XX小学班主任聘任制度
小学班主任聘任方案(二篇)
小学班主任聘任方案一、指导思想为认真执行教育部印发的《中小学班主任工作规定》，充分调动班主任工作的积极性和创造性，强化竞争意识，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质，进一步提高我校教育教学水平，推动我校各项工作，特制定本方案。
二、聘任原则及条件(1)坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
(2)在本校工作的在岗一线教师，有强烈的事业心和工作责任感，有较高的业务水平，较强的___能力和班级管理能力。
(3)热爱学生，热爱班主任工作，吃苦耐劳，为人师表，师德修养好。
能积极贯彻执行《中小学班主任工作规定》和班主任工作职责，积极配合学校开展各项教育教学活动。
(4)个人申请，领导小组考核并聘任。
每位教师只能申请一个班主任岗位。
三、聘任周期及岗位(1)一般以一学年为一个聘任周期。
(2)竞聘岗位为全校所有班级的班主任。
四、机构学校设立班主任工作领导小组，具体负责班主任的聘任、指导、培训、考核等管理事项。
五、程序(应聘、聘用、解聘、续聘)(1)基本程序:教师本人在规定时间内递交聘任意向表;学校班主任工作领导小组___选聘(当递交意向人员少于学校班主任岗位数时，由班主任工作领导小组做好推荐工作);张榜公布正式聘用。
(2)有下列情况之一者，学校有权解聘班主任:①私自乱收费，体罚学生造成不良影响的。
②不能胜任班主任工作，学生及家长反响强烈，经调查属实的。
③不服从学校对班级工作的要求和安排的。
④因班级撤并岗位减少等其它情况发生的。
(3)班级管理成绩突出、成效显著的，在下次选聘班主任时可以优先续聘。
六、班主任权利(1)班主任有权照章自主管理班级，开展教育教学活动。
(2)班主任在任职期间按有关规定享受班主任津贴。
(3)班主任在期末考评中成绩优良的，在评先、评优、晋职晋级方面优先考虑。
(4)每班原则上由班主任聘任一名副班主任，能力较强的班主任也可由个人提出申请，经学校班主任工作领导小组同意后不聘副班主任(副班主任津贴减半享受)。
七、班主任的义务(1)认真贯彻执行《___小学班主任岗位职责》，积极配合学校开展各项教育教学活动。
实验小学班主任聘任方案
实验小学班主任聘任方案第一条：为加强学校班主任的管理，规范班主任聘任程序，结合中心的实际情况，制定本条例。
第二条：班主任的聘任应坚持公开、公平、公正、择优并兼顾工作需要的原则。
第三条：班主任聘任的条件1、具有较高的政治素养和道德素质，有较强的事业心、责任感，遵循教育原则，按教育规律办事，为人师表。
2、热爱本职工作，热爱学生，关心每一位学生成长，忠诚党的教育事业，有无私的奉献精神。
3、具有较高的专业知识和教育理论修养，不断吸取新知识、新理论，研究学生，分析社会，积极开展三结合教育。
第四条：班主任聘任方法1、凡本校教师都有担任班主任工作的义务。
可自愿申请，也可由中心安排。
2、原则上每班配备一名（兼职）班主任并带满一届（从新生入学至毕业为一届）。
中途无特殊原因不得卸任，否则，按不合格班主任处理。
3、具体聘任程序：（1）每年八月份教育中心根据当年招生及学校情况，下达班主任配备及需求情况表。
（2）各学部拟定班主任侯选人名单，报教育中心，并由中心领导批准。
（3）如有特殊情况不能担任班主任，须提前一周向所在学部提出书面说明，经核实确实无法担任班主任，可同意暂缓担任班主任，否则，视为拒不接受系班主任工作安排。
（4）班主任上岗前，由学部统一下达班主任聘任通知书。
要求班主任提前做好相应准备。
第五条：解聘1、班主任出现以下情况，予以解聘；被解聘的班主任，两年内不予聘用。
（1）与党的教育方针和学校的要求不能保持一致，散布错误言论，误导学生，给学校工作造成不良影响；（2）利用班主任的权力拉关系，对学生家长提出非分要求；（3）挪用班费或用对学生罚款的方式补偿自己被扣罚的班主任津贴或其他方面的支出；（4）由于工作失误、管理不当造成严重后果；（5）一学年中班主任工作月度考核两次及以上不合格。
2、解聘程序：由各学部整理解聘材料，和当事人谈话，报教育中心，经分管领导批准后，办理解聘手续。
3、班主任在任期内原则上不得中途提出辞职。
如因特殊原因提出辞职，须由本人向所属系提交书面报告，经教育中心提出意见，报领导批准，办好工作交接手续后方可辞职。
班主任聘任制度模板
班主任聘任制度第一章总则第一条为了加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条班主任聘任工作坚持公开、公平、公正的原则，充分体现竞争性和激励性，确保班主任队伍的整体素质。
第三条班主任聘任范围包括全校在编在岗的专任教师。
第二章聘任条件第四条基本条件（一）热爱教育事业，关爱学生，具有良好的职业道德和个人品质；（二）具有本科及以上学历，教育教学能力较强；（三）具有中级及以上专业技术职称；（四）身心健康，能够胜任班主任工作。
第五条优先条件（一）具有三年以上教育教学工作经验；（二）曾获得校级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；（三）具有班级管理经验和特长，教育教学成果显著；（四）具有心理咨询、家庭教育指导等特长。
第三章聘任程序第六条公布岗位学校在每年新学期开始前，公布班主任岗位及聘任条件。
第七条个人申请符合条件的教师向学校提交书面申请，并填写《班主任聘任申请表》。
第八条资格审查学校对申请人员进行资格审查，确定符合条件的人员名单。
第九条考核评价学校组织对符合条件的人员进行教育教学能力考核，主要包括课堂教学、班级管理、教育科研等方面。
第十条公示结果学校将考核评价结果进行公示，公示期为五个工作日。
第十一条聘任决定学校根据公示结果，确定班主任聘任人员名单，并颁发班主任聘书。
第四章任期管理第十二条班主任任期一般为一年，可以连任。
任期结束后，学校对班主任工作进行评估，评估结果作为职称晋升、评优评先的重要依据。
第十三条班主任在任期期间，如有特殊情况需要解聘，须提前向学校提出申请，经学校批准后，办理解聘手续。
第五章待遇与保障第十四条班主任享受学校规定的班主任待遇，包括工作量补贴、岗位津贴等。
第十五条学校为班主任提供必要的培训、学习机会，。
小学班主任聘任方案
小学班主任聘任方案
一、班主任聘任准则
1、具有中等以上学历，具有5年以上教育工作经验，具备较强的组织管理和带队能力；
2、具有教育行业资质资格以及绩效考核认证；
3、责任心强，有较强的职业道德和学校服务精神；
4、有耐心，有良好的沟通能力和表达能力；
5、有较强的团队协作精神，能够承担较大的工作任务；
6、具有先进的教育理念，善于促进学生的学习兴趣和能力；
7、有较强的适应能力，能够掌握小学新课程的知识；
8、具有良好的行为习惯，能够较好地履行职责，并严格遵守学校的规章制度；
二、班主任聘任流程
1、发布聘任信息：学校发布班主任聘任信息，招收符合聘任标准的社会人员；
2、投递简历：社会人员投递简历，学校根据简历和面试结果进行筛选；
3、聘任面试：学校根据投递的简历，邀请符合条件者参加面试，评估其聘任资格；
4、背景审查：学校审查聘任者的背景，并评估其职业素养；
5、聘任决定：学校根据上述审查情况，给予聘任者适当级别的聘任；
6、聘任仪式：学校举行正式的聘任仪式，割断聘任者与上一任的关系；
7、履行职责：新任班主任开始履行职责。
小学班主任聘任制度
中心小学班主任聘任制度为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。
一、班主任的地位1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的少先队辅导员；2.班主任是学生班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作；3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。
二、班主任的选聘1.班主任实行聘任制度，由学校教务处制定班主任聘任条件，每学年初本人提出申请，在全体教师中公开选聘（可根据情况聘用教师），德育处考查合格后由学校下达聘书，德育处备案；2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师（男52岁以下、女47岁以下）应积极报名应聘班主任。
三、班主任任职条件1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神；3.具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；5.身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。
四、班主任的工作职责1.抓好学生的政治教育，做好思想工作；2.抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；3.关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；4.关心学生生活，抓好日常管理；5.组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。
中心小学班主任培训制度班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。
然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。
因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。
1.注意班主任的选拔，严格按素质要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。
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【小学班主任聘任制度】
为鼓励教师做好班主任工作，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。
一、班主任的地位
1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的少先队辅导员;
2.班主任是学生班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作;
3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。
二、班主任的选聘
1.班主任实行聘任制度，由学校教务处制定班主任聘任条件，每学年初本人提出申请，在全体教师中公开选聘(可根据情况聘用教师)，德育处考查合格后由学校下达聘书，德育处备案;
2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师应积极报名应聘班主任。
三、班主任任职条件
1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表;
2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神;
3.具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法;
4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力;
5.身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。
四、班主任的工作职责
1.抓好学生的政治教育，做好思想工作;
2.抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩;
3.关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质;
4.关心学生生活，抓好日常管理以及组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。
政教处范文小学班主任聘用方案
政教处范文之小学班主任聘用方案
为进一步加强班主任治理认识，提升班级治理水平，依照学校实际，结合近年来班主任工作考核方案在我校的试行情况，特制定本方案：
一、聘用对象
面向全体老师，择优选聘
二、聘用程序
采纳个人申报与学校研究决定相结合
三、聘用标准
1、忠诚党的教育事业，热爱学生，擅长做学生的思想工作，具有较强的教学和组织才能，掌握教育学、心理学的根本知识和方法，熟悉相关法律法规。
2、具有老师资历，思想道德素养好、业务水平高、责任心强、身体健康、乐于奉献。
3、能以身作则、为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通才能。
四、优先聘用条件
1、身体健康，年富力强的老师。
2、被评为校级或校级以上“优秀班主任”的老师。
五、不具备接着担任班主任资历的情况
凡具备以下情况之一者，一至两年内一般不再聘为班主任：
1、所在班级发生严重平安事故的班主任。
2、一学年班主任工作综合考核成绩最后一名的老师（视详细情况而定）。
3、没有大局观念，消极怠工造成工作失误或在社会上产生严峻不良妨碍的老师。
4、工作态度粗暴，有严峻体罚或变相体罚的行为，造成不良社会妨碍的老师。
5、滥收费、滥征订教辅材料或向学生家长索要财物的老师，经教育不改的老师。
6、因本身工作行为违背教育教学法规，造成严重损失或妨碍者，学校可即时终止其班主任工作，并追查其责任。
小学班主任聘任制度
小学班主任聘任制度
一、聘任制度的介绍
小学班主任聘任制度是指一个小学班级雇用一位负责在课堂上组织教
学及管理班级事务的聘任班级老师。
班主任可以分担教师的教学责任、参
与班级活动的组织、管理班级事务，并协助家长引导孩子的学习生活。
班
主任不仅是教师，更是孩子的关爱者、榜样。
二、聘任制度的原因
小学聘任制度的出台，主要是为了解决学校学习管理中的实际问题，
提高学生的学习成绩。
因为班级老师具有深厚的专业知识和良好的教育经验，通过班级老师的教学工作，可以提高学生的学习质量，提高班级的教
学水平，更好的发挥学生的潜能。
三、聘任班级老师的条件
1、年龄：申请聘任班级老师的教师必须年满28周岁；
2、教育背景：申请聘任班级老师的教师应具有学士学位或以上的学历；
3、教学经验：申请聘任班级老师的教师应具有至少3年的教学经验；
4、报考条件：申请聘任班级老师的教师必须参加学校举办的专门考试，通过评审后才可获得聘任资格。
四、聘任班级老师的责任
1、负责班级学习和管理，严格执行学校的课程要求，并积极引导学
生在每一堂课上认真学习，及时整理课堂笔记；
2、协助学校及全体教师解决有关学习和管理中。
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XX小学班主任聘任制度
为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质；充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制。
根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校班级管理实际，制定本实施方案如下：
一、基本原则：
1、坚持任人唯贤、德才兼备、能上能下、注重实绩的原则。
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
3、坚持群众路线，做到领导意见、群众意见相结合的原则。
4、坚持程序规范、民主监督的原则。
二、组织机构：
成立班主任竞岗工作领导小组。
组长：校长
副组长：副校长
成员：各个班主任
三、岗位及名额：一、二、三、四、五、六年级各一个班主任；
四、实施范围：全体教师均可报名参加。
五、竞岗基本条件：
1、思想政治和业务素质好，组织观念强，坚持科学发展观，能够认真贯彻执行党的教育方针、政策；
2、热爱党的教育事业，热爱学生，有较强的事业心，责任感；
3、身体健康，能够坚持全日制工作；
4、近两年年度考核为称职以上，未受过党纪政纪处分；
5、服从学校安排；
六、聘任上岗实施程序：
1、在全体教职工大会上宣布班主任竞聘方案，公布竞聘岗位。
2、报名。
每人限报1个岗位，并写明是否服从安排。
3、资格审查。
由评选小组进行汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查后审议。