老师给同学起绰号
好听幽默绰号大全 [外号]
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好听幽默绰号大全[外号]俗话说，外号起的好，从小喊到老。
说起外号，我相信许多人的身边都会有这样、那样有趣的经历和故事。
读高中的时候，我们班最流行给老师和同学起外号，首先是因为校长的嗓子粗而大，故得一外号东亚雄狮。
班上有50位同学，每一个人和每一位教过我们的老师都有一个超响亮、最特殊、意义还相当深远的外号，什么菜瓜、小胖、零下8度、万花筒、醉虾、绞肉棒、迷你裙、双鸭蛋、大头鞋、水泥砖、光屁股、拖拉机以至于在很多年后，大多数人只记得对方的外号，却忘记了他们的真实姓名。
我班上有一位同学叫张波，我们管他叫张三皮，因为波的写法就是三点水加上皮字，这个外号，已经喊了三十几年，现在，他的老父亲、妻子、同事、亲友都这么叫他；还有一位同学叫李闯，因为他很惧怕他的妈妈，我们背后喊他你妈关门；刘娟娟是我们班级最用功的同学，也是成绩最好的，她每天看书到凌晨，我们都尊敬她为东方红；我班的文艺委员叫张凯凤，一次在指挥我们合唱时，她裤子的拉链竟然忘记拉，顷刻间被大家发现，大笑之余给她取一外号张开缝；最搞笑的一位同学是李敏之，她长的特漂亮，外表、眼神、气质都颇像港星王祖贤，是我们学校的校花，但她脾气不好，总是无缘无故地发闹骚，男生都很怕她，还因为她有严重的狐臭，我们就悄悄地喊她伽马射线。
有一次，不知天高地厚的豆豆无意中对正在嗑瓜子的万金油喊了一句，伽马射线来了，你还不快跑！谁知道，被凶悍的李敏之听见了，伽马射线一气之下追了豆豆好几栋楼，一直把他追得连喊了几十下姑奶奶也没有停下来。
豆豆长得天生矮小，就像他的外号一样，他哪是伽马射线的对手！再说了，伽马射线当时是我校女子1000米长跑的冠军保持者，恼羞成怒的李敏之一直打得他鼻青脸肿都不解恨，最后，还是泥菩萨、五花肉和西瓜皮三人来帮忙解围我的爱妻聪明贤惠，人很善良，长得极为标致，人送外号亚洲第一美女。
我们单位有一个看大门的老师傅，颇有些文化，还喜欢写诗作对联，只可惜他是个残疾人，走起路来一高一低，进进出出的人都叫他高尔基，而他从不生气，总是乐呵呵地接受这个高雅的外号。
有关绰号的作文_小学三四年级记事
有关绰号的作文绰号武汉市洪山区张家湾小学三（2）班李泰来（第一讲）绰号，像一个炸弹，谁都不希望降临到自己的身上，同学之间的绰号呀，那就是异想天开，奇思妙想！“李大白”这个绰号，是我在二年级的时候老师给我取的，就因为我语文书上没写名字，一片空白，就成了“李大白”。
可不知为什么，这个绰号就像流行性病毒一样，在我们同学之间流行起来，几乎人人都忘了“李泰来”这个人，平常人人都叫我“李大白”。
我还有第二个绰号，就是“李子”，我只是姓李，又不是真的李子，你们叫我李子，那为什么不把我吃了？我们同学之间流传着一个秘密，尤其是在男生之间。
“叶子”，其实就是叶怡宁，全班男生都不敢在她面前说这个绰号。
因为，她对我们男生来说，就是个名副其实的“暴力女”。
我的好朋友“王崇志”，他也有个绰号，就是“王虫子”，你多读几遍了，王崇志，王虫子，难道不是很相近吗？绰号它有时会带来欢乐，有时也会让人伤心，同学之间的绰号，有着天马行空的想象，还有着童年的天真无邪，这就是我们同学之间的绰号，你们喜欢吗？精彩点评：同学之间是绰号的高发地，泰来这篇作文证明了这一事实，不论是自己的绰号，还是同学的绰号，都写得十分生动有趣，让人忍俊不禁，行文流畅，语言幽默，如果能举出一两个跟绰号有关的小故事就更好了。
指导老师：韩文昕绰号武汉市武昌区复兴路小学三（2）班张辰（第一讲）绰号就是给别人起的外号，绰号有时让人开心，有时让人生气，当绰号来到我们班的时候又会迎来什么样的趣事呢？早晨，我背上书包，迈着强劲有力的步子走到学校，一节课后就是休息时间，也是我们的绰号时间。
“张冰冰……”一阵声音打断了我们，原来是爱惹事的毛傲明又在惹事了。
话音刚落，被叫到绰号的张禹斌就像离了弦的箭一样冲向毛傲明。
张禹斌，这个人是班上数一数二的飞人，他可是短跑中的王者。
他一边跑一边还不忘以牙还牙，嘴里叫着：“毛东东，你有本事别跑！”毛傲明边回头边做了个鬼脸说：“不跑我才是笨蛋！”第三节课是我们的体育课，当然还是我们的“绰号课”。
班级中取绰号 德育故事
班级中取绰号德育故事【原创实用版2篇】目录（篇1）1.引言：班级中取绰号的现象2.德育故事：一则有关尊重和包容的德育故事3.绰号的正负影响：绰号对学生个体的影响及班级氛围的影响4.如何正确对待和处理绰号：引导学生尊重他人，包容他人，正确对待绰号5.结论：通过德育故事，引导学生形成正确的绰号观念正文（篇1）在班级中，同学们互相起绰号是一种普遍现象。
绰号既能体现同学们之间的亲昵关系，也可能带来一些负面影响。
因此，如何引导学生正确对待和处理绰号，成为德育教育的一个重要课题。
下面，我们先来看一则有关尊重和包容的德育故事。
故事讲述了一位老师在课堂上给学生们讲述了一个有关绰号的故事。
故事中，一位同学因为身材矮小而被同学们起了一个不雅的绰号。
起初，这位同学并不在意，但随着时间的推移，他越来越觉得这个绰号让他感到羞辱，甚至不愿意来上学。
在老师的引导下，同学们意识到绰号的力量，明白了尊重和包容的重要性。
最后，同学们向那位同学道歉，并重新给他起了一个充满正能量的绰号。
绰号对学生个体的影响是显而易见的。
一个积极正面的绰号可能会让学生更加自信，而一个带有侮辱性质的绰号则可能导致学生产生自卑情绪，影响他们的心理健康。
同时，绰号也会对班级氛围产生影响。
一个互相尊重、包容的班级，绰号会成为增进同学感情的润滑剂；而在一个充满负面情绪的班级，绰号可能会加剧同学间的矛盾和冲突。
那么，如何正确对待和处理绰号呢？首先，我们要引导学生尊重他人，尊重他人的差异。
每个人都有自己的特点和优势，不应因为某个特点而受到歧视。
其次，我们要引导学生包容他人，不要因为一时的口无遮拦而给他人带来伤害。
最后，我们要教育学生正确对待绰号，不要将绰号作为攻击他人的工具，而应将其视为一种亲昵关系的体现。
通过这则德育故事，我们可以引导学生形成正确的绰号观念，让他们认识到尊重和包容的重要性。
目录（篇2）1.班级中取绰号的现象2.德育故事的意义3.如何引导学生正确对待绰号4.总结正文（篇2）在班级中，学生们互相取绰号是一种常见的现象。
老师和学生开玩笑起绰号情况说明格式及范文
老师和学生开玩笑起绰号情况说明格式及范文
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我的深刻检讨，以反省我给李同学起外号的严重错误。
李同学原本是一名憨厚、忠良的同学，只是有些反应迟钝，我就给他起了一个‘笨猪’这样带有侮辱的外号。
我是多么的不应该，多么的无知、卑鄙与鲁莽。
如今，经过您的严肃批评之后，我认识到自己给同学起外号的行为是多么的不对。
为此，我必须向您做出深刻检讨，并且要对李同学做出诚挚道歉。
通过深刻反思，我意识到这样的错误暴露出我品行不端、思想幼稚与处事不深等缺点与不足。
为此，我必须就错误根源做出针对改正：
第一，我即日起要对李同学做出深刻道歉，对李同学做出诚挚慰问，并且及我所能弥补我对李同学的亏欠，修补对于李同学的伤害。
第二，从今往后发誓再不给任何同学起外号了，称呼同学都用姓名，不再使用任何带有侮辱意思的词语。
此外，我也不再做不文明的事情了。
第三，我必须从错误当中充分吸取教训，并且告诫身边同学也不要给同学起外号了。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误，给我一次彻底改正的机会。
此致
敬礼
XX XX年XX月。
小学生关于给同学起绰号作文展：外号满天飞
小学生关于给同学起绰号作文展：外号满天飞外号满天飞——“老鼠”外号叫的好“刘烨君，刘烨君！”当我正想放学回家的时候。
一位同学突然叫住了我问：“刘烨君，你知道劳淑盈的外号是怎么来的吗？”“不知道，难道是劳淑盈名字的读音很像老鼠？”“错！”“那是什么？”“是··其实我也不知道？”“切！”说完，我扭头就走。
“哎哎哎！你别走呀，虽然我不能告诉你怎么来的，但可以告诉你这个外号的历史。
刚开始的时候，劳淑盈的外号是老鼠屎，但到了后面又变成了死老鼠，直到现在简化成了老鼠。
”“是吗？一个外号能有这么多来历？还经历了几代人的修改。
”“真的，不信可以去问陈治涛！还有你想想看劳淑盈外号的来历吧！”“行！”还记得以前周圣龙在的时候。
我、劳淑盈、周圣龙都在午托班，那时我们的爱好是下棋。
那时，劳淑盈总是挑棋艺比劳淑盈高一些，但有君子风度的周圣龙下棋。
几乎每次劳淑盈下棋下不好任性提出无理条件（悔棋、重来等）时，周圣龙总会让着她，让劳淑盈反败为胜。
但每次周圣龙赢了劳淑盈时，劳淑盈总会任性说：“不算，不算！”劳淑盈的性格也是这样的，用刘老师的话讲就是个“双面人”。
当老师在的时候，她会不管做什么都做得很好。
当老师不在的时候，她总是把事情分发给同学做。
自己做最简单的，或者根本不做。
但劳淑盈没到下课时都会和老师聊天，获取老师的知识。
有一次，是语文课。
“叮铃铃”，下课铃打响了，劳淑盈又冲向前去和老师聊天了。
“老师呀，你去过什么地方呢？”“我呀，去过很多地方呢！让我来讲给你听。
”·现在我明白了，劳淑盈的外号是老鼠，一是和老鼠的性格一样不好。
二是因为她会像老鼠那样偷东西，专门偷知识哟！你去问“蚯蚓蚓”吧！开心树文学社林晓靖叮铃铃，这节要科学考试，同学们临时抱佛脚，纷纷拿着科学书看。
老师走了进来，把试卷一发，就开始巡逻。
“啊，我完了！”不时有同学在小声叫，我的笔“刷刷”的写，“蚯蚓”这个词把我卡住了，我小声问同桌：“嘿，蚯蚓怎么写？”同桌装作很无奈的样子说：“我也不知道，你去问蚯蚓蚓（丘盈盈）吧！”说完还用诡秘的眼神看了丘盈盈一眼，我脑筋转不过来，真的向前面的丘盈盈问道：“丘盈盈，蚯蚓怎么写？”只见丘盈盈先是一愣，然后没好气地用眼一瞪，那眼白翻的都让人感到她要晕厥过去一般，最后就气乎乎地继续埋头写字了。
给别人起外号的教育方法
给别人起外号的教育方法
一、了解学生特点
在给学生起外号之前，首先需要了解学生的特点，包括性格、兴趣、爱好、特长等。
通过了解这些特点，可以更好地选择适合学生的外号，使其既有意义又能够得到学生的认同。
二、选择正面词汇
外号的意义是非常重要的，选择正面的词汇能够让学生感到被肯定和鼓励。
例如，对于一个喜欢运动的学生，可以称他为“运动健将”，这样的外号不仅有趣，还能够激励学生更加努力地发展自己的特长。
三、强调优点
在起外号时，要尽量强调学生的优点和特长。
例如，一个成绩优秀的学生可以被称为“学霸”，这样的外号能够让学生感到自己的优点被认可，从而更加自信和积极向上。
四、创造幽默感
起外号也可以是一种轻松幽默的方式，让学生在轻松的氛围中感受到集体的温暖和友谊。
例如，一个有点胖乎乎的学生可以被称为“小肉球”，这样的外号既有趣又可爱，能够拉近学生之间的距离。
五、尊重学生意愿
最后，起外号也要尊重学生的意愿。
如果一个学生不喜欢某个外号或者认为它带有贬义，就应该尊重学生的想法，不再使用这个外号。
在尊重学生的同时，也能够帮助建立起更好的师生关系。
怎样看待“绰号”
怎样看待“绰号”怎样看待“绰号”编者语：人生旅途中，风影诱人，趣味多多，“绰味”也多多。
每一个漫步在人生旅途中的旅行者想必都有一些别称。
而这些别称有的来自父母，家人或者亲朋、好友。
在面对这些别称时，有人欢喜，有人忧，态度看法也各不相同。
我亲爱的同学们，你们是怎样看待这种“绰味”人生的呢？101：傅耿彬：给人起绰号并不是一件有损道德的事，相反，它是人与人之间亲密的表现。
试想，你是否会为一个初次见面的人起外号？答案是不会。
只有朋友之间达到一种很亲密的关系时才会以绰号互称；再者，绰号可以更形象贴切地形容一个人，可以帮助他更容易在别人脑海中留下印象。
既然如此，对于一个不会伤害到他人，又为他人所乐意接受的绰号，我们又何必拒之于千里之外呢？一个合适的场合，一个不伤他人的绰号，有时能让我们的生活更精彩。
李佩香：关于给人起绰号，利弊要看其衡量的标准。
几个亲密的死党之间，用生动形象的别称无疑是友谊的润滑剂，给人一种样昵的感觉。
甚至是友谊的象征，更是一种划时代的记忆。
你觉得“笨乌龟”这个绰号好听吗？是的，好做事拖拖拉拉的，因此获此殊荣。
但是，她却很珍惜这个名字，因为这是她最好的朋友给她起的。
每次听到这个，她都会想起初中一起走过的那段青涩美好的时光。
但假若是就一个人的生理缺陷来起绰号，我觉得，这就是道德的问题了。
我们应该尊重他人。
首先，你在给他人起绰号时要先衡量一下对方是否接受。
叫他人绰号时，那个场合适合吗？而且我觉得你给对方起绰号，一定是跟他关系很铁的，对他的性情很了解的。
给死党起绰号其实也没有什么，跟伤害人的自尊无关，一切以友谊的名义。
叶蓝蓝：In my opinyon,起绰号是利在于弊。
给朋友起绰号，说明朋友之间相处很融洽——当然的，交流之间你也会认识更多的东西！能给人起绰号，能给人起绰号，是因为了解朋友的性格为人处世，有时也是一种敬佩之意。
例如，有一个朋友，他做事很认真，负责，于是我就给他起了一个绰号叫“标哥”，肯下的——这出于我对“标哥”的敬佩。
同学的绰号
同学的绰号
时间：2019-11-08 11:52:23 | 作者：骆雨轩
同学之间常常喜欢根据性格，特点，外貌等来取外号，今天，我要说说我的好朋友的绰号，来个绰号大集合。
“苏打饼干”？你们一定会觉得奇怪，为什么我会叫她苏打饼干呢？其实是因为她也给我取了一个绰号叫靴子，刚开始我听到又生气又想笑，于是我想：我也要给她取个外号，嗯……就叫苏打饼干！从那次，当她叫我靴子，我就叫她苏打饼干。
第二个绰号，就是智多星，每次遇到了什么困难的事，她总是第一个想出办法的，就好像什么事都难不倒她似的，这就是：“智多星”的由来。
最后一个绰号，我觉得很有趣，你们猜猜叫什么？她常常让课堂上有着欢笑声，谁和她在一起都会被她逗笑，而且她的胆子很大，有一次去鬼屋，好多人都被吓坏了，而她还假装和鬼打招呼呢。
好了，那你们猜到我给她取得绰号叫什么吗？她是谁呢？没错她就是“幽默达人”。
说了我取的三个绰号，其实班级里还有许多不同的绰号，每个绰号都有着不同的意义，好像是这个人的形象代言人。
怎么样，取绰号有意思吗？有兴趣的话咱一起来玩玩吧！。
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老师给同学起绰号2008年5月3日星期六阴
大家都有自己的绰号吧？我们班的同学也不例外，很多人都有绰号，什么“母老虎”、“肥仔”啊等等，有的是同学们互相取的，有的绰号却是老师给同学取的，数学老师就给同学们起过绰号呢！
数学老师很幽默，讲的课常使我们哄堂大笑。
但有时她会给学习不好的学生起绰号，并且每个绰号都有一段来历。
（班上）最有趣的外号要数肖徐炎的“肥仔”和“土豆精”了。
因为他在家爱吃土豆，一个星期至少吃五顿，所以长得肥极了，白白胖胖的非常逗人喜爱。
数学老师得知后，在活动课上（当着大家的面）对大家说：“有位小先生在家里非常喜欢吃土豆，大家快请这位肥仔站起来给大家见识见识吧！”同学们个个笑得前仰后合。
老师见肖徐炎没站起来，开了个玩笑：“这个土豆精有点害羞了！”大家更是捧腹大笑。
特别有意思的是张志远的绰号，他的绰号叫“远志张”，是因为他背数学面积公式时不小心把里面的几个字颠倒了，老师说：“数学面积公式很重要，你把它颠倒读可不好！我给你起个外号提醒你一下吧。
”便把他的名字也倒过来作为绰号。
（其实）当然，老师给（他们）同学起绰号并没什么大的恶习意，无非是提醒他们一下以后改正缺点，不要再这样做了。
但对于起“肥仔”和“土豆精”的绰号那可不行，看起来好笑，被起名的人心里可能会受起很大的打击，损伤他们的自尊心。