人教版七年级下册《邓稼先》ppt课件.ppt

2020/4/7
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰 割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
任人宰割：！！！
2020/4/7
甲午战争黄海大战
2020/4/7
2020/4/7
日军屠杀大连、 旅顺居民
被带上枷锁的中国人
2020/4/7
2020/4/7
导弹
火 箭 发 射
从观礼台上看火箭升空
• 中国共产党的宗旨是全心全意为人民 服务，邓稼先就是把这些奉为自己的 行动准则，因此他是理想的党员。
2020/4/7
“如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。这是 他的性格与品质。”试说说你对 这两句话的理解。
• 为中华民族的崛起，为广大人民的利 益，奉献自己的一生，这是邓稼先的 人生。走这样的人生道路，是邓稼先 的性格与品质决定的。所以作者说， 如果邓稼先再次选择人还会这么走。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比
中来写邓稼先，以突现邓稼先的人品。
第四部分：写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨
大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所 从事的工作的坚定、执著与勇敢。
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、
书信中的几段话总体评价邓稼先。
• 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关 系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、 真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化 中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
2020/4/7
BACK
“邓稼先是中国共产 党的理想党员”，是 指：
• “他没有私心，人们绝对相信他”， “文革”中能说服两派群众组织，能 说服工宣队、军宣队。
中国人就从
这一天开始
拥有了自己
“铁的脊梁骨”，
挺
直
了
2020/4/7
腰板。
1967年6月17
日在新疆罗
布泊，中国
爆炸了第一
颗氢弹。从
爆炸第一颗
原子弹到爆
炸第一颗氢
弹，中国只
用了2年零8
个月的时间，
其速度是世
2020/4/7
界上最快的。
1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。
重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献 的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋 奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐
斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋 奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人
造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演
变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 2020/4/7“一星”则是人造地球卫星。
生作了最恰当的评价。
2020/4/7
BACK
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人 和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人， 没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表 的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从 事的事业，他的一生始终在执着地追求， 无私地奉献。为了站起来的中华民族的 强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
同学们，你要做一个 什么样的人？
2020/4/7
拓展延伸:
1．讨论：邓稼先的哪些精神品质值得你学习? 2．课外练笔：叙述你所知道的邓稼先的故事， 发表你的看法，表达你的感情。
2020/4/7
六、作业
1、积累字词、抄写动人的句子。 2、自拟题目，写一段文字整理
自己的感想。选择你最喜欢的 一位科学家，为他（她）写 一篇小传。
2020/4/7
“邓稼先是中国几千年传 统文化孕育出来的有最 高奉献精神的儿子。”
“邓稼先是中国共产党的理 想党员。” 对这两句话你是怎样理解的， 用课文中的话回答。
2020/4/7
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子。”是指：
• 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同， “是一个最不要引人注目的人物”，“忠 厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”， “没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表 的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。
务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动
2准、则排，比因：此艰他险是理的想环的境党；员过。人的胆识； 由衷的敬佩
3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身 、勇担风险的高尚品格
4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。
2020/4/7
课文写了哪些事例，表现 了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学 位后立即回国
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
2020/4/7
2020/4/7
1964年10月16 日中国爆炸了
第一颗原子弹。
1939年10月，美国政 府决定研制原子弹， 1945 年 造 出 了 三 颗 。 其他国家爆炸第一颗原 子弹的时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日;
法国──1960年 2月13日；
印度──1974年5月18日。
妇孺皆知
fù rú jiēzhī
2020/4/7
君视名利 如粪土
许身国威 壮山河
哀君早辞 世
功勋泽人 间
2020/4/7
－－张爱萍
速读课文：
要求在速读全文 的基础上，勾画出2-3 个关键词归纳段意。
2020/4/7
第一部分：在近一百多年来中国历史乃至
世界历史的背景上推出邓稼先。
第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。
2020/4/7
跳读课文：
1、标示出你认为最感人的并 能揭示邓稼先精神和人格的句子 来。跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我
发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”或者“我最追感动的句子是，原因在于它
2、然后按照 “我最感动的 写出了……”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。 句子是，原因在于它写……” 的句式组织语言，准备再次发
筹划 当之无愧
Chóu huà dāng zhī wǘ kuì
彷徨 马革裹尸
Páng huáng
仰慕
202Y0/4á/7ng mù
mǎge guǒ shī
家喻户晓
jiā yǜhù xiǎo
鲜为人知
xiǎn wié rén zhī
锋芒毕露
fēng wáng bì lou
鞠躬尽瘁
jǖ gōng jìn cuì
2020/4/7
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
2020/4/7
正音识字：
热泪盈眶 (kuàng) 可歌可泣 (qì)
鞠躬尽瘁 (cuì)
殷红 (yān) 殷切 (yīn)
2020/4/7
彷 徨(pá ng huá ng)
鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
宰割 可歌可泣
Zǎi gē kě gē kěqì
2020/4/7
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友
一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
一个为国造核弹 隐姓埋名28载
2020/4/7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标：
1、感受两弹元勋精神和人格的 悲壮美
2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情 的语言美
3、通过活泼多样的形式有意识 的训练我们的语文综合素养。
2020/4/7
本文是一篇人物传记。人物传记是记 录人物生平事迹的一种实用文。一般有两 类，一类是记述自己的生平，一类是记述 他人的生平。传记最大的特点就是“实 录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来 记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、 周围环境等。当然，重点是写人物的思想、 学习、工作和生活状况。短小的传记（小 传），只需写人物的主要生活经历和思想 状况，甚至可以选写人物生平的几件典型 事情。 2020/4/7
眺望火箭升空
2020/4/7
一级、二级火箭脱落
杨振宁（1922—），
出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家，他 与李政道教授在1957年 一起获得诺贝尔物理奖， 1980年又Rumford奖， 继而于1986年获美国国 家科学奖，1993年获美 利坚哲学学会颁发的本 杰明·富兰克林奖章， 1994年秋又获费城富兰 克林学院颁发的鲍威尔 科学成就奖。
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
2020/4/7
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年 重 病 期 间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书
④文革初期，说服 两派继续工作
2020/4/7
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
⑤1971 年 被 “ 四 人 帮”批判围攻，竟 级说服工宣队军宣 队的队员
我国研制和发展核 武器的重要技术领 导人，为我国成功 研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出 了重大贡献。1999 年，中共中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星”功勋奖章。
2020/4/7
• 关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立
五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆
2020/4/7
课文是从以下角度来刻画 人物形象的
一是鞠躬尽瘁，死而后已 二是鲜为人知
三是以小见大
2020/4/7
小标题：
两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族
的核武器事业所作出的贡献。
我不能走 —— 形 象 地 展 示 了 邓 稼 先 那
“碎首黄尘燕然勒功”的一腔
热血。
永恒的骄傲 ——气势磅礴，对邓稼先一
⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不 能走”。
2020/4/7
诚真坦白 从不骄人 最高奉献 强烈的民族 自尊心朴实 执着追求 无私奉献 责任心强
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些平常小事，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。