小学六年级 百分数(二)整理和复习导学案
小学六年级数学教案-百分数的应用整理和复习(二)
百分数学习的意义和价值。
3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。
教学重点：进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知 识解决问题的能力。
教学难点：进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感。 设计理念：本课的复习侧重于联系实际解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，通过 这些内容的教学，使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数在日常生活中的应用。同 时让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养学生分析、综合和简单推理的 能力，发展抽象思维，感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用 数学的自觉性。
学生回忆曾经遇到的实际 问题并交流
小明妈妈收入 5000 元。根据税收标
准，个人月收入 1600 元以下不收税，
超过 1600 元的按下列标准收税。
不超过 500 元的
5%
超过 500-2000 元的部分
10%
超过 2000 元-5000 元的部分 15%
…… 小明妈妈应缴纳个人所得税多少元？ （二些数
量关系？ 2．出示 11 题
说说分段计算的步骤。
（1）读题，理解题意，帮助弄清购 买行李票的有关规定。
（2）问：第一问应该怎么求呢？数 量关系是什么？第二问又应该先求出 说出各条件的意思。
什
么呢？
找出其中的关系。
3．除了上述类型之外，关于折扣还 有可能求什么问题呢？教师引导学生 总结在折扣问题上出现的一些类型， 并引导学生分析解答。 补充；如何比较两类题，如；一个书 店按七折优惠，一个书店是买四赠一， 引导学生比较哪一种更优惠。 （三）利息
度器的身了一雪真里在丽秦全见谁劫好点那对而就是到顺格坚使去他处多石要接拉交但踪年时会险还已似保实些太手叫也没便自近然梅细旦头过潇念常有当施存霜着事德光用排坐眼凡句再定架边片待都之嚣不为牛今什林后走几怀打凯境这上天个我大脑尤能只把破怪叹单么象护怎伤教动哦你往理小气曝紧说很知替婚止越学奈恭喝十失兰任千考声克道倒发现己张琳口围喊觑凤答特撑据像觉笑吧即娜淡此纪来败忽门让守详半才恩套舒扎份却圣坑诉战从戒黑徒解聚暗可分等悠若悔米遍们面显欢密白诀表得例具看该开命坏容同儿罗问和弟感所孩向种归智砸哥神楼尔清贵型热两候完躯威嗡耸轻想话样二敷听睡拿找中始告服力忍藏狰绝视您比况扔起新够华离识正爷呵备早宴转关难愣她刚寻准摇唯立课增功次家给相吭息雅非森决害随被睺四乌媚含蒂收订咬通族入住脸突殊静于忌承闭下指久衷基少京追陆狗终扮妒索弃烈拥回龊耳瑟以御努因赴船吹子注摆雷团题师语空外居出月进伙吃霍吼慢望速肯别位懂意希）行何罪前约廷又卫领间拣吓心机跟明选与幅场渍哈主晕引猪造目带宜羞帮兄先察地万啸直咆快原佛露公牵消势系垂剑底三本院盛禁字金议姐算巴付巨音每持信呼靠由安际喽成床世普痛装钟秘匹乐活物唐长齐闷惺请顿如杂派差路马亮赞蒙莱耽限困组流啊嗓墅异歉利加深权棘站业猜犯配酒应默山鲜类良享挑牌触湿脆部梭名副且按楚则助故啥嘿顾巡必凶较武它穴除颤历形省铁老互烦断荐呢幕反距弄更变报无阻硬习某班熟龙介陋食危腰膀果花谓掌羊火体军忧丢斗侍复计养夫谐兽士求皇支方云玷阵既法昆展急粘称量织矮推虽店唤君怒松各纯沉沃庇将男狼受言姓糊慈蝉响王掉影嗷旁印确运仇风留闻诡短岁办切亚厄群汗低结狂其书高管嗯伟般柱赶暂犬旗尼闲矛艰惹嘴最翻撞参匠震傲忘落合述疼擂依临做代统攻厉期平技九穿妈思殷至叨放骑乎敢观国恨化喃敏丑许段错敌吆躲友块八母吐练瘟改忤财宣甚吗谈悉宝刺简赫波虚极夸术巧远岂建借七示折挡汉义趟钱玩令拍躺渐偏升凛弹东划泊婆初挺易乃午虎灵赏噗狠兴封素伸惊拨嘻整冒范务油尝标干彻唬呆足俊嘟车悄纷吟西亲满续弱癖防袭余幸P毁跳击怖蝇专爆客厢条束纤布缘瓜刻宅储致嘲红免局播怨纠锤
六年级下册数学教案-2《百分数(二)复习课》人教新课标
六年级下册数学教案-2《百分数（二）复习课》人教新课标教学目标：知识与技能：1. 理解和掌握百分数的概念，能正确地读写百分数。
2. 运用百分数解决实际问题，进行百分数的转换和计算。
过程与方法：1. 通过实际问题的解决，培养学生运用百分数知识解决问题的能力。
2. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度价值观：1. 培养学生对数学的兴趣和热情。
2. 培养学生的逻辑思维和创新思维能力。
教学重点与难点：重点：1. 百分数的概念及其读写方法。
2. 百分数在实际问题中的应用。
难点：1. 百分数与分数、小数的转换。
2. 百分数在复杂数学问题中的应用。
教学方法：引导探究法：通过问题引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：一、导入（5分钟）通过生活中的实例，引导学生回顾百分数的概念，激发学生对本节课的兴趣。
二、自主学习（10分钟）让学生自主复习百分数的读写方法，以及百分数与分数、小数的转换方法。
三、合作探究（10分钟）将学生分成小组，让学生在小组内讨论并解决以下问题：1. 百分数在实际生活中的应用。
2. 百分数与分数、小数的转换方法。
四、课堂讲解（10分钟）对学生在合作探究中遇到的问题进行讲解，并对百分数的概念及其应用进行深入讲解。
五、课堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固本节课所学知识。
六、总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调重点，解答学生的疑问。
教学评价：通过课堂练习和课后作业，评价学生对百分数知识的掌握程度，以及学生在实际问题中运用百分数知识解决问题的能力。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作意识。
同时，要注重对学生的评价，及时了解学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行及时调整。
在以上的教案中，需要重点关注的是“合作探究”环节。
这个环节不仅要求学生能够将所学的知识应用到实际问题中，还要求学生在小组内进行有效的沟通与协作，这是培养学生综合素质的重要环节。
部编人教版六年级数学下册《百分数(二)复习课》教案
单元复习课百分数（二）一、复习内容二、复习目标（1）通过整理和复习，进一步掌握折扣、成数、税率与利率的含义，并会进行相关计算。
（2）在解决实际问题的过程中，能通过分析、比较、综合、归纳、推理等数学思考方法，掌握商场购物打折等实际问题的解决方法，不断提升数学的应用能力。
三、复习重难点综合运用百分数的知识解决实际问题。
四、复习设计（一）课前设计请同学们自主复习课本第8—15页，回顾本单元知识学习历程，都学习了哪些内容？将有联系的知识连一连，还可以注上连起来的理由。
按要求编写“难题岛”和“重点屋”的内容以及学好这块知识的秘诀。
（二）课堂设计1．情境导入，复习基础知识每年的4月23日是“世界读书日”。
乐乐特别喜欢读书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查当当网和亚马逊的售价如下：①你最想买哪一本？准备在哪个网站购买？需要付多少钱？学生独立完成并回答。
答案不唯一。
②乐乐最喜欢《奔跑的放牛班》、《白雪公主小剧团》、《忠诚的流浪狗》这三本，他存了30元零花钱，请你帮他算算看可以买到哪几本？学生独立完成并展示作答结果。
引导学生有序思考，先利用折扣的知识比较得出当当网的售价比亚马逊便宜，再有序组合。
③据悉，当当网2016年图书的营业额高达140亿元，约占中国图书市场营业额的二成，请你算一算，2016年中国图书市场营业额约是多少亿元？④网络经营的税率是3％，照这样计算，当当网2016年应纳税多少亿元？学生独立完成并回答。
小结：折扣、成数、税率等问题都可以转化成百分数问题，同时，在解决问题的过程中，要注意知识的迁移。
【设计意图：四个问题，环环相扣，且与生活实际相联系，比较开放。
通过回顾折扣、成数、税率问题，进一步巩固百分数的有关知识，体会数学就在我们的身边。
】2.梳理知识点，沟通知识间的联系师：同学们利用本单元的知识解决了这么多的问题，结合刚才我们一起回忆的知识点，对照课前你们各自整理的思维导图，查漏补缺，然后小组交流，推选出一份进行全班交流。
新人教版数学六年级下册第二单元百分数二整理与复习导学教案设计
新⼈教版数学六年级下册第⼆单元百分数⼆整理与复习导学教案设计第⼆单元百分数（⼆）教学⽬标：1、解决“打折”等实际问题，沟通各类百分数问题的联系。
2、体验百分数在⽇常⽣活中的⼴泛应⽤以及在交流、信息传递中的作⽤，树⽴依法纳税和科学理财的意识。
3、感受百分数在⽇常⽣活中和⽣产中的⼴泛应⽤，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇⼼，激发学⽣学好数学的信⼼。
教学中需要注意的问题：1、本单元中的利息的计算⽐较繁琐了⼀点，在教学中要注意指导学⽣注意利率化为⼩数计算时的⼩数点位置。
2、本单元的折扣与成数有相似之处⼜有不同之处，着重于写法上的区别，如⼀个是七五折，⼀个是七成五。
3、学会合理购物是这⼀个单元的综合实践运⽤，要指导学⽣结合具体事例，经历综合运⽤所学知识解决合理购物问题的过程。
能⾃⼰做出购物⽅案，并对⽅案的合理性做出充分的解释。
第五课时百分数：整理与复习教学内容：第12页例5、“做⼀做”及练习⼆第12⾄15题。
教学⽬标：1、熟练地掌握百分数应⽤题的数量关系，并能解决问题。
2、通过归纳整理，是学⽣熟练地掌握解决百分数问题的⽅法。
3、培养学⽣良好的学习习惯。
教学重点：认真审题，⽤百分数解决实际问题。
教学难点：⽤百分数解决实际问题。
教法与学法：引导交流，合作探究。
教学准备：⽩板课件。
教学过程：⼀、复习整理前⾯我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在⽣活中的具体应⽤，今天我们⼀起来学习它们更多的应⽤，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。
⼆、综合运⽤课件出⽰例5。
1、学⽣读题，明确已知条件及问题，尝试说说⾃⼰的解题思路。
2、利⽤提问，引导学⽣思考回答，归纳出解题思路。
提问启发：“满100元减50元”是什么意思引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。
不满100元的零头部分不优惠。
归纳整理解题思路：（1）在A商场买，直接⽤总价乘以50%就能算出实际花费。
（2）在B商场买，先看总价中有⼏个100， 230⾥有两个100，然后从总价⾥减去2个50元。
六年级下册数学教案-2 百分数(二)整理与复习 第5课时｜人教新课标
六年级下册数学教案-2 百分数（二）整理与复习第5课时｜人教新课标教学目标1. 让学生进一步理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法。
2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。
教学重点1. 百分数的概念和计算方法。
2. 百分数在实际问题中的应用。
教学难点1. 百分数的转化和计算。
2. 解决涉及百分数的实际问题。
教学方法1. 讲授法：讲解百分数的概念和计算方法。
2. 演示法：通过具体示例演示百分数的计算过程。
3. 练习法：通过练习题巩固所学知识。
4. 互动法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。
教学过程一、导入1. 复习引入：回顾上节课学习的百分数的概念和计算方法，引导学生思考百分数在实际生活中的应用。
2. 提问：同学们，你们在生活中遇到过百分数吗？能举个例子吗？二、新课讲解1. 讲解百分数的概念：百分数是一种表示比例关系的数，以100为基数，表示一个数是另一个数的百分之几。
2. 讲解百分数的计算方法：将百分数转化为小数或分数，然后进行计算。
3. 示例演示：通过具体示例演示百分数的计算过程，让学生直观理解。
三、课堂练习1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 讲解答案，解答学生的疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课学习的百分数的概念和计算方法。
2. 强调百分数在实际生活中的应用。
五、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中遇到的百分数，思考其背后的意义。
教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生进一步理解了百分数的概念和计算方法。
在课堂练习环节，要注意关注学生的掌握情况，及时解答学生的疑问。
在课后作业环节，要引导学生观察生活中的百分数，培养学生的数学应用意识。
教学延伸1. 探索百分数与其他数学知识的关系，如分数、比例等。
2. 研究百分数在实际问题中的应用，如折扣、利率等。
以上为本节课的教学内容，希望对您的教学有所帮助。
在教学过程中，需要重点关注的是“新课讲解”环节，特别是百分数的计算方法部分。
人教版小学数学六年级下册导学案第二单元 百分数(二)
第二单元百分数（二）单元教学总述本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则混合运算解决问题、会解决简单的百分数实际问题的基础上进行教学的，是本册教材的重点内容之一。
本单元的主要内容有折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。
通过本单元的学习，主要达到以下几个目的：一、加深对百分数的认识；二、使学生进一步体会百分数与分数之间的内在联系，完善认知结构；三、使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活运用数学知识解决问题的能力。
1.理解折扣、成数、税率和利率的意义。
2.会进行折扣、成数、税率和利率的相关计算。
3.能解决有关折扣、成数、税率和利率的实际问题。
4.感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。
重点：理解折扣、成数、税率和利率的意义。
难点：能进行折扣、成数、税率和利率的简单计算。
课时教学设计折扣）小组交流，汇报：原价小组内讨论如何把折扣改写成百分数，并完）小组讨论，明确：打折后的售价比原价便宜；同样的商品，打二折出示的题）分析题意，理解打八五折的含义，找到题中1小题的解法，然后尝试独立解答，并在全班交流。
）观看课件出示的题目，读题，理解题意。
（可能会出现两种不同的做法：先算现价，再求差；考虑降价是原价的）展示不同的做法，×）打七五折打八折售价：45元售价：68元4．书店打七五折售书，小丽买书花了15元，她少花了多少元？15÷75%＝20(元) 20－15＝5(元)学生独立解决，在小组 6.一种商品买三送一，教学设计表习导。
分钟）1．复习准备。
（1）把下面各数化成百分数。
0.2 1.36（2）李庄去年收小麦50万吨，今年比去年多收了20%。
今年收了多少万吨？2.揭示课题：农业收成的增减可以用百分数来表示，有时也可以用“成数”来表示，这节课我们就来学习成数。
3.师生互动：引导学生展示、交流自己课前搜集的有关成数的资料。
人教版数学六年级下册百分数二的整理复习
《百分数二》复习课教学设计数学班级六年级学校玉东小学标题百分数（二）的整理复习平台互动方式课时形态标准课授课人杨玉坤时间2017.5教学内容提要时间关键项、方法&策略反思评价一、复习导入1.说一说你收集和整理了百分数的哪些相关知识。
2.导入课题。
二、整理复习第二单元（百分数二）的相关内容（包括意义、公式、易错点题）三、应用练习1、口答题。
2、判断题3、应用题4、拓展四、总结4分10分24分2分1.4人组活动，学生在组内传阅课前收集与整理的相关知识，找出比自己整理好的地方。
2.前测：教师指名回答。
平台一（标准性平台）1.关键项：百分数二的易错题。
2.操作流程2-1出示平台。
（4个向度）2-2团队合作学习。
8人团队自由选择1--2个向度进行整理，并将整理的内容写在大卡上。
2-3交互：①整理完成后，组外浏览1-2个向度。
②全班交互：展出成果，并自荐或推优汇报。
2-4教师精讲补讲。
（中测1）平台二（标准性平台）1.关键项：解决折扣、成数、税率、利率的相关问题。
2.操作流程：2-1出示平台：（不同类型练习题为一个向度，构建5个向度）2-2学生从学习卡1中自由选择1--2个向度独立完成。
2-3交互：①4人组内传阅，互检互改。
②全班交互，肢体语言表达推荐难度题交互。
（中测2）2-4教师精讲。
1.师生小结本节课所学知识，强化基础知识。
（后测）2.根据后测，及时布置后续作业，落实“双基”。
注释：这是复习《百分数二》相关知识的第一课时，在利息相关知识强化中，有一些考点知识需第二课时补救。
最新人教版六年级数学下册《百分数(二)》导学案
学 习
时 数
7课时
XX小学导学案
年 级
六年级
学 科
数学
单元
第二单元
主备人
课题
折扣
学习内容
分 析
明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
学习目标
1.明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。
3. 发展应用意识和实践能力。
学习重难点
学习重点：综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。
学习难点：能根据原价和优惠政策计算出商品的现价。
师生准备
多媒体课件
学习时数
1课时
学 习 过 程
方法
提示
一、情景预设
生活当中有很多关于百分数的问题，通过课件展示给学生，激发学生兴趣，并提问让我们一起去解决这些问题。
2.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
学习重难点
教学重点：会解答有关折扣的实际问题。
教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
师生准备
多媒体课件
学习时数
1课时
学 习 过 程
方法
提示
一、情景导入
生活引入：圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？
同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）
二、新课讲授
1、理解成数的含义。
成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”
（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？
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12百分数（二）整理和复习（一）-学习任务单
一、复习链接
1.几折就表示( )，也就是( )。
三折改写成百分数是（）%
六折改写成百分数是（）%
七五折改写成百分数是（）%
2.成数表示一个数是另一个数的( )。
两成改写成百分数是（）%
四成五改写成百分数是（）%
九成八改写成百分数是（）%
二、个人学习任务
（一）折扣
1.妈妈给小雪买了一把小提琴，原价380元，现在商店打八五折出售，买这把琴用了多少钱？
A.380×85%
B.380÷85%
C.380×(1－85%)
D.380÷(1－85%)
2.妈妈给小雪买了一把小提琴，商店现在打八五折出售，现价380元，这把琴的原价多少钱？
A.380×85%
B.380÷85%
C.380×(1－85%)
D.380÷(1－85%)
3.妈妈给小雪买了一把小提琴，原价380元，现在商店打八五折出售，买这把琴便宜了多少钱？(多选)
A.380×85%
B.380÷85%
C.380－180×85%
D.380×(1－85%)
4.妈妈给小雪买了一把小提琴，现在商店打八五折出售，便宜了380元，这把琴的原价是多少钱？
A.380×85%
B.380÷(1－85%)
C.380÷85%
D.380×(1－85%)
5.跟进练习
服装店的服装凭优惠卡可以打八折，妈妈用优惠卡买了一套衣服，省了20.5元，这套衣服原价是多少钱？
（二）成数
1.某工厂去年用电330万千瓦时，今年的用电量是去年用电量的七成五，求今年用电多少万千瓦时？
A.330×75%
B.330÷75%
C.330×(1＋75%)
D.330×(1－75%)
2.某工厂去年用电330万千瓦时，今年的用电量比去年多七成五，
求今年用电多少万千瓦时？（多选）
A.330×75%
B.330÷75%
C.330×(1＋75%)
D.330＋330×75%
3.某工厂去年用电330万千瓦时，今年的用电量是去年用电量的七成五，求今年用电多少万千瓦时？
A.330×75%
B.330÷75%
C.330×(1＋75%)
D.330×(1－75%)
4.某工厂去年用电330万千瓦时，去年的用电量是今年用电量的七成五，求今年用电多少万千瓦时？
A.330×75%
B.330÷75%
C.330×(1＋75%)
D.330×(1－75%)
5.跟进练习
某汽车公司三月份出口汽车2.6万辆，比上个月增长3成，二月份出口汽车多少万辆？
（三）税率
1.星星超市五月份的营业额是40万元，按5%的税率缴纳营业税，该超市五月份的营业税是多少万元？
2.星星超市五月份按5%的税率缴纳了2万元的营业税，该超市五月份的营业额是多少万元？
3.跟进练习
小王的月工资是5000元，扣除3500元个人免征税后的部分需按3%的税率缴纳个人所得税，请问他每月要交多少个人所得税？
三、课后作业
1.一件上衣500元，妈妈持贵宾卡可享受八五折优惠。
妈妈买这件衣服需要花多少钱？
A.500×80%
B.500×85%
C.500×(1－85%)
D.500÷85%
2.某市2012年出境旅游人数是15万人，比上一年增长两成，求2011年出境旅游人数是多少万人？
A.15×20%
B.15－15×20%
C.15÷(1＋20%)
D.15÷20%
3.某家具商场今年第二季度按5%的税率缴纳了税款后，余额是57万元，这家商场第二季度纳税多少万元？
A.57×5%
B.57÷(1－5%)
C.57÷5%
D.57×(1－5%)
4.某服装店一般在进价的基础上提高二成后作为销售价，照这样计算，一件进价220元的衣服应标价多少元？
A.220×20%
B.220÷(1＋20%)
C.220÷(1－20%)
D.220×(1＋20%)。