2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版
探究四：法律规定我们应 该履行的义务
学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨：
1．你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
交流点拨：小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书 。法律依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。
以上举措给我们哪些启示？
交流点拨：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在 法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小， 只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律 责任。
环
节
二
探究三：法律制裁违法行为
法律对全体社会成员具有普遍的约束力
法律保障生活
法律规定我们享有的权利和义务
法律的作用
教学反思：
学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
交流点拨：我认为这种说法是错误的。因为我国是 法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么， 应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。
道德
自发形式
靠社会舆论、人们的
内心信念、自
批评教育、学生自觉遵守
学校的师生
小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家 制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员 具有普遍约束力。
探究二：公民在法律面前人人平等
党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
2．法 律保护我们的生活，还体现在哪些方面？ 你能 举例说明吗？
交流点拨：还表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。具体事例略。
课后 作业设计：
完成《一本全练》第43、 44页习题。
（修改人：）
板书设计：
法律的特征法律是由国家制定和认可的
法律是由国家强制力保证实施的
《法律保障生活》
课题
《法律保障生活》
课时安排
共（1）课时
环
节一
探究一：法律与道德等规范的区别
学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
国家制定或认可
靠施家强制力保证实
全体社会成员
部编人教版2019年七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第2框法律保障生活练习
法律保障生活知能演练提升1.第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程,大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要、全国人大常委会工作报告,通过了《中华人民共和国慈善法》等。
大会通过《中华人民共和国慈善法》表明法律( )A.是由国家强制力来保证实施的B.对全体社会成员具有普遍约束力C.是由国家制定或认可的D.为生活制定规矩2.对“法律面前人人平等”的理解正确的是( )A.国家领导干部有超越法律的特权B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.公民享有的权利平等,履行的义务不平等D.对社会有突出贡献的人有超越法律的特权3.2016年11月11日,据央视新闻消息称,山西省太原市中级人民法院一审公开宣判内蒙古自治区政协原副主席赵某故意杀人、受贿、非法持有枪支弹药、非法储存爆炸物案,认定被告人赵某犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身;犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币200万元;犯非法持有枪支、弹药罪,判处有期徒刑五年;犯非法储存爆炸物罪,判处有期徒刑三年,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产人民币200万元。
以上材料说明( )①法律面前人人平等②法律对全体社会成员具有普遍约束力③任何人违法犯罪都必须承担法律责任④法律由国家制定或认可A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.十二届全国人大三次会议通过的《最高人民法院工作报告》指出,依法严惩各类严重刑事犯罪,积极参与社会治安综合治理,努力维护国家安全和社会稳定。
同时坚持宽严相济的刑事政策,该严则严,当宽则宽,罚当其罪。
各级法院审结一审刑事案件102.3万件,判处罪犯118.4万人。
这主要体现了我国法律( )①由国家制定或认可②是靠国家强制力保证实施的③对全体社会成员具有普遍约束力④主要对违法犯罪的人具有约束力A.①④B.②③C.③④D.①③★5.“法”在古汉语中曾有“刑、法、律、法律”等称谓,如“夏有乱政而作禹刑”“李悝编法经”“商鞅改法为律”“唐律”等。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--生活需要法律》N022
点睛之笔：
法律就在我们身边，法律相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必 须履行法律规定的各项义务。
板块二：法治的脚步
探究三：法律的产生及本质
板块二：法治的脚步
禹刑的具体内容已经无从考证，汉 代以后的典籍说夏朝的刑条很多， 东汉郑玄说：“夏刑，大辟二百， 膑辟三百，宫辟五百，劓、墨各 千。”已经有了“五刑“。
板块一：生活与法律息息相关
2.你认为这些法律的实施会给 生活带来哪些影响？
3、如果没有这些法律，我们 的生活会怎样？
近年来，我国在不断推进法治建设。修改食 品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度； 依法维护消费者的合法权益；加强网络版权监管， 打击盗版侵权，保护知识产权；多起重大刑事冤 假错案根据疑罪从无的原则得到纠正，并依法给 予赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求 人的合法权益。
课后拓展
公平、正义是人类的不懈追求。
查找资料并与同学分享 秉公执法、 惩恶扬善的历史故事？谈谈你的体会。
探究一：身边的法
法律为我们明确了自己的权利与义务
法律为我们明确了自己的权利与义务
探究五：法治中国在路上
板块一：生活与法律息息相关
2.你认为这些法律的实施会给 生活带来哪些影响？
3、如果没有这些法律，我们 的生活会怎样？
初中道德与法治人教版（部编）七年级下册第四单元走进法治天地
《第九课法律在我们身边 生活需要法律》
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类型：省级获奖课件
第九课 法律在我们身边第一来自 生活需要法律板块一：生活与法律息息相关
探究一：法律就在我们身边
板块一：生活与法律息息相关
生活与法律息息相关
2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1-2框已填未选知识点
生活需要法律1.为什么生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国9.1生活需要法律1.为什么生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国9.2法律保障生活1．法律的特征(1)法律是由国家制定或认可的。
部编版七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》课件
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
学习目标
1.了解并牢记法律的特征。 2.知道法律的作用。 3.知道法律与其他规则的区别。
新课展开
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，
说说这种感受是由何而来的。
威严
公平 正义
保障 秩序 自由 安全
➢ 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一 观点吗？ 不赞成。法律已经深深地嵌入我们的 生活之中，渗透到社会的方方面面。我们 一生都享有法律规定的各项权利，同时必 须履行法律规定的各项义务。
探究与分享
➢ 把下列内容与对应的法律连接起来。 1—D；2—E；3—H；4—F； 5—B；6—G；7—A；8—C。
➢ 明确：法律、法制和法治
✓ 法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于法 律的思想、法典包括其他规范性的东西；
✓ 法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西； ✓ 法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、
原则和方法，法治是相对于“人治”而言的。
探究与分享
➢ 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？ 为什么？
没有。因为在古代的专制社会里，统治阶级 的话就是法律，法律是统治阶级意志的体现，是 维护统治阶级利益的工具。所以，法律产生后， 人类没有走上依法治国的道路，而是实行人治。
➢ 法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是怎样的？
※ 政府：_________________________________ ※ 法院：_________________________________ ※ 社会成员：____________________________ ※ ……
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，
我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现， 这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门 人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。
经过这次出游，我发现，我们的生活还真 离不开法律。
探究点二：法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者 将由公安机关给予拘留处罚。
新课探究
目标导学一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
《刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1-2框已填未选知识点新人教版(20
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生活需要法律1。
为什么生活与法律息息相关?（1）法律就在我们身边。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活.（3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2。
法律的含义(法律的本质)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4。
法治的意义（1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志.(2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家.6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国9。
1生活需要法律1.为什么生活与法律息息相关？(1）法律就在我们身边.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
人教部编版七年级《道德与法治》下册知识点复习提纲：第九课 法律在我们身边
第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．★★怎样理解生活与法律息息相关？生活与法律的关系？(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
（调整社会关系）(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(服务、指导着生活)(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
权利与义务具有一致性。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
(规定权利和义务)2．★法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．★★法律的含义、本质？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
我国法律是人民利益的体现。
4．★★法治的含义、重要性是什么？(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（2）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．★★全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.★★我国坚持依法治国的基本方略，坚持有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（重要保障）的基本要求。
第2课时法律保障生活1．★★道德、法律等行为规范的作用是什么？共同点是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
部编版七年级道德与法治下册第四单元第九课《法律在我们身边第2框法律保障生活》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第九课《法律在我们身边第2框法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律在我们身边》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第九课的一篇课文。
本课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律保障我们的生活，保护我们的权益。
课文通过生动的案例，让学生感受到法律与我们的生活息息相关，从而培养学生的法律意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
通过前面的学习，学生已经知道法律是国家制定的一种行为规范，可以保护公民的权益。
然而，他们对法律在日常生活中的具体作用和重要性可能还缺乏认识。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例和实际操作，让学生感受到法律与生活的紧密联系，从而提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律保障我们的生活，保护我们的权益。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高学生的法治素养。
3.培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用和重要性。
2.培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们运用法律知识解决实际问题的能力。
3.情景模拟法：创设生活中的情境，让学生参与其中，提高他们的法律意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例，用于教学分析和讨论。
2.准备情景模拟的材料和道具。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、消费者权益保护法等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现一个具体的法律案例，如校园欺凌、交通事故等，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何运用法律知识解决问题。
2019版七年级道德与法治下册第4单元第9课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版
第二框法律保障生活【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点：法律的特征。
2.难点：法律与其他规范的区别、法律的作用。
【课堂设计】一、情景导入1.图片感悟教师出示因行人或机动车不遵守交通规则而导致交通拥堵的图片。
并提出问题：你见过这样的情景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？学生感悟回答略。
教师归纳：没有规矩，不成方圆。
我们的生活也离不开各种规则的保护。
2.击鼓传花，感受规则老师要求同学们做一个击鼓传花的游戏，但不提具体要求，这样同学们就无从下手。
教师总结：事先有了游戏规则，游戏才能顺利进行，我们才能从中获得快乐。
由此可见游戏规则很重要。
规则的存在才能保证社会生活正常进行，因此生活离不开规则。
二、教学过程1.法律的特征活动一：比一比谁知道的多课前布置学生分组调查“寻找身边的行为规范”，课堂上以组为单位展示交流。
不同场所或活动应遵守的行为规范课堂说一说：结合调查，分析在家庭、学校和社会生活中都有哪些基本行为规范。
归纳总结：生活需要行为规范。
法律是一种特殊的行为规范。
活动二：事例探究◆2017年4月27日，十二届全国人大常委会第二十七次会议表决通过了新修订的测绘法，强调应当加强对国家版图意识的宣传教育，增强公民的国家版图意识。
新修订的测绘法规定，教育行政部门、学校应当将国家版图意识教育纳入中小学教学内容，加强爱国主义教育。
◆党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
2017年5月19日，黑龙江省哈尔滨市中级人民法院公开宣判中共辽宁省委原常委、政法委原书记苏宏章受贿、行贿案，对被告人苏宏章以受贿罪判处有期徒刑十二年，并处罚金人民币二百万元，以行贿罪判处有期徒刑五年，决定执行有期徒刑十四年，并处罚金人民币二百万元；对苏宏章受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。
合作探究：(1)你认为我国还需要在哪些方面加强立法？(2)以上举措给我们哪些启示？学生交流回答略。
归纳提升：法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律影响社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．法律的本质和功能是什么？(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。
(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的含义、要求和意义是什么？(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第2课时法律保障生活1．法律的特征有哪些？(1)是由国家制定或认可的。
(2)是由国家强制力保证实施的。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3．法律有什么作用？(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。