈拉被贴上特别孩子的标签，时常被老师叫到大厅里接受特别教育。
并把这一系列的行为存放在她的学生档案里，同学们也叫她特别的萨哈啦。
由此撒哈拉变得更加的敏感、孤僻、沉默。
而不得不在五年级留级。
新学期调到她们学校的波迪老师成了她生活中照进一束光。
波迪从来不翻阅孩子的档案当，即便有好心的老师是提醒波迪去看这些档案的时候，老师也没有打开孩子的档案。
从教这么多年，我也有这样的一个习惯，从来不去打听孩子在以前的班级是什么样子的，即便是偶尔在校园里能看到一些特殊孩子的怪癖行径，我也不做多做他想。
从孩子们进入教室的第一天，我就对孩子们说：你现在是在我的教室里，我不管你以前是什么样子的，在我的教室里，你就告别过去，用你全新的姿态来迎接新的学期迎接我和你在一起的每一天。
在我说完这些话的时候，我能发现有些孩子眼中是闪着光的，仿佛在说：老师，这是真的？文中有一个叫露兹的孩子。
露兹是个并不怎么聪明的女孩子（萨哈拉认为是这样），但总能得到波迪小姐奖励的贴纸，因为波迪小姐说：“尽自己最大的努力就是成功。
”她还在露兹的日记本上写下这么几行闪闪发光的大字：“非常棒！我就知道你行！精彩！真了不起！”所以每次上讲台去接波迪小姐发的贴纸，露兹都是“屁颠屁颠的”——她可不觉得自己并不聪明。
否则，为什么她得到的奖励贴纸最多呢？为什么老师会这样肯定她呢？所以，她一定是这样认为的：“我是一个特别优秀的女孩子。
那我就一直做一个优秀的女孩子吧。
好吧，就这么定了！”想到我曾经有一个叫陈诗苑的学生，这个女生不知道什么原因，脸上，尤其是嘴部有几道伤疤，孩子平时是比较内敛的，从来不在课堂上多说话，学习也很平平。
《特别的女生萨哈拉》
《特别的女生萨哈拉》
评注：这篇读书笔记体现的是“能对不理解的地方提出疑问。
”提问题是促进理解的一种阅读策略。
一个成熟的阅读者在整本书阅读的过程中，总会不断地自我提问与自我解问。
当学生学会了提出有价值的问题，在读书交流会上，就可以对问题进行归类、筛选与提炼（这一过程也是促进理解与训练思维的过程）；就可以围绕自己提出（而非老师提出的）问题开展讨论，讨论的自主性与能动性就可以体现得更加充分。
小读者在读了《特别的女生萨哈拉》之后，集中提出了八个问题（1.萨哈拉和德里两个人在哪些地方像？哪些地方不像？2.为什么萨哈拉不容易跟人交朋友？她的哪种性格决定了这一点? 3.为什么德里告诉妈妈波迪老师骂他了？4.在书中，波迪老师让每个人都写下愿望，你能分辨出这些愿望都是萨哈拉的哪个同学写的吗？5.为什么波迪老师要送给萨哈拉一盆开花的仙人掌呢？6.为什么萨哈拉这么喜欢弗兰克·奥哈拉的诗？7.你同意瑞秋说的——每天做的事不是有意思的事——这种说法吗？8.德里总是捣乱，可是有人要把他带去“特别辅导”的时候，波迪老师又保护了德里为什么？）。
八个问题中，3号问题不大有价值，因为讨论与否跟理解整本书关系不大。
其他的7各问题还是有讨论价值的。
其中1.4.2.6.5.8号六个问题可以归为一类，这六个问题都是诠释性的问题，思考方式是差不多的，需要对人物的性格特点、日常表现等进行综合性的分析、对比，形成对于角色特点的认识，并结合事例加以诠释。
7号问题是个延伸性的问题，这个问题的讨论可以增进阅读文学作品时联结现实生活的体验。
所以，在读书笔记中提出并记录有质量的问题，往往是阅读能力的综合体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做孩子追逐梦想的引路人
——徐辉
萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是 一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱 阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在 图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新 学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于 是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤 醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别 的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一 个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”， 她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有 苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变 一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实 现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
童年是梦想的季节，每个孩子带着对世界的懵懂 认知，带着对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯真 的梦想。拥有梦想是孩子的权利，但在现实生活中， 父母、老师无视孩子内心世界里的梦想，把自己的愿 望强加给孩子，为孩子设计梦想规划人生，可谓是司 空见惯。 梦想是成就未来的源头。孩子充满梦想的童年是 人生一段秘密的行程，他们在里头，做老师的、家长 的在外头。我们不缺乏有梦想的孩子，缺乏的是允许 孩子做梦的家长和让梦想任意成长的教育环境。实现 梦想从来不是一蹴而就的，一个人成长的根本动力还 是在于自己，父母和老师只需要帮助孩子去释放他本 身的生命力。如何真正走进每个孩子的心灵世界，使 他们成为“美好的中心”，波迪小姐无疑为我们树立 了一个很好的典范。
——张苗
每个人都有每个人的成长故事，最近读了美 国作家爱斯米•科德尔的《特别的女生萨哈拉》 感觉很好，很发人深省。 萨哈拉曾经说过“波迪小姐自己就是个好读 的故事，”的确如此，从波迪小姐的教育艺术来 看，值得我们每个教育工作者去认认真真的读， 仔仔细细的品。我很欣赏波迪老师的许多做法， 最欣赏的就有她每天都站在教室门口，拿着一个 黄色的大篮子------- “烦恼收集器”，坚持让学 生把烦恼留在教室外，因为只有这样学生才能好 好的听她的课，好好的学习。而我们呢，大清早， 学生开开心心进教室后，因为学生没写完的作业 就对着学生猛吼，甚至罚学生站在教室外。对比 一下波迪老师的做法，如果我们是学生，我们会 更喜欢怎样的老师呢？
内容简介： 萨哈拉？呵呵，这不是地名，是人名！这 个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那 么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要 “特别的帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈 拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但 是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作， 甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图 书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。 萨哈拉本以为“真正的自己”只有自己的妹妹 瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小 姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面 前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了… …
“推己及人”，做老师的多去听听孩子们的 话，就会懂孩子的心。“听孩子的话，懂孩子的 心”，教育的成功在于能否走入学生的心灵，让 孩子们面向世界，真心微笑，我希望我能找到一 把钥匙。
——王文华
假期里我读了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是： 爱斯米-科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要 “特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作， 还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别 人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了 自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒 她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波 迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩 子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断 努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会 改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自 己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。 读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的 女生，她热爱阅读，喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理 的老师的时候，她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一 个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别，但是我也非常喜欢波迪 小姐那样的老师，她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。
——华晶
读书总结：
我的自画像 富兰克林· 奥哈拉
当我还是个孩子， 我只躲在草场的源自落， 自己做自己的玩伴。我不喜欢娃娃， 我不喜欢游戏， 动物们在我看来也不友好， 鸟儿甚至也飞走了。
如果有人找我， 我会躲在树后， 然后大声地叫：“我是个孤儿！” 而现在，我成了所有美好的中心， 写着美丽的诗篇， 倾诉着美丽的梦想!
会徽
内涵：五棵欣欣向荣的绿苗，象征着我们一 年级的所有教师。下面书籍状的土壤，寓意着 我们扎根在阅读的土壤里，在书籍的滋养下茁 壮成长。 理念：多读书，读好书，好读书，会读书。
做学生生命中的“贵人”
——《特别的女生萨哈拉》读后感
一年级级部
目 作者简介 内容简介 读后感悟 读书总结
录
作者简介： 爱斯米· 科德尔曾经做过 老师、图书管理员、小说 家，现她正在经营一个点 击率奇高的儿童网站。她 像萨哈拉一样，狂爱收集 闪亮的贴纸，还有，她是 个滑旱冰的好手。她的第 一部作品《新老师的新日 记》赢得了2003年度“美 国最佳青少年读物”奖。 爱斯米现在和她的儿子和 丈夫住在芝加哥。