一年级古诗背诵比赛
一年级优秀诵读获奖感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我荣获一年级优秀诵读奖的喜悦。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心和支持我的同学们表示诚挚的敬意！回想起这个学期，我参加了学校举办的诵读比赛。
当时，我紧张得手心冒汗，心里默默地为自己加油鼓劲。
我知道，这次比赛对我来说是一个挑战，也是一个展示自己的机会。
在比赛前，我利用课余时间认真准备，反复练习，希望能在比赛中取得好成绩。
在比赛中，我选择了《将进酒》这首脍炙人口的古诗。
这首诗让我感受到了诗人的豪情壮志，也让我明白了人生的价值在于不断追求和奋斗。
我全身心地投入到诵读中，用自己的声音诠释了这首诗的内涵。
当比赛结束时，我紧张的心情终于放松了下来。
没想到，评委老师们对我给予了高度评价，最终我荣获了一年级优秀诵读奖。
这个荣誉对我来说意义非凡，它不仅是对我努力的肯定，更是对我未来学习道路的鼓励。
首先，我要感谢我的班主任老师。
您一直以来都关心我的成长，不仅在学业上给予我指导，还在生活中给予我关爱。
是您教会了我如何做人，如何做事，让我在诵读比赛中取得了优异的成绩。
其次，我要感谢我的语文老师。
您用丰富的知识、生动的故事，激发了我对语文的热爱。
是您让我明白了诵读的重要性，让我在比赛中找到了自信。
再次，我要感谢我的同学们。
你们在我准备比赛的过程中给予了我很多帮助，是你们的支持让我有了勇往直前的动力。
在这里，我想对一年级的小朋友们说：诵读是一项很好的锻炼方式，它不仅能提高我们的语言表达能力，还能陶冶我们的情操。
希望大家都能热爱诵读，把诵读融入到我们的生活中，让诵读成为我们人生道路上的一道亮丽风景线。
作为一名一年级的学生，我深知自己还有很多不足之处。
在今后的学习生活中，我会继续努力，不断提升自己的综合素质。
具体来说，我会做到以下几点：1. 坚持诵读，提高自己的语言表达能力。
我会把诵读作为一种习惯，每天坚持练习，争取在诵读比赛中取得更好的成绩。
2. 勤奋学习，努力提高自己的学习成绩。
古诗背诵比赛结果
古诗背诵结果
一等奖：沈梦熙（一甲）
二等奖：肖鑫彤（一乙）孔绮晗（一乙）
三等奖：何姿霖（一甲）胡优若（一乙）张雨彤（一甲）
优胜班级：一乙
一等奖：戴晨阳（二乙）
二等奖：张佳（二甲）戴紫龙（二乙）
三等奖：王明暄（二甲）董依（二甲）石秀秀（二乙）优胜班级：二乙
一等奖：唐颜梦（三甲）
二等奖：胡优博（三甲）王语晴（三乙）
三等奖：唐树秋（三甲）李超群（三乙）彭雯雯（三乙）
优胜班级：三甲
一等奖：孙海群（四乙）
二等奖：李昌宏（四甲）邓俊杰（四乙）
三等奖：时雨蒙（四乙）陈静茹（四甲）邓承睿（四甲）优胜班级：四乙
一等奖：王昊（五乙）
二等奖：吴长忆（五甲）秦戈（五乙）
三等奖：唐文森（五甲）陈雨露（五甲）王兴羿（五乙）优胜班级：五乙
一等奖：袁爱（六乙）
二等奖：张雨倩（六乙）付爱萍（六乙）
三等奖：胡佳琳（六甲）黄雨扬（六甲）王青奇（六甲）优胜班级：六乙。
小学生古诗词大赛题库
小学生古诗词大赛题库1. 什么是古诗词大赛题库？古诗词大赛题库是为小学生准备的一套包含丰富题目的文档，旨在帮助小学生学习和掌握古诗词知识。
这套题库包括了多个年级的题目，涵盖了各种经典的古代诗词，让小学生在参加古诗词大赛时有一个全面的准备。
2. 为什么需要古诗词大赛题库？古诗词是中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
通过学习古诗词，小学生可以培养自己的语言表达能力、审美能力和文化素养。
古诗词大赛是一种展现自己才华和表达能力的机会，通过参加这样的比赛，小学生可以更好地理解古诗词，体验其中深奥的意义。
3. 古诗词大赛题库的目录下面是古诗词大赛题库的目录，按照年级和题目内容分类：一年级1.古诗词欣赏：请背诵《白日依山尽》。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的第一句“床前”后的内容。
二年级1.古诗背诵：请背诵《春晓》。
2.古诗接龙：请从“白日依山尽，黄河入海流”接上一句。
3.古诗配对：请将下列句子与对应的古诗配对：a.山中有木兮，木又生叶。
b.静夜思，床前明月光。
c.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
三年级1.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的第一句“白日”后的内容。
2.古诗猜谜：请猜一句：“怀仁堂前几度春，云横斜阳半一轮。
”3.古诗创作：请按照给定的韵脚，创作一首四句诗。
四年级1.古诗连句：请在下面的每一行，接上一句古诗：a.春风吹又生______。
b.江山如此______，引无数英______。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的最后一句“床前”后的内容。
五年级1.古诗接龙：请从“山中无历木，河上有楼船”接上一句。
2.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的最后一句“乱云”后的内容。
3.古诗创作：请按照给定的题目，创作一首八句诗。
六年级1.古诗配对：请将下列诗句与对应的古诗配对：a.面朝大海，春暖花开。
b.江山如画，犹自寻芳。
c.借问汉宫谁得似，可怜飞燕蜂蝶。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的倒数第二句“人”后的内容。
以上只是古诗词大赛题库的一部分内容，可以根据小学生的年级和需求，逐渐增加难度和广度。
古诗比赛作文500字
古诗比赛作文500字古诗比赛作文500字诗人说，古诗词是一瞬临风落泪、对月伤心，倾一尊薄酒，吟一首黯然销魂断魂篇；乐师说，古诗词是一刹心如止水、倏然弦惊，挑一丝清弦，下面给大家分享古诗比赛作文，一起来看看吧！古诗比赛作文1古诗词是中国文化之独特魅力的代表，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的轻柔和谐，有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃、春暖花开，更有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的纯洁节操。
这些美妙的诗句，使大家陶醉在我国博大精深的诗词当中。
今天我就观看了一场精彩无限、高手与高手之间的诗词对决。
到了激动人心的比赛时刻，老师带领着同学们走进赛场，只见三名小选手神情严肃，似乎在告诉自己：不能骄傲，我代表的是班级的荣誉。
主持人说：“第一个环节诗词包，开始。
”别班的同学争先恐后地回答着问题，我班也跃跃欲试，终于到了我们班了，同学们接二连三地说着答案。
第一个环节全部满分。
到了第二个环节诗词接龙，有的班的同学因反应太慢而没把题答出来，但我从他们的表情中看出，他们已尽力了。
最后一个环节飞花令，飞花令是最受同学欢迎的一个环节，也是分数最高的环节。
听到飞花令三字，小选手面露难堪之色。
我们班的选手抽到的是“山”字，他们争分夺秒地说着答案，最终说了18句古诗词。
由于5班也很用心准备，最终他们获得了冠军。
就在这时，我们班的同学纷纷鼓掌，是啊！我们的选手也尽力了。
一场比赛之中，只要你懂得尊敬对手，你就是无形的冠军！这次观看古诗词比赛让我受益匪浅，也让我懂得了古诗词的魅力，明白了中国文化的博大精深，希望下次的冠军台上有我们班的同学，同时也希望下一次站在舞台上的是我。
古诗比赛作文2星期五下午，我们期盼已久的古诗词大赛拉开了帷幕。
这次比赛分为三个队伍分别是诗圣队、诗神队和诗仙队，我们是诗圣队。
第一、二关是必答题，三队选手都对答如流。
“三、二、一，开始抢答！”这时，随着老师的声音，第三关抢答题开始了。
“砰”地一声，是我们队抢到了题目，我们紧张极了，心提到了嗓子眼，”答案是C！”韩唐毅响亮地说。
小学古诗词背诵比赛规则及评分标准
评分标准： 一、内容正确（50分） 1、做到不读错字、不添字、不掉字 、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每 错一处扣1分。 2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2 分。 3、只能背出整首诗的一半的，该首 诗扣5分。 二、流利（20分） 1、由专门计时人员计时，停顿超过 15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下 一首。 2、口齿清晰，流利顺畅。 3、断词断句准确，不得重复，每出 现一次错误扣1分。 三、节奏感情（15分） 背的有节奏感，感情充沛，一、二年 级每首诗可给3分，三、四、五、六年级 每首诗给1分共15分，如有不当之处，可 酌情扣分。 四、仪态大方（15分） 要求选手自然大方，一、二年级每首诗 可给3分，三、四、五、六年级每首诗给1 分共15分。如有不当之处，可，三，四、五，六年级 学生，比赛规则为每个班选取5名学生， 每个学生由评委老师进行编号，一、二年 级每个学生背诵5首古诗词，每首20分， 三、四、五、六年级每个学生背诵15首古 诗词，每首6分，仪表10分总分100分。每 班学生的得分总和为本班成绩，在参赛班 级中得分高的被评为优胜奖。
小泉小学古诗词背诵比赛规则及评分标准
2014年12月 古诗词背诵比赛评分表 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 得分 得分 得分 得分
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
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一年级古诗背诵比赛”活动方案
一、指导思想：
为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。
使学生在不经意的吟诵之中接受高尚的道德情操和审美情趣的熏陶，为小学生语文素养的全面提高和终身发展打下基础，一年级年级组将在4月29日开展古诗文背诵比赛。
二、预期目标：
通过古诗文诵背活动的全面开展，在一年级学生中形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好局面。
逐步达到《语文课程标准》提出的有关阅读教学的新理念和各学段的阅读目标。
三、活动主题：爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化
四、活动安排：
1、准备阶段：本学期开学初第1周—第9周
2、动员阶段：第9周
3、比赛阶段：第10周
五、竞赛安排：
（一）、背诵内容范围：
小学生古诗词背诵推荐篇目70首中要求的本年级必背篇目
（二）比赛时间及地点：
1、参赛时间：2011年4月29日下午
2、参赛地点：二楼大会议室
（三）比赛形式
个人自选背诵与个人抽签背诵相结合。
（四）活动规则：
1、参赛对象
一年级每班推荐5名学生参加比赛。
2、比赛具体要求
（1）自选古诗背诵。
要求每位参赛选手从必背篇目的前20首中，自由背诵一首。
（2）随机抽取一首。
要求每位参赛学生从必背篇目的前20首中，抽取背诵一首。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
②背诵熟练，语调把握好。
（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
（五）比赛纪律：
1、各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
（六）奖励
①此次比赛按评分总和设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
②在其它学生中评出5—10名学生为观众奖。
（七）相关事宜
①评委名单：特邀语文老师。
②负责组织会场：张君芳
③音响播放：李新宏
④负责统计成绩：宋亚妮
⑤各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
⑥主持：白莹玉
（八）特邀节目：
教师诗朗诵。