上海实验学校语文教材二年级下
上海中心小学二年级语文下册课文7语文园地八第2课时教案新人教版
第二课时一、课时目标1．引导学生通过汉字偏旁发现汉字规律.2．背诵古诗《舟夜书所见》，并体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景。
3．学习李时珍在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。
二、重点难点重点1．引导学生通过汉字偏旁发现汉字规律。
2．背诵古诗《舟夜书所见》。
难点1．读古诗，体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景.2．学习李时珍在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。
三、我的发现1．出示四组汉字，老师领读,学生跟读。
2．学生讨论：这四组字有什么特点?3．全班交流。
“神、祖、礼、福”与神有关.“冰、冷、冻、凉"表示寒冷.“补、袜、衫、被"与衣物有关。
“海、流、洒、滴"与水有关。
4．同桌互认汉字。
四、日积月累(一)导言激趣。
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花。
今天我们一起来学习一首描绘美丽夜景的古诗。
(板书课题，齐读课题）(二)知诗人，解诗题。
1．介绍作者。
这首诗的作者是清代诗人查慎行。
(教师指导“查、慎”的读音。
)2．解诗题。
（1)逐字理解。
舟：船。
书:记。
所见:见到的东西。
（2）请学生补上诗的主人公,再说说题目的意思.（诗人查慎行记夜间在船上所看见的景色）(三)读诗解意。
1．学生自读全诗.要求:读准字音，画出不懂的词语。
2．指名读全诗，明确以下字的读音。
“散作"的“散"读作“sàn”，不要读作“sǎn”. 3．齐读《舟夜书所见》这首诗.4．解词连句知大意。
（1）指名读第1、2句。
月黑见渔灯,孤光一点萤。
(2）让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。
月黑-—没有月亮，一片漆黑。
见——现。
渔灯——渔船上的灯光。
孤光——孤零零的灯光.萤——萤火虫。
(3）让学生将这些词的解释连起来，说说这两句诗的意思。
漆黑的夜晚看不见月亮,只见那渔船上的灯光.孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微光。
2023年沪教版二年级语文下册教案13篇
2023年沪教版二年级语文下册教案13篇沪教版二年级语文下册教案1教学目标1、能正确认读本课生字11个，积累词语9个，句子1句。
2、正确有感情地朗读全文。
了解课文内容，并能展开合理想象，体会母亲等待儿子归来的情景。
3、懂得当别人遇到困难、危险时，要尽自己的力量伸出援助之手。
教学重点朗读感悟村民们援救遇险船员的感人场面。
教学难点发挥想象，体会母亲等待儿子归来的情景。
教学媒体生字卡片学生课前准备充分预习课文教学过程一、揭示课题。
1、同学们，海有时是温柔的，有时也会发怒。
瞧——（出示课文第一节：在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。
在紧急关头，船员们发出了求救的信号。
）1）指名读。
要读出情况紧急的语气。
2）对呀，村里的人们收到警报，立即出海营救，让我们一起来读读`这个感人的故事。
板书：7、海中救援2、指名读、齐读课题。
理解“救援”的意思。
二、整体感知，学习字词。
1、自由轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子，标上小节号。
2、检查学习情况。
出示：营救搏斗毫不懈怠精疲力竭抵达哀求依靠亲吻筒状1）读词语。
（指名小老师领读）（正音：营是后鼻音）2）介绍自己记字形的好方法。
3）指导书写：抵（最后一笔点不要漏写）让学生自己在田字格中描写一个。
4）对于生字所组成的词语有什么不理解？（其中“筒状”可以通过出示实物来理解）3、课文读通顺了吗？指名分节朗读。
三、学习课文，了解内容。
1、课文中有哪些地方令你感动？为什么？边默读边划出有关句子。
（学生交流）2、（随机教学）1）课文第四节：在忙乱中，第二支志愿救援队组成了，16岁的汉斯也挺身而出。
（理解“挺身而出”，表现了汉斯毫无顾虑，舍己救人的高尚情操。
）2）课文第四节：他的母亲抓住他的手臂哀求道……你是我惟一的依靠哇！（这母子情深的场面令人感动。
）范读，读出母亲苦苦哀求的语气。
女生读。
3）课文第五节：“妈妈，我必须去。
……”汉斯吻了吻母亲，加入救援队，消失在黑暗中。
沪教版二年级下册语文教案详案五篇
沪教版二年级下册语文教案详案五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面小编给大家带来关于二年级下册语文教案，方便大家学习。
二年级下册语文教案1《在树林里》教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个。
2、借助拼音，正确流利地朗读课文。
3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点：掌握本课生字的音、形、义。
教学难点：理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带、课件。
教学过程：第一课时一、创设情境，激情导入。
1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。
2、导入新课，板书课题。
二、播放录音，整体感知。
1、播放课文录音，说说你听懂了什么?2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。
三、认识生字，识记生字。
1、出示生字卡片面，学生试认。
2、教师领认，强调读音。
3、用自己的方式记住生字读音。
四、指导书写，巩固识字。
1、观察各个生字在田字格中的位置。
2、议一议，哪些生字需要注意。
3、教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字，读准生字。
1、出示认读卡片。
教师领读，学生跟读。
2、学生试读，齐读，开火车读。
第二课时教学目标：1、理解课文内容。
2、懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。
3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点：理解内容教学难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学准备：生字卡片。
磁带。
课件。
教学过程：一、课前检查，复习旧知1、听写生字。
2、抽查认读生字。
二、播放录音，感知课文。
1、听录音，说说你听懂了什么?2、画出本课生字新词。
三、精读课文，理解内容。
1、画出课文中有多少个自然段。
2、读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?3、教师范读2-4自然段，回答问题。
(1)他们到森林里去玩，带了什么?(2)他们听到了什么?4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。
四、读读课文，感悟升华。
沪教版二年级语文下册《马鸣加的新书包 2》PPT课件
1.自由读读课文，注意读准字音，读通句子， 标上小节号。
2.想一想，马鸣加和他的新书包之间发生了 一个怎么样的故事呢？
姥姥 婶婶 礼物 同意 轻 松 羞愧 懊丧 丝线 搞错 体锻课 一股脑儿
懊丧的近义词(
)。
羞愧的近义词（
）。
组词
操( ) 澡(
) 燥(
)
线( ) 钱( ) 浅( )
羞( ) 差(
学习永远不晚。 JinTai Co 澡(洗澡) 燥(干燥) 线(线条) 钱(金钱) 浅(潜水艇) 羞(害羞) 差(差不多)
根据课文内容填空：
马鸣加是（ ）。他有（ ）只书包，
准备（
）。星期一用（ ）的书包，
星期二用（ ）的书包，星期三用（ ）
的书包。可是星期（ ）他（
），这
使他（
），他决定只用（
）。
可星期四放学时他竟然（
）。后来，妈
妈（
）， 马鸣加的书包就再也没有
（
）。
“一个星期上五天学， 一天背一只，正好！”
星期三，马鸣加背了 空书包上学。
马鸣加羞愧难当，真 想一头钻进书包里去。
星期四，马鸣加把别 人的绿书包给背回来了。
马鸣加懊丧地对妈妈 说：“你看，只用一只书 包也不行。”
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二年级沪教版语文下册句子修改实验学校习题含答案
二年级沪教版语文下册句子修改实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。
1.从早到晚，家里总是．．很冷清。
(用加点字造句)_________________________________2.自己修我们就能台灯了(连词成句)__________________________________3.连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理__________________________________4.加词扩句：蓝天上飘着白云。
__________________________________5.仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
___________________________________二、按要求写句子（1）照样子写句子。
例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
难道这不是你的错吗？________________________________________________（2）把下面的句子写具体。
葫芦藤上长满了叶子。
（___________）的葫芦藤上长满了（__________）的叶子。
天空飘着气球。
（_____________）的天空飘着（____________）的气球。
（3）小黑狗在路边散步。
（仿写拟人句）________________________________________________三、句子游乐场。
1．雷公公用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。
（缩句）__________________________2．我们几个孩子脱掉棉袄。
（改为“把”字句和“被”字句）__________________________3．妹妹高兴地跨上“马”。
妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。
（合并成一句话）_______________________________4．我喜欢．．站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
（用加点词语写句子）___________________________________四、照样子，写句子。
沪教版小学语文二年级第二学期教学内容
小学语文二年级第二学期教学内容（要求）以及课时安排
概述：
二年级第二学期分为“读课文展开想像”、“读课文理解词句”、“读课文提出问题”、“读课文摘录词句”四个阶段，共计45篇课文,8首古诗，语文快乐宫8个，听说活动6次。
能在语言环境中正确认读464个生字，能熟练运用部首和音序两种查字法自主识字，会在田字格中正确书写269个汉字，并初步学习在方格中书写汉字。
能正确认读“词语表”中328个词语，默写常用词语252个。
继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能熟练地拼读音节，能借助汉语拼音读准字音。
能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，读好长句内的逻辑停顿，尝试读出感情色彩比较强烈的句子的语气。
能在教师的指导下，大致了解课文的内容。
能背诵8首古诗。
能在老师的指导下，用几句连贯、完整的句子说出听到的内容。
根据课程方案的要求，每周有9课时的语文课，二年级第二学期共计153课时，实际教学需112课时，有32课时机动。
另外，每周安排1课时的语文拓展课，二年级第二学期共计17个课时，主要用于集中的写字指导。
上海市九年义务教育课本语文（试用本）二年级第二学期
上海市九年义务教育课本语文（试用本）二年级第二学期读课文展开想象12、西湖名堤学情分析:学生经过一年半的语文学习，识字能力已经特别丰富，对于借助拼音，掌握偏旁部首结构、运用字典等识字方法已相当熟练了，但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够。
在阅读方面，大多同学能做到注意力集中，边读边想。
在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。
朗读课文的时候，大部分的学生都能做到读正确，不添字、不漏字。
但是由于一些学生原来基础就不好，再加上马马虎虎地预习，朗读时就会不连贯、读破句，更不要说是感悟了。
有些同学的语言的表达能力也很强，能够通过掌握关键的词语、句子来表达自己的想法，而且言之有序。
而基础差的同学胆子小，不肯举手，跟着别人学讲话，还讲得断断续续，说不清楚。
因此，在课堂上老师要注意采用一些激励的机制，让更多的学生参与，缩小学生间的差距。
西湖是我国著名的风景名胜，也为小朋友所熟悉，教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用直观感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读，创造情景，多鼓励、多引导。
调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。
引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。
教材分析：《西湖名堤》是一篇写景的文章，介绍了位于杭州著名旅游胜地西湖的两道名堤----白堤、苏堤。
课文第1、2节介绍了西湖的美景，运用了三个比喻将西湖山峦的多姿，湖面的平静等秀丽景色展现在我们眼前。
第3、4、5节介绍有关白堤和苏堤得名的来历，美丽的传说或历史记载都赋予美丽景色无限的生机和情趣，令人难忘。
这篇课文的特点是语言文字特别的优美，蕴含的内容丰富，是那种文质兼美的文章，给人一种自然美、艺术美的享受。
因此，授课时要抓住文中的重点词句，通过反复的朗读训练，丰富的多媒体课件，让学生在陶冶美的情操中，自然地产生了去发现、探索、创新的愿望，也让学生在反复咀嚼、品味语言的过程中，获取知识，体验情感，升华认识。
沪教版二年级语文下册教案
沪教版二年级语文下册教案沪教版二年级语文下册教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的沪教版二年级语文下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
沪教版二年级语文下册教案1教学目标：知识与技能1、会写本课8个生字，会读文中19个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。
2、有感情的朗读课文，分组表演课文。
3、结合自己了解的阿凡提的故事展开讨论“我眼中的阿凡提”。
情感、态度与价值观理解课文内容，体会老板的霸道与阿凡提的机智。
课前准备：课件、搜集有关阿凡提的故事。
第一课时一、导入同学们，你们喜欢阿凡提吗?今天我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。
二、学文(一)揭示课题，齐读课题。
(二)自读课文，自学生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、说说课文讲了一件什么事?3、出示生字，会读的字多读读，不会读的字到课文中找一找念什么，并想想怎样记住它。
4、齐读生字5、选择一个自己认为难记的字，说说怎样记住它，并用这个字组词或说一个句子。
6、开火车识字。
7、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价。
(三)检查学生读课文的情况。
(1)指名阶段朗读。
(2)重点段落指导学生有感情的朗读，如：穷汉的委屈，老板的贪婪，阿凡提的机智幽默要通过朗读表现出来。
(3)教师和学生进行针对性的评价，指出优点，找到缺点，并用恰当的语言提出来。
指导学生朗读的过程中，注意解释文中的重点词语：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等。
第二课时一、朗读课文。
二、分组表演课文。
1、分组准备，可根据人物性格加入自己的语言、动作等。
2、指名在班上表演。
3、教师和学生进行针对性的评价。
4、指导学生明白“扭”“拉扯”“揪”“咧着”等动词的意思。
三、“我眼中的阿凡提”。
学生给据自己的积累，讲讲阿凡提的故事，说说阿凡提给自己留下的印象。
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第1课春笋在深幽的竹林里，下了一场滴滴答答的春雨。
一个、两个、三个……你们纷纷推开土地的门窗，探出毛茸茸的尖脑袋，集合起一支小山峰般的队伍，像我们少先队员集合那样迅速。
又一场滴滴答答的春雨后，你们纷纷扔掉一张张笋壳，舒展嫩绿的枝叶。
我被你们的精神感染了：你们蓬勃向上，一刻不停，一节一节向着充满希望的未来伸展。
又一场滴滴答答的春雨后，你们终于长成了一片高大的竹林，茁壮挺拔，枝叶茂盛。
你们在清风里翩翩起舞，为大地增添新绿。
我真想加入你们的行列，在时代的春风春雨中，像你们一样迅速成长起来。
啊，春天的竹笋！（背诵全文）第2课花的沐浴草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。
有一天，下雨了。
小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来，好像我们学校里摇铃一样：丁当！丁当！于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。
她们好像在幼儿园里做游戏一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中。
她们要在那里沐浴。
小雨点为她们淋浴，她们口里轻声地唱着歌。
有时抖抖身子，让水点落下去。
小雨点为她们淋浴，她们口里轻声地唱着歌。
她们摇摆着身子，用绿色的浴巾擦洗自己的头发和身体。
雨停止了。
她们的淋浴也停止了。
这时阳光照在草地上，草地上一片光明。
小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了，全身发出香味。
照样子写词语：丁当丁当丁丁当当叮咚叮咚叮叮咚咚滴答滴答滴滴答答哗啦哗啦哗哗啦啦第3课雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花溅得多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己也滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着嘴唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！（背诵全文）第4课美丽的那拉提草原新疆的伊犁河谷享有“塞外江南”的美誉。
那拉提大草原就位于伊犁河谷东端，是世界著名的高山河谷草原，也是新疆诸多草原中最美丽最有魅力的大草原。
那拉提草原是个“一山四景”的地方。
山叠山，山连山，色彩斑斓的雪景、林景、草景和花景展现在眼前，美妙极了！远处皑皑雪峰，银装素裹。
近处云雾缭绕，如纱如幔。
周围是苍翠的树林，与如茵的辽阔草原连成一片。
在阳光的照射下，色彩不断地变幻着，时深时淡，时而银光闪烁，时而虚幻迷茫，恰似一幅写意的水彩画。
如画的美景让人心醉！第5课云海从昆明出发，经过一夜的行程便可到达元阳。
到了元阳，首先映入我眼帘的是云海。
早上，晴朗的天空显得格外蓝，从我住处的阳台上可以看到对面山头上时隐时现的云海缓慢地在移动。
山，不时地被云海遮住，又不时地隐约现出。
阳光是金黄色的，而云海是白色的。
当金色的阳光照耀在白色的云海上，云海就如同披了一层华贵的金色披风。
乳白的雾霭缓缓蒸腾，夺目的光辉如金蛇舞动。
这种景象真是美不胜收，也是任何文字都难以描述的。
每年，这儿都会涌来世界各地的无数游客，以及执着于自然美的摄影师们。
他们都带着梦幻来到这里，又带着美丽离去。
（背诵全文）第6课孩子的眼睛2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩和家人正在泰国普吉岛的麦拷海滩上玩耍。
突然，她发现一个奇怪的现象：海面上冒出了不少气泡，就像啤酒表面一样；潮水也突然退了下去，把船只和海鱼留在了沙滩上。
女孩立刻意识到：这是海啸突袭的危险预兆。
她想起了老师在课堂上教过的有关海啸的知识。
老师曾经播放过夏威夷海啸的影片，她记住了那些场面。
女孩随即把自己的判断告诉了妈妈。
女孩的妈妈聪慧而理性，当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩的工作人员一起，劝告海滩上的一百多名游客，让他们火速撤离到安全地带。
就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。
万幸的是，麦拷海滩没有人员伤亡。
一场科学仪器还没能预报的惊天大难，竟然被一个孩子察觉到了。
她的名字叫蒂丽·史密斯，英国人，当时才10岁。
第二年，英国海事学会向蒂丽颁发奖状，表彰她利用所学的地理知识成功地救助了一百多人。
我家门前有一个湖泊。
平日，湖水绿绿的，湖面静静的，像是一块无瑕的翡翠。
我喜欢坐在湖畔，看着平静的湖面遐想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天都那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大的绿宝石，不然湖水怎么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一颗石子，让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的，雨中的湖更迷人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出了湖上这块绿色的“锦”。
雨点落在湖面上，那一个个圆环，不正像巧手的姑娘绣出的朵朵鲜花吗？雷雨到来时，湖面真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是联欢会开幕的礼花上了天。
你听，轰隆一声，礼炮响了，乐队开始演了。
你看到湖面上竞相开放的雨花了吗？那正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”把一切都告诉了你。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年傣族人民特别高兴，因为共和国的总理周恩来要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎敬爱的周总理，人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！第9课悬空寺悬空寺是山西恒山景观之冠，被誉为世界一绝。
今年暑期，我们驱车恒山去登悬空寺。
车近恒山，隔着金龙峡，首先看到的是刻在崖上的两个大字：壮观。
这是唐代诗仙李白来恒山时在悬空寺留下的遗墨。
峡谷的风很大，当我们过吊桥去悬空寺时，很多游人的帽子被吹跑了。
远望悬空寺，像一幅玲珑剔透的浮雕，镶嵌在万仞绝壁间。
近看却大有凌空欲飞之势。
悬空寺的特点可以概括为建筑奇，选址险，结构巧。
它建在翠屏峰峭壁间凹进去的地方，上载危石，下临深谷。
古人在悬崖上开凿石孔，然后将横梁插入其中，楼阁的底座就直接压在横梁上，以此为基。
楼阁下方的立木，上端支撑着横梁，下端牢牢地压在岩石上。
整个楼阁巧借岩石暗托，千年悬空不倒。
难怪明朝旅行家徐霞客游此，会称悬空寺为“天上巨观”了。
第10课古诗两首登鹳鹊楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（背诵全文）第11课燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似地聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
在微风中，在阳光下，小燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。
在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正在演奏的春天的歌。
（背诵全文）第12课一本打开的童话书我在森林里玩累了。
无论谁第一次走进大森林，都会玩得筋疲力尽的。
我坐在林中的草地上，注意到远处有个水潭。
可是，它再也不能吸引我了，比起有丰富色彩和音响的森林来，它实在是太单调了。
就在这时，我看见一只尾巴长长的、身穿花衣服的小鸟飞来了。
她在水潭边看了好久，抬起头快乐地唱了起来：“快看，快看，真好看！”后来，她拍拍翅膀飞走了。
于是，我怀着好奇心，去看那个水潭。
啊，真好看的水潭！浅浅的水潭，映出了白桦树和一丛丛鲜红的小红叶树的倒影，映出了一朵白云懒懒飘过的倒影，一棵小小的狗尾巴草的倒影。
还有什么呢？还有一张有着两只大眼睛的顽皮笑脸的倒影。
这是我吗？有点像，又不太像。
我知道，就在几秒钟前，它还映出过一只美丽的小鸟的倒影。
也许不久前，它还映出过小鹿、狐狸和色彩绚丽的小蝴蝶的倒影……森林里的水潭，它像什么呢？像电视机的屏幕吗？不，我觉得它更像一本打开的、画着有趣插图的童话书。
（背诵第5自然段）第13课小乌贼学喷墨乌贼妈妈每秒钟可以游15米，快得像离弦的箭，被人们誉为“海中火箭”。
小乌贼非常崇拜妈妈，就跟妈妈学游泳。
乌贼妈妈妈教得很认真，小乌贼也学得很刻苦，进步很快。
不久，妈妈叫小乌贼练习喷“烟雾弹”。
小乌贼厌恶地说：“烟雾弹黑乎乎的，脏死了，我不想学，我只想练好游泳！”妈妈耐心地说：“孩子，这是我们乌贼家族的传家宝啊！每喷一次墨汁，5分钟内就可以染黑5000升海水，它还含有麻醉剂，危险时，能帮助你逃生啊！小乌贼很无奈，只好跟着妈妈练起了喷墨。
有一天，大鲨鱼扑向小乌贼。
小乌贼凭着高超的游泳本领潜入海底，鲨鱼也潜入海底。
小乌贼浮向海面，大鲨鱼也浮向海面。
小乌贼怎么也甩不掉大鲨鱼，情急之中，他迅速喷出了墨汁……死里逃生的小乌贼高兴地告诉妈妈：“我今天才明白：平时多学会一样本领，紧要关头就可少一分危险！”第14课会走路的植物干旱的沙漠里，住着胡杨、红柳和沙枣树。
一天，远处飘来阵阵清脆的驼铃声。
红柳说：“我们去求骆驼吧，求他带我们到别处去看看。
”胡杨听了，苦笑着说：“傻兄弟，别瞎想了。
咱们是沙漠植物，根扎得深，才能吸收到一点儿水分。
根离开地，会枯死的。
”大家一听，都沉默了。
忽然刮起一阵大风，吹来一个胖乎乎的家伙，圆溜溜的，浑身长刺。
沙枣树问：“喂，你是小刺猬吧？”小家伙摇摇头：“不，您搞错了。
跟你一样，我也是沙漠植物。
因为我能随风走路，大家管我叫‘步行仙人掌’。
”红柳问：“你的根离开土，不会枯死吗？”步行仙人掌说：“不会。
我的根须能从空气中吸收水分和营养。
你看，我不是好好的吗？”说着说着，步行仙人掌讲起了路上的见闻：在沙漠的尽头，有个美丽的地方，那里有碧绿的草原、蜿蜒的小河，还有缤纷的花朵……大家正听得入迷，又吹来一阵大风。
步行仙人掌的话还没说完，已经无影无踪了。
红柳遥望着远方，禁不住喃喃自语：“什么时候，我们这儿也能变成美丽的地方啊！”第15课小鱼遇险活泼好动的小鱼，寂寞极了，一心盼望着春天的到来，它想在水里快活地游来游去。
一天，小鱼发现水面上亮着红光，闪闪烁烁，它欢喜得跳起来。
“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”它的妈妈慌忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来。