校园口语第一课
口语第一课了解口语
pail
Detergent /dɪ tɜːdʒənt/
Washing the fan
多背
• 多背句型和常用语句， 一般差不多的场景里 面的关键句型都是差 不多的，可以把它们 背下来后在相似的场 景里面不断的举一反 三反复使用。
多说
• 与身边的朋友们或 家人规定一个时间 去全程用英语做交 流或玩一些英语小 游戏。遇到有英语 角的时候请鼓起勇 气去和里面说英语 的人交流。多说是 把口语说好的最有 效方法。
关于如何学好口语
多听
听英语广播 听课文录音 听英文歌曲 听美剧英剧 听外国新闻
听语音 听语调 听连音 听惯用语 听国际用法
多想
想象某个场景和外 国人交流会说什么， 做着的事情应该怎 么形容，身边的东 西怎么用英语表达 和形容。
What is this in English？ 这个在英文里叫什么？
Apple
Lemon
Pear
→
Fruit Cherry
Watermelon
Orange
banana
pineapple
What are they doing？ What is this/that?
Washing machine
Clean the windows
Rubber gloves→ຫໍສະໝຸດ Vacuum cleaner
口语口音非常重要，正统的英式英语和美式 英语让我们能让外国人听得清我们想要表 达的内容。
总结
这节课我们明白了为什么要去学习口语和学 习口语的方法。思考一下说一说结合这节 课，你打算做些什么去提升自己的口语水 平呢？
小学英语口语第一课-自我介绍
Happy time:
We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. Good tidings we bring to you and your kin; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding and bring it fight here Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding and bring it fight here Good tidings we bring to you and your kin;
Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding and bring it fight here Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding; Oh, bring us a figgy pudding and bring it fight here Good tidings we bring to you and your kin; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. We won't go until we get some; We won't go until we get some; We won't go until we get some, so bring some out here We won't go until we get some; We won't go until we get some; We won't go until we get some, so bring some out here 本站歌词来自互联网
博雅口语第一课操练
课文二
大卫：老师，您好！ 王老师：你好！你是留学生吗？ 大卫：是，我是留学生。 王老师：你叫什么名字？ 大卫：我叫பைடு நூலகம்卫。
大卫：老师，_______！ 王老师：___！你是___吗？ 大卫：是，我是___ 。 王老师：你叫________？ 大卫：我叫___ 。
作业：
1.写生词 5遍（biàn）
fù xí 复习
shēnɡ mǔ 声母
bpm gk szc jq y(i)
fdtnl h
sh zh ch r x
w(u) y(ü)
yùn mǔ 韵母
ɑ o e i u ü ɑi ɑo ei
ɑn en in un(uen) ün
ɑng eng ing ong
ou iu(iou) ie
ui
üe
er
都 所 回从美 女 月 王演牛
un(uen) →wen uai →wai
ui(uei) →wei o(uo) →wo ua →wa uan →wan uang →wang
ü ün →yun üe →yue üan →yuan
你好吗？ 你不是老师吗？ 我是留学生吗？ 你叫大卫吗？
课文
课文一
大卫：你好！ 李军：你好！ 大卫：你是老师吗？ 李军：不是，我不是老师。
我是学生，她是老师。 大卫：谢谢。 李军：不客气。
大卫：你好！
李军： ___ ！ 大卫：你是___吗？ 李军：不是，我不是___ 。
我是___ ，她是___ 。 大卫：谢谢。
5. ……吗？
5. ……吗？
你好。 你好吗？
我很好。 我不好。
5. ……吗？ 我叫王军。 你叫王军吗？
我不叫王军，我叫李卫。
口语第一课
英语“ 脱口而出”训练第一课John’s words:当你开始学习第一课的时候，就下一个恶狠狠的决心：用一个星期的时间脱口而出以下所有内容，不脱口而出誓不罢休，否则你就不配学习第一课。
而什么是脱口而出，林老师告诉你就像你说中文那样快，那样不加思索。
说简单一点：你需要把以下句子说到你说：“Thank you very much ”这么容易，简单和快。
你就成功了。
一﹑五个经典实用句子脱口而出训练1﹑Would you tell me your phone number? 你能告诉我你的电话号码吗？2﹑I enjoy working with you very much. 我很喜欢和你一起工作。
3﹑Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九点能来吗？4﹑Y ou’ll soon get over your shyness.你很快就会克服羞涩心理的。
5﹑I’m looking forward to meeting you in Shenzhen.我盼望在深圳见到你。
二﹑情景对话脱口而出训练两个朋友下班后正在决定吃什么晚餐。
Tom︰I’m starving to death.What about you?Lily︰Y eah,I am starving too,where do you want to have dinner?Tom︰I don’t know.Lily︰What do you feel like eating?Tom︰Every now and then I get hungry for spicy food.Lily︰There is a really good Sichuan restaurant n ear here.Let’s go there sometime. Tom︰Why not tonight?Lily︰No, not tonight.It’s expensive.and then I don’t have enough money in my pocket.Tom︰I doesn’t matter,I have,and I will pay for the bill.Lily︰OK ,Let’s go now.三﹑经典短文脱口而出训练This is a new term, this is a new beginning, this is a new way to learn English. this is a new way to live my life. From today, I'm determined to yell English everyday! From today, I'm determined to build up my confidence and shake the world!。
《口语》初中八年级上册第一课教案：个人简介的口头表达
《口语》初中八年级上册第一课教案：个人简介的口头表达一、引言在教学中，个人简介是初中英语口语教学非常重要的一部分，它能够帮助学生学会自我介绍、描述自己的兴趣爱好和个性特点。
这不仅是培养学生口语表达能力的有效途径，也是促进学生相互了解与交流的重要手段。
因此，本教案旨在帮助八年级学生通过口头表达方式来介绍自己的个人信息。
二、教学目标1. 能够运用简单的英语句式和词汇来描述自己的基本信息和兴趣爱好；2. 能够以流利、准确的口语表达方式介绍自己的个人信息；3. 能够理解他人的个人简介并就相关话题进行交流；4. 培养学生的口语表达能力、自信心和团队合作意识。
三、教学过程Ⅰ.导入（5分钟）通过展示一些名人的照片，引导学生讨论他们是否知道这些人以及一些对他们的基本了解。
Ⅱ.自我介绍 (10分钟)1. 演示范例：老师以自己为例进行个人简介的演示，如姓名、年龄、家庭成员、爱好等。
2. 学生自我介绍：要求学生轮流进行自我介绍，可事先让学生准备一定的信息，并提供一些常用的表达方式，例如：- Hello, my name is [姓名]. I am [年龄] years old. I come from [家庭所在地].- My family has [家庭成员数量] members. My father/mother/brother/sister is [家庭成员身份].- In my free time, I like [喜欢的活动/爱好].对于不太自信的学生，可以提前给他们一些提示，例如让他们在介绍时注意自己的发音和语速。
Ⅲ. 听、说与交流 (30分钟)1. 听力训练：播放一个关于个人简介的录音材料，要求学生仔细听，并回答相关问题，以检测其对听力的理解能力。
2. 对话练习：分组让学生完成与个人简介相关的对话，要求他们使用自己掌握的英语表达自己的基本信息和兴趣爱好。
3. 合作交流：组织学生之间进行互动，让他们彼此了解并相互交流个人信息。
发展汉语中级口语I第1课教案
〔一〕中国画～油画
时间安排
1.本课所需课时:6课时
2.课时分配：
主课文及表达训练：2课时
副课文及表达训练：2课时
情景及功能任务训练、复习总结：2课时
教学实施
一生词与课文讲练
〔一〕课前预热：
o在你们学校吃饭有哪些选择?
o你们学校哪儿的饭好?
o你们学校有留学生餐厅吗?那儿的饭菜怎么样?
o课外练习和学习任务
词语活用：课前布置
综合练习：课后作业
备课心得
1.本课教学心得及教学建议：本棵为开学第一课，可以结合校园实际情况引导学生彼此熟悉、熟悉校园及周围生活设施。
2.教学难点：
a)A是A，不过⋯⋯
b)A倒是不A，不过⋯⋯
这两个表达方式学生在学习时容易迷惑，建议加强练习。
大卫吃的菜好吃吗?
大卫打算在中国学习多长时间?
大卫打算去哪儿旅游?
(7)学生就课文内容练习问答。
〔8〕练习“看一看，填一填〞
〔五〕课堂活动与任务
1词语练习、功能工程练习
2讨论安排/小组活动安排
情景练习
小组活动。
o两个同学一组,互相介绍学校里边和学校附近的生活、娱乐设施,比方说,饭馆、校内餐厅、电影院、商店、银行、邮局....
教案
第1课附近有吃饭的地方吗？
教学任务
一、熟悉本课话题：询问、比拟附近生活根本设施；提出建议
二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能工程表达
〔一〕重点词语：新生特色健身设施门票费用证旅游打算最好
〔二〕重要结构：
o请问，附近有xx的地方吗？
oA和B，哪个好一点儿？
o⋯⋯，就是⋯⋯
o那⋯⋯吧。
2011大学新生口语第一课
2011大学新生口语第一课楔子(Prelude)“老师，我想练口语，您能推荐一些方法么?”从教多年来，这个问题恐怕是灯叔听到的最多一个。
这意味着所有人都想知道它的答案。
口语牛人是诸多学生的梦想：试想----大大小小的英语演讲比赛、辩论比赛、模拟联合国，出国留学考试、考研面试、工作面试，甚至是日后参加工作后代表公司与外商唇枪舌剑谈判磋商----一口标准流利的英语可谓一柄无坚不摧的利器(an ultimate weapon)。
另一方面，在你未来几年的学习生活中，你会越来越深刻地发现：口语流利的人不仅占尽了天机(好的机会诸如学生交流项目Student Exchange Programs抑或竞选学生会主席等等)，更从他们本身上，散发出一股卓尔不群的傲气。
你要理解一点：自信(confidence)决定了你从大学开始学业和事业的格局。
简言之，英语口语的学习决定了你发展上至少一半的未来。
大一同学(freshman)最容易感到困惑的是两件事情：大学学什么?怎么学?前面灯叔已经说过，不论你专业如何，学习英语口语是刚性需求。
则下面探讨怎么学。
口语的学习中有多个元素，总结起来包括：1，形式：发音2，内容：词汇与句型3，情感：交谈中的互动现有口语学习法中，有“馊主意”，“土办法”和“洋办法”。
“馊主意”：背诵(Recitation)“馊主意”有多种形式，但有一个明显的共性：背单词加背文章。
话说灯叔当年也曾经花过大把时间背诵《新概念第四册》，效果堪堪能应付阅读及写作中的要求，然则在口语表达中却效果甚微。
究其原因，主要有几个。
第一，书面语与口语的区别(written language VS. colloquial language)决定了使用这种教材的盲目性。
第二，背诵(recitation)是一个被动接受信息的过程，在背诵的过程中你不会充分地理解文章中所有词句的意义和功能。
(如《新概念》系列的文章需要极有经验的教师帮助剖析拓展，这个问题在此按下不表。
小学生演讲与口才第一课
小学生演讲与口才第一课第一篇：小学生演讲与口才第一课教案演讲与口才第一课 1老师自我介绍 2同学自我介绍 3讲体态4.气息（数红旗）5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说（2）、消除顾虑，使学生敢说（3）、指导方法，使学生会说（4）、掌握技巧，使学生善说一、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。
发音训练语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。
发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。
呼吸器官提供了发音的原动力——气流。
气流从气管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。
即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。
好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。
一面旗两面旗三面旗1学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操加强唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的灵活程度。
2学习《口部操》“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。
”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？” 老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。
1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。
”2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。
”3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。
” 4．“舌打响。
”1．“像是直升机飞升天空的声音。
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校园口语第一课
1、At registration, I can see all my classmates before classes start
注册时我就能够在开学前见到所有的同学。
registration：注册、报到其动词形式 register
Have you registered for this new semester?
新学期你注册过了吗？
2、You should select the courses you want to take before you go to register.
注册前你要先把你自己想读的课程选好
选课：Select the courses/take the courses
Now we have to select our classes through the internet within the first two weeks
现在我们必须在开学的前两周内在网上选课
3、I don’t like my English teacher, so I am going to drop his class.
我不喜欢我的英语老师，我要退选他的课
退选….课：drop class
Do you know what the deadline for adding or dropping a class is?
你知道加选或退选课程截止到哪一天吗？
4、When students enter the university, they must take many subjects, including compulsory courses and elective courses.
学生进入大学后需要学很多门课，这其中包括必修课和选修课
选修课：elective courses 必修课compulsory courses
5、Excuse me, can you tell me which desk is for the freshman’s registration?
打扰了，我想问一下大一新生注册的地方在哪里？
freshman 大一 sophomore 大二 junior 大三 senior 大四
When I was a sophomore, I took part in the secretary department of student union.
我在大二的时候参加了校学生会的秘书部。
6、The dean of our department give a enthusiastic speech at the school-opening ceremony.
我们的系主任在开学典礼上做了一个富有激情的演讲。
dean ：系主任 eg：dean of College 学院院长
school-opening ceremony：开学典礼award ceremony 颁奖典礼
7、 All us students are up in arms at the news the school is raising our tuition ten percent
当听到学校要增加我们百分之十的学费这个消息时，所有的学生都非常愤怒。
tuition ：学费 tuition fee pay for your tuition支付学费
up in arms 很愤怒 at the news 听到这个消息
8、I want to further my studies. I would appreciate it if you could send me a transcript
现我准备继续深造，敬请邮寄一份我在校时学习成绩单。
transcript ：成绩单/文稿文章记录
Further my study 继续深造
节目的最后祝大家每天都有好心情，送给大家一句话来共勉：
Do not count the days, make the days count
与其度日如年不如珍惜每一天。