思德重点难点

合集下载

当前我国思想道德建设的重点和难点38页PPT

当前我国思想道德建设的重点和难点38页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!

当前我国思想道德建设的重 点和难点
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒

浅谈思想品德教学设计的难点与解难技巧.doc

浅谈思想品德教学设计的难点与解难技巧.doc

浅谈思想品德教学设计的难点与解难技巧教学设计是一种有目的、有计划的设计,其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。

现代教学论认为,完整的教学设计包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学评价五大支柱,而教学重点、难点的突破,是教学中的第一要素和基本前提,是选择教学内容和教学方法的依据,也是衡量教学成败的标准。

具体到一节课,课堂教学重、难点是其灵魂,是一切教学活动的方向和归宿。

突破重、难点,是教学目标的优化设计,是实现教学优化的重要前提。

教师进行一个新课教学时,首先必须完成的是对教材的分析和学情的理解,进而制定该课的学习目标和教学中的重、难点。

而重点、难点的突破是我们教师在教学中以及学生在学习中的重点,会直接影响课堂教学效果和学生学习的兴趣和学生作业的效果。

那么,如何消除这种障碍呢?在《丰富多样的情绪》一课教学实践中,我从以下几方面抓起,层层推进,突破本课重、难点,教学目标将得以很好实现。

教给学生解决问题的方法,注重实用性。

一、引导学生小组团结协作《丰富多样的情绪》选自人教版初中七年级思想品德教材上册。

教材侧重对学生政治知识和技能的掌握,在生活中的综合运用。

因此,在本课教学中,我设定的学生学习目标为以小组为单位进行学习,为每个小组都设计“丰富多样的情绪”的一个主题。

围绕主题进行讨论, 因此,小组成员分工合作,充分发扬团队精神,增进同学间的友谊。

为了突破本课教学的重点、难点,首先,我在授课时注重教给学生解决问题方法的实用性,使学生尽快有效的理解和掌握所学知识。

我采取了小组合作的形式,以竞赛抢答的方式,在一定程度上很好的激发了学生学习的积极性和解决问题的信心,引导学生学会合作,学生带着问题进行小组合作探究,按照老师出示的问题一步一步的解决问题,正是因为有了良好的方法,得当的学习方式能使学生更好的发挥、运用才能,使学习重点得以轻易突破。

二、引导学生抓住问题的关键不少学生学习往往无头序,究其原因主要是对重、难点的理解没有抓住关键和本质。

思想品德学科教学中的重难点把握

思想品德学科教学中的重难点把握

教学难点:
了解中华传统文化,了解文化的多样性和丰富性,尊重不 同的文化和习俗,知道我国在世界格局中的地位、作用, 增强忧患意识。认识树立全球观念的重要性。
• • • •
第三部分 法律与秩序 这部分内容对于学生来说都非常重要,但同时也 有一点的难度。 教学重点、难点: 知道宪法是我国的根本大法,增强宪法意识。知 道依法治国是我国治国基本方略。知道我国环境保 护的基本法律,自觉履行保护环境的义务。增强公 民意识,学会行使自己享有权利。懂得维护国家统 一,维护各民族的团结,维护国家安全、荣誉和利 益是每个公民的义务。
思想品德学科教学中的重难点把握
一、初中思想品德学科教学内容的重点 、难点分析
(一)关于思想品德学科教学重点 1.什么是教学重点: 所谓教学重点是指教材中最重要的, 基本的理论知识或最关键、最有现实意 义的部分,是教学体系中的核心和基础。
2.教学重点确定的依据 ①依据教学目标 ②依据教学内容 ③依据学生实际生活
• 第二部分 在集体中成长
• 教学重点: 正确认识个人与集体的关系,体会团结的力量。 学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他 人,与人为善。领会诚实是一种可贵的品质,努 力做诚实的人。正确认识生活中诚实的复杂性。 (难点)理解竞争与合作的关系,能正确对待社 会生活中的竞争。(难点)知道每个人在人格和 法律地位上都是平等的,学会做到平等待人。( 难点)
• • • • • • • • • • 教学重点: 悦纳自己的生理变化,客观地认识、 评价自己的优缺点。积极接纳自我。学会调控情 绪的方法。坚强意志的作用;磨砺坚强意志的方 法。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法。人生难 免会遇到各种挫折;掌握战胜挫折的有效方法。 教学难点: 正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培 养正确的学习观念和成就动 机。理解情绪的多样性、复杂性,保持乐观、积极的心态。

大一思德法治知识点

大一思德法治知识点

大一思德法治知识点在大一学习生涯中,思德法治是我们必须要掌握的重要知识点之一。

思德法治涉及到道德、思维、法律和社会等多个领域,对于培养我们的道德品质、思维能力和法治意识至关重要。

下面是一些大一思德法治的知识点,希望对同学们有所帮助。

知识点一:道德与法律的关系道德和法律是人类社会的重要组成部分,它们之间有着紧密的联系和相互作用。

道德是指人们在社会生活中遵循的基本准则和规范,它是人们内心的道德意识指导行为的规范。

而法律则是由国家制定和实施的社会规范,是强制性的行为规范。

道德和法律在一定程度上是相互依存的,道德规范可以为法律提供基础和精神动力,而法律则可以对道德规范进行具体化和强制执行。

知识点二:法治与社会稳定法治是指以法律为基础,通过法律手段维护社会秩序和稳定的一种治理方式。

法治的核心是坚持法律面前人人平等,依法行事,依法决策,依法管理。

法治对于社会稳定具有重要意义,它可以提供社会规则,保护公民权益,维护社会公平正义,并通过法律手段解决社会矛盾和冲突,确保社会的有序发展。

知识点三:思维与判断能力思维与判断能力是大学生必备的重要素质之一。

它包括逻辑思维、批判性思维和判断力等方面的能力。

通过培养思维与判断能力,我们可以更好地进行问题分析和解决,提高学习、工作和生活的效率。

同时,良好的思维和判断能力也是培养法治意识和道德品质的基础。

知识点四:公民责任与义务作为法治社会的公民,我们有一些特定的责任和义务。

公民责任包括遵守法律、履行公民义务、维护国家利益和社会公共利益等。

公民义务包括纳税义务、兵役义务、敬爱国旗国歌等。

通过履行公民责任和义务,我们可以为社会的和谐稳定和法治建设做出自己的贡献。

知识点五:道德与职业素养道德和职业素养是大学生发展成为全面发展的人才的基本要求之一。

职业道德是指在工作和职业发展过程中遵守的伦理规范和职业规范。

通过培养良好的道德和职业素养,我们可以展示出自己的专业能力,树立良好的职业形象,并且为社会做出正面的贡献。

小学道德重难点章节内容计划措施

小学道德重难点章节内容计划措施

小学道德重难点章节内容计划措施
这类章节内容涉及道德话题,应着重于培养学生的正面思想。

这里仅供参考:
小学道德重难点章节内容计划措施
一、重点内容
1. 友谊。

着重培养孩子珍惜友谊,懂得如何成为可以互相扶持、支持的好朋友。

2. 责任。

帮助孩子理解各种责任内容,并亲自以身作则去承担和完成功能。

3. 公益精神。

通过参与公益活动,启迪孩子为他人服务的重要性。

二、教学方式
1. 实例诱导。

通过生动直接的案例,使孩子能够联想找到正确答案。

2. 互动练习。

设计课后活动,比如角色扮演,培养孩子应用所学。

3. 家长参与。

让家长成为榜样,并鼓励孩子在家中实践。

三、评估方法
1. 观察孩子的日常表现,是否能实践所学。

2. 课堂和家长沟通反馈,了解孩子的学习成效。

3. 讨论思考能力检测,调动孩子主动思考解决问题的能力。

以上内容仅为初步框架,教师需结合实际情况进行调整完善,使道德教育得以有效开展。

当前思想道德建设的重点和难点

当前思想道德建设的重点和难点

• 第四,信仰的重建 • 进一步巩固马克思主义的主导信仰地位 在贯彻党的宗教信仰自由政策的前提下, 对群众信教问题加以正确引导
• (二)正确区分道德理想与现实的 社会道德准则
• 第一,道德优秀达标线与道德底线 • 第二,要求自己与要求他人 • 第三,引人向上与防止堕落
• (三)改进道德教育方式
• (三)诚信观念
• 所谓诚实,就是忠诚老实,不讲假话,所 谓守信,就是信守诺言,说话算数。 • 第一,诚实守信是当前道德建设的重点 • 诚实守信是一个公民的基本道德标准 • 诚实守信是建立市场经济秩序的基石 • 诚实守信是一切职业道德的“立足点”
• • • • •
第二,正视目前社会存在的诚信缺失现象 利益至上,不顾道义 只有永恒的利益,没有永恒的朋友 目光短浅 不守信用

二、道德观念的必 要调整
• (一)为人民服务观念
• 第一,随着时代的变化,带有明显政治性、阶级 性的道德观,需要向全民性、日常性的道德观转 化 • ● 为人民服务的主体和客体都发生了变化 • ● 服务的手段多样化了 • ● 服务的内容具体化、规范化了
• 第二,为人民服务的途径 • ● 领导干部要带头实践党的根本宗旨, 做为人民服务的楷模 • ● 必须发动广大群众,形成良好的社会 风气
• (二)集体主义观念
• 第一,集体主义的内涵有了变化 • 作为我国当代社会道德核心价值之一的集 体主义观念应当是充分肯定个体合理利益 与权利的集体主义。在这样的集体主义观 念中,个体不仅不应受到排斥,还是集体 得以存在的前提
• 第二,个人服从集体的原则有了不同的实 现形式 • 个人服从集体作为一种道德要求是有前提 的,即只有在个体利益和集体利益发生了 不可调和的矛盾时,这种道德要求才能成 立。

德育工作的重点及难点解析

德育工作的重点及难点解析

德育工作的重点及难点解析随着社会的进步和国家校园文化建设的不断完善,德育工作在教育中的重要性越来越受到人们的关注。

作为中小学教育中不可或缺的一部分,德育工作的重点与难点也逐渐浮现出来。

德育工作的重点1. 价值观引领德育教育的核心在于价值观的培养。

这不仅仅是道德观念,还包括批判思维和创造精神等方面的综合性素质。

培养学生正确的价值观,促进他们形成健康的心态,对他们日后的成长和发展非常有利。

2. 校园文化建设校园文化是学校的生命之血,它是学校德育工作的重要组成部分。

学校要以文化育人为主线,以符合时代潮流的校园文化为抓手,营造浓厚的学习氛围,创造良好的生活和学习环境。

3. 学生自主发展在德育工作中,要注重培养学生的自主性,促进他们的自我发展。

学生自主发展要建立在学校的正确引导和激发学生的兴趣和潜能的前提下。

学生的自主性对于推动德育工作的发展起到关键的作用。

4. 基层组织建设德育工作实际上是一项组织工作,由许多基层单位如班级、年级、学院、社团等来共同协作完成。

因此,对于德育工作来说,建立良好的基层组织非常重要。

只有建立了健全的组织机制,才能真正发挥德育工作的效益。

德育工作的难点1. 学生阶层分化在当前学校的教育背景下,各个学生的家庭背景和社会条件不尽相同,因此在应对德育工作时要注意到学生阶层分化的现象。

如何针对性地开展德育工作,提高学生整体的文化素养水平,是德育工作者需要面对的挑战。

2. 学生生活习惯一些学生由于在生活习惯上存在瑕疵,如不守时、喜欢玩游戏和电子产品、不喜欢参加集体活动等,这些习惯会对德育工作的开展造成很大的困扰。

如何引导学生树立良好习惯,养成积极向上的行为是德育工作者需要思考的问题。

3. 学生学习压力当前,中小学生在学习压力和升学压力下,很难有充分的时间和精力去参加课外活动或者参与德育工作。

因此,如何在教学和德育工作之间找到平衡点,让学生更好地全面发展,是德育工作者需要解决的问题。

4. 德育工作资源缺乏在现实中,德育教育的干部队伍和教育资源都相对薄弱。

思德重点(有用!)

思德重点(有用!)
“破窗”现象
第六章
职业道德的基本要求;
大学生婚姻恋爱观;
《婚姻法》的基本精神和主要内容
大学生如何树立正确的爱情婚姻观;
正确地处理学习和恋爱的关系以及恋爱中所出现的问题
第七章
社会主义法律的内涵、法律体系及法律的运行;
领会社会主义的法律精神
社会主义的民主法治、自由平等、公平正义;
法律权利与义务的关系
第八章
宪法、民事法律制度;
民事诉讼制度;
培养大学生自觉地应用法律知识分析和解决现实生活中的法律问题的能力
经济全球化与爱国主义;
如何自觉维护国家利益;
第三章
人生目的、人生价值、人生态度的涵义;
认清错误人生观的实质与危害;
人生价值的标准与评价;
人生价值实现的社会、个人条件;
深刻体会促进自我身心和谐,促进个人与他人的和谐
第四章
如何认识道德这一社会现象;
继承和弘扬中华民族优良道德传统;
社会主义道德建设的核心和原则;
章节
重点Βιβλιοθήκη 难点绪论第三节学习和践行社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系的内涵
第一章
理想信念的含义与特征;
个人理想和社会理想的关系;
认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
如何确立马克思主义的科学信仰
第二章
爱国主义的科学内涵及基本要求;
新的时代条件下的爱国主义;
民族精神的科学内涵
如何将爱国之志、爱国之情转化为效国之行,在新的时代条件下做一个忠诚的爱国者;
社会主义荣辱观的内容;
公民基本道德规范的内容;
大学生廉洁修身的方式;
如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心
如何将道德知识转化为道德行为、践行社会主义荣辱观;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

思德重点难点绪论:※掌握社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义§内涵:①巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志④用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础§意义:①建设社会主义核心价值体系,是党在思想理论建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。

②建设社会主义核心价值体系,适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求,对于建设社会主义先进文化,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有不可替代的重要作用。

③社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,为大学生指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

第一章:※理想信念对大学生成才的重要意义§意义:指引人生的奋斗目标,即指导大学生做什么人提供人生的前进动力,即激励大学生为什么学提高人生的精神境界,即指引大学生走什么路※如何在实践中化理想为现实§正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础§坚定的信念是实现理想的重要条件§勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径※如何树立科学的理想信念§确立马克思主义的科学信仰§树立中国特色社会主义的共同理想§坚持个人理想与社会需要相结合第二章:※爱国主义的科学内涵及基本要求§内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治法则和法律规范,也是民族精神的核心。

§要求:爱祖国的大好江山爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化爱自己的国家※新的时代条件下的爱国主义§在现阶段,爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。

①爱国主义与爱社会主义统一②爱国主义与拥护祖国统一相统一③在经济全球化形势下要弘扬爱国主义④爱国主义与弘扬民族精神相统一⑤爱国主义与弘扬时代精神相结合※民族精神的科学内涵§内涵:指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员说认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

※如何将爱国之志、爱国之情转化为效国之行,在新的时代条件下做一个忠诚的爱国者?§自觉维护国家利益(承担对国家应尽的义务,维护改革发展稳定的大局,树立民族自尊心和自豪感)§促进民族团结和祖国统一§增强国防观念§以振兴中华为己任第三章:※人生目的、人生态度的内涵及其与人生观的关系§人生目的内涵:人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求§人生目的与人生观的关系:人生目的是人生观的核心,它决定人生道路、人生态度和人生价值标准。

有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度,就会追求什么样的人生价值。

§人生态度内涵:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿§人生态度与人生观的关系:人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表现和反映※人生价值的评价标准及实现人生价值的方法和条件§评价标准:看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务§条件:社会条件:实现人生价值要从社会客观条件出发人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致个人条件:实现人生价值要从个体自身出发不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领立足于现实,坚守岗位作奉献实现人生价值要有自强不息的精神§方法:走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路※科学对待人生环境,保持心理健康以及人与他人、社会和自然的和谐§保持心理健康:树立正确的世界观、人生观、价值观掌握应对心理问题的科学方法合理调控情绪积极参加集体活动,增进人际交往§促进个人与他人的和谐:坚持平等、诚信、宽容、互助的原则正确认识和处理竞争与合作的关系§促进个人与社会的和谐:正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系§促进人与自然的和谐:正确认识人对自然的依存关系科学把握人对自然的改造活动深入理解人与自然的关系第四章:※中华民族优良道德的主要内容以及如何继承与弘扬§主要内容:①注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神②推崇“仁爱”原则,追求人际和谐③讲求谦敬礼让,强调克骄防矜④倡导言行一致,强调恪守诚信⑤追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要⑥重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用§如何做:坚持马克思主义的立场、观点、方法坚持以我为主、为我所用的原则既反对全盘西化、机械照搬,又反对全盘否定、盲目排外在批判的基础上取其精华、去其糟粕※社会主义道德建设的核心和原则§核心:为人民服务:是社会主义经济基础和人际关系的客观要求是社会主义市场经济健康发展的要求是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一§原则:集体主义:强调集体利益和个人利益的辩证统一强调集体利益高于个人利益强调重视和保障个人的正当利益※社会主义荣辱观的内容§以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻§以服务人民为荣,以背离人民为耻§以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻§以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻§以团结互助为荣,以损人利己为耻§以诚实守信为荣,以见利忘义为耻§以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻§以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻※公民基本道德规范的内容§爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献第五章:※维护公共秩序的重要意义§有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件§有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提§有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证§有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志※社会公德的主要内容§文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、※网络生活中的道德规范§正确使用网络工具§健康进行网络交往§自觉避免沉迷网络§养成网络自律精神※《治安管理处罚法》的基本精神与主要内容§基本精神:一方面规范、引导社会成员的行为,使人人懂法、守法,既实现自身的合法权益和自由,又不对他人的合法权益和自由造成侵害;另一方面规范、指导公安机关和人民警察的执法行为,在有效惩治违法行为的同时充分保障人权§主要内容:《治安管理处罚法》的立法目的和基本原则违反治安管理行为及处罚种类处罚程序执法监督※用社会公德规范和公共生活中的法律来规范自己,自觉维护公共生活秩序P108&113§道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段§虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同,但二者互为补充、相辅相成§我们要在实践中增强社会公德意识,践行社会公德规范,并用法律约束自己第六章:※《婚姻法》的基本原则和主要内容§基本原则:婚姻自由;一夫一妻;男女平等;保护妇女、老人和儿童的合法权益;实行计划生育;夫妻互相忠实、互相尊重,家庭成员间敬老爱幼、互相帮助§主要内容:☆结婚:必备条件:男女双方完全自愿必须达到法定婚龄符合一夫一妻制禁止条件:直系血亲和三代以内旁系血亲结婚患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚无效婚姻:重婚的有禁止结婚的亲属关系的婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的未到法定婚龄的☆家庭关系:包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系☆离婚:原则:保障离婚自由反对轻率离婚方式:协议离婚诉讼离婚※大学生的恋爱观§不能误把友谊当爱情§不能错置爱情的地位§不能片面地或功利化地对待恋爱§不能只重过程不顾后果§处理好恋爱与学习、恋爱与关心集体、恋爱与关爱他人和社会的关系第八章:※宪法§宪法的特征:在内容上,宪法规定国家生活中最根本最重要的方面在效力上,宪法的法律效力最高在制定和修改程序上,宪法比其他法律更为严格§宪法的基本原则:党的领导原则人民主权原则公民权利原则法治原则民主集中制原则§我国的国家制度:人民民主专政制度(国体)人民代表大会制度(政体)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(政党制度)民族区域自治制度(基本政治制度)基层群众自治制度(重要政治制度)基本经济制度§我国公民的基本权利:平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权社会经济权文化教育权特定主体权利§基本义务:维护国家统一和全国各民族团结遵守宪法和法律维护祖国的安全、荣誉和利益保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织依法纳税其他义务§我国的国家机构:全国人民代表大会中华人民共和国主席国务院中央军事委员会地方各级人民代表大会和地方各级人民政府民族自治地方的自治机关人民法院和人民检察院※民商法律制度§民法的概念:民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和§民法基本原则:平等原则自愿原则公平原则诚实信用原则禁止权力滥用原则§民事主体制度:☆民事主体:是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人和其他组织☆自然人:是指依自然规律出生而取得民事主体资格的人☆法人:是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

(可分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人)§民事行为制度:☆含义:民事行为是指民事主体在民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为☆条件:行为人具有相应的民事行为能力意思表示真实不违反法律或者社会公共利益§民事权利制度:☆含义:民事权利是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益(可分为财产权益和非财产权益)☆包括:物权、债权、知识产权、继承权、人身权§民事责任制度:☆含义:民事责任是指民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果☆方式:停止侵害,排除妨害,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉等§民事诉讼时效制度:☆含义:诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利,当时效期间届满时,即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度§合同法律制度:☆含义:合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议§知识产权法律制度:☆含义:知识产权法是调整在创造、使用、转让和保护智力成果或工商业标志过程中发生的社会关系的法律规范的总称☆包括:《著作权法》《专利法》《商标法》§商事法律制度:☆含义:商法是民商法律部门的重要组成部分☆包括:公司、证券、票据、保险等法律制度※民事诉讼制度§概念:民事诉讼是指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,以审理、判决、执行等方式解决民事纠纷的活动,以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和§民事诉讼管辖:是指各级人民法院之间或同级人民法院之间受理第一审民事纠纷案件的分工和权限(包括级别管辖、地域管辖、专属管辖、裁定管辖)§民事诉讼程序:☆审判程序第一审普通程序:起诉与受理、审理前的准备、开庭审理、宣判第二审程序:是指当事人不服第一审裁判,在上诉期内提出上诉,由上一级人民法院对案件进行审理的程序审判监督程序:是指人民法院发现已经发生法律效力的判决或裁定确有错误,对案件依法重新审理并作出裁判的程序特别程序:是指人民法院对非民事权益冲突案件的审理程序☆执行程序:是指人民法院根据一方当事人的申请或依职权采取法定措施,强制不履行义务的一方当事人履行已经发生法律效力的民事判决、裁定、调解书及其他法律文书的程序第八章最重要第一、二、三章次之第四、五、六章不是重点的内容看看就行了绪论只考第三节,其他不用看第五章第三节只考《治安管理处罚法》第六章第一、二节不用考第七章不用考。

相关文档
最新文档