人教版八年级下册物理课件12.1《杠杆》(共33张PPT)
人教版物理八年级下册：12.1杠杆练习(1)(含答案)
中考必练试题
测试题
1. 如果一个用杆秤卖水果的奸商，他要坑害消费者，常用的方法是 [ ]
A．换重些的秤砣 B．把秤砣砸掉一块
C．给秤杆上重新刻上刻度 D．把挂钩的位置换换
2.有一根重200牛的木料AB，水平放在地面上，一个人用50牛的力，就能抬起木料的A端，
这根木料是（）
A.端粗、B端细 B.要抬起B端至少用250牛的力
C.A端细、B端粗 D. 要抬起B端至少用150牛的力
3. 一根重100牛顿的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是 [ ]
A．50牛顿． B．75牛顿．C．25牛顿． D．100牛顿．
4.下列哪些应用属于省力杠杆的是 [ ]
A．手握钢笔写字． B．汽水瓶起盖器的使用．
C．用筷子夹菜． D．用大扫帚扫地5. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略
不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为 [ ]
A．3∶1．B．2∶1．C．1∶3． D．4∶1．
6. 一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它秤东西时，其读数（）
A．将比实际质量大． B．与实际质量相同．
C．将比实际质量小． D．大小难以确定．7. 如图在杠杆P处挂一重物，要使杠杆在图示位置平衡在Q点分别沿a、b、c、d四个方向施力，最省力的方向是（）A、a B、b C、c D、d 8. 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡
状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则（）
A．GA=GB B．GAGB D．无法判断
9. 如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。当在B点
加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已
知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）
A．80N B．60N C．40N D．20N
10.如图是手负重示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小
人教版物理八年级下册 12.1 杠杆 测试题 含答案)
12.1 杠杆 测试题
1. 如果一个用杆秤卖水果的奸商，他要坑害消费者，常用的方法是 [ ]
A．换重些的秤砣 B．把秤砣砸掉一块
C．给秤杆上重新刻上刻度 D．把挂钩的位置换换
2.有一根重200牛的木料AB，水平放在地面上，一个人用50牛的力，就能抬起木料的A端，这根木料是（ ）
A.端粗、B端细 B.要抬起B端至少用250牛的力
C.A端细、B端粗 D. 要抬起B端至少用150牛的力
3. 一根重100牛顿的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是 [ ]
A．50牛顿． B．75牛顿． C．25牛顿． D．100牛顿．
4.下列哪些应用属于省力杠杆的是 [ ]
A．手握钢笔写字． B．汽水瓶起盖器的使用．
C．用筷子夹菜． D．用大扫帚扫地
5. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为 [ ]
A．3∶1． B．2∶1． C．1∶3． D．4∶1．
6. 一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它秤东西时，其读数（ ）
A．将比实际质量大． B．与实际质量相同．
C．将比实际质量小． D．大小难以确定．
7. 如图在杠杆P处挂一重物，要使杠杆在图示位置平衡在Q点分别沿a、b、c、d四个方向施力，最省力的方向是（ ）
A、a B、b C、c D、d
8. 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则 （ ）
人教版物理八年级下册-12.1杠杆-练习(1)含答案
测试题
1. 如果一个用杆秤卖水果的奸商，他要坑害消费者，常用的方法是 [ ]
A．换重些的秤砣 B．把秤砣砸掉一块
C．给秤杆上重新刻上刻度 D．把挂钩的位置换换
2.有一根重200牛的木料AB，水平放在地面上，一个人用50牛的力，就能抬起木料的A端，这根木料是（ ）
A.端粗、B端细 B.要抬起B端至少用250牛的力
C.A端细、B端粗 D. 要抬起B端至少用150牛的力
3. 一根重100牛顿的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是 [ ]
A．50牛顿． B．75牛顿． C．25牛顿． D．100牛顿．
4.下列哪些应用属于省力杠杆的是 [ ]
A．手握钢笔写字． B．汽水瓶起盖器的使用．
C．用筷子夹菜． D．用大扫帚扫地
5. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为 [ ]
A．3∶1． B．2∶1． C．1∶3． D．4∶1．
6. 一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它秤东西时，其读数（ ）
A．将比实际质量大． B．与实际质量相同．
C．将比实际质量小． D．大小难以确定．
7. 如图在杠杆P处挂一重物，要使杠杆在图示位置平衡在Q点分别沿a、b、c、d四个方向施力，最省力的方向是（ ）
A、a B、b C、c D、d
8. 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则 （ ）
人教版物理八年级下册 12.1 杠杆 同步练习
人教版物理八年级下册 12.1 杠杆 同步练习
一、单选题
1.以下概念不是杠杆的基本要素的是（ ）
A. 支点 B. 动力 C. 阻力臂 D. 重心
2.下列简单机械中，属于费力杠杆的有( )
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
3.如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（ ）
A. B. C. D.
4.如图所示的杠杆AOB，O为支点，在B端挂一重物G，为了使杠杆在水平位置平衡，现在A端施加一个拉力，其中拉力最小的是（ ）
A. F1 B. F2 C. F3 D. F4
5.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为10N的物体，在A端施加一个始终垂直于杆向上的力F，匀速提升杠杆至水平位置B的过程中，力F将( )，在B位置平衡时，拉力F的大小为( )
A. 不变 5N B. 变大 5N C. 变小 20N D. 变大 20N
人教版八年级物理下册12.1杠杆教学设计
《杠杆》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
2．知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。
3．能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。
（二）过程与方法
1．通过实验探究，得出杠杆的平衡条件。
2．通过对杠杆的研究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。
（三）情感态度与价值观
1．通过从生活中的实例，建立杠杆模型的过程，了解物理学中研究问题的方法。
2．通过探究杠杆的平衡条件，使学生勇于并乐于参与科学探究，增进交流与合作的意识，加强学生之间的相互协作精神。
3．通过杠杆分类及应用的学习，感受物理与生活的联系，进一步领会物理知识的应用价值。
二、教学重难点
学生在日常生产和生活中对于一些属于杠杆的简单机械已有一定的知识经验和感性认识，也已经有了一定的掌握工具的能力。通过有关力的知识的学习，对力的知识、物体运动与力的关系、平衡概念等有比较深刻的认识；另外，学生已学会了天平的调节，这些都为学习本节做好了铺垫。这些对杠杆的认识是感性的，但这些认识可能肤浅、片面，甚至错误。因此，在教学中教师要鼓励积极地去观察、讨论、猜想、探究，从中归纳出杠杆的特征及平衡条件。
杠杆知识是前面几章力学知识的延续，也是学习滑轮和轮轴等简单机械的基础。本节内容由“杠杆”“杠杆的平衡条件”“生活中的杠杆”三部分构成。教学的重点是探究杠杆的平衡条件。突出教学重点的关键是要引导学生完成好探究杠杆的平衡条件实验，在设计实验、进行实验和数据处理等方面给学生创设参与的机会，使他们加深体验。本节的教学难点是画杠杆的力臂。为了使学生能较准确地画力臂，教师有必要讲清力臂的概念，但课堂上不宜花费过多的时间训练，否则会影响本节重点的教学。
重点：探究杠杆的平衡条件。
八年级人教版物理下册12.1《杠杆》导学案
1 14.4《杠杆》导学案
学习目标：
1.认识杠杆(定义、五要素)能识别杠杆。
2.会画动力臂、阻力臂。
3.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能用杠杆的平衡条件进行相关计算。
4.知道杠杆的种类及其应用，并能根据实际需要选择合适的杠杆。
重点：了解杠杆构造（五要素）；动力臂、阻力臂的作法，实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计。
难点：难点1：画力臂；难点2：实验方案的设计学习过程
一、课前预习：
1．观察下图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？
2.自学杠杆部分，完成下列问题：
1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。
2、五要素：支点指 ；动力是 ；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。
3、学习中你发现了什么疑问？
疑惑点 疑惑问题
二、课内探究
1.观察图用螺丝刀撬图钉，找出杠杆的五要素。提示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。
2.力臂的画法：一找点，二画线，三作垂线段。
2 1、找点：确定杠杆的支点O。
2、画线：确定动力和阻力的作用线（从动力、阻力作用点沿力的方向分别画直线）。
3、作垂线段：从支点向力的作用线作垂线。
注意：力臂是支点到力的作用线．．．的垂直距离．．．．。
3.问题思考：
（1）杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？
（2）分组讨论：在什么样的情况下动力臂和阻力臂是最长的、
三、自学指导二：探究杠杆的平衡条件
1、杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
人教版八年级下册物理12.1 杠杆 【中考真题】
1 【中考真题】12.1 杠杆 一、单选题
1．如图所示的简单机械，属于省力杠杆的是
A．吊车吊臂B．撬棒C．筷子D．钓鱼竿
2．下列简单机械在使用过程中省力的是( )
A．夹蒜器B． 碗夹C．去核器 D． 取蛋器
3．晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是
A．B．C． D．
4．如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态．已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体，D是边长为20cm、质量为20kg的正方体，OA：OB＝2：1，圆柱形容器的底面积为400cm2（g＝10N/kg），则下列结果不正确的是
A．物体C的密度为8×103kg/m3B．杠杆A端受到细线的拉力为70N
C．物体D对地面的压强为1.5×103Pa
D．物体C浸没在水中前后，水对容器底的压强增大了2×103Pa
5．如图所示是建筑工地上的起重机示意图，B是配重。起重机工作时，在钢索吊起货物加速上升的过程中，下列说法正确的是
A．钢索对货物的拉力等于货物的重力B．货物加速上升过程中没有惯性
C．货物的动能转化为它的重力势能D．配重是为了防止起重机翻倒，利用了杠杆原理
6．图中开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重．图7能正确表示它工作示意图的是
A．B．C． D．
7．如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2cm，在B点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是 2
A．杠杆的动力臂为8cm B．该杠杆为费力杠杆
C．该杠杆的阻力大小为0.5N D．动力F的大小为1.5N
8．图甲是海南网上扶贫超市给百香果配的多功能小勺子，把A点压在百香果上固定，B处的“剃刀”刺进果壳，用力使勺子绕A点转动一周，“剃刀”就把果壳切开（如图乙）。关于勺子的构造和使用说法正确的是
人教版八年级物理下册12.1杠杆导学案
杠杆
学习目标 1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。
2、能准确画出动力臂与阻力臂。
学习重点 能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置,能准确画出动力臂和阻力臂
学习难点 能准确画出动力臂和阻力臂
一、自主学习
阅读教材第76-77页“杠杆”，完成下列问题：
1. 一根硬棒，在 的作用下能绕着 转动，这根硬棒就叫做杠杆。
2. 有关杠杆的几个名词：
支点(符号 )：杠杆绕着转动的 。
动力(符号 )： 的力。 动力臂(符号 )： 的距离。
阻力(符号 )： 的力。 阻力臂(符号 )： 的距离。
杠杆的平衡：当杠杆在 时，我们就说杠杆平衡了。
阅读教材第79页“生活中的杠杆”，完成下列问题：
4. 省力杠杆：动力臂比阻力臂 ，好处是 ，但是要费 。
5. 费力杠杆：动力臂比阻力臂 ，好处是 ，但是要费 。
6. 等臂杠杆：动力臂 阻力臂。既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
二、合作探究（交流）
学点1. 杠杆的基本概念的理解
1. 找出并画出下图中杠杆的五要素：
练习1. 作出下列各图的动力臂与阻力臂.
学点2. 探究杠杆的平衡条件 【提出问题】杠杆的平衡跟哪些因素有关？
【猜想假设】杠杆的平衡可能跟 有关。
【设计实验】（1）实验目的：探究杠杆在什么条件下平衡。
（2）实验器材：杠杆和支架、钩码、刻度尺。
（3）实验步骤：①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
【人教版】八年级物理下册：12.1《杠杆》导学案(1)
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导学目标 知道杠杆的定义；知道杠杆的五要素，会画杠杆的力和力臂。
学习要点 重点 难点 考点 易错点
会画杠杆的示意图 杠杆示意图 会识别杠杆，会找杠杆的五要素。 力臂的画法
知识链接
课
前
导
学 1． 基本概念
一个物体在_____的作用下能绕着___________转动我们就称该物体为杠杆。(杠杆是否一定是直杆？_______)
2．杠杆的五要素：
支 点：________________________________
动 力：____________________________
阻 力：_____________________________
动力臂：________________________________
阻力臂：___________________________
2.根据理解画出下列杠杆的动力和动力臂
请总结：画准力臂的要点
课
中
导
学 请根据上述总结完成下列练习：
1.如图12—1所示是起钉锤使用时的情况，请画出起钉锤动力和阻力的力臂。
2.如图12—2所示，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。
3．在图12—3所示中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。
图12—1 图12—2 图12—3 课
堂
检
测 1.如图12—4所示 ,O是杠杆 OA 的支点。在图中画出拉力F1和 F2 的力臂 L1 和L2 。
2.如图12—5所示 ,0 是杠杆的支点 , 在图中画出 Fl 、 F2 的力臂。
3．请在图12—6抽水泵中画出动力F1的力臂l1和阻力F2。
4．如图12—7所示，是一个Z形杠杆，请在图中画出力F对支点O的力臂L。
5．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图12—8中画出此时“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心）
人教版八年级物理下册12.1杠杆 习题.docx
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12.1杠杆 习题
1、如图所示的轻质杠杆OA上悬挂着一重物G，O为支点，在A端用力使杠杆平衡。下列叙述正确的是（ ）
A．此杠杆一定是省力杠杆
B．沿竖直向上方向用力最小
C．此杠杆可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆
D．沿杠杆OA方向用力也可以使杠杆平衡
2、如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（ ）
A．F1 ＞ F2
B．F1 ＝ F2
C．F1 ＜ F2 ＜G
D．F2 ＞F1 ＞G
3、下列事例属于省力杠杆的是 （ ）
A. 用镊子换药 B．用筷子夹菜 C. 用大扫扫帚扫地 D. 用钳子截断铁丝
4、如图所示，在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，若实验时在杠杆的左端悬挂一个物体，右端用弹簧秤拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，今握着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2(杠杆始终在水平位置保持平衡)，则弹簧秤的示数 （ ）
A．不断增大 B．先增大，后减小
C．不断减小 D．先减小，后增大
5、密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上10N的物体时，直尺的A端刚好开始翘起。如图所示，则此直尺受到的重力是（ ） —————————— 唐玲制作仅供学习交流 ——————————
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B.5N
C
.10N
D.
无法确定。
6、一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆 （ ）