幼儿园大班《动物折纸》课件【三篇】
大班手工《折纸动物》教案
大班手工《折纸动物》教案一、教学目标1.学生能够理解“折纸”的概念和特点，掌握基本的折纸操作；2.学生能够根据图示和指导折纸出各种动物形态，培养创造性思维和动手能力；3.学生能够在合作中相互帮助，互相学习。
二、教学内容1.折纸的概念和基本知识；2.如何制作折纸动物；3.动物的基本形态和特点；4.大班合作制作《折纸动物》展览。
三、教学步骤步骤一：导入环节1.讲述折纸的概念和来源，介绍折纸的好处和作用；2.准备好折纸的工具：彩色纸、剪刀、胶水、饮料吸管等。
步骤二：折纸动物制作1.讲解折纸的基本规则，如对称、平整、切割等基本操作方法；2.教师带领学生制作简单的折纸动物，如飞鸟、跳蛙等；3.学生根据图示和指导制作各种形态的动物，如猴子、老虎等；4.练习过程中，鼓励学生尝试自己创意和操作，发扬创造性思维。
步骤三：动物形态和特点1.分组合作，每组选择一种折纸动物；2.分享并介绍所选动物的基本形态和特点；3.用手语或动作表达该动物的生活习性和特点。
步骤四：大班合作制作《折纸动物》展览1.学生根据选定的动物形态进行分组；2.分组合作，以搭建“折纸动物展”为目的，设计展览版式和形式；3.分别制作各自的动物，组成完整的展览。
四、教学重点1.熟练掌握折纸的基本规则和操作方法；2.发扬创造性思维，尝试发挥自己的想象力和动手能力。
五、教学难点1.折纸的对称和平整性；2.创新思维的培养。
六、教学后记通过大班手工《折纸动物》教学活动，学生能够增强手工操作能力和操作技巧，同时还有助于培养他们的创造性思维。
此外，课程设计注重学生兴趣的引导，培养他们的观察力和动手能力，加深学生对动物的了解，提高学生的协作能力和沟通能力，培养团队精神，促进学生交际能力的提升。
大班美术折纸手工《蝉》课件+教案
大班美术折纸手工《蝉》课件+教案一、教学内容本节课选自大班美术折纸手工教材第四章《昆虫世界》，详细内容为《蝉》的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握蝉的折纸技巧，了解蝉的结构特点，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蝉的折纸基本技巧，独立完成蝉的制作。
2. 培养学生对自然界的观察力和想象力，了解蝉的结构特点。
3. 培养学生的团队协作精神，提高审美观念和创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝉的折叠步骤和比例控制。
2. 教学重点：蝉的结构特点和折纸技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蝉的折纸模板、彩纸、剪刀、双面胶、示范作品。
2. 学具：蝉的折纸模板、彩纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示示范作品，引导学生观察并说出作品的名称。
2. 折纸技巧讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解蝉的折叠步骤，强调难点和重点。
2.2 教师示范蝉的折叠过程，学生跟随示范操作。
3. 学生操作实践（15分钟）3.1 学生分组合作，按照步骤完成蝉的制作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《蝉》折纸手工2. 板书内容：① 蝉的结构特点② 蝉的折叠步骤③ 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝉的折纸作品。
答案：参照课堂所学，完成一个精美的蝉的折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生对蝉的折叠技巧掌握程度如何，是否需要针对部分学生进行个别辅导。
2. 学生拓展延伸：① 观察生活中的昆虫，了解其结构特点，尝试用折纸形式表现出来。
② 利用其他材料（如：废旧纸箱、塑料瓶等）进行创意制作，丰富美术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：蝉的折叠步骤和比例控制。
2. 教学重点：蝉的结构特点和折纸技巧。
3. 学生操作实践过程中的指导。
4. 作业设计及课后拓展延伸。
2024年大班美术折纸手工《蝉》课件+教案
2024年大班美术折纸手工《蝉》课件+教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，涉及教材的第六章《趣味折纸》中的第三节《蝉》。
教学内容详细介绍了蝉的折纸方法，让学生通过手工制作，了解并掌握折纸技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解蝉的外形特点，掌握蝉的折纸方法，提高手工制作能力。
2. 培养学生的审美观念，激发对美术折纸的兴趣和爱好。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蝉的折纸方法，包括折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
难点：蝉的头部、翅膀和身体的比例关系，以及整体造型的美观。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蝉的折纸样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蝉的图片，引导学生观察蝉的外形特点，激发学生对折纸蝉的兴趣。
2. 折纸蝉的步骤讲解（10分钟）（1）将彩纸对折，剪出蝉的身体和翅膀。
（3）用彩笔在蝉的翅膀上画出纹路，使作品更加美观。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的折纸蝉为例，详细讲解折叠、剪裁、粘贴等步骤，帮助学生理解并掌握制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照步骤，独立完成一个折纸蝉的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《蝉》2. 内容：（1）蝉的外形特点（2）折纸蝉的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸蝉。
2. 答案：（1）折叠彩纸，剪裁出蝉的身体和翅膀。
（2）按照顺序粘贴，用彩笔装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，改进措施等。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他折纸作品，如蝴蝶、小鸟等，提高学生的手工制作能力。
同时，关注学生在制作过程中的创新意识，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 折纸蝉的步骤讲解2. 教学难点：蝉的头部、翅膀和身体的比例关系3. 作业设计：制作一个折纸蝉4. 课后反思及拓展延伸一、折纸蝉的步骤讲解（1）折叠彩纸：在讲解折叠彩纸时，教师要强调彩纸的对折方法，确保学生在折叠过程中不会出现偏差。
小狗折纸ppt课件
06
折纸小狗的未来展望
技术进步对折纸小狗的影响
数字化技术的运用
通过数字化技术，可以更精确地设计 和制作折纸小狗，提高其复杂度和逼 真度。
人工智能的辅助
人工智能可以用于优化折纸小狗的设 计和制作过程，提高效率和精确度。
3D打印技术的结合
利用3D打印技术，可以快速制作出复 杂的折纸小狗模型，降低手工制作的 难度和时间成本。
使用黑色或白色的彩笔 在小狗头部适当位置画
出眼睛。
鼻子
使用较小的圆形彩笔画 出小狗的鼻子。
嘴巴
使用适当的线条彩笔画 出小狗的嘴巴。
毛发
使用细长的彩笔或细毛 笔在小狗身体和头部适
当位置画出毛发。
03
不同类型的小狗折纸
简易小狗折纸
总结词
适合初学者，步骤简单，容易上手。
详细描述
小狗的头、身体、腿等部分可以由简单的几何形状组成，如三角形、正方形等 。折纸过程中不需要使用太多的技巧，只需要按照步骤逐步折叠即可。
们的精细动作能力和手眼协调能力。
05
折纸小狗的挑战与解决策 略
材料选择
纸张类型
选择合适的纸张类型，如彩纸、 宣纸等，以增加折纸小狗的色彩 和质感。
纸张尺寸
根据需要，选择适合的纸张尺寸 ，确保能够完成小狗的各个部分 。
技巧掌握
基础折痕
掌握基本的折痕技巧，如对角线折痕 、中心线折痕等，是完成小狗折纸的 基础。
02
剪刀
用于剪裁纸张。
03
04
胶水
用于粘小狗的部位，如耳朵 、尾巴等。
彩笔
用于给小狗涂色或添加装饰。
基本折法
01
02
03
对边折叠
将纸张的相对两边折叠在 一起，形成一条折痕。
大班手工活动《可爱动物折纸》教案
大班手工活动《可爱动物折纸》教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.让幼儿学会如何折纸，掌握折纸技巧；3.学习折纸的过程中，认识一些可爱的动物，培养幼儿的视觉认知。
二、教学准备1.纸张（每个幼儿准备3张不同颜色的正方形纸）；2.颜色笔；3.剪刀；4.黑色细尖笔。
三、教学过程1. 引入在教室中，展示一些已经折好的可爱动物纸片，让幼儿们猜测这些纸片是怎么折成的。
随即引出本节课的主题：可爱动物折纸。
2. 技能指导1.折出步骤–将一张正方形纸对折成一个三角形；–接着把三角形的底边向上折叠到三角顶点，形成一个菱形；–将菱形的左角和右角分别向下折叠，形成一个三角形；–两个三角形中间留出一条短缝，将两个三角形合并在一起，即可得到一只可爱的动物。
2.具体操作–先由老师手把手地教孩子们如何折纸；–然后请孩子们自己折一遍；–最后在孩子们完成的折纸上，用黑色细尖笔勾勒出动物的眼睛、鼻子，用颜色笔涂色。
3. 活动实施1.教师当场示范折出一只可爱的动物，让幼儿们仔细观察；2.老师引导孩子们动手折，注意帮助孩子完成整个过程；3.再根据孩子的喜好，可以提供一些不同的动物模板供选择，让孩子们自由发挥创造。
4. 总结让孩子们把自己做好的动物都放到室内展示，老师与幼儿一起回顾经过，分享折纸的体验和感受。
四、教学效果通过这节课的手工活动，幼儿们在折纸的过程中，锻炼了自己的手部协调能力和想象力，并且认识了一些可爱的动物形象，同时也培养了他们自信和耐心。
教学效果良好。
五、注意事项1.考虑到幼儿的年龄和心理特点，纸张大小和厚度要注意选择；2.在孩子们的操作过程中，要注意安全，特别是使用剪刀时要有成人的协助。
以上是本次《可爱动物折纸》的教案，希望能够为您提供一些参考。
祝愿您的孩子们能够在这门手工活动中越来越有兴趣，不断地探索创造，感受到自己的快乐和成长！。
学前班折纸 狗狗教案
学前班折纸狗狗教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【幼儿园动物折纸教案大班】幼儿园大班折纸教案_大班手工折纸教案
【幼儿园动物折纸教案大班】幼儿园大班折纸教案_大班手工折纸教案1教案一：折纸猴子活动目标：1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备：正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动过程：1、引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?2、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
3、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢!小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗?4、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
5、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
2教案二：青蛙活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?幼：好玩。
大班艺术手工《不一样的小动物(衍纸画)》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思 幼师OK
大班艺术手工《不一样的小动物（衍纸画）》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思幼师OK网这是幼儿园艺术手工微课资料，全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。
教学目标：学会卷纸的基本方法，尝试运用卷、捏、折等不同方法，创作完成不同的小动物。
学会细心观察，树立节约和环保意识。
设计意图衍纸也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。
以专用的工具将细长的线条一圈圈的卷起来，成为一个个小零件，运用卷，捏，拼贴，组合这些复杂样式，形状各不同的零件儿来进行创作。
在一次教师手工艺术展活动中，孩子们对衍纸艺术充满了探究的欲望，于是，我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助“小动物”这样的一个形态各异的载体，截取衍纸艺术中其中一种相对简单的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐。
教学目标1、通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2、学会卷纸的基本方法，尝试运用卷、捏、折等不同方法，创作完成不同的小动物。
3、学会细心观察，树立节约和环保意识。
活动重难点重点：通过衍纸制作小动物。
难点：卷纸的不同造型。
教学准备物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧纸板、抹布等。
知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程一、导入活动：作品欣赏（3分钟）作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天老师带来了一幅艺术作品（出示衍纸作品）。
我请小朋友仔细观察：“这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”（作品分析：鹿头，用彩色纸条卷出来的。
）教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、幼儿探索衍纸的卷曲特性（示范讲解）教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（都是由纸条卷起来）（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）1、卷纸（5分钟）出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
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幼儿园大班《动物折纸》课件【三篇】
活动目标：
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的欢乐。
活动预备：
正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动过程：
1、引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?
2、引导幼儿观看正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个
角叫对角。
3、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对
着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手
指将山足下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，
有树，还有可爱的小猴子呢!
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗?
4、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观看，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和关心。
5、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观看、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
【青蛙】
活动目标：
1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观看折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。
活动预备：
1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观看折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.
师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
1、教师依据图示，边示范边讲解。
重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，
用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕
往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对
整齐。
3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。
（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和
花纹。
）
五、游戏：哪只青蛙跳的高！
师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙竞赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！
【小兔折纸】
活动目标：
1、学会认真观看图片，能按画面提示讲述小兔折纸关心他人的
故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事
内容并大胆讲述。
3、体验关心他人和得到他人关心后的欢乐心情。
活动预备：
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）
2、幼儿自主讲述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：
一、轻松谈话，引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）
2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人快乐又聪明的事。
怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观看图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……
（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去关心有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的关心
后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。
两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。
）
5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜爱这只小
兔了。
现在请你来用自己的话完整地把小兔关心小鸟的事情讲出来，
让小兔也喜爱你们，好吗？（好）
三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。
1、教师：小兔关心了小鸟，心里真快乐啊！接下来小兔会来到
哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领关心它们的呢？
（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。
）现在，要请你们自己来看图讲故事了。
轻轻地从储物袋里把小
图片拿出来，先认真观看后再用自己的话来讲一讲。
讲完了，和你马
路对面的朋友换一张图片。
）
2、幼儿自主讲述，教师观看、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的
大图片，你喜爱讲哪一幅就讲哪一幅。
（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。
）
五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。
1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当
放轻，引导孩子大声讲述。
2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。