乘车礼仪教案
大学礼仪队乘车礼仪教案
一、教学目标1. 让学生了解乘车礼仪的基本规范，认识到遵守乘车礼仪的重要性。
2. 培养学生良好的乘车行为习惯，提高自身文明素养。
3. 使学生在实际生活中能够运用所学礼仪知识，展示大学生的良好形象。
二、教学内容1. 乘车礼仪的基本原则2. 乘车礼仪的具体规范3. 乘车礼仪在校园生活中的实践三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍乘车礼仪的重要性，引导学生关注自身在乘车过程中的行为。
2. 提问：同学们在乘车过程中有没有遇到过不文明的行为？请举例说明。
（二）讲解乘车礼仪的基本原则1. 尊重他人：在乘车过程中，尊重司机和乘客，遵守公共秩序。
2. 文明礼貌：保持良好的乘车态度，不大声喧哗，不随意插队。
3. 互帮互助：在遇到困难时，主动伸出援手，展现大学生的良好品质。
（三）讲解乘车礼仪的具体规范1. 乘车排队：在车站或公交车上，有序排队上车，不推搡、拥挤。
2. 让座：主动给老人、孕妇、残疾人等需要帮助的乘客让座。
3. 保持车内整洁：不乱扔垃圾，不随意摆放物品，不吸烟、不吐痰。
4. 注意个人形象：穿着得体，不佩戴过于夸张的首饰，不使用手机、电脑等电子设备大声通话。
5. 与他人交流：在车内交流时，注意语气温和，不大声喧哗，不影响他人。
（四）乘车礼仪在校园生活中的实践1. 组织学生进行乘车礼仪情景模拟，让学生亲身体验遵守乘车礼仪的过程。
2. 邀请学生分享自己在乘车过程中遇到的文明行为和不良行为，引导大家共同提高。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调遵守乘车礼仪的重要性。
2. 学生反思自己在乘车过程中的行为，提出改进措施。
3. 鼓励学生在日常生活中践行乘车礼仪，为营造文明和谐的校园环境贡献力量。
四、教学评价1. 通过课堂提问、情景模拟等方式，了解学生对乘车礼仪知识的掌握程度。
2. 观察学生在实际生活中的乘车行为，评价其文明素养的提高情况。
五、教学延伸1. 开展“文明乘车，从我做起”主题活动，鼓励学生在校园内外践行乘车礼仪。
《乘车》礼仪教案：如何在公共交通中表现出良好的礼仪？
《乘车》礼仪教案：如何在公共交通中表现出良好的礼仪？。
第一部分：乘车前的准备1.提前了解行车路线和时刻表，以便抓住最佳时间，从而不错过公共交通工具，也能充分准备自己的时间安排。
2.到车站、地铁站，公交车站等公共交通工具的候车区域，须看懂相关告示牌，排队单等标记，并遵守其规则。
不要跳队或者搭乘临时走私车辆，这样容易打乱公共交通秩序。
3.准备好充足的零钱和信用卡，确保自己有足够的钱支付乘车费用，以避免耽误其他人的时间。
4.需要人手帮助托运旅行箱等物品的，必须提前通知运输人员并付费，并遵守规定，以保证他人的利益和安全。
第二部分：上车礼仪1.乘客在等候公共交通的过程中，要遵守秩序，不要在候车点占用座位或者阻挡通路，以免影响他人。
2.乘车前，需要将随身携带的物品妥善安放好，不要将手包、书等东西散放在座位上，以免占用其他乘客的位置。
3.上车后，要尽快进入车厢内，然后走向最远端或离门口最远的位置。
如果车厢内座位已被占用，要选择有座位的车厢或者站在车厢非座位区域。
不要占用特殊座位和通道的行李架，使那些真正需要的人能使用这些设施。
4.如果上车时发现车厢内已经很拥挤，不要强行进入，应该尊重其他乘客的空间，等候下一辆车，或者在车厢门口顺序等候下一班车。
第三部分：车内礼仪1.乘车中，应遵守安全规定，要避免在车内吸烟、吃东西、喝酒，也不要在车厢内玩手机、听音乐等行为会危害到自己和其他乘客的安全。
2.在车厢内应该尽量保持安静，不要大声喧哗、讲话等，妨碍其他乘客的休息和聆听音乐等做法。
同时可以使用手机等设备上的静音或贴纸贴标记方式，减少噪音和不必要的干扰。
3.如果想要越过其他乘客到另一边的车厢或走廊，需要礼貌地与其他乘客商量，并在前面或后面走当没有别的人阻挡的时候才可以通过。
4.如果乘客感到不适或者其他不适，要在车厢接近时，提前通知车长或其他服务人员，并等待购票点,据其指示或意见进行处理。
第四部分：下车礼仪1.在下车前要提前准备好自己的行李、手机等物品，以免在下车时掉落或者耽误时间。
安全乘车教案（精选16篇）
安全乘车教案安全乘车教案（精选16篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的安全乘车教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全乘车教案篇1【设计意图】在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。
有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。
而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。
【活动目标】1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个【活动过程】一、导入1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)二、播放教学PPT1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。
2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。
在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。
下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。
三、结束部分播放PPT中乘车安全视频【活动延伸】请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。
教学反思：首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案乘车礼仪教案一、教学目标：1. 掌握乘车的基本礼仪知识和技巧；2. 培养学生的乘车秩序意识和公共交通安全意识。
二、教学重点：1. 乘车前的准备工作；2. 乘车时的礼仪规范；3. 乘车后的整理工作。
三、教学过程：1. 乘车前的准备工作教师通过图片和实际例子向学生介绍乘车前的准备工作，如购票、查看车次和座位、携带行李等。
要求学生熟记车票信息，以免乘错车或坐错座位。
2. 乘车时的礼仪规范教师向学生讲解乘车时的礼仪规范，如排队上车、礼让老人和孕妇、不吵闹、不乱扔废弃物等。
通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生理解并模拟乘车时的礼仪表现。
3. 乘车后的整理工作教师引导学生了解乘车后的整理工作，如整理座位、清理垃圾等。
通过实地观察或实践活动，让学生亲身体验整理座位、清理垃圾等乘车后的工作。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景剧、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握乘车礼仪知识和技巧。
2. 讨论教学法：以小组讨论的方式，让学生积极参与，思考和探讨乘车礼仪问题，促进学生的思维能力和创造力发展。
3. 实地观察法：通过实地观察公交车或地铁站场景，让学生观察并分析乘车过程中的礼仪现象，提高学生的观察力和分析能力。
五、教学资源：1. 图片资料：乘车场景图片等；2. 视听资料：乘车礼仪演示视频等；3. 实践环节：实地观察公交车或地铁站等。
六、教学评价：1. 观察学生在实地观察中的表现，考察学生对乘车礼仪的观察力和应用能力；2. 以小组讨论内容和言辞的合理性、准确性、连贯性等为评价标准；3. 角色扮演中的沟通协调和礼仪表现等参与评价。
七、教学反思：在乘车礼仪教学中，应当注重理论与实践的结合，通过实地观察和角色扮演等方式，让学生亲身体验和实践乘车礼仪，提高学生的乘车礼仪意识和技能。
同时，在教学过程中应当注重培养学生的道德素质和公共交通安全意识，使其养成文明乘车的良好习惯。
乘车安全教育教案
乘车安全教育教案乘车安全教育教案（精选24篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺帮大家整理的乘车安全教育教案（精选24篇），欢迎大家分享。
乘车安全教育教案篇1教学目标：1、掌握安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法教学重点：掌握乘机动车的安全知识教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护教学方法：理论讲授、资料观看和学生讨论教学课时：1课时教学过程：一、导入：同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料：1、上下公交车不排队拥挤的情形2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。
吃完后，垃圾放哪儿呢?探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。
吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题学生交流、讨论。
五、小结：乘机动车辆的安全准则1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。
看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。
不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。
安全乘车的教案（精选20篇）
安全乘车的教案安全乘车的教案（精选20篇）安全乘车的教案篇1活动目标：1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
安全乘车的教案篇2活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：一、创设情境，激发孩子学习兴趣。
1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）第一篇：幼儿园中班教案《乘车礼仪》中班教案《乘车礼仪》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园中班《乘车礼仪》教案吧。
活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢?1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
")3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
(身高超过一米一要买票)互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
乘车安全教育教案（通用5篇）
乘车安全教育教案乘车安全教育教案（通用5篇）乘车安全教育教案篇1一、教学目标：1、安全知识认知（1）通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
（2）了解并学习正确的安全乘车知识。
（3）知道在遭遇突发事故时的应对方法。
2、安全技能培养（1）掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
（2）培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。
3、安全意识提升（1）知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
（2）提升主动注意交通安全的意识。
二、教学重点：学习并掌握一些基本的乘车安全知识。
三、教学难点：知道意外发生时如何应对。
四、教具准备：课件五、教学过程：1、谈话导入：（1）谈话：同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？（2）提出并板书课题。
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。
（板书：乘车安全）2、探究新课：（1）认识乘车中的危险行为。
看图听故事，回答问题：公交车上发生了什么事？（2）阅读故事，回答问题：小宇为什么会受伤呢？（3）看图，说说下列行为会导致什么危险：将身体探出车窗外。
（4）小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
2、了解并学习正确的安全乘车行为。
（1）乘车中系好安全带。
（2）乘车中抓牢安全扶手。
（3）乘车中抓牢驾驶人。
（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？3、学习遇到意外时的应急方法。
（1）阅读事例，回答问题：警方是如何快速找到肇事车辆的？（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索；及时拨打求救电话。
六、拓展实践：1、危险判断：（1）乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
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教师播放视频,进行任务引导与驱动，学生讨论分析,处于积极学习状态。
分组讨论,抢答，各细节不限制统一答案,让学生自由发挥,最终得出一个相对合理得答案。
教师讲解，发挥主导作用,强化本节课重点。
教师引导学生继续处理问题:上下车得仪态。学生进行探究式学习。
在教师引导下,学生进行情境练习，教师巡回指导、纠错。
《乘车礼仪》教学设计
教者：佟晓晶
单位:葫芦岛一职专
ﻬ《乘车礼仪》教学设计
课题
(章节)
第五章 交通礼仪
《乘车礼仪》
年月日第1３周
第1课时
总第13课时
授课类型
新授课
授课地点
1４幼教三班
教学目标
知识与技能
掌握轿车座次得安排及乘车时表现出得礼仪规范
过程与方法
通过情景判断、课内观摩、分组合作,能够识记座次礼仪得原则,适当地安排车辆座次，采用正确得举止姿态乘车。
学生首先判断所有人员得座次就是否合理,巩固理论知识。并且思考瑞莎得下车顺序礼仪。
教师讲解上下轿车得先后顺序。
四、【任务实践】:再设情境
播放视频二:瑞莎穿得就是高跟鞋与裙式套装,播放她得上下车仪态(错误版)。提问：您能帮助小李吗？
学生观瞧视频,,假设自己得凳子为车座,尝试帮助小李使用得体、优雅得姿态上下车。各组选1名同学上台演示,其余同学点评。
组织教学
教学准备
导入新课
课堂练习
本课小结
课堂评价
一、教学准备:
1、学生分组:全班25人,将学生分成5组,四组按照二排五座轿车得位次、进行教学布置。
２、用具准备:
多媒体课件、职务贴纸
二、【任务导入】初设情境:
播放视频一:吴总一行二人到某一公司洽商，坐轿车去厂房参观，秘书瑞莎准备车辆,先就是开副驾驶车门，遭到上司批评,后又开左后侧车门，但无论坐在前面还就是后面,吴总都不太高兴，究竟瑞莎该请吴总坐在哪里呢?汽车座次该怎样安排？上下车得顺序如何?由此，引出本节课课题。
案例二:接回客户下榻酒店得途中，王总B与小川A谈得甚就是投缘,两人发现都有驾车得爱好，激动之下,王总亲自开车。请帮这四位安排一下座位。
学生共5组，前3组完成案例一,后2组完成案例二,帮助四人安排座位,并且演示。利用现场演示与团队合作来完成本次接待任务。扮演内容为从机场接机到车旁上下车得过程。角色安排由教师准备贴纸,在角色扮演时,将贴纸贴在学生衣服上。
师生情境训练
讨论、归纳本节课所学得内容
课堂评价,重点肯定学生课堂得表现,增强学生得自信心。
课后作业要起到查漏补缺与知识延伸得作用。
为“做中学、学中做”创设情境
视频导课，有利于吸引学生得有意注意力,激发学生兴趣,把学生思维引向学习内容,为营造灵活有序得课堂学习氛围打下良好基础。
本环节在“案例教学”得基础上，采用“尝试教学法”，让学生积极探索、实践体验,培养学生解决问题得能力。教师再通过学生得失败过程来巩固知识点与技法关键,并传授正确得座次礼仪。学生在做中学,利于知识得接受与巩固。
视频演示得错误仪态,就是日常生活中常见得，通过视频播放不仅生动形象,而且十分直观,让学生有所反思。学生自己体验优雅上下车仪态,也就是一种尝试教学,再通过老师得示范,学生模仿练习,充分“做中学、学中做”得教学理念。
通过案例，将本堂课得知识点灵活应用,通过演示得方式进行考核,增加情景感知与真实性。每组演示时，其余学生在旁边观瞧,教师点评。
情感态度与价值观
培养学生礼貌服务意识与良好得职业素质,进一步培养学生主动参与学习、团队合作得意识,养成“做中学”得习惯。
教学重点
乘车得座次安排,上下车先后顺序及乘车时表现出得礼仪规范。
教学难点
在不同情况下,乘车得座次安排。
教学方法
小组活动法、情景教学法、讨论法
教学过程
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
讨论、归纳本节课所学得内容
序号
考核项目
权重
评价标准
计分(按组)
1
座次安排
50%
1.决定迅速(10%)
2.座次准确(40%)
2
上下车顺序
20%
1．顺序正确(10%)
2．谦逊有礼(10%)
3
)
2．用语规范(5%)
3.谈吐文雅(5%)
五、【任务总结】布置作业：见下
师生问好
这个部分老师得课堂评价要中肯、客观，恰如其分得对学生进行发展性评价
将拓展迁移得内容主要放到课外,充分挖掘学生得潜力,促进学生得专业学习与能力发展。
作业
作业:
公交车就是我们经常乘坐得交通工具,公交车上为老、弱、病、残提供得车位在车上得哪个位置?车座为什么颜色？请学生拍摄照片后上传到班级QＱ群共享文件夹内。
教师总结学生得点评,并示范正确得上下车仪态礼仪。
播放视频三:上下车正确仪态，学生再次练习。教师巡视,并进行纠正。
五、【任务反馈】合作实践:
案例一:中国大陆得利来公司今天要去机场迎接从日本来得客户:对方公司得总经理小川Ａ。利来公司前去迎接得就是:公司王总经理B、翻译杨小姐C与司机老张Ｄ。请帮这四位安排一下座位。
教学后记
检查意见
年月日
三、【任务分析】知识精讲:
学生根据视频一得任务,分组进行讨论,为吴总、随从、女经理、瑞莎安排座次,并进行模拟座位得调整。完成后,各组派代表回答并说出理由。
教师总结学生得回答,再通过课件讲解乘车座次原则，展示乘坐双排五座、三排七座等轿车、吉普车得座次顺序安排。
案例:很快就要到学校了,瑞莎在想：“等会谁先下车呢,我该怎么做?”