2013年中微第四次作业答案

2013年中微第四次作业答案
2013年中微第四次作业答案

《微观经济学》第四章作业参考答案

.判断下列问题的对错,并说明你的理由。

()如果在一个完全竞争的行业中,每个厂商最初得到了超额利润。随着新厂商进入这个行业,价格将下降,每一个厂商的产量在最终的长期均衡是将变小。

正确.

由上图看以看出,对原来的厂商来说,获得超额利润时,>,>*。随着新厂商进入市场,市场总供给增加,需求不变,价格从下降至,单个厂商的产量达到最低值*,此时*<,即市场中原来每个厂商的产量在长期中将减少。

注:有的同学考虑到供给增加对价格要素会有影响,进一步对单个厂商的产生影响。这里我们不考虑生产要素价格的变化.

()在完全竞争长期均衡中厂商的利润为零,所以,在完全竞争行业中的财务报告不应看到普遍的正的利润。

错误。

财务报表中的是会计利润,等于总收益减去显成本。经济学中厂商的利润是指经济利润,即总收益减去全部成本(即显成本与隐成本之和)。一般情况下,完全竞争行业中,企业的经济利润为零时,正常利润全部实现,因为此时全部的显成本和隐成本都得到补偿。但是实际中正常利润一般会大于零,因此,会计利润会大于零。

()某行业是完全竞争的。该行业的每个厂商的经济利润为零。如果产品价格下降,没有厂商可以生存,都要关门。

错误。

价格下降时,一部分厂商由于经济利润为负数而退出该行业,带来了供给的减少,需求保持不变,进而带来了价格的上升。这时,上涨后的价格可能又恢复到了经济利润?的情况。所以,如果产品价格下降,在长期来看,会导致该行业的厂商中部分厂商退出,从而使价格最后继续稳定在使得行业内所有厂商经济利润为零的值。

.假设在短期内,某个完全竞争市场的需求函数为:

13010D Q p =-

在供给方面,该完全竞争市场中共有家具有下列生产函数的厂商:

11,0.5q L K =≥≥ 短期内,每家厂商的资本均固定在 4.5K =,且工资,资本价格。试求:

(1)

该完全竞争厂商的短期供给曲线。 (2)

该完全竞争市场的短期供给曲线。 (3)

完全竞争市场的均衡价格和产量以及厂商的均衡价格和产量,利润以及生产者剩余。

解:

(1) 为了利润最大化,厂商生产满足条件:MR MC = ()

短期的完全竞争市场中:MR p = ()

单个厂商总成本为:+TC wL rK = 因为短期内 4.5K =,所以

+2=L+9TC wL rK L K ==+

()

19 3,19q L L ??=?>≤≤??

() 将(),(),()带入()得短期供给曲线为:

3,31,12412

q p p =≤≤>?

备注:短期供给曲线仅取MC 穿过AVC 向上的部分为供给曲线,根据AVC MC =,

得到 1.5q =,对应的34p =。所以p 的取值范围为3124

p ≤≤。 (2) 短期之内,没有厂商的进入与退出,从而市场的供给曲线就是单个厂商供给曲线的

水平加总:

312=415 0,1 2 s p Q p ?≤≤???>?

, (3) 短期内市场供求均衡时,联立方程:

13010D Q p =-

312=415 0,1 2 s p Q p ?≤≤???>?,

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》(2010――2020)明确提出要巩固提高九年义务教育水平,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标:到 2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果;通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距,全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意:本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容: 1、改革课程功能:强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。 2、改革课程结构:适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容:加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,重视学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准:要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程的适应性。 总之,要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里? (一)观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观:从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。 4、学生观:学习的主体,人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。 5、质量观:实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 (二)学习方式(教学方式)创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习:学生积极参与到教学活动中,能学、想学、会学,坚持学。(相对于被动学习) 2、合作学习:学生在小组和团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习(相对于个体学习) 3、探究学习:问题性、实践性、参与性和开放性。(相对于接受学习) (三)评价创新: 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外,口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋,科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展,结果评价则有比较明显选拔甄别

最新《土力学》作业答案

《土力学》作业答案 第一章 1—1根据下列颗粒分析试验结果,作出级配曲线,算出Cu 及Cv 值,并判断其级配情况是否良好。 解: 级配曲线见附图。 小于某直径之土重百分数% 土粒直径以毫米计 习题1-1 颗粒大小级配曲线 由级配曲线查得:d 60=0.45,d 10=0.055,d 30=0.2; 18.8055 .045 .01060=== d d C u 62.1055 .045.02.02 6010230=?==d d d C c C u >5,1

故,为级配良好的土。 (2)确定不均匀系数Cu 及曲率系数Cv ,并由Cu 、Cv 判断级配情况。 解: 土 粒直径 以毫米 计 小于某直径之土重百分数% 习题1-2 颗粒大小级配曲线

1—3某土样孔隙体积等于颗粒体积,求孔隙比e 为若干? 若Gs=2.66,求ρd =? 若孔隙为水所充满求其密度ρ和含水量W 。 解: 11 1 === s v V V e ; /33.12 66 .2g V M s d === ρ.121 66.2V M M w s =+=+= ρ%6.3766 .21=== s w M M ω。 1—4在某一层土中,用容积为72cm 3的环刀取样,经测定,土样质量129.1g ,烘干后质量121.5g ,土粒比重为2.70,问该土样的含水量、密度、饱和密度、浮密度、干密度各是多少? 解: 3457 .25 .121cm G M V s s s === ; 3274572cm V V V s V =-=-=; %26.60626.05 .1215 .1211.129==-== s w M M ω; 3/79.172 1.129cm g V M === ρ; 3/06.272 27 15.121cm g V V M v w s sat =?+=+= ρρ;

第4次作业及答案

第4次作业及答案 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的。) 1.如果希望从学生表中查询出所有姓“李”的同学,那么条件语句应该是(B)。 A、Where 姓名% ‘李’ B、Where 姓名LIKE ‘李%’ C、Where 姓名% ‘LIKE李’ D、Where 姓名LIKE ‘李’ 2.在一个教师关系中,能够成为主关键字(或称主码)的属性是(B)。 A、教师姓名 B、教师编号 C、教师年龄 D、教师性别 3.从最终用户应用程序的视角看,数据库系统的三级模式结构是(C)。 A、模式、外模式和内模式 B、内模式、外模式和模式 C、外模式、模式和内模式 D、外模式、内模式和模式 4.在一个学生关系中,能够成为主关键字(或称主码)的属性是(C)。

A、性别 B、年龄 C、学号 D、班级 5.有严格的数学基础的数据模型是(A)。 A、关系模型 B、网状模型 C、层次模型 D、面向对象模型 6.下列关于索引的说明不正确的是(A)。 A、索引必须创建在主关键字之上 B、索引与基本表分开存储 C、索引是为了提高查询速度而创建的 D、索引会在一定程度上影响增删改操作的效率 7.设关系R是满足第一范式的,若R中不存在非主属性对主键的部分函数依赖,则R 符合(A)。 A、第二范式 B、第三范式 C、BNC范式

D、第四范式 8.下列符合第三范式的关系是(D)。 A、学生(学号,姓名,课程号,课程名) B、学生(学号,姓名,课程名,成绩) C、学生(学号,姓名,课程号,成绩) D、学生(学号,姓名,性别) 9.在第一个关系中出现,而在第二个关系中不出现的记录组成的新关系称为(D)。 A、两个关系的积 B、两个关系的并 C、两个关系的交 D、两个关系的差 10.数据库应用程序开发中,需求分析阶段的主要目的是(A)。 A、回答“干什么”的问题 B、回答“怎么干”的问题 C、建立逻辑数据模型 D、建立最佳物理存储结构 11.用户使用SQL Server时,通常需要依次经过两个安全性阶段(C)。 A、登录验证、操作验证

护理教育学在线作业答案

护理教育学在线作业答案 (一)单选题 1.讲授法对教师的语言要求,下列哪项除外()。 (A)用普通话讲课,且发音准确 (B)掌握好语言的速度 (C)声音清晰、抑扬顿挫 (D)使用推测与假说 (E)观察学生对的语言的反应 参考答案: (D) 2.学习"护理程序"课后,教师安排学生到病房收集资料,书写护理病历,这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案: (C) 3.学习"护理程序"课后,教师安排学生到病房收集资料,书写护理病历,这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案: (C) 4.说服教育法主要是培养学生的()。 (A)道德认知 (B)道德情感 (C)道德意志 (D)道德行为 (E)道德能力 参考答案: (A) 5.护理教学过程中起主导作用的是()。 (A)教师 (B)学生 (C)教材 (D)教学手段 (E)教学方法 参考答案: (A)

6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。 (A)量力性原则 (B)统一要求和因材施教相结合原则 (C)巩固性原则 (D)直观性与抽象性相统一原则 (E)启发式原则 参考答案: (D) 7.临床教学的目的是:()。 (A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历 (B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解,对病人所获得的护理进行评判性分析 (C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施 (D)帮助学生明确本次实习目标,给学生反思的机会及分享学习收获 (E)随时了解学生的问题,并给予及时的解答 参考答案: (B) 8.临床护理教学的人文环境中,最主要的因素是()。 (A)临床护理教师 (B)医疗机构中其他专业人员 (C)护理服务对象 (D)实习学生 (E)临床护理人员 参考答案: (E) 9.多媒体课件具有:()。 (A)数据处理性、编辑性与自如性的特点 (B)多维、非线性和交互性的特点 (C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点 (D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点 (E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点 参考答案: (D) 10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。 (A)教师与学生 (B).间接经验和直接经验 (C)掌握知识与发展能力 (D)知识教学与思想教育 (E)课内和课外 参考答案: (A) 11.班级授课制的优点是()。 (A)有利于适应学生的个别差异 (B)教学效率高 (C)有利于发挥学生的主体作用

土力学第五次作业答案

土力学第五次作业答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1.在荷载为100kPa 作用下,非饱和土样孔隙比e=1.0,饱和度为80%,当荷载增加之200kPa 时,饱和度为90%,试问土样的压缩系数a 为多少?并求出土样的压缩模量s E 。 解:由s r G S e ω?= 可知,当w V 、s V 不变(也即 w s V V ω=不变时),r S e 为常数。 12280% 1.00.88990% r r S e e S = =?= 压缩系数61122110.889 1.1110 1.11()200100 e e a Pa MPa p p -----= ==?=-- 压缩模量111 1.801.11 s e E MPa a ++= == 2.一个饱和土样,含水率为40%,重度18kN/m 3,土粒比重G s 为2.70,在压缩试验中,荷 载从0增至150kPa ,土样含水率变为34%,试问土样的压缩量和此时的重度各位多少( 环刀高度为2cm ) 解:加荷前土体的孔隙比 330(1) 1 2.710/(140%)/18/1 1.10s w G e kN m kN m γωγ += -=?+-= 加荷后土体的孔隙比,饱和土中 e ω 为定值。 00/0.34 1.1/0.400.935e e ωω==?= 压缩量0(1.10.935) 20 1.57(1)1 1.1 e H H mm mm e ?-?= =?=++ 33(1)/(1) 2.710/(10.34)/(10.935)18.7/s w G e kN m kN m γγω=++=?++= 3.从一黏土层中取样做室内压缩试验,试样成果列于表5—9中。试求: (1)该黏土的压缩系数a 1-2及相应的压缩模量E s,1-2,并评价其压缩性; (2)设黏土层厚度为2m ,平均自重应力σc =50kPa ,试计算在大面积堆载p 0=100kPa 的作用下,黏土层的固结压缩量。 表 黏土层压缩试验资料 解:(1)11212120.7100.650 0.60.20.1 e e a MPa p p ----= ==-- 1,1212110.710 2.850.6 s e E MPa a --++= == 该土属高压缩性土。 (2)050,100,p kPa p kPa =?=

中国通史(1)第四次形成性作业及答案

中国通史(1)第四次形成性作业答案 一、选择题(每题1分,共20分) 1、隋朝时台湾称为: ①夷州②琉求③朱崖④儋耳 2、唐太宗统治时期,政治比较清明,社会经济得到发展,人民生活比较安定,因而被誉为: ①文景之治②贞观之治③永徽之治④开元之治 3、唐初实行的租庸调法是: ①按财产征收②按土地征收③按丁征收④丁粮各半 4、唐朝管辖天山以南地区的最高统治机构是: ①北庭大都护府②昆陵都护府③蒙池都护府④安西大都护府 5、为了解决唐王朝的困难,建议实行两税法的官员是: ①刘晏②魏征③杨炎④马周 6、安史之乱爆发于: ①750年②755年③756年④752年 7、唐王朝由盛到衰的转折点是: ①藩镇割据②安史之乱③甘露之变④庞勋起义 8、黄巢起义军建立的政权称为: ①大西②大顺③张楚④大齐 9、元朝中央的最高行政部门是: ①尚书省②内阁③中书省④军机处 10、西夏国的建立者是: ①李元昊②完颜阿骨打③铁木真④耶律阿保机 11、公元1127年金灭北宋,史称: ①靖难之变②靖康之难③土木之变④夺门之变 12、宋代理学的集大成者是: ①周敦颐②程颢③程颐④朱熹 13、元统治者采取民族歧视和压迫政策,把人民分为若干等级,其中第三等是: ①汉人②蒙古③色目④南人

14、《农政全书》的作者是: ①徐光启②宋应星③李时珍④顾炎武 15、明代地方上掌管民政的最高行政机构是: ①府②行省③布政使司④按察使司 16、在西方殖民者当中,最先入侵我国的是: ①葡萄牙人②西班牙人③荷兰人④英国人 17、清代的“更名地”政策实施于: ①顺治年间②康熙年间③雍正年间④乾隆年间 18、清代反对理学,抨击理学家“以理杀人”的思想家是: ①李贽②黄宗羲③王夫之④戴震 19、在土木之变中被俘的是: ①明英宗②明神宗③明成祖④明景宗 20、为解决达赖、班禅的继承人问题,乾隆帝特别创立的制度是: ①秘密建储制②公开考试选拔制③金奔巴瓶制④皇帝任命制 二、名词解释(每题5分,共20分) 靖难之变金灭北宋的历史事件。靖康元年(1126年),金人攻占北宋京城——汴梁,俘宋徽宗、宋钦宗及宗室、官僚3000余人,北宋亡,史称“靖康之变”。 郑和下西洋郑和原姓马,小字三宝,云南昆明州(今晋宁)人,回族,世奉伊斯兰教。十二岁入燕王朱棣藩邸,为宦者。朱棣称帝后,升为内官监太监,赐姓郑。世称“三保(三宝)太监”。郑和有才能,又是伊斯兰教徒,时南洋诸国多奉伊斯兰教,因之成祖欲遣人前往,郑和便入选。明代以婆罗洲(今加里曼丹)以东为东洋,以西为西洋。郑和所到之处大都在婆罗洲以西,所以称为郑和下西洋。 郑成功明末清初民族英雄。在抗清斗争中,屡败清军。1661年12月,率大军渡海,打败荷兰殖民者,为祖国收复了台湾。他在台湾督兵大兴屯田,招募福建、广东人民前来开荒,设官府,兴办学校,进一步开发了台湾。康熙元年(1662

土力学第四次作业答案详解

1.某地基的地质剖面图描述如下:(自上而下)耕土,厚度h=1.00m ,3 16.0/kN m γ=;粉质粘土,厚度h=2.20m ,3 17.5/kN m γ=;粉土,厚度h=2.60m ,3 18.9/kN m γ=, 320.0/sat kN m γ=;淤泥,厚度h=3.20m ,317.0/sat kN m γ=;以下为不透水层。注意, 水位线位于地面以下3.20m 处。 (1)计算地面以下深度为1m ,3.2m ,5.8m ,9m 处的自重应力,并绘出分布图。 解: z=1m,cz σ=16.0kN/m 3*1m=16kPa z=3.2m,cz σ=16 kPa +17.5 kN/m 3*2.2m=54.5 kPa z=5.8m,cz σ=54.5 kPa +(20.0-10) kN/m 3*2.6m=80.5 kPa z=9m : 上部cz σ=80.5kPa +(17.0-10) kN/m 3*3.20m=102.9 kPa 下部cz σ=102.9kPa +10 kN/m 3*(2.60+3.20) m=160.9 kPa 说明:牢记浮重度与饱和重度的关系'sat w γγγ=-。一般情况下,不用根据不同土层查表得 到相对土粒密度。 (2)当地下水位降至淤泥顶面时,计算地基中的自重应力,并绘出分布图。 解:z=1m,cz σ =16kPa z=3.2m,cz σ=54.5 kPa z=5.8m,cz σ=54.5 kPa +18.9 kN/m 3*2.60m=103.6 kPa z=9m,上部cz σ=103.6 kPa +(17.0-10) kN/m 3*3.20m=126.0 kPa 下部cz σ =126.0 kPa +10 kN/m 3*3.2m=158.0 kPa 说明:水面高出地面的情况,如果地面土层是透水层,则地面以上的水层不会对土自重应力造成影响

《教育学》第四次作业答案

一、名词解释 1、《大教学论》:《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作。《大教学论》是近代以来第一部教育学著作。它大体可分为五个组成部分:总论、教学论、德育论、学制系统及课程论、实现教育改革计划的呼吁,奠定了近代以来班级授课制的理论基础。 2、课堂管理:从教师对学生的引导与激励以及学生的自我管理角度对课堂管理做出描述:课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中,建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提,保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度,促进课堂生长是课堂管理的最终目标。课堂管理的内容主要包括课堂常规管理、课堂环境管理、课堂秩序的管理、课堂活动管理。 3、活动课程:活动课程是从学生的兴趣与需要出发,以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。 4、教育的质的规定性:⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动,在动物界不存在人类的这种活动。⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动,这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。⑶教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动,这是教育与其他社会活动的基础。 5、教育制度:教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。首先,教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系;其次,教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。

6、个体的社会化:个体的社会化是指在社会的教育和熏陶下,个体从自然人发展成社会人的过程,社会化过程贯穿于个人的一生。根据年龄分期,社会化分为童年社会化、青少年社会化和**社会化。根据社会化的内容划分,它包括童年社会化和基本社会化。 7、教育美育:教育美育指的是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分,教育活动本身要努力做到审美化。教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美,同时努力发掘教育活动中所有美的要素作为美的资源。8、教育的有限性:教育对人身心发展的影响是有限的,即教育对人身心发展的主导作用有条件的:一是教育符合社会的发展方向。二是教育要适应人的身心发展规律。三是学校能够有效地协调与社会、家庭的影响,发挥共同的育人作用。四是教育必须有效地激发学生的主体性,使得学生具有学习的自觉性、主动性。 9、个案研究法:个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究,通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点,在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施,促进研究对象发展的一种研究方法。 10、探究学习:探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、积极地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息,表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 二、简答题

第四次作业答案

第四次作业答案 1. a) Buy IBX stock in Tokyo and simultaneously sell them in NY, and your arbitrage profit is $2 per share. b) The prices will converge. c) Instead of the prices becoming exactly equal, there can remain a 1% discrepancy between them, roughly $0.35 in this case. 2. a) Money market hedge: borrow the dollar now, convert the dollar into the sterling and deposit the sterling. The future dollar cost is fixed. Forward market hedge: buy (long) £ forward contract b) The one-year £ forward rate is: £/$4464.112 .0108.0150.111£$01,0=++?=++=r r S F c) If the market £ forward rate is $1.55/£, there is an arbitrage opportunity. Assuming the contract size is £1 million, then the arbitrageur should borrow the dollars, convert into the pounds and invest in pounds, and sell them at the market forward rate. The details and cash flows (in millions) of the transactions are as follows: 3 . See Lecture Notes and Textbook

《教育学原理》作业及答案

《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说,凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动,都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考, 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配,一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律,针对教学对象,灵活运用教法,善于启发诱导,激励学生热情,创造性地组织教学 过程,实现教学任务,从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧,一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限, 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生,提出统一要求,又要根据学生的个别差异区别对待,促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系,就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据,制定科学的评价标准,运用科学的评价技术和手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较,并给以价值判断的一种活动,就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能,发展学生的机体素质,增强学生体质和运动能力,培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组,由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表(课表),进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段,统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中,表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A.一般因素 B.基本因素 C.组成因素 D.构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A.传授方法 B.传授手段 C.传授进程 D.传授技术 3. 中小学为实现教育目标,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动, 就是 ( C ) A.课堂作业 B.课外作业 C课外活动 D.课外参观

计算机应用基础第四次作业答案

西南交通大学网络教育学院2013-2014学期 计算机应用基础第四次作业答案(车辆工 程专业) 本次作业是本门课程本学期的第4次作业,注释如下: 一、单项选择题(只有一个选项正确,共50道小题) 1.消息认证的内容不包括 (A)证实消息发送者和接收者的真实性 (B)消息内容是否曾受到偶然或有意的篡改 (C)消息语义的正确性 (D)消息的序号和时间 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确]正确答案:C 解答参考: 2.下面哪一项不是计算机采用二进制的主要原因 (A)二进制只有0和1两个状态,技术上容易实现 (B)二进制运算规则简单 (C)二进制数的0和1与逻辑代数的"真"和"假"相吻合,适合于计 算机进行逻辑运算 (D)二进制可与十进制直接进行算术运算 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确]正确答案:D 解答参考: 3.存储一个汉字的内码所需的字节数是 (A)1 个 (B)8 个 (C) 4 个 (D) 2 个你选择的答案:D [正确] 正确答案:D 解答参考: 4.下面4个工具中,属于多媒体文件编辑工具的是 (A)Excel (B)JBuilder

精选文库 (C) Pr emiere (D) Winzi p 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确] 正确答案:C 解答参考: 5. 代理服务器可以加快对网络的浏览速度原因是 (A) 保存用户访问数据记录 (B) 服务器性能优良 (C) 服务器客户端少 (D)以上都不是 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确] 正确答案:A 解答参考: 6. 人造卫星轨迹计算主要涉及计算机应用中的 (A)科学计算 (B)辅助设计 (C)过程控制 (D)人工智能 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确] 正确答案:A 解答参考: 7. 计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的,这两个二进制数是 (A) 1 (B) 0 (C) 0 你选择的答案:[前面作业中已经做正确][正确] 正确答案:C 解答参考: 8. 关于外存与内存的相互关系,下列四项说法正确的是 (A ) 内存存储容量通常与外存一样大 (B ) 内存存取速度比外存快 (C ) 内存存取速度比外存慢 (D) 1 和10

福师《教育学》在线作业一满分答案

2017秋福师《教育学》在线作业一满分答案 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。) 1. 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 满分:2 分 2. 道德认知发展模式,由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。 A. 赫尔巴特 B. 斯金纳 C. 皮亚杰 D. 弗朗斯 满分:2 分 3. ____仅为人的发展提供物质基础,而不能决定人的发展。 A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 满分:2 分 4. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 满分:2 分 5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 满分:2 分 6. 在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是____ A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分:2 分 7. ()年,联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,而不是普通职业。 A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 满分:2 分 8. 教学从本质上说,是一种____ A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 满分:2 分 9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:"给我一打健康的 婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保, 任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。"这是____ A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童决定论的观点 满分:2 分 10. ____是指教师和学生在教学过程中,为了完成一定的教学任务而采用的工 作方法和学习方法及活动方式的总称。 A. 教学策略 B. 教学方法 C. 教学过程 D. 教学原则 满分:2 分 11. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 满分:2 分

土力学第七次作业解答教材

1.表述朗肯土压力理论和库仑土压力理论的相同点和不同点,主要分析假设条件,实用土的种类、误差等等。 答:朗肯上压力理论是根据半空间体的应力状态和土单元体(土中一点)的极限平衡理论得出的上压力计算理论。 相同点:都要求挡土墙的移动是以使墙后填土的剪力达到抗剪强度土压力。两种土压力理论都是极限平衡状态下作用在挡土墙上的土压力,都属于极限平衡理论。 不同点: 1)假设条件不同:郎肯假设墙背直立、光滑、填土水平面无限延伸; 库仑假定:填土为均匀,各自同性,无粘土;滑动土体看做滑动土楔,其滑裂面为通过墙踵的平面;滑动土楔视为刚体。 2)求解方法不同:郎肯是从一点的应力状态出发,先求出压力强度,再求出总压力,属于极限应力法,适用于填土表面为水平的无粘土或粘性土的土压力计算;而库仑考虑整个滑动楔体静力平衡,直接求出总土压力,需要时再求解压力强度,属于滑动楔体法,只适用于填土表面为水平的粘性土,对无粘性土只能用图解法计算。 3)适用范围不同:库仑要广。 4)计算精度不同:郎肯主动土压力偏大,被动土压力偏小,墙体粗糙;库仑主动土压力接近实际土压力,被动土压力差距较大,墙体滑动面为平面。 2.某挡土墙高5m ,墙后填土为黏土,重度3 18.6/kN m γ=,饱和重度319.6/sat kN m γ=,粘聚力20c kPa =,内摩擦角0 25?=,地下水2w H m =,试计算该挡土墙后静止土压力 分布图,总静止土压力值及其作用点位置。【本题按照“水土分算”计算】 解:

21.58B kPa σ=38.28C kPa σ=30wC kPa σ=A B C 2m 3m 地下水位以上(下)的静止土压力系数001sin 1sin 250.58 K ?=-=-= B 点土压应力为 300.5818.6/221.58B K z kN m m kPa σγ==??= 水位以下,C 点土压应力()300.5819.610/338.28C B K z kN m m kPa σγσ==+?-?= C 处的水压力 3310/30wc m kN m kPa σ=?=(图中红色所示) 总的整体土压力包括地下水位上下土压力和水压力。 AB BC wBC F F F F =++∑ 0.521.58221.58/AB F kPa m kN m =??= ()21.5830.538.2821.58364.7425.0589.79BC F kPa m kPa m kN kN kN =?+?-?=+= 0.533045/wBC F m kPa kN m =??= 156.37F kN =∑/m 作用点位置距挡墙底部 11 21.58/(32)64.74(0.53)(25.0545)(3) 33 1.58156.37kN m m kN m kN m l m kN ?+?+??++??== 关于水土分算、合算的说明: 一、对于砂土和粉土等无粘性土按水土分算原则进行,即作用于围护结构上的侧压力等于土压力与静水压力之和,地下水位以下的土采用浮重度γ’和有效应力抗剪强度指标值c 和φ计算。 二、粘性土作用在支护结构上的侧压力,在具有工程实践经验时,也可以按水土合算原则计算。水土合算时,地下水位以下的土压力采用饱和重度γsat 和总应力抗剪强度指标值c 和φ计算。一般在粘性土孔隙比e 较大或水平向渗透系数kh 较大时采用水土分算。 1,本阶段学习到的饱和粘土,都是按水土可分考虑,即考虑水对土颗粒的浮力,故本题按水

第四次作业及答案

Exercise Two Directions: In this part there are 50 incomplete sentences. For each sentence there are four choices beneath marked a, b, c and d. Choose the ONE answer that best completes the sentence. 1. This is the same story ____ I heard ten years ago. a. that b. about that c. which d. of which 2. I advised her that in the presence of the princess she should not say anything until ____. a. asked b. being asked c. having been asked d. to be asked 3. It is necessary that an efficient worker ____ his work on time. a. accomplish b. accomplishes c. can accomplish d. has accomplished 4. It was ____ that he heard of the victory of the Chinese revolution. a. Stephen b. with Stephen c. by Stephen d. from Stephen 5. He was attending a meeting, ____ come to your birthday party then. a. unless he would have b. or he would c. but he did not d. or he would have 6. The curious children watched the towers ____. a. erected b. be erected c. to be erected d. being erected 7. She never laughed, ____ ever lose her temper. a. so did she b. but she did not c. nor did she d. nor she did 8. I regret ____ him a thief, but I regret even more his stealing my watch! a. to call b. to have called c. having called d. called 9. Y ou are supposed to ____ in your composition yesterday. a. hand b. be handing c. have handed d. handing 10. A new technique ____ worked out, we set about our project. a. being b. to be c. having d. having been 11. Some people hope, the rains will return and ease the hardship ____ the peasants of Northern China. a. faced b. faces c. facing d. to face 12. Ever since the Smiths moved to the suburbs a year ago, they ____ better health.

土力学课堂作业答案

(第二次作业) 2-1 某办公楼工程地质勘察中取原状土做试验,用体积为1003 cm 的环刀取样试验,用天平测得环刀加湿土的质量为245.00g ,环刀质量为55.00g ,烘干后土样质量为170.00g ,土粒比重为2.70。计算此土样的天然密度、干密度、饱和密度、天然含水率、孔隙比、孔隙率以及饱和度,并比较各种密度的大小。 解:已知:V=100 cm 3;M=245-55=190g ;M s =170g ;土粒比重Gs=M s /V s =2.70; M w = M - Ms=186-170=16g ,ρw=1 g/cm 3;所以V w =16cm 3; 土粒比重G s =M s /V s =2.70;所以V s = M s /2.70=62.96cm 3; V=100 cm 3;Vs=62.96cm 3;Vw=16cm 3; 所以V v =V-V s =100-62.96=37.04cm 3;V a =V v -V w =37.04-16=21.04 cm 3; 因此:天然密度V m = ρ =190/100=1.90 g/cm 3; 干密度/d s m V ρ= =170/100=1.70 g/cm 3; 饱和密度()/sat s v w m V V ρρ=+=(16+170+21.04×1)/100=2.07 g/cm 3; 天然含水率%42.9%100170 16%100=?=?= s w m m w 孔隙比/v s e V V == 37.04/62.96=0.588 孔隙率()/100v n V V =?%=V v /V=37.04/100=37.04% 饱和度()/100r w v S V V =?%=16/37.04=43.2% 综上所述:ρsat >ρ>ρd 2-3某住宅地基土的试验中,已测得土的干密度d ρ=1.643 /cm g ,含水率w =21.3﹪,土粒比重 S G =2.65。计算土的e 、n 和r S 。此土样又测得L w =29.7﹪、P w =17.6﹪,计算P I 和L I ,描述土的物 理状态,定出土的名称。 解:(1)根据换算公式求e 、n 、r S 值: 616.0164 .11 65.21 1)1()1(1)1(=-?= -=-++= -+= d s d w s w s G G G e ρρ ωρρωρ ρωω 381.0616 .01616.01=+=+= e e n %64.91616 .065 .2213.0=?== e wG S s r (2)已知:w =21.3﹪、L w =29.7﹪、P w =17.6﹪

最新电大《教育学》形考作业答案

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错) 6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。(2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。 (3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。

(4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。 2、教师职业道德素质的现代化,即包括继承历史上的优秀职业道德,如传道授业上的无私奉献、无怨无悔、青出于蓝等思想,也包括与现代社会发展相一致的民主意识、法制意识、竞争意识以及时间观念、效率观念、国家观念、民族精神、群体精神、敬业精神等。 3、教师知识构成上的现代化。即教师应拥有一个与现代人才培养需要相适应的知识库、理论库、资料库、问题库。教师不仅应具有获取新知识的良好动机,而且应富有高度的时代性,能够保持获取知识的过程始终是一个吐故纳新的过程。

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