学校校产管理办法
小学校产管理制度

小学校产管理制度学校校产管理制度1一、学校固定财产实行一学年检查一次。
固定财产削减、损坏,报废手续,由使用部门提出申请,报总务处检查批准,办理报废手续。
二、学校财产实行分室、分部门,定人、定物、定帐保管制度。
三、班级段办公室、校长室、支部办公室、教育处、总务处、教科室、试验室、仪器室、电教室、图书室、阅览室、食堂等处室全部财产,由总务处编造校产清册,建立分户帐,分室分部门管理使用。
每学年开学初,总务处按册逐项清点给各处室负责人管理。
〔按册抄写清单,经负责保管人签字,分别张贴在各处室〕。
学年结束按单清查。
对如有损失按《校产赔偿制度》执行。
四、教室的财产实行包干管理。
课桌方凳以及各类用品由总务处统一编号,分班造册登记,交班级按学期包干管理使用。
如有损坏按赔偿制度,由班级或直接损坏者负责赔偿。
教室清洁用具由总务处每学期分发一次,不作校产登记入册。
如不慎失落或早损怀,由班级自行添置,学校概不补发。
五、电教器材、教学仪器等设备由电教仪器专职老师和有关老师分层负责保管,对新置或上拨的电教器材、教学仪器必需由总务处验收造册方可使用。
我们管理的原则是:既要严格管理,又要便利教学,当心使用。
如有损坏或失窃,必需追查缘由,依据实际状况,负责赔偿,报废注销。
六、老师住室有关校产,由总务处会同作住的老师编造“老师住室校产清册”,老师调动或住室变动,必需按册清点,如有失落或损坏,折价赔偿或修理。
七、食堂桌、凳、餐具等用品造好清册由总务处、食堂人员统一保管使用。
学校校产管理制度2一、对师生员工加强爱惜公共财物的教育,树立以爱惜公物为荣,破坏公物为耻的好风气,保持勤俭节省、艰苦奋斗的优良作风。
二、全部校产校具都必需登记入帐。
帐簿一式三份,总务处、保管室、管理人员各执一份。
三、全部物资、校产确定专人保管,总务处对保管人员明确保管责任制,务必做好四防工作,〔即防潮、防腐、防火、防盗等〕教学办公用品按规定审批手续办理发放。
四、实行使用管理责任制,制订班级和个人承包使用合同。
中学校产管理制度(5篇)

中学校产管理制度为了进一步提高校产的使用效率,延长使用期限,更好地为教育教学服务,特制订本制度。
一、要求1.师生员工必须树立主人翁意识,热爱学校,爱护校产。
2.固定资产必须及时登记,及时对帐,做到帐帐相符,帐实相符。
3.执行谁用谁管,责任到人的校产管理原则。
4.各部门校产保管人员必须做好日常校产的保养工作。
二、申购1.各部门根据教育教学工作的实际需要,提出购物申请。
2.凡申请购物者(部门)须填写申购单,经相关领导批准同意后由总务处统一安排采购。
三、验收1.征用的土地、新(扩建)的房屋、建筑物等校产,由校产管理员依据凭证(一式两份)入帐。
2.自制、局拨、捐赠的固定资产等由经办人将物品、原始凭据交校产管理员验收签字,填写入库凭证,凭证一式两份,一份留底,一份交校产保管员,并据此及时记帐。
3.低值易耗品,由保管员验收签字,分类定位储存。
四、领用1.学校各部门申购的公用设备,均由部门领用,个人保管,调离学校时归还。
2.各部门或个人因工作需要特殊的办公用品或教具,经负责此项工作的总务主任同意,可向仓库保管员领取,在领用登记卡上签名或写借条。
3.学校配发的一般办公用品和清洁工具,在每学期初由部门负责人向仓库保管员统一领取,在领用登记卡上签名。
五、管理1.建立校舍资料档案,做好房屋编号。
做好固定资产的编号、登卡、入帐工作。
2.每学期开始,总务处安排相关责任人根据登记情况,到各部门核实所有公用设备。
学期结束,各部门应自行核实台帐,再由总务处有关负责人到各部门收齐所借用的物品及教具,复查台帐及有关物品,做到帐实相符。
3.需报废、报损的的物品,应由有关人员会同技术人员作出鉴定,经确认无修复和使用价值后,由经管人员上报,总务主任签具意见,分管校长验证,并报校长同意。
4.坚持领用、借用、赔偿制度。
中学校产管理制度(2)导言:中学校产管理制度是为了规范中学校产的使用、保管、维护及处置等工作,加强中学校产资源的管理和保护,提高中学校产的利用效率,确保中学校产完好无损地用于教育教学和学校建设的工作。
学校校产管理办法

学校校产管理办法第一章总则第一条为了加强学校校产管理,合理利用校产资源,提高校产使用效益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国物权法》等法律法规,制定本办法。
第二条本办法适用于我国境内各级各类学校(以下简称学校)校产的管理工作。
第三条学校校产管理应当遵循依法管理、合理使用、效益优先、安全可靠的原则。
第四条学校校产管理责任主体为学校,学校应当设立校产管理机构,明确校产管理职责,建立健全校产管理制度。
第二章校产的分类与管理第五条学校校产分为固定资产、流动资产、无形资产和其他资产。
第六条固定资产是指使用期限较长,价值较高,在使用过程中保持原有形态不变的资产。
固定资产的管理应当实行产权登记制度。
第七条流动资产是指在一年内耗用或者转化的资产。
流动资产管理应当实行预算管理制度。
第八条无形资产是指没有实体形态,但具有经济价值和使用价值的资产。
无形资产管理应当实行产权登记制度。
第九条其他资产是指除固定资产、流动资产、无形资产之外的资产。
其他资产管理应当实行清单制度。
第三章校产的购置与处置第十条学校购置校产应当根据教育教学需要,遵循公开、公平、公正的原则,实行招投标制度。
第十一条学校处置校产应当遵循资产评估、审批、公开交易的原则。
学校不得随意处置国有资产。
第十二条学校校产的购置和处置,应当严格按照预算执行,保证资金的安全、合理、有效。
第四章校产的使用与维护第十三条学校应当建立健全校产使用制度,明确校产使用的范围、条件、程序和责任。
第十四条学校校产的使用应当遵循节约、高效、透明的原则,提高校产使用效益。
第十五条学校应当定期对校产进行维护、保养,确保校产的安全、正常使用。
第五章校产管理的监督与责任第十六条学校校产管理应当接受教育行政部门、财政部门、审计部门等有关职能部门的监督。
第十七条学校应当建立健全校产管理内部监督机制,加强对校产管理工作的监督。
第十八条学校及其工作人员在校产管理工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的,依法承担相应的法律责任。
学校校产管理制度6篇

学校校产管理制度6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学校校产管理制度(5篇)

学校校产管理制度第一章总则第一条为了加强学校校产的保护和管理,维护学校正常教学秩序和环境安全,制定本制度。
第二条学校校产包括固定资产、图书资料、实验仪器设备、文物古迹等。
第三条学校校产的保护与管理应坚持依法、科学、规范、公正的原则。
第四条学校校产的管理工作应以科学普及、安全可靠、公平公开、高效便捷为目标。
第五条学校校产管理工作应以全面查阅、持续更新、定期维护为核心。
第六条学校校产管理工作应依托现代信息技术手段,推进校园信息化建设。
第二章校产管理的基本原则第七条学校校产管理应遵循公平、公正、公开的原则。
第八条学校校产管理应坚持现代科学技术与传统文化的有机结合。
第九条学校校产管理应重视保护环境和节约能源的原则。
第十条学校校产管理应以学生为中心,服务于教育教学事业的发展。
第三章校产管理的组织机构第十一条学校应设立校产管理委员会,负责统筹学校校产的管理工作。
第十二条学校校产管理委员会由校长担任主任,各职能部门负责人、相关教师和学生代表组成。
第十三条学校应设立校产管理办公室,负责具体的校产管理工作。
第四章校产管理的职责和权限第十四条校产管理委员会的职责是:制定校产管理方针和政策,决定校产的重要事项。
第十五条校产管理办公室的职责是:实施校产管理的具体工作,组织校产的登记、盘点、借用、归还等。
第十六条各职能部门应有专人负责校产的管理,做好校产的保护和维护工作。
第十七条学生应加强对校产的保护和爱护,不得私自损坏、乱用校产。
第五章校产的管理措施第十八条学校应建立健全校产的档案管理制度,定期更新校产档案。
第十九条学校应建立健全校产的使用申请制度,明确使用校产的程序。
第二十条学校应建立健全校产的借用管理制度,确保校产的利用合理。
第二十一条学校应建立健全校产的维护修理制度,保证校产的正常使用。
第二十二条学校应建立健全校产的保险制度,对校产进行适当的保险。
第二十三条学校应建立健全校产的安全管理制度,保障校产的安全性。
第二十四条学校应加强对校产使用人员的培训和宣传,提高校产管理水平。
学校产管理制度(三篇)

学校产管理制度一、教室财产:由班主任负责管理,开学初班主任对班级公物检查一次,日光灯等自然损坏的报总务处批准后方可调换,人为损坏的一律按价格赔偿。
对班级财产管理不善,甚至故意损坏的,除按价格的二至五倍赔偿外,要追究保管人的责任,按其情节给予纪律处分。
期未或毕业时经总务处检查验收后交还给学校。
二、办公室财产:由总务处分年级、分处室逐一登记,谁用谁管理。
教职工调离本校时,总务处逐一检查,所用、所借的校产都应如数归还,对损坏或遗失的,按规定照价赔偿。
三、电子备课室、中控室、语音室、多媒体教室、学术报告厅、电脑室的财产由信息技术组负责,责任须落实到人。
四、图书楼财产由图书管理员负责。
五、广播室财产由团委负责。
六、实验室财产:由实验室管理员负责,管理员要及时做好实验设备入库、出库登记,做好总账和明细账,做到账物相符。
七、学校购物由总务处负责。
各部门需要的设备、器材,要先到总务处办理登记申请,再由总务处汇总报校长批准,由相关人员或采购中心招标采购,任何部门不得擅自采购。
八、教师教学中需要的教学用品,由教导处写出申请报总务处购买,由教务人员发放。
九、保安用品,由保安公司的保安人员负责。
十、体育器材、设备由艺体美卫处相关人员负责。
十一、学校财产一般不外借,如有特殊情况,桌椅、文娱道具等小件物品由总务处批准后,办好出借手续方可外借。
校舍、场地、器材如确需向外单位出借,需经分管部门领导批准,办理出借手续、并收取必要的费用。
用后必须及时归还,如有损坏,必须照价赔偿。
十二、学校固定财产实行一学年检查一次,凡人为损坏,要视其实际情况折旧或按原价赔偿。
凡因失窃造成的损失,视其责任大小,经集体研究后作价赔偿或报销。
十三、每学期对班级财产使用管理进行检查,并将检查结果作为评比文明班级、先进班级的依据。
学校产管理制度(二)一、校产分类造册,落实使用部门,各部门应有具体负责人(保管人),每学期作一次检查,每一年清查、盘点、核对。
二、校产的购置由校长同意审批后才能购买,对购入的物品,要认真审查发票、帐单等结算凭证,验收入库。
学校财产管理制度

学校财产管理制度学校财产管理制度范本(通用6篇)学校财产管理制度1一、固定资产管理制度1、资产起讫标准如下规定(1)单价在800元以上,耐用时间在一年以上的物品列为固定资产范围。
(2)单价不足800元,但使用时间在一年以上的批量同类财产,如课桌椅、床、办公桌、各类柜子等学生、教师使用的固定用品,也列为固定资产。
2、学校的固定资产由总务处统一分类编号,并由校产管理员建立固定资产一级台帐,附单件明细卡片:计算机、舞音美室、体育室、电工室、物理实验室、生化实验室、图书馆、阅览室、食堂等部门,由专管员建立相应的二级台帐并负责管理。
其他固定资产实物由总务处校产管理员建立二级台帐,由使用人(部门)负责保管。
3、新增财产,应由总务处采购人员填写入库单(一式三份,总务处留存一份,附发票交财务一份,专管员一份),校产管理员验收签字后,方能列入固定资产台帐。
4、总务处的台帐,每学期应与财务部门的固定资产台帐、各专管员的二级台帐核对一次。
每学年学校对固定资产清点一次,做到帐帐相符,帐实相符。
5、固定资产增加、减少、转移,须报总务处负责实施。
未经总务处办理手续,任何人不得自行处置。
6、根据各部门工作需要,如需调配固定资产,由总务处填写调用单,调入部门负责人或专管员签字领用,并调整各级台帐。
7、根据学校实际情况,教室课桌椅、寝室床铺及其有关设施由总务处负责配置和调整,每学期由班主任、学生寝室生活指导老师向总务处校产管理员办理借用手续,填写财产登记表一式两份,总务处校产管理员和用物责任人签字,各存一份备案,每学期总务处对财产保管情况组织检查验收。
二、低值易耗品管理制度1、计算机、舞音美、体育、电工、生化、图书阅览、食堂等专业的教学用品、用具管理参照本制度执行。
2、各部门专管员必须建立抵值易耗品台帐,耐用品并附明细帐。
所有物品都应及时列入台帐。
3、因办公、教学需要的抵值易耗品(耐用品)由专管员填制借用单,借用人签字并注明借用理由,使用结束后应及时归还。
学校校产管理办法

学校校产管理办法概述学校校产是指学校所拥有的土地、建筑、设施、设备和其他财产等。
学校校产的管理对于学校的发展至关重要,因此有必要制定一套科学合理的学校校产管理办法,以确保学校校产的有效利用和保值增值。
一、学校校产的分类和登记校产可以分为固定资产和流动资产两类。
固定资产包括土地、建筑、设施和设备等,流动资产包括办公用品、图书资料和实验材料等。
学校应建立健全的校产登记制度,将校产按照分类进行登记,并对校产进行定期盘点,以确保资产清晰明确和准确掌握。
二、学校校产的维护与保养学校校产的维护与保养是保证校产正常运行和延长使用寿命的重要措施。
学校应建立相应的维护与保养机制,制定详细的规章制度,明确责任人和维护标准,并定期检查维护情况,及时修复和更换设备以确保校产的正常使用。
三、学校校产的使用与分配学校校产的使用与分配要以教育教学为中心,合理规划和安排校产的使用。
校产的使用要注重效益和公平,合理分配资源,满足师生的教育和研究需求。
同时,学校应建立健全的申请和审批机制,确保校产的使用和分配符合学校的总体发展规划。
四、学校校产的租赁与合作学校可以将闲置的校产出租给合作方或者其他单位进行合作。
合作方可以利用学校的设施和资源开展相关业务,同时学校也可以获得相应的租金和技术支持。
在租赁和合作时,学校应注意签订合同,明确双方权责,并进行监督和评估,以确保合作效果和双方的合法权益。
五、学校校产的开发与利用学校校产的开发和利用是提高学校财务收入和发展潜力的重要手段。
学校可以将一部分校产进行开发和出售,开展相关业务和服务,形成自给自足的经济基础。
学校在开发和利用过程中应注重环境保护和可持续发展,避免对校园环境和教学活动造成不利影响。
六、学校校产的安全与保护学校校产的安全与保护是学校的基本任务之一。
学校应建立安全责任制度,加强对校产的安全管理和保护措施,在消防、防盗、监控和保险等方面加强投入,提高校产的安全防范水平。
同时,学校还要加强教育和宣传,提高师生对校产安全的意识和保护意识。
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学校校产管理办法
2015年,随着“撤点并校”政策的推进,原本拥有几百名师生的塘山村村小并到临近村小。
眼瞧着半人高的野草,曾经为建学校让出自家“肥田”的村民难受得不行。
有人心疼地说:能不能不要再这么放着了,再放,我们就收回来种地了。
现在,关于校舍“身后事”的讨论热火朝天。
(5月25日《中国青年报》)
为了优化教育资源的合理配置,集合教育资源和师资优势,从2001年开始,我国农村地区启动新一轮中小学布局调整,也就是通常所称的“撤点并校”。
据教育部数据,从1997年到2010年,全国农村小学减少逾30万所。
至2015年,全国小学由1997年的62.88万所减至19.05万所。
记者统计各省区市教育主管部门公布的数据,从2001年到2011年,初中数量下降26.19%。
农村“闲置校产”处置成为一道难题。
“闲置校产”没有妥善处置,由此引发的问题不小。
一些“闲置校产”有的被当地村民撤改建房,有的被群众强占使用,有的荒废,让国有和集体资产浪费与流失;一些“闲置校产”年久失修,已成危房,极易发生安全事故;甚至有个别“闲置校产”让不法分子变成非法勾当的隐藏窝点,影响社会稳定。
“闲置校产”处置成难题,原因是:按照当时“县学县办、乡学乡办、村学村办”原则,不少农村学校产权一直没有明确,学校撤并停办后,“闲置校产”的产权归属不清晰,一些乡镇政府也没有把处理权下放,于是,政府不收,基层不管,“闲置校产”就真正“闲”起来了,只得任其自然。
国务院办公厅印发《关于进一步激发社会领域投资活力的意见》明确提出,“制定闲置校园校舍综合利用方案,优先用于教育、养老、医疗、文化、体育等社会领域”。
笔者认为,农村“闲置校产”处置要按照相关政策要求,“因地制宜综合利用”。
一方面地方政府要根据自己的实际情况,明晰农村“闲置校产”产权,尽快出台农村“闲置校产”处置办法,严格履行相关审批程序,确保处置依法、有序、科学。
另一方面要按照“着眼长远、科学规划、合理布局、综合利用”的原则,在当前“全面二孩”政策下,综合考虑学校辐射半径、办学规模、办学质量等因素,科学规划布局农村学校,对能够修缮利用、利于农村儿童就学的农村“闲置校产”,要合理进行修复利用;要根据学校地理位置、校舍功能等特点,对一些农村“闲置校产”,优先用于发展学前教育、职业教育培训中心等乡镇公益性教育事业;对于教育部门利用不了的一些“闲置校产”,要通过政府划拨等形式,交由乡镇村管理,用于乡镇村文体活动中心、敬老院等公益性事业。
他山之石,可以攻玉。
韩国从1982年起,实施乡村学校合并计划,一些乡村学校被闲置起来。
忠清北道,在1982到2014年之间,就有235所乡村学校闲置,其中4所学校被改造成了运动员训练场等教育设施,10所被改造成免费公共文化场所,5所被改造成地方政府的盈利性公共场所。
韩国农村“因地制宜综合利用”“闲置校产”的成功做法,值得我们学习。