2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1框 法律在我们身边课时训练
精品
1 生活需要法律
一、填空题：
1、我们的 生活 、 生活 、 生活都离不开法律。
2、在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠 、
、 来协调，而且需要 来调整。
3、每一部法律都是应 需要制定和颁布的，又对其加以规范和调整。
4、法律作为 调节器，不仅 于人们的当前生活，而且 着人们的未来生活。
5、法律不仅规定我们享有 ，同时还规定必须履行的 。
6、随着社会的发展， 产生之后， 开始有意识的创制法律。
7、法律是 意志的体现，是用来 的工具，也是
的标尺。
8、法治是依法对
进行治理，强调 ，要求 ，是人们共同的
，也是国家治理现代化的 。
9、党的十八大提出了全面推进依法治国的总目标是：
。
10、党的十九大确实新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是： 。
二、单项选择：
11.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。下列哪些法律是与学校生活密切相关的（ ）
①《老年人权益保障法》 ②《义务教育法》
③《未成人保护法》 ④《婚姻法》
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
12.2015年4月，新修定的《老年人权益保障法》每十八条规定：“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”。从此将“常回家看看”以法律的形式加以确认。对此认识正确的是（ ）
①关心老年人是大人的事，与我们学生无关
②我们的生活与法律息息相关
③法律都是应生活的需要制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
④父母年纪大了，赡养和扶助是我们应尽的法律义务
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
13、我国的法律制度最早出现在（ ）
A、原始社会 B、夏朝 C、商朝 D、周朝
14、世界上现存最早、保存最完整的一部成文法典是（ ）
A、禹刑 B、汉谟拉比法典 C、英美法典 D、狄奥多西法典
15、以下对法律的产生说法正确的是（ ）
①法律是在有人类出现之后就产生了
②法律是在国家产生之后才出现的
③法律是在统治者出现之后才出现的
④法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求 精品
2 A、①② B、②④ C、③④ D、②③
16、我国现行宪法是在 年通过的（ ）
A、1949 B、1982 C、1999 D、2014
三、辨析题：
17、有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？为什么？
四、实践与探究题：
为配合我县学校积极开展中学生“法制教育系列教育活动”，我校七年级(1)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以“法制教育”为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
【标新立异】 (1)请你为主题班会设计一个主题。
【学海导航】 (2)法治是治国理政的基本方式。什么是法治？
【教材回归】 (3)我国全面推进依法治国的总目标是什么？
【我思我悟】 (4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。
【积极行动】 (5)你将还以什么其他方式积极开展本次法制教育活动？
参考答案：
1、家庭、学校、社会
2、道德、亲情、友情、法律
3、生活
4、社会生活、服务、指导
5、权利、义务
6、国家、统治阶级
7、统治阶级、统治国家、管理国家、调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷
8、国家和社会事务、依法治国、法律至上、服从法律、遵守法律、依法办事、生活方式、重要标志
9、建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家
10、全面依法治国
11、D 12、D 13、B 14、B 15、B 16、B
17、不赞成。
因为：第一、法律在我们身边，我们在生活形成的各种社会关系以及产生的矛盾和纠纷需要来调整。
第二、法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 精品
3 第三、法律与我们每个人相伴一生，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
18、 (1) 法律就在我们身边；全面推进依法治国等等。
(2) ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(3) 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(4) 体会要体现开放性，言之有理即可。示例：①生活需要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全面推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法律的尊严。等等
(5)知识竞赛、黑板报、征文比赛、演讲比赛等。
2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1框 法律在我们身边课时训练
精品
1 生活需要法律
一、填空题：
1、我们的 生活 、 生活 、 生活都离不开法律。
2、在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠 、
、 来协调，而且需要 来调整。
3、每一部法律都是应 需要制定和颁布的，又对其加以规范和调整。
4、法律作为 调节器，不仅 于人们的当前生活，而且 着人们的未来生活。
5、法律不仅规定我们享有 ，同时还规定必须履行的 。
6、随着社会的发展， 产生之后， 开始有意识的创制法律。
7、法律是 意志的体现，是用来 的工具，也是
的标尺。
8、法治是依法对
进行治理，强调 ，要求 ，是人们共同的
，也是国家治理现代化的 。
9、党的十八大提出了全面推进依法治国的总目标是：
。
10、党的十九大确实新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是： 。
二、单项选择：
11.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。下列哪些法律是与学校生活密切相关的（ ）
七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总人教版
七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）
七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）
第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7.为什么我们的生活需要法律?
⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。
⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
[]道德与法治七年级下册知识点大汇总
第2课时法律保障生活
1.法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
山东省郯城县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法
生活需要法律
时 间 第 周 第 课时
课 题 生活需要法律
课型 复习课
教学目标 知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律
教学重点 生活离不开法律
教学难点 全面推进依法治国
教 学 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动
一、自主复习
1. 生活与法律息息相关
（1）法律就在 。我们在生活中形成的各种 ,以及由此产生的 ,不仅需要依靠 来协调,而且需要
来调整。每一部法律都是应生活的 而
的,又对生活加以 。我们的生活与法律 。
（2）法律已经深深地 我们的生活之中, 到社会的方方面面。作为社会关系的 ,法律不仅服务于人们的 ,而且指导着人们 的生活。
（3）法律与我们每个人如影随形, 。我们一生都享有法律规定的 ,同时必须履行法律规定的 。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了 和 的 。
2. 法治的脚步
（1）法律是 的体现,是用来统治国家、管理社会的 ,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 。
（2）法治是依法对 进行治理,强调 、 ,要求任何组织和个人都
2 要 ,遵守法律,依法办事。法治是人们共同的 ,也是国家治理现代化的 。
（3）法治助推 的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 。
（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义 ,建设社会主义 。党的十九大报告进一步把坚持
初中道德与法治教学课例《第九课法律在我们身边》课程思政核心素养教学设计及总结反思
初中道德与法治教学课例《第九课法律在我们身边》教学设计及总结反思
学科 初中道德与法治
教学课例名称 《第九课法律在我们身边》
教材分析 生活中处处有规则，贴近学生生活实际。引导学生从日常学习、生活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性，从而树立规则意识。通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守规则的习惯。
教学目标 1、知识目标：初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社会规则是人们说话、做事的标准；初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。；
2、能力目标：通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。
学生学习能力分析 建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念
和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。
教学策略选择与设计 采取教师引导、小组讨论的策略，让学生熟练掌握“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解法律面前一律平等。”
教学过程 （一）、学校里的规则
1、生活观察
师：出示图片看了想一想这样才能玩得更快乐，你们有什么感想？（生自由发言）引发课题：生活中处处有规则
2、结合互动平台学生交流了解学校的其他规则。
（1）师：生说说学校应不应该有规则？
（2）生出示调查表，展示在学校里找到的规则。
师：正是有了这些规则，我们的学习和安全才能得到保障，我们的学校才会秩序井然。课前小朋友们对学校的规则进行了调查，现在你们知道学校有哪些规则？
2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1-2框已填未选知识点
精 品 试 卷
精品试卷 生活需要法律
1.为什么生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质)
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国
9.1生活需要法律
1.为什么生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质) 精 品 试 卷
精品试卷 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
2020七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活练习
2020
法律保障生活
知能演练提升
1.第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程,大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要、全国人大常委会工作报告,通过了《中华人民共和国慈善法》等。大会通过《中华人民共和国慈善法》表明法律( )
A.是由国家强制力来保证实施的
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.是由国家制定或认可的
D.为生活制定规矩
2.对“法律面前人人平等”的理解正确的是( )
A.国家领导干部有超越法律的特权
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.公民享有的权利平等,履行的义务不平等
D.对社会有突出贡献的人有超越法律的特权
3.2016年11月11日,据央视新闻消息称,山西省太原市中级人民法院一审公开宣判内蒙古自治区政协原副主席赵某故意杀人、受贿、非法持有枪支弹药、非法储存爆炸物案,认定被告人赵某犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身;犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币200万元;犯非法持有枪支、弹药罪,判处有期徒刑五年;犯非法储存爆炸物罪,判处有期徒刑三年,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产人民币200万元。以上材料说明( )
①法律面前人人平等 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③任何人违法犯罪都必须承担法律责任 ④法律由国家制定或认可
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.十二届全国人大三次会议通过的《最高人民法院工作报告》指出,依法严惩各类严重刑事犯罪,积极参与社会治安综合治理,努力维护国家安全和社会稳定。同时坚持宽严相济的刑事政策,该严则严,当宽则宽,罚当其罪。各级法院审结一审刑事案件102.3万件,判处罪犯118.4万人。这主要体现了我国法律( )
①由国家制定或认可 ②是靠国家强制力保证实施的 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④主要对违法犯罪的人具有约束力
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
【人教部编版】七年级道德与法治下册练习卷：第四单元 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律
百度文库：精选习题
试题习题、尽在百度 生活需要法律
知能演练提升
1.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴.这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )
A.生活完全依赖于法律
B.法律来源于生活
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
2.生活中有各种各样的规则,比赛、考试、出行都有规则.人们说话、办事所依据的最低准则是( )
A.道德 B.伦理
C.法律 D.《市民守则》
3.下列对于法律的认识错误的是( )
①法律只与大人有关,和我们中学生关系不大 ②法律只服务于人们当前的生活 ③法律是调整社会关系的标尺 ④法律与我们每个人如影随形,相伴一生
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
4.我国公民在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务.下列行为中没有体现公民忠实履行义务的是( )
A.王某乘公共汽车主动给老人让座
B.贾某以路灯为靶子,用弹弓打碎灯泡
C.谢某自觉遵守交通规则,红灯停、绿灯行
D.李某在公园游玩时,爱护草坪、花卉、树木
5.第十二届全国人大四次会议审议通过了我国首部慈善法,该法于2016年9月1日起施行,开启了中国依法治“善”新时代.这有利于( )
①确保公民的一切权益不受侵犯 ②坚持依法治国,为慈善事业发展提供保障 ③释放社会财富向善的力量,保障慈善事业健康发展 ④杜绝一切骗捐、诈捐行为
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
6.全面依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的积极参与.因此,未成年人应该( )
①学法尊法守法用法 ②举报违法犯罪行为 ③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动,截至2015年12月底,共追加外逃人员836人,其中从境外追回738人(含党员和国家工作人员96人),追回赃款12亿元.我国开展“天网”行动说明( )
七年级下册道法第四单元知识清单
七年级下册道德与法治第四单元知识点归纳
第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
1.为什么我们的生活需要法律? (P85-P86)
①法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
③我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的各项义务。。
2.什么是法律? (法律的本质) (P87)
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.什么是法治? (P87)
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
4.法治的重要性? (P87-P88)
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么? (P88相关链接)
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会土义法治国家。
第2课时法律保障生活
1.法律的特征有哪些? (P91-P92)
①法律是由国家制定或认可的。(全国人大及其常委会)
②法律是出国家强制力保证实施的。(最主要特征) (军队、警察、法庭、
监狱等)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力(公民在法律面前一律平等)(拍苍蝇、打老虎)
2.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”? (P92)
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用有哪些? (P92-P94 )
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们]的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(总述)
《道德与法治》(七年级下册)第四单元知识点
1 《道德与法治》（七年级下册）第四单元知识点
第九课 法律在我们身边
第1节 生活需要法律
1、法律与生活的关系？
（1）法律就在我们身边。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2、什么是法律？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、什么是法治？
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
4、党的十八届四中全会提出了什么？
提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5、法治的作用？
（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第2节 法律保障生活
1、法律与道德的共同作用？
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2、法律的三大特征？
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。
2 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
4、法律的作用是什么？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
〖整合〗人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教案(1)
第九课 法律在我们身边
第一课时 生活需要法律
一、教学目标
情感态度价值观目标：生活与法律息息相关；通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程。
二、教材分析
（一）内容分析
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”
本课作为本单元统领整个法律部分的起始课，帮助学生认识生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗透到社会生活的方方面面，伴随着我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。
（二）重难点分析
教学重点：生活需要法律。
教学难点：法治的发展进程。
三、学情分析
未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。受生理发育、心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，有必要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，增强全民法治观念。
四、教学过程
导入：“身边法律大家谈”经验分享
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：
1.你还知道哪些与生活密切相关的法律？
2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？带着这些问题我们开始本课的学习。