老舍《母鸡》课件
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完整版母鸡ppt课件
6
7
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
8
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
9
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而 不是“不再讨厌”。 母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼 了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
18
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
19
《母鸡》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
20
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
自始至终
（喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
21
小结：
慈爱
11
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
12
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
13
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
24
7
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
8
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
9
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而 不是“不再讨厌”。 母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼 了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
18
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
19
《母鸡》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
20
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
自始至终
（喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
21
小结：
慈爱
11
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
12
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
13
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
24
部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件
wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌 坝 忠毒 绩 孵 警 戒 歪咕 汤 掘 伏啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
如怨如诉：哀怨凄婉，倾诉衷肠，形容声音悲切忧伤。 警戒：为防止敌人突袭高度戒备。 忠厚：诚实，老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。
wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因， 例举母鸡的罪状，找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。 这是一只欺软怕硬的母鸡。 这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
（1-3）自然段 （4-9）自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”？
听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而 并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母 鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌 母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确 地告诉了我们原因，你找到了吗？
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们，你们 知道这是什么 动物的腿吗？
谜语一： 像鸟比鸟大， 像鸭比鸭嘴尖， 生下蛋来咕咕叫。
部编版四年级语文下册《母鸡》优质课件
姗姗来迟：形容走得缓慢从 容。慢腾腾地来晚了。文中 指太阳升起来，照在白桦树 上。
造句：秋雨像一位害羞的小 姑娘,总是迈着缓慢的脚步, 姗姗来迟。
潇洒：形容神情举止自然大 方，不呆板，不拘束;不拘谨 的或无拘束的。文中指白桦 树的树枝落了一层雪的美景。
造句：海棠花花姿潇洒，花 开似锦，自古以来雅俗共赏。
代表作品：《夜》《狗之歌》 《我记得》等。
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白 色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命 力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的 经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天 然林的主要树种之一。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民 族精神的象征。
朗读课文 扫清障碍
第一句好。因为从第一句话可以看出作 者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞 美谁？ 赞美母亲，歌颂母爱。
歌曲欣赏：《烛光里的妈妈》
提起母亲，说到母爱，你会想起什么？
“谁言寸草心，报得三春晖。” 想起了妈妈为我做的令我感动的事…… 想起读过的一篇关于母爱的故事……
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软 怕硬，实在让人讨厌。
夸张
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 人也会被它吵得受不了。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在 来回地走。文中指朝霞照耀 在树枝上的美景。
14 母鸡 课件(14张PPT).ppt
我的母亲
老舍
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲 要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手 终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。 晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾 得清清爽爽。生命是母亲给我的。我之能长大成人， 是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的 是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
读有所得
我读了课文觉得作者对母鸡的情感
由（
）变为（
），
是因为（
）。
启智探究
我能根据作者对母鸡先后两种截然不 同的态 度情感填一填，说一说。
• 首先我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
• 其次我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
鸡妈妈半蹲着，让鸡雏 们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
（
）
• 趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的
同类时出其不意地下毒手。（
）
Байду номын сангаас
• 戒备。本文指母鸡为了保护小鸡的安全，一直
保持高度的警惕，随时准备作战。（
）
A、警戒
B、颤颤巍巍
C、趁其不备 D、如怨如诉
自学指导
自由地大声朗读课文，边读边思 考：作者对这只母鸡的情感发生了 怎样了变化,什么时候情感态度开始 有了改变？
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
她伟大，因为她是母亲， 一个母亲必定就是一位英雄。
完整版《母鸡》课件PPT
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 在夜间若有什么动静，它便放声 啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪 睡的人也得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
说几句赞美母亲的话
非常辛苦 每天都要照顾我的饮食起居 我的母亲＿＿＿ ,她＿＿＿＿＿＿＿＿ ……
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
14《母鸡》课件(共20张PPT)
……我偷偷的考入了师范学校。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲 作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有 出息……
“一个母亲必定就是一位英雄。”
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，
说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
它 负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的位英雄。
就是这样！
……为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手 终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。……晚间，她与三姐抱着一 盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它
是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它
负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、慈，爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢、亲辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;
挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
我从 、 、 等词句中，感受到母鸡
；
理由是
。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头 听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地 警告鸡雏要马上集合到它身边来。
“一个母亲必定就是一位英雄。”
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，
说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
它 负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的位英雄。
就是这样！
……为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手 终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。……晚间，她与三姐抱着一 盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它
是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它
负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、慈，爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢、亲辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;
挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
我从 、 、 等词句中，感受到母鸡
；
理由是
。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头 听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地 警告鸡雏要马上集合到它身边来。
14《母鸡》课件(共24张PPT)
你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家 老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看 吧。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
老舍《母鸡》PPT课件精品
剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
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讨 厌
欺善怕恶
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不 了。
夸张
齐读
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
汇报交流
自学指导三：
默读课文4至10自然段，看看哪些词句写出了 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的特点， 勾画并批注在旁边，也可以写写自己读后的 感受。
掘(jué)地 凄(qī)惨
慈(cí)爱辛(xīn来自苦词语解释：• 如怨如诉： • 欺侮： • 趁其不备： • 警戒： • 凄惨： • 慈爱：
多音字：
ě，有要呕吐的感觉： 恶心
恶
è，很坏的行为：凶恶 恶劣
罪大恶极 恶霸 恶习
wù，讨厌，憎恨： 可恶 深恶痛绝
讨厌
不讨厌
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——教它们挤在它 的翅下、胸下。
嘎嘎
颤颤巍巍 如怨如诉
小疙瘩
趁其不备
反抗 欺侮 可恶
一撮儿毛 成绩
警戒 啄一啄 雏鸡
啄食 掘地 凄惨
慈爱
辛苦
嘎（ᶢā）嘎
颤颤巍(wēi)巍 如怨(yuàn)如诉
小疙(ᶢē)瘩
反抗(kànᶢ)
欺侮(wǔ)
可恶(wù)
趁(chèn)其不备
一撮(zuǒ)儿毛
成绩(jì)
警戒(jiè)
啄(zhuó)食
啄一啄(zhuó) 雏（chú)鸡
母 鸡 讨厌——尊敬 都有一个过渡句
可是，现在我改变了心 结构上 小猫满月的时候更可爱。 思，我看见一只孵出一 群小鸡雏的母鸡。
写法上
讲特点时，有事实说话。
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• 《麻雀》 • 作者：屠格涅夫（18181883），是十九世纪俄国 有世界声誉的“现实主义 艺术大师”和“现实主义 作家”。俄国十九世纪批 判现实主义作家、诗人和 剧作家。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（负 责）
当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似 的，它自己却削瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
人教版小学语文四年级上册第四单元
母鸡
学习目标：
1、认识7个生字；掌握多音字“恶”。
2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲 的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
自学指导一：
1、自读课文，自学本课生字词。
2、思考并勾画出相关的语句：老舍对母鸡的态度前后 有什么变化？为什么会有这种变化？
汇报交流
①我一向讨厌母鸡。（1至3自然段） ②可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出 一群小雏鸡的母亲。（4自然段） ③我不敢再讨厌母鸡了。（5至10自然段）
自学指导二：
默读课文1至3自然段，找出作者不喜欢母鸡 的具体事例，并用几个字概括。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 乘其不备 可恶 狠狠
（辛苦）
母爱，是总想把你抱在怀里。
母爱，是忍不住就轻轻吻一吻你。
母爱，是天寒地冻有妈妈温暖着你。
母爱，是长路漫漫妈妈永远陪着你。
母爱，是食物有限也要让你茁壮成长。
母爱，是要把妈妈会的本领全都教给你。
负责
慈爱
你能带着对伟大母爱的尊敬、 感动或者震惊，去读一读文 中具体的段落么？
勇敢
辛苦
猫 情感上 喜 爱