第15课 两汉时期的科技和文化
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第15课两汉的科技和文化)
3、《史记》是一部杰出的历史著作，因为它：（ ） A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例
4、东汉明帝时，派人到西域求佛法的主要原因是（ C ）
A、宏扬佛教文化
B、用佛教来减轻自己的罪过
C、借助佛法维护其统治
D、兴趣所致
5、 “八仙过海，各显神通”这句成语来源于我国本土宗教， 是（ ）
埃及 纸草
欧洲 羊皮
两河 流域
泥版
竹竖木线简表分示竹量笨重，帛虽然轻，但价格昂贵。
简或木使简 用起来都受到很大限制！
中国
甲骨
青铜器
丝帛
椭圆表示编串竹木简 的绳索或皮条
竹简
一、造纸术的发明
发明：西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法。
时间：东汉
人物：蔡伦 改进：原料：树皮、洗涤麻头、破布、旧浸灰渔水网等植物纤维。
第15课 两汉的科技和文化
第15课 两汉的科技和文化
西汉时有一个叫东方朔的大文 学家，此人真是学富五车、才高八 斗。据说有一次，他向汉武帝上一 奏本，说起来还真是吓人一跳，这 个奏本足足用了三千片竹简，需要 两个人才能抬动，汉武帝足足看了 一个多月，那个累啊，真是难以形 容啊！
在纸发明以前古人都有哪些书写材料， 这些材料有哪些缺点？
保存提供了重要条件的科技成就是( A )
A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药
A.屈原
B.张衡
C.蔡伦
D.郦道元
8、东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉
煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的是
A．蔡伦——改进造纸术 B．张衡——写成《九章算术》 B
C．华佗——制成“麻沸散”D．张仲景——写成《伤寒杂病论》
第15课 两汉的科技和文化 课件(共36张PPT)
随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”有何意义？
节约资源，保护环境
两汉的科技和文化
造纸术
西汉时期发明造纸基本方法
东汉蔡伦改进造纸工艺
医学
张仲景：《伤寒杂病论》
华佗：制成“麻沸散”
宗教
道教产生
佛教传入
史学
司马迁与《史记》
观察右图，它反应的生产流程应出现于我国（ ） A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.清朝
第15课 两汉的科技和文化
汉以前的书写材料
这些书写材料有缺点吗？
分量很重
价格昂贵
知道造纸术的发明与改进的基本史实。理解华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因。掌握《史记》的作者、体例、内容及其史学价值和文学价值。知道道教兴起和佛教传入及其发展状况，理解宗教得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。
A
医术高明，擅长外科手术，研制成全身麻醉的药剂“麻沸散”，他是（ ）
A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗
D
假如你要参加某项伟大发明的研讨会。以下图片是这次研讨会的会场背景图。
根据以上图片信息，你认为这次研讨会主题中的伟大发明是什么？结合图片简要说说此项发明在当时有何突出优点？
这部书文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
四、道教和佛教
道教
1.兴起时间：2.太平道：3.五斗米道：
东汉末年
张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子
创始人为张陵
佛教
1.传入：2.影响：
佛教产生于公元前6世纪的古代印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
华佗（约145－208年），东汉末年著名医学家。
华佗
能实施外科手术；发明“麻沸散”；模仿虎鹿熊猿鸟，创造了强健身体的“五禽戏”。
节约资源，保护环境
两汉的科技和文化
造纸术
西汉时期发明造纸基本方法
东汉蔡伦改进造纸工艺
医学
张仲景：《伤寒杂病论》
华佗：制成“麻沸散”
宗教
道教产生
佛教传入
史学
司马迁与《史记》
观察右图，它反应的生产流程应出现于我国（ ） A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.清朝
第15课 两汉的科技和文化
汉以前的书写材料
这些书写材料有缺点吗？
分量很重
价格昂贵
知道造纸术的发明与改进的基本史实。理解华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因。掌握《史记》的作者、体例、内容及其史学价值和文学价值。知道道教兴起和佛教传入及其发展状况，理解宗教得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。
A
医术高明，擅长外科手术，研制成全身麻醉的药剂“麻沸散”，他是（ ）
A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗
D
假如你要参加某项伟大发明的研讨会。以下图片是这次研讨会的会场背景图。
根据以上图片信息，你认为这次研讨会主题中的伟大发明是什么？结合图片简要说说此项发明在当时有何突出优点？
这部书文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
四、道教和佛教
道教
1.兴起时间：2.太平道：3.五斗米道：
东汉末年
张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子
创始人为张陵
佛教
1.传入：2.影响：
佛教产生于公元前6世纪的古代印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
华佗（约145－208年），东汉末年著名医学家。
华佗
能实施外科手术；发明“麻沸散”；模仿虎鹿熊猿鸟，创造了强健身体的“五禽戏”。
七年级历史上册第15课两汉的科技和文化
教学设计：2024秋季七年级历史上册第15课两汉的科技和文化一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：1.学生能够了解两汉时期的科技成就和文化特点。
2.学生能够掌握两汉科技和文化对后世的影响。
2.过程与方法：1.通过阅读史料、观看视频，培养学生历史思维能力和史料实证意识。
2.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作探究能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：1.培养学生尊重历史、珍视科技文化遗产的态度。
2.引导学生认识两汉科技和文化对中华民族发展的重要意义。
二、教学重点•两汉时期的科技成就。
•两汉文化的特点及对后世的影响。
三、教学难点•如何引导学生理解两汉科技和文化在当时和后世的历史地位。
•如何培养学生运用史料分析两汉科技和文化的能力。
四、教学资源•多媒体教学设备。
•两汉科技和文化的相关史料、图片、视频。
•小组讨论任务卡、角色扮演剧本。
五、教学方法•讲授法：用于介绍两汉科技和文化的基本史实。
•史料分析法：引导学生阅读史料，分析两汉科技和文化的特点。
•小组讨论法：组织学生围绕两汉科技和文化的影响进行讨论。
•角色扮演法：让学生扮演两汉时期的科学家或文化名人，进行角色扮演活动。
六、教学过程1.导入新课•通过多媒体展示两汉时期的科技文物图片或相关历史场景，引发学生的兴趣。
•提问：“你们知道这些文物是哪个历史时期的吗？它们代表了什么？”引出新课主题。
2.新课教学•两汉的科技成就•讲授两汉时期的科技成就，如造纸术、地动仪等。
•引导学生阅读史料，了解这些科技成就的历史背景和影响。
•小组讨论：组织学生围绕“两汉科技成就对后世的影响”进行讨论，并分享观点。
•结构图示：两汉科技（造纸术→地动仪→其他科技→影响）。
•两汉的文化特点•讲授两汉文化的特点，如儒家思想的传播、史学的兴盛等。
•引导学生分析两汉文化对当时和后世的影响。
•角色扮演：让学生扮演两汉时期的儒家学者或史学家，进行角色扮演活动，体验当时的文化氛围。
•结构图示：两汉文化（儒家思想→史学兴盛→其他文化→影响）。
第15课 两汉的科技和文化
黄帝
夏
隋
唐
……
商
五代
尧
舜
周
宋
禹
秦
元
汉
明
三国
西晋 东晋
清
南北朝
中华民国 中华人民共和国
第15课 两汉的科技和文化
两汉时期，科技与文化都有突 出的成就。这节课，我们来学习两 汉时期的科学技术与文化成就，领 略一下我们祖先的聪明才智吧!
你知道吗？
中国古代“四大 发明”是什么？
造纸术 印刷术 火 药 指南针
道教教义：宣扬通过修身养性和炼丹服药， 可以长生不老，得道成仙。
佛教
你知道世界上 有哪三大宗教
佛教 基督教 伊斯兰教
佛教
产生时间：公元前6世纪 起源地点：古印度 传入时间：西汉末年 传入路线：丝绸之路
印度→中亚(西域)→中国
公元前6世纪 印度 释迦部落的王子
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
创立了佛教
A．编年体通史 B．编年体断代史 C．纪传体通史 D．纪传体断代史
11．下列人物中不可能在
《史记》中出现的是( Ｄ )
A．陈胜
B．孔子
C．项羽
D．华佗
释迦牟尼
佛教
佛教教义：佛教认为人生如苦海，
人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能 得到解脱。佛教主张众生平等，迎 合了贫苦民众的愿望。
我国第一座 佛教寺院
河南洛阳白马寺
汉明帝刘庄
河南洛阳白马寺
河南洛阳白马寺
辨一辨
请把下列地名、人物， 按受佛、道两教影响分类： 莫高窟 玉皇大帝 楼观台 少林寺 龙门石窟 武当山 大雁塔 西天如来 灶 君
蔡伦
东汉时期
61年或63年 —121年
一、造纸术的发明
夏
隋
唐
……
商
五代
尧
舜
周
宋
禹
秦
元
汉
明
三国
西晋 东晋
清
南北朝
中华民国 中华人民共和国
第15课 两汉的科技和文化
两汉时期，科技与文化都有突 出的成就。这节课，我们来学习两 汉时期的科学技术与文化成就，领 略一下我们祖先的聪明才智吧!
你知道吗？
中国古代“四大 发明”是什么？
造纸术 印刷术 火 药 指南针
道教教义：宣扬通过修身养性和炼丹服药， 可以长生不老，得道成仙。
佛教
你知道世界上 有哪三大宗教
佛教 基督教 伊斯兰教
佛教
产生时间：公元前6世纪 起源地点：古印度 传入时间：西汉末年 传入路线：丝绸之路
印度→中亚(西域)→中国
公元前6世纪 印度 释迦部落的王子
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
创立了佛教
A．编年体通史 B．编年体断代史 C．纪传体通史 D．纪传体断代史
11．下列人物中不可能在
《史记》中出现的是( Ｄ )
A．陈胜
B．孔子
C．项羽
D．华佗
释迦牟尼
佛教
佛教教义：佛教认为人生如苦海，
人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能 得到解脱。佛教主张众生平等，迎 合了贫苦民众的愿望。
我国第一座 佛教寺院
河南洛阳白马寺
汉明帝刘庄
河南洛阳白马寺
河南洛阳白马寺
辨一辨
请把下列地名、人物， 按受佛、道两教影响分类： 莫高窟 玉皇大帝 楼观台 少林寺 龙门石窟 武当山 大雁塔 西天如来 灶 君
蔡伦
东汉时期
61年或63年 —121年
一、造纸术的发明
第十五课两汉时期的科技与文化
只有熄灭各种欲望，修行为善，才能得到解脱。佛教教义提倡转世轮回，宣扬 人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。其教义得到统治者的提倡和扶植， 加上当时动荡不安的社会环境，促使人民向佛教寻求精神安慰，这推动了佛教 在中国的传播。
谢引
11
两汉：
人物 蔡伦 张仲景 华佗 司马迁
职业 发明家 医学家 医学家 史学家
《伤寒杂病论》： 这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了 各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情， 然后对症治疗 ; 还提出了“治未病”理论，提倡预 防疾病。
《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则， 奠定了我国中医治疗的基础。
医学家：张仲景
谢引
8
二、张仲景和华佗
华佗擅长用针灸、汤药为人治病，而且 能实施外科手术。
“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
史学家:司马迁
谢引Βιβλιοθήκη 10四、道教和佛教• 道教 • 东汉时，道教在民间兴起。最初的创立者是张陵的五斗米道与张角的太平道。
主张修身养性，炼制丹药，以求长生和成仙。它迎合了统治者追求长生不老的 心理需求，因此得到广泛传播。
• 佛教 • 西汉末年，起源于古印度的佛教传入我国中原地区。佛教认为人生如苦海，人
经过多次试验，他终于把麻醉药试制成 功。他给它起了个名字——麻沸散。他让患 者和酒服下麻沸散，使患者失去知觉，再剖 腹开腔、割疡洗腐，用桑皮线缝合，涂上神 膏，四五日除痛，一月间康复。“麻沸散” 是世界史最早的麻醉剂。
华佗提倡养生之道，他继承和发展了前 人“圣人不治己病，治未病”的预防理论， 为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、 虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“ 五禽 戏”。
优点：原料易找，价格便宜，易于推广。
谢引
11
两汉：
人物 蔡伦 张仲景 华佗 司马迁
职业 发明家 医学家 医学家 史学家
《伤寒杂病论》： 这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了 各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情， 然后对症治疗 ; 还提出了“治未病”理论，提倡预 防疾病。
《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则， 奠定了我国中医治疗的基础。
医学家：张仲景
谢引
8
二、张仲景和华佗
华佗擅长用针灸、汤药为人治病，而且 能实施外科手术。
“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
史学家:司马迁
谢引Βιβλιοθήκη 10四、道教和佛教• 道教 • 东汉时，道教在民间兴起。最初的创立者是张陵的五斗米道与张角的太平道。
主张修身养性，炼制丹药，以求长生和成仙。它迎合了统治者追求长生不老的 心理需求，因此得到广泛传播。
• 佛教 • 西汉末年，起源于古印度的佛教传入我国中原地区。佛教认为人生如苦海，人
经过多次试验，他终于把麻醉药试制成 功。他给它起了个名字——麻沸散。他让患 者和酒服下麻沸散，使患者失去知觉，再剖 腹开腔、割疡洗腐，用桑皮线缝合，涂上神 膏，四五日除痛，一月间康复。“麻沸散” 是世界史最早的麻醉剂。
华佗提倡养生之道，他继承和发展了前 人“圣人不治己病，治未病”的预防理论， 为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、 虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“ 五禽 戏”。
优点：原料易找，价格便宜，易于推广。
第15课 两汉的科技和文化 课件(43张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史上册
一、科技：造纸术的发明
1、书写材料的变化
文字出现于甲骨、简帛和青铜器上。 造纸术发明以前，通常用竹木简（太笨重）或帛（价格昂贵）做书写材 料，人们使用受到很大限制，不利于文化的传播。
2、纸的发明
西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
3、蔡伦改进造纸术
东汉时期，蔡伦总结前人造纸经验，用树皮、麻头、破布和旧渔网做造 纸原料，（原料易找，价格便宜，易于推广）大大提高了纸的产量。
4、造纸术的传播与贡献
（1）纸的使用日益普遍,成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 （2）造纸术逐渐传播到世界各国，促进了文化的交流和教育的普及，是中国对 世界文明的伟大贡献之一。
二、医学：张仲景和华佗
（一）“医圣”张仲景
1、时期：东汉时期
※古代医学的早期成就：春秋战 国的扁鹊；《黄帝内经》，我国 现存较早的重要医学文献，奠定 了祖国医学的理论基础。
2、成就：著有《伤寒杂病论》，在书中发展了中医理论和治病方法， 总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，对症下药； 提出“治未病”理论，提倡预防疾病。
3、评价：中医临床理论体系的开创者 医术精湛 医德高尚 “医圣”
（二）“神医”华佗
1、时期：东汉时期
2、成就：擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术；研制 成麻醉药剂“麻沸散”，用药后实施手术；创编出“五禽戏”， 帮助人们强身健体。
3、基本教义：
（1）佛教认为人生如苦海，只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。 （2）主张众生平等，迎合了贫苦民众渴望生活平安的愿望。
4、对中国文化的影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文 学以及建筑、雕塑、绘画等方面产生深远影响。
本课小结
两汉的科技与文化
1、书写材料的变化
文字出现于甲骨、简帛和青铜器上。 造纸术发明以前，通常用竹木简（太笨重）或帛（价格昂贵）做书写材 料，人们使用受到很大限制，不利于文化的传播。
2、纸的发明
西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
3、蔡伦改进造纸术
东汉时期，蔡伦总结前人造纸经验，用树皮、麻头、破布和旧渔网做造 纸原料，（原料易找，价格便宜，易于推广）大大提高了纸的产量。
4、造纸术的传播与贡献
（1）纸的使用日益普遍,成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 （2）造纸术逐渐传播到世界各国，促进了文化的交流和教育的普及，是中国对 世界文明的伟大贡献之一。
二、医学：张仲景和华佗
（一）“医圣”张仲景
1、时期：东汉时期
※古代医学的早期成就：春秋战 国的扁鹊；《黄帝内经》，我国 现存较早的重要医学文献，奠定 了祖国医学的理论基础。
2、成就：著有《伤寒杂病论》，在书中发展了中医理论和治病方法， 总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，对症下药； 提出“治未病”理论，提倡预防疾病。
3、评价：中医临床理论体系的开创者 医术精湛 医德高尚 “医圣”
（二）“神医”华佗
1、时期：东汉时期
2、成就：擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术；研制 成麻醉药剂“麻沸散”，用药后实施手术；创编出“五禽戏”， 帮助人们强身健体。
3、基本教义：
（1）佛教认为人生如苦海，只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。 （2）主张众生平等，迎合了贫苦民众渴望生活平安的愿望。
4、对中国文化的影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文 学以及建筑、雕塑、绘画等方面产生深远影响。
本课小结
两汉的科技与文化
第15课：两汉的科技和文化
1、道教的兴起
地位： 我国土生土长的宗教。 兴起： 东汉末年在我国民间兴起。
创始人： （1）张角创立太平道 尊奉黄帝和老子及神仙方术
（2）张凌创立五斗米道。
道教教主——太上老君
动脑筋： 道教为什么要尊老子为“太上老君”？
神化 太上老君 老子 为了提高道教的地位。
看谁答得快！——道教篇 1、对于道教的兴起，统治者是什么态度？ 支持 2、统治者为什么支持道教？ 道教主张修身养性，炼制丹药，以求得 到成仙，这迎合了统治者追求长生不老的心 理需求。因此得以广泛传播。
C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致
4、下列哪一种宗教是我国土生 土长的宗教 A、佛教 B、道教
C、伊斯兰教 D、基督教
5、下列人物在《史记》中没有 记载的是 A、秦始皇 B、陈胜
C、汉武帝 D、班超
6、《史记》是一部杰出的历史 著作，因为它： A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例
问 题 思 考：
司马迁曾遭到关押，又受到酷刑， 而他在命运的灾难面前却坚忍不拔 地写出历史巨著。 他的这种精神对我们有什么教育意义？
我们要学习司马迁那怕面对艰 难挫折、身心的摧残，都能坚韧 不拔的精神，只要坚持去做，才 会取得成功。
材 料 研 读：
‚人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。‛ ——司马迁《报任少卿书》
文明的伟大贡献之一。
放马滩纸
西汉早期用麻做的纸（甘肃天水） ——目前世界上发现的最早的纸
论丛史出：
洗涤
“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。„„伦乃造意， 浸灰水
切麻 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏
上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡
地位： 我国土生土长的宗教。 兴起： 东汉末年在我国民间兴起。
创始人： （1）张角创立太平道 尊奉黄帝和老子及神仙方术
（2）张凌创立五斗米道。
道教教主——太上老君
动脑筋： 道教为什么要尊老子为“太上老君”？
神化 太上老君 老子 为了提高道教的地位。
看谁答得快！——道教篇 1、对于道教的兴起，统治者是什么态度？ 支持 2、统治者为什么支持道教？ 道教主张修身养性，炼制丹药，以求得 到成仙，这迎合了统治者追求长生不老的心 理需求。因此得以广泛传播。
C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致
4、下列哪一种宗教是我国土生 土长的宗教 A、佛教 B、道教
C、伊斯兰教 D、基督教
5、下列人物在《史记》中没有 记载的是 A、秦始皇 B、陈胜
C、汉武帝 D、班超
6、《史记》是一部杰出的历史 著作，因为它： A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例
问 题 思 考：
司马迁曾遭到关押，又受到酷刑， 而他在命运的灾难面前却坚忍不拔 地写出历史巨著。 他的这种精神对我们有什么教育意义？
我们要学习司马迁那怕面对艰 难挫折、身心的摧残，都能坚韧 不拔的精神，只要坚持去做，才 会取得成功。
材 料 研 读：
‚人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。‛ ——司马迁《报任少卿书》
文明的伟大贡献之一。
放马滩纸
西汉早期用麻做的纸（甘肃天水） ——目前世界上发现的最早的纸
论丛史出：
洗涤
“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。„„伦乃造意， 浸灰水
切麻 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏
上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡
第15课两汉的科技和文化课件
影响与意义
对后世数学发展产生了深 远影响，为古代数学向更 高层次发展奠定了基础。
天文观测仪器及日历制定
天文观测仪器
浑仪、简仪等天文仪器的制造和 使用，提高了天文观测的精度。
日历制定
根据天文观测结果，制定了更为 精确的历法，如《太初历》等。
影响与意义
为农业生产、航海等提供了准确 的时间依据，推动了古代科技的
天文学
编制了世界上最早的 星表之一《甘石星经 》，对恒星的位置和 亮度进行了精确测定 。
数学
出现了《九章算术》 等数学著作，标志着 中国古代数学体系的 形成。
医学
张仲景的《伤寒杂病 论》奠定了中医临床 医学的基础，华佗则 擅长外科手术和创制 麻沸散。
对后世影响
医学
两汉时期的医学成就为后世医学的发展提 供了重要启示，如张仲景和华佗的医学理 论和实践对后世医学产生了深远影响。
发展。
地理知识积累与地图制作
地理知识积累
通过旅行、探险等方式，积累了丰富的地理知识，对地形、气候 、水文等有了更为深入的认识。
地图制作
运用测量、绘制等技术手段，制作了较为精确的地图，如《禹贡 地域图》等。
影响与意义
为古代地理学的形成和发展奠定了基础，对后世地理学及相关学 科产生了深远影响。
05
文学艺术繁荣及代表作品
民间信仰和祭祀活动盛行原因
自然崇拜和祖先崇拜
祈求丰收和平安
古代中国民间信仰主要表现为自然崇 拜和祖先崇拜。人们认为自然界中的 山川草木、风雨雷电等都具有神秘力 量，能够影响人类命运。同时，人们 也相信祖先的灵魂会保佑子孙后代， 因此重视祭祀祖先。
古代中国农业社会，人们祈求风调雨 顺、五谷丰登、六畜兴旺等，以保障 生活所需。同时，人们也祈求平安吉 祥、消灾解难等，以维护社会稳定和 家族安宁。
第15课 两汉的科技和文化
记人物形象生动，在文学史 上也有崇高的地位。
史家之绝唱，无韵之离骚
材料：妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下一何 翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪苔，行当折摇，思复 念之！”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交， 泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵。对方啼泣，泪不可止：“我欲不伤悲不能 已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔 耳，弃置勿复道！”
——[西汉]司马迁《报任安书》
完成《史记》的创作。坚韧不拔的意志和顽强不屈的 精神。胸怀天下、秉笔直书、追求真理的史家精神。
素养启示
面对艰难挫折、身心摧残，毫不 畏惧的精神；为了理想和正义，坚忍 不拔的顽强意志。
史学价值： 司马迁公正记事，爱憎
分明，秉笔直书，对中国史 学发展产生了深远的影响。
文学价值： 《史记》文笔优美，所
从中国传到中亚、西亚和北非的阿拉伯世界，
再通过阿拉伯地区传到欧美各国和大洋洲，
18世纪法国纸厂内景
使各国都能分享这一发明成果，促进人类文明的发展。
——潘吉星《中国古代四大发明——源流、外传与世界影响》
中国的造纸术不断 外传，成为重要的文化 传播、思想交流的工具。 造纸术的发明和传播是 中华民族对世界文明的 伟大贡献。
造纸术 指南针
火药 活字印刷术
纸发明、流传前世 界各地书写材料
古印度：贝叶
古埃及：纸草
古巴比伦：泥版 欧洲：羊皮
纸发明、流传 前世界各地书 写材料
中国：龟甲、兽骨、青铜器、丝帛、竹简
材料：武帝时，齐人有东方生名朔，以好古传书，爱经术， 多所博观外家之语。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。 公车令两人共持举其书，仅然能胜之。
史家之绝唱，无韵之离骚
材料：妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下一何 翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪苔，行当折摇，思复 念之！”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交， 泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵。对方啼泣，泪不可止：“我欲不伤悲不能 已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔 耳，弃置勿复道！”
——[西汉]司马迁《报任安书》
完成《史记》的创作。坚韧不拔的意志和顽强不屈的 精神。胸怀天下、秉笔直书、追求真理的史家精神。
素养启示
面对艰难挫折、身心摧残，毫不 畏惧的精神；为了理想和正义，坚忍 不拔的顽强意志。
史学价值： 司马迁公正记事，爱憎
分明，秉笔直书，对中国史 学发展产生了深远的影响。
文学价值： 《史记》文笔优美，所
从中国传到中亚、西亚和北非的阿拉伯世界，
再通过阿拉伯地区传到欧美各国和大洋洲，
18世纪法国纸厂内景
使各国都能分享这一发明成果，促进人类文明的发展。
——潘吉星《中国古代四大发明——源流、外传与世界影响》
中国的造纸术不断 外传，成为重要的文化 传播、思想交流的工具。 造纸术的发明和传播是 中华民族对世界文明的 伟大贡献。
造纸术 指南针
火药 活字印刷术
纸发明、流传前世 界各地书写材料
古印度：贝叶
古埃及：纸草
古巴比伦：泥版 欧洲：羊皮
纸发明、流传 前世界各地书 写材料
中国：龟甲、兽骨、青铜器、丝帛、竹简
材料：武帝时，齐人有东方生名朔，以好古传书，爱经术， 多所博观外家之语。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。 公车令两人共持举其书，仅然能胜之。
第15课两汉的科技与文化PPT课件
桃李不言，下自成蹊。
古
《史记·李将军列传》
为
王侯将相宁有种乎。
今
《史记·陈涉世家》
用
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
《史记·报任少卿书》
不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。
《史记·滑稽列传》
21
---史家之绝唱，无韵之离骚
体列：纪传体通史。 内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。 特点：公正记事，爱憎分明，秉笔直书，文笔
32
思想文化上：接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊 儒术”，兴办太学。 经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中 央，统一铸造五铢钱。
民族关系上：派张骞出使西域。
对外关系上：开通丝绸之路
2
第15课 两汉的科技和文化
3
西汉时有一个叫东方朔 的大文学家，此人真是学富五 车、才高八斗。据说有一次， 他向汉武帝上一奏本，说起来 还真是吓人一跳，这个奏本足 足用了三千片竹简，需要两个 人才能抬动，汉武帝看得那个 累啊，自是不言而喻了。
14
二、张仲景和华佗 中国的传统医学在两汉时期发展到较 高水平，诊断和治疗更加先进，建立 起中医学的基本理论。
15
1、张仲景
张仲景是东汉末年的名医。著有 《伤寒杂病论》，内容：发展了 中医理论和治疗方法，总结各种 疾病症候，要辨证分析病情，对 症治疗；提出“治未病”理论。
张仲景是中医临床理论体系的开 创者，为中医药学的发展作出巨 大贡献，他医术精湛，医德高尚， 被后世称为“医圣”
2、蔡伦改进造纸术
蔡伦 （？--121年） 东汉人
东汉时，蔡伦 改进造纸术。用树 皮、破布、麻头和 旧渔网作原料造纸， 这种纸，原料容易 找到，又很便宜， 质量高。人们把这 种纸叫作“蔡侯 纸”。
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2019-2020学年度第一学期教学设计
年级
七
科目
历史
任课教师
授课时间
11.4
课题
第15课 两汉时期的科技和文化
授课类型
新课
课标
依据
知道造纸术的发明，张仲景和华佗，知道历史巨著《史记》，道教和佛教
教学目标
1、识记造纸术的发明及其伟大意义。
2、知道张仲景和华佗对中医学的贡献。
3、知道司马迁和《史记》。
意义：发展了_______的理论和治疗方法。提出辩证分析病情，对症治疗。还提出“治未病”理论，提倡
2、神医---华佗：
生活时代：_____末年
成就：
擅长用针灸、汤药治病，实施外科手术。发明全身麻醉药剂_______，是世界医学史上的创举。称为神医。
创造一套医疗体操______，以强健身体。
（三）、道教和佛教 。
1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
2.东汉明帝时兴建起佛寺，佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远影响。
六、小结提升
中国早期拥有世界最早的造纸技术，在文化上奠基了基础。
七、作业设计
优化设计：1—12必做，13题1—2小题必做，3—5小题选做
通过创设情境，激发学生学习兴趣
（自主探究）
1，纸出现之前的书写的材料是什么？
2，竹简、丝帛同纸相比的缺点？
3、我国发明纸的时间 ？
4、谁改进了造纸术？造纸的原料有哪些？用此原料造成的纸有哪些特点？
5、造纸术发明的历史意义？
（二）、张仲景和华佗
1、医圣---张仲景：
生活时代：______末年
成就：著有《___________》,称为“医圣”。
教学过
程设计
师生活动
设计意图
1、情景导入：
据说，西汉的东方朔，有一次向汉武帝上一奏折，用了3000片竹简，需要2人抬动，汉武帝看了两个月。这种情况如何才能改变呢？学生回答。
两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。本课我们将学习两汉科技与文化的新成就，商业和都市的新气象。
4、了解佛教的传入和道教的产生。
教学重点难点
教学
重点
造纸术的改进对社会发展的贡献
教学
难点
正确分析认识两汉时期经济发展的原因
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
A
G
明确学习任务
2
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
引发思考
5
下载
小结
归纳概括
图表
A
I
引起学生注意，明确学习目标
通过小组合作，学会归纳知识
通过提问，调动学生学习主观能动性
通过提问，调动学生学习主观能动性
升华感情Байду номын сангаас
2
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
2、学习目标（学生齐读）
1、识记造纸术的发明及其伟大意义。
2、知道张仲景和华佗对中医学的贡献。
3、知道司马迁和《史记》。
4、了解佛教的传入和道教的产生。
三、小组合作探究：（学生阅读课文73-77页内容，填写下表）
领域
时代
人物
成就
造纸
医学
历史学
宗教
四、学生展示学习成果
五、新课学习：
（一）、造纸术的发明
年级
七
科目
历史
任课教师
授课时间
11.4
课题
第15课 两汉时期的科技和文化
授课类型
新课
课标
依据
知道造纸术的发明，张仲景和华佗，知道历史巨著《史记》，道教和佛教
教学目标
1、识记造纸术的发明及其伟大意义。
2、知道张仲景和华佗对中医学的贡献。
3、知道司马迁和《史记》。
意义：发展了_______的理论和治疗方法。提出辩证分析病情，对症治疗。还提出“治未病”理论，提倡
2、神医---华佗：
生活时代：_____末年
成就：
擅长用针灸、汤药治病，实施外科手术。发明全身麻醉药剂_______，是世界医学史上的创举。称为神医。
创造一套医疗体操______，以强健身体。
（三）、道教和佛教 。
1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
2.东汉明帝时兴建起佛寺，佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远影响。
六、小结提升
中国早期拥有世界最早的造纸技术，在文化上奠基了基础。
七、作业设计
优化设计：1—12必做，13题1—2小题必做，3—5小题选做
通过创设情境，激发学生学习兴趣
（自主探究）
1，纸出现之前的书写的材料是什么？
2，竹简、丝帛同纸相比的缺点？
3、我国发明纸的时间 ？
4、谁改进了造纸术？造纸的原料有哪些？用此原料造成的纸有哪些特点？
5、造纸术发明的历史意义？
（二）、张仲景和华佗
1、医圣---张仲景：
生活时代：______末年
成就：著有《___________》,称为“医圣”。
教学过
程设计
师生活动
设计意图
1、情景导入：
据说，西汉的东方朔，有一次向汉武帝上一奏折，用了3000片竹简，需要2人抬动，汉武帝看了两个月。这种情况如何才能改变呢？学生回答。
两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。本课我们将学习两汉科技与文化的新成就，商业和都市的新气象。
4、了解佛教的传入和道教的产生。
教学重点难点
教学
重点
造纸术的改进对社会发展的贡献
教学
难点
正确分析认识两汉时期经济发展的原因
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
A
G
明确学习任务
2
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
引发思考
5
下载
小结
归纳概括
图表
A
I
引起学生注意，明确学习目标
通过小组合作，学会归纳知识
通过提问，调动学生学习主观能动性
通过提问，调动学生学习主观能动性
升华感情Байду номын сангаас
2
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
2、学习目标（学生齐读）
1、识记造纸术的发明及其伟大意义。
2、知道张仲景和华佗对中医学的贡献。
3、知道司马迁和《史记》。
4、了解佛教的传入和道教的产生。
三、小组合作探究：（学生阅读课文73-77页内容，填写下表）
领域
时代
人物
成就
造纸
医学
历史学
宗教
四、学生展示学习成果
五、新课学习：
（一）、造纸术的发明