2021年地质野外实习心得体会地质野外见习个人总结
地质野外实习报告总结
地质野外实习报告总结短暂的实习匆匆结束了，但是通过本次实习，我却开阔了眼界，有了很多的感悟。
下面是小编整理的几篇地质野外实习报告总结范文,希望能够帮你解决烦恼。
地质野外实习报告总结范文篇一第一章绪论此次实习的城市为杭州市，地点西湖景区;这里是个交通便利、环境优美的文明古城，旅游胜地。
在实习中我们还可以“苦中作乐，游山玩水”此次实习自然是不虚此行。
我们此次野外观察实习共5天，具体时间为6月29日至7月3日。
为了方便我们的实习，我们借住在浙江工业大学之江学院学生公寓。
按约定我们每天上午7：30在不同的地点集合，然后根据实习线路一起出发，完成每日的实习任务即可回到公寓。
整理好每日的野外实习记录笔记。
6月29日实习线路南山公墓玉皇顶;主要实习任务：认识叶家塘组、黄龙组、船山组、栖霞组岩性及其所含化石;观察小背斜、小平卧褶皱，玉皇山向斜。
这一天我们定了定了5个点,在得意亭处观察了叶家塘组岩性,在收费亭处观察了黄龙组岩性,在停车场处定了黄龙组和船山组的分界点,然后来到了紫来洞,进行了对溶洞形成的描述.在离休息亭东南100m处观察了断层，并对断层进行了产状测量，和正逆判断。
第一天实习就算结束了。
这一天我们主要学习了怎样在野外辨别三大岩类，怎样测量产状，怎样辨别正逆断层等，通过这一天实习，让我们学会了将理论知识与实践内容相结合。
6月30日，今日路线起于石屋洞途径水乐洞、烟霞洞再到南高峰顶。
由于天气恶劣，加大了我们实习的难度，再加上突遇暴雨，改变了原定实习计划，于是今日定了四个点分别为石屋洞的构造观测点，水乐洞岩溶观测点，烟霞洞溶洞观察点，南高峰岩性观察点。
此行我们途径青龙山、烟霞三洞，并观察了青龙山背斜，南高峰的向斜，了解了烟霞三洞的成因以及水乐洞附近灰岩中的缝合线的形成。
7月1日，今日路线起于紫云洞终于宝石山，今日任务为：了解紫云洞的成因，观察其岩性，到宝石山学习后方交汇定点法。
在紫云洞我们观察到崩塌的岩洞有断层，有三组解理面，是熔结凝灰岩，断层间有角砾，有擦痕,没有位移的为解理，有位移的为断层，断层附近也有小的解理。
地质学野外实践报告心得(优质9篇)
地质学野外实践报告心得(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地质野外实习心得体会(4篇)
地质野外实习心得体会南望山南坡，北垭口南侧，地质大学北区西南角公路拐角处，地质大学北门南望山汽车站构造地质学习学会掌握使用地质罗盘仪和锤子的方法;掌握测量岩层产状的方法，并学会认识简单的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，勾画地质界线，做地质剖面图;辨认不同的岩石，观察其特征;学会用穿越法和追踪法测绘地质界线或断层。
从而使我们对工程地质勘探方法有一个较为感性的认识，为今后地质、岩土方面的专业课学习打下坚实基础。
同时联系实际，为今后的专业的学习以及到工地上工作打下坚实的基础。
早上7：30我们从学校出发，到达南望山南坡后，首先，学习和练习使用地质罗盘仪，测量岩层的走向，倾向和倾角。
具体的操作方法如下：测量走向：将仪器盖子开到极限位置，松开磁针锁制器，使磁针能自由旋转。
将一起下侧的棱紧靠欲测的地质界面，上下左右调整使圆水准泡居中（注意不要让罗盘长边下侧离开地质界面）。
此时，罗盘长编下侧既相当于走向线。
由于走向有两个方位，所以可读南针，也可读北针，刻度盘上的数值既为地址界面走向就是方位角的走向。
将一起上盖的背面紧贴欲测的地质界面，调整罗盘仪使水准泡居中。
此时磁针北针所指的刻度盘上的数值就是该界面的倾向。
（切记，此时只能读北针所指的刻度盘的数值，倾向只有一个方向）。
若倾角较小，也可用连接合页下下边的一起外壳短边紧靠欲测的地质界面。
调整水准泡居中，读磁针北针所指的刻度盘上的数值亦可。
将一起上盖开启到极限位置，并且将罗盘仪侧边紧靠地质界面并且垂直于界面走向线，让长水准泡居于下方，旋动测角旋纽，调长水准气泡居中，此时倾角指示盘在下刻盘指示的数值即为该地质的倾角。
在实际测量中，如果倾角较大，则可只用测倾向和倾角，如果倾角较小（〈20），为了提高精度，则首先要测走向且标记走向线，然后测倾向和倾角。
学会使用地质罗盘仪后，老师带我们对南望山上的一些岩石进行辨认，并对南望山的地质进行讲解。
研究区位于大别山南缘，江汉平原北东缘。
地质野外实习心得_地质工作总结
地质野外实习心得_地质工作总结
一、实地操作技能
在野外实习中，我主要学习了地质调查、地质测量、采样与分析等基础技能。
通过实习，我学会了如何使用地质基本工具（比如罗盘、刷子、锤子、钢尺、放大镜等），学会了如何准确测量断层、褶皱和地层倾角等，收集标本并记录数据。
我也深刻了解了现场勘探与室内测试之间的紧密联系。
有了这些操作技能，我对于地质专业的实际工作有更加清晰的认识与理解。
二、科学方法和探索精神
野外实习中展示了地质学科的科学方法：通过实验和观察，科学家通过检验事实来分析自然规律，得出结论。
这种方法导致了对基本科学原理的理解，并促进了自然科学的发展。
此外，野外实习启发我们积极、主动的思维方式，并培养了我们变得独立而有决策性的能力。
我们需要从场地选择、野外操作、数据记录、测试分析以及最后得出的结论，地质实习是一种综合能力的相互促进，从而促进了开放式思考和创新。
三、加强班级合作
这次野外实习中，不同的同学组成了不同的小组，我们需要在野外操作与数据记录中依靠彼此相互搭配。
在安排行程方面，我们必须签署紧凑的时间表，以确保合作顺畅。
在实际踏勘过程中，必须依靠同学们的协助，小组成员互帮互助。
最终，我们成功工作了，这无疑增强了我们的集体合作和团队配合精神。
总之，这次野外实习让我更全面地认识这一专业，在实际操作中锻炼了自己的能力，在班级合作中加强了团队意识。
这些好的经验让我更加自信的面对未来的学习与工作。
地质学野外实习报告总结
地质学野外实习报告总结地质报告是完成野外和室内各种工作后的最终成果，编写地质报告是地质工作的重要内容，也是地质工作者必备的一项基本功。
今天给大家为您整理了地质学野外实习报告总结，希望对大家有所帮助。
地质学野外实习报告总结范文一实地实习是很有必要的，但短暂的几天的实习时间很快就过去了，由于各方面的原因我们只能到此为止，我们希望学校学院能够尽量提供更多的锻炼平台，真正意义上达到更好的学习目的!一、实习目的通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
重点掌握实习区域的地层、岩石、矿产，地质构造(褶皱和断裂)和古生物的主要类型、分布及其演化规律，及野外地质调查基本方法等，并综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特性，各要素之间的相互联系和相互作用。
每位大学生首先最主要的是学习课本上的知识，然而光从理论上认识只能让大学生纸上谈兵，因而实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。
同时，通过亲身体验社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，同时，这也是给我们一个找出自身知识的不足与缺陷的实践机会。
地质实习报告。
二、实习地区概况主要实习地点是古武当山，京娘湖，莲花洞。
三、实习内容(一)5月9号实习前准备在课堂上我们已经学习了地质地貌学这门课程，对地质地貌的一些基本知识都有了一定的了解。
马上就要去野外实习了，我们都很兴奋，都在为实习做准备。
首先我们上网查了实习地的概况(地理位置，地质地貌)大概了解到:约在距今19亿年的时候，发生了一次显著的地壳运动，叫吕梁运动，使中元古界与下元古界呈角度不整和接触，吕梁运动以后，相对稳定地层的范围不断扩大，地形高低起伏，比较复杂。
地质野外实习心得_地质工作总结
地质野外实习心得_地质工作总结
在地质野外实习中，我学到了很多地质工作的基本知识和技能，也锻炼了自己的团队合作能力。
下面是我对这次实习的心得总结。
通过实地考察和采集地质样品，我对地质学理论知识的学习有了更直观的认识。
书本上的知识只是抽象的理论，而在实地工作中可以亲身感受地质现象，从而更加深入地理解地质学的内容。
我在实习中看到了各种各样的岩石和矿物，通过观察和记录它们的特征，我能够更准确地识别它们的种类和成因。
这对我今后从事地质工作具有重要的指导意义。
在团队合作中，我学会了与他人沟通和合作。
地质工作通常需要多个人一起完成，在实习中我与同学们分工合作，相互协助完成任务。
有时候，我们需要共同决策，例如确定采样点、解释实地观测结果等。
通过与团队成员的合作，我提高了我的沟通能力和团队意识。
与他人的合作使我在思维和行动上得到了拓展，也增强了自己的工作效率。
地质野外实习还是一个锻炼身体和意志力的过程。
在野外工作中，我们常常需要长时间的步行和攀爬，有时候还会遇到复杂的自然环境和恶劣的天气条件。
这样的环境要求我们具备较强的体力和毅力，能够适应艰苦的工作环境和压力。
在实习过程中，我逐渐培养了积极乐观的心态，锻炼了自己的体力和意志力。
通过地质野外实习，我认识到了地质工作的重要性和挑战性。
地质工作是对地球的研究和保护，它关乎到人类的生产和生活。
在实习中，我意识到了自己从事地质工作的责任和使命感。
我渐渐明白了地质学是一门需要不断学习和实践的学科，只有通过实地实践和经验积累，才能不断提升自己的地质水平和能力。
野外地质实习心得体会
野外地质实习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地质野外实习心得体会（二篇）
地质野外实习心得体会在我大二暑假期间，我参加了学校组织的地质野外实习活动，这是我第一次接触地质学实践，也是一次难得的学习机会。
通过这次实习，我不仅对地质学有了更深入的了解，还培养了实践能力和团队合作意识。
以下是我对这次实习的心得体会。
首先，野外实习让我深刻认识到地质学理论与实践的紧密联系。
在课堂上，我们学习了大量的地质知识，包括岩石分类、构造地质、矿物学等等。
但这些知识只停留在书本上，并没有真正理解和应用。
而在野外实习中，我们亲身体验了地质学理论在实践中的应用。
比如，我们通过观察地层的颜色、结构和岩石的成分，来推测地质历史和地质构造。
这让我对地质学有了更深刻的理解，也增强了我对课堂知识的兴趣。
其次，野外实习培养了我的实践能力。
在实习中，我们不仅进行地质调查和采样，还需要进行实地观察和记录数据。
这对我们的观察力和实践操作能力提出了更高的要求。
在野外环境中，我们需要用仪器测量地层的倾角、含水量等参数，还要学会使用地质工具进行岩石采样。
通过实践，我不仅学会了如何使用地质仪器和工具，更重要的是培养了我的观察力和判断能力。
此外，野外实习也让我明白了团队合作的重要性。
在野外实习中，我们需要和同学们一起组织实践活动，分工合作。
每个人都有自己的任务和责任，只有团结合作，才能完成任务。
例如，在野外地质调查中，我们需要分成小组，一起观察地质现象、记录数据、分析结果。
只有互相协作，才能完成一项又一项任务。
通过这次实习，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何根据不同人的特长发挥各自的优势。
最后，在这次野外实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，在野外环境中，我们经常会遇到不同的天气和地形条件，有时也会遇到一些意外情况，例如在山洞中迷路、在悬崖边上迷失方向等。
这些困难和挑战让我更加珍惜这次实习的机会，也让我学会了如何应对困难和挑战。
当遇到问题时，我会与同学们一起讨论解决办法，也会请教老师和其他专家的意见。
通过努力，我克服了困难和挑战，也取得了不错的实践成果。
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地质野外实习心得体会地质野外见习个人总结地质主要是指地球的物质组成、结构、构造、发育历史等。
地质野外实习是地质专业的特点，我们都要认真对待。
下面是第一带来的地质野外实习的心得体会，欢迎欣赏阅读。
野外地质实习是我们学习基础地质学的重要环节，通过这次野外实习及的编写，使我们在外观，规模及深度上，都对自然界的真实风貌和地质现象有了更为感性的认识。
学会了对三大类岩石和常见矿物的肉眼鉴定;观察地层剖面;识别古生物化石;判别褶皱类型及断层性质;了解内外力地质作用等。
将在学校所学的课本知识更好地与野外实际相结合，进一步地认识了常见岩石矿物的鉴定方法。
此外，我们还学习了作为一名普通地质工作者应有的一些基本技能，如：学习使用地质罗盘;观察并描述地质现象;绘制地质剖示意面图;采集岩石标本等等。
通过对这些新技能的学习，使我们开阔了眼界，增强了学习地质科学的兴趣。
任何一门自然科学都是建立在对实际事物的观察研究之上，地质学自然也属于这一范畴。
在野外实际观察学习中，有一些地质现象与老师的讲述存在一些细小的偏差，我们本着实事求是的科学精神，与带队的专业老师积极进行探讨交流，在互帮互教中学习知识。
在野外，面对大自然的神奇与奥妙，我们个人的力量显得是那么的渺小，这就需要我们团结协作，互帮互助，共同努力攻关，完成课题研究。
在本次实习中，我们六人一组，分工明确，相互配合，你采标本，我测产状，认真、高效的完成了实习任务。
在实践中体会到团队协作的力量。
总体说来，通过这次野外地质实习，我们看到了蔚为壮观的地质构造，听到了老师细致生动的讲解，学到了许多课本上没有的专业知识，体会到作为一名地质工作者的艰辛和大自然的令人震撼的神奇力量!短短三天的野外地质实习已经结束，时间匆匆，带走了身心的疲惫，却留给我们值得珍藏的宝贵经验。
在这里，我也呼吁学校能适当延长实习时间，能让我们在实践中更好的感受一名地质工作者的魅力所在!对于这次野外地质实习，总体上还是非常成功的，因为它带给我们的不仅仅是一次学习的机会，同时也是人生的一次重要经历。
在这次实习过程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有体会。
最真实的是那一份真正的地质工作者的情怀。
那一份对地质工作者对于地质事业的无比热爱之情。
经过这次实习，我们真正的体会到作为一名地质工作者的艰辛，这份艰辛并不是我们坐在教室便能体会的，这份艰辛是用我们的汗水去把它浇灌出来的鲜艳之花。
这花的明艳是我们现在所能体会到的最大的慰藉。
慰藉于那一份对于地质工作者应该收获的喜悦与丰收。
但这份喜悦来得并不易，因为这许多的成果于我们的双脚，每天长途的跋涉换来的也许只有那几页纸的微小成果。
但是我们却倍加珍惜这几页小小的纸，因为它承载着地质工作者的一个伟大蓝图目标。
是的，一切的成果皆是这许许多多的野外记录一次次的拼接起来，从而在一张看似不大的地形图上将其逐一呈现，使其变成一张地质图。
在地质图的每一个角落都可以说是留下了地质工作者的脚印。
也许我们能在地质图上看到每一座汕头的具体出露情况，但是我们却看不到登山之路上满路荆棘;也许我们能在地质图上看到每一个地层分界线的具体位置，但却看不到寻找地质界线路上的满地汗水;也许我们能在地质图上看到每一条山脉的清晰走向，但是我们却看不到在山脚小路上的满目杂草地质工作者一直在路上。
是的，地质工作者一直在路上，新老交替，不变的是对地质事业的热爱，每一个地区都是在一代代的地质工作者的开垦下一步步走出了它的神秘，并将它的胸怀敞开去拥抱它自身的价值。
我们在巢湖实习的过程中，首先学习工作的第一部分便是对前人工作的学习与认知，这个过程便是地质工作者的思想与精神的传承。
这条路虽然漫长，但是每一代地质工作者都没有对其厌倦与抛弃，而是一如既往的奉献着自己的热情与青春，也许某一天，你的成绩也能指引新一代的地质工作者继续向前，这是多么美好的一件事情啊。
谈了这么多关于地质工作者的精神的话题，也该说说这次巢湖实习的具体收获了。
这便是我们以后为地质工作发光发热的必备工具吧。
首先，此次实习的主要目的是了解区域地质调查的的基本流程与方法，首先学习的便是“兵马未动，粮草先行”的兵家经典。
这个过程是我们大体了解工作区域的各方面情况，有助于以后工作的良好发展。
其次便是到达工作区后的工作了。
在工作区的基本流程分为踏勘、实测剖面、地质填图。
每一流程的先后顺序基本不颠倒，在此我便不再赘述原因。
其中最艰苦的要算地质投图了，因为基本脱离指导老师的帮助，完全自己把握，这便给了大家很大的心理压力，但是不管如何，大家也坚持了下来，把工作完成了，虽然质量与精度都有待提高，但是那种拼搏精神是值得大家集体吼吼的。
因为满路荆棘与悬崖陡坡也无法阻挡即将成为地质工作者的预备队员们的脚步了。
南望山南坡，北垭口南侧，地质大学北区西南角公路拐角处，地质大学北门南望山汽车站构造地质学习学会掌握使用地质罗盘仪和锤子的方法;掌握测量岩层产状的方法，并学会认识简单的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，勾画地质界线，做地质剖面图;辨认不同的岩石，观察其特征;学会用穿越法和追踪法测绘地质界线或断层。
从而使我们对工程地质勘探方法有一个较为感性的认识，为今后地质、岩土方面的专业课学习打下坚实基础。
同时联系实际，为今后的专业的学习以及到工地上工作打下坚实的基础。
早上7：30我们从学校出发，到达南望山南坡后，首先，学习和练习使用地质罗盘仪，测量岩层的走向，倾向和倾角。
具体的操作方法如下：测量走向：将仪器盖子开到极限位置，松开磁针锁制器，使磁针能自由旋转。
将一起下侧的棱紧靠欲测的地质界面，上下左右调整使圆水准泡居中(注意不要让罗盘长边下侧离开地质界面)。
此时，罗盘长编下侧既相当于走向线。
由于走向有两个方位，所以可读南针，也可读北针，刻度盘上的数值既为地址界面走向就是方位角的走向。
将一起上盖的背面紧贴欲测的地质界面，调整罗盘仪使水准泡居中。
此时磁针北针所指的刻度盘上的数值就是该界面的倾向。
(切记，此时只能读北针所指的刻度盘的数值，倾向只有一个方向)。
若倾角较小，也可用连接合页下下边的一起外壳短边紧靠欲测的地质界面。
调整水准泡居中，读磁针北针所指的刻度盘上的数值亦可。
将一起上盖开启到极限位置，并且将罗盘仪侧边紧靠地质界面并且垂直于界面走向线，让长水准泡居于下方，旋动测角旋纽，调长水准气泡居中，此时倾角指示盘在下刻盘指示的数值即为该地质的倾角。
在实际测量中，如果倾角较大，则可只用测倾向和倾角，如果倾角较小(〈20?)，为了提高精度，则首先要测走向且标记走向线，然后测倾向和倾角。
学会使用地质罗盘仪后，老师带我们对南望山上的一些岩石进行辨认，并对南望山的地质进行讲解。
研究区位于大别山南缘，江汉平原北东缘。
地貌上以低山丘陵区为主，主要由南望山、喻家山等多个低山丘组成，呈近东西向断续展布，与东湖等天然湖泊交相呼应。
低山坡角较缓，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者为喻家山(149.4米)，最低洼处为东湖。
海拔100米以上者多见有基岩出露，海拔100米以下的低丘及山间凹地多为近代残坡积物堆积。
研究区内以黄棕壤土和少量红壤土为主，垄岗中部以黄棕壤土为主，土质粘性重，垄岗上部为少量红壤土，酸性强，土层薄。
区内地下水赋存在碳酸盐岩类含水层及碎屑岩裂隙水含水层中，富水性极不均一，多被第四系覆盖。
在岩石破碎、断裂发育，岩溶发育处，岩溶水及裂隙水明显富集。
区内地下水化学类型主要为重碳酸盐类地下水，属低矿化度淡水，水质较好。
研究区的地层跨及秦岭、扬子两个一级地层区，第四纪堆积物分布最广，占总面积80%以上，基岩仅在南望山、喻家山、九峰山、狮子山等低山处有出露，主要为志留系粉砂岩、泥盆系石英砂岩、石炭系灰岩、白云质灰岩、二叠系硅质岩等。
志留系页岩常组成背斜核部，背斜两翼依次为泥盆系、石炭系、二叠系、三叠系不同时代岩层。
研究区由于受到第四系覆盖、河湖众多及构造因素的影响，使地层出露不全，仅出露有中志留统坟头组(S2f)上泥盆统五通组，(D3w)下二叠统孤峰组，(P1g)以及第四系沉积物(Q)，石炭系地层未见地表出露。
中志留统坟头组(S2f)：上部为灰褐色厚层状中粒石英砂岩、长石石英砂岩、粉砂岩(图1);中部为一套棕黄色中厚层状一厚层状杂砂岩夹粉砂质页岩，局部含磷结核;下部为黄绿色粉砂质页岩、页岩、泥质粉砂岩。
上泥盆统五通组(D3w)：上部为灰白色厚层状纯石英砂岩，偶夹白色粘土层;下部为灰白色厚层一巨厚层状中细粒石英质砾岩、含砾石英砂岩，砾石为脉石英。
与下伏中志留统坟头组(S2f)地层呈平行不整合接触关系，接触面上可见铁铝质古风化壳。
石炭系未见出露。
下二叠统孤峰组(P1g)：上部为灰色薄层一厚层状硅质岩(图2);下部为灰黑色厚层状瘤状灰岩，白云质灰岩，与下伏地层接触关系被覆盖。
第四系(Q)全新统为冲积、湖积、湖冲积层及坡残积成因的砾石、砂粘土等。
3、构造研究区在大地构造位置上处于扬子板块北缘，襄樊-广济断裂南部，主要受控于燕山期构造运动，发育一系列走向EW至NWW向的线型褶皱，NW、NWW、NE和近EW向的正断层、逆断层及逆掩断层。
其中，褶皱在本区占主导地位，并对其它构造有一定的控制作用。
主体构造线近东西向，在南北向主应力作用下，还发育有其它一些次一级的构造形迹。
区内现代构造运动呈缓慢下降趋势，新构造运动升降幅度不大，是一个相对稳定地区。
磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。
这是本区发育较为完整的、轴迹呈近EW向延伸的小型开阔向斜。
该向斜核部地层由上泥盆统五通组含砾石英砂岩、石英砂岩所组成，构成了山脊，是向斜成山的实例。
向斜两翼地层由中志留统坟头组泥质页岩、粉砂岩、砂岩组成。
岩层相向倾斜，北翼产状为17030～40，南翼产状为10～2030～50。
近核部岩层倾角变缓，一般在15～20;转折端圆滑开阔，轴面近直立;枢纽在东西两端仰起，在区域上长20公里，宽0.81公里，属于直立倾伏型褶皱。
大李村背斜：位于磨山一风筝山之间，与磨山向斜平行展布。
核部由中志留统坟头组砂页岩组成，北翼为磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆统五通组、石炭系、下二叠统孤峰组组成，地层发生倒转，向北倾斜，倾角70左右。
区域上长40公里，区内宽2公里，由于覆盖区影响，褶皱形态未及磨山向斜清楚，但是根据核部宽度和两翼产状变化，可以判定该背斜应为一转折端宽缓的倒转箱状背斜。
园林学校向斜：位于风筝山一喻家山之间，为大李村背斜相邻褶皱。
核部被第四系覆盖，北翼与大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆统五通组、下二叠统孤峰组、中志留统坟头组，产状为350～1040～80，延伸长40公里，西至长江大桥。
宽度小，表现为箱状向斜。
本区断层主要是基于褶皱基础上发展起来的。
可分为近东西向的纵断层和近南北向的横(斜)断层。