学写文学短评优秀例文
第三单元学习任务学写文学短评
浅析《琵琶行并序》中的音乐描写
①音乐本是无形之物，很难用语言文字直接描写。
因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不容易被捕捉和
表现的。
其中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象、难于
言传的。
诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺
术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏
的精彩片段。
在白居易的笔下，那复杂多变的琵琶声，
被描绘得层次丰富、音色分明。
②诗人描绘音乐的比喻手法、以声传情以及将人物
的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展是音
乐描写中的亮点。
③在诗中的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵
琶曲中复杂、细微的音响变化。
用许多形象、新鲜、贴
切的比喻来描写极难用语言摹写的美妙乐声，给读者留
下了十分深刻和具体的印象。
如以人们在生活中可以听
到的声音作比，以骤降的“急雨”比喻粗弦的繁音促
节；以小女儿般的轻柔“私语”比喻细弦细碎绵密的声
调；以大珠小珠洒落玉盘比喻乐声的高低音调；以“花
底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比喻乐声流动的
婉转与幽咽若凝；以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀
枪鸣”比喻乐声暂时休止后又骤然响起；以“裂帛”声
比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促，响亮非凡。
在妙喻联
翩中赋予抽象的音乐以生动形象、具体之感，使人如闻
其声，如临其境。
这些形象贴切的比喻，把美妙的旋
律、变化的节奏表现得淋漓尽致。
④音乐描写，做到了以声传情，声情交融。
把音乐
与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起
来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体
验。
如果说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那
么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。
在千
变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。
整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，
莺歌玉转；或高亢明快，铁骑交锋，无不生动地传达出
演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人
生诸般滋味的深切感受。
⑤不仅如此，音乐又将人物的往事与现实联系起
来，推动故事情节向纵深发展。
琵琶女身世飘零的命
运，白居易政治上遭受打击、贬谪天涯的不幸，都不是
偶然的。
由于命运的相似，两个萍水相逢的艺术家才可
能在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣中，
一个重弹，一个重听。
诗末六句更是写出了悲凄的乐曲
声声扣人心扉，满座皆泣，尤以诗人最是心潮澎湃，以
至泪湿青衫，难以自已的一幕。
声声乐曲、滴滴泪水，
将两位艺术家对人生、社会的一腔激愤不平尽情宣泄，
长诗就在这浓重的感伤气氛中被推向高潮，戛然收束。
⑥总的来说，《琵琶行》的音乐描写在中国古典文
学中是一个典范的存在。
它的创作手法，它表现诗人情
感与琵琶女身世的巧妙结合，它的对音乐的透彻的理
解，对我们现在和将来的文学创作都会起到很好的示范
作用。
名师评语本篇文学短评有如下亮点：一是精心选点，以小见大；二是切口虽小，挖掘颇深；三是论据充分，评论深刻。
同时能够做到“叙”“议”有机结合，是一篇规范的、有深度的、有见解的文学短评。
着意点染，尽得风流
浅析李清照《声声慢》中叠词的表达效果
叠词，是我们汉语中特有的一种修辞手法，是为了表达的需要，把同一个词连用在一起，一个词重叠后可能会增添某些附加意义，甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。
所以说，运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的含义，有强调的作用，一箭双雕，常被古代诗人使用。
易安居士的《声声慢》一词运笔哀婉，凄恻动人，韵味无穷。
篇首三句十四字，实分三层，由浅而深.含意深刻。
开篇“寻寻觅觅”劈空而来，侧重写行为，
恰当地表达了词人当时心中若有所失的精神状态。
词人如此“寻寻觅觅"到底是在寻找什么呢?是在寻找逝去的青春年华，还是在寻找流亡以前夫唱妇随的美满生活，抑或是两者兼而有之?我们不得而知。
但词人“寻寻觅觅”中的那种孤寂空虚却真实可感:她在孤寂空虚中总想抓住点什么，结果什么也没抓住，一切仍然归于孤寂空虚。
“寻寻觅觅”四字，顿顿挫挫，情附于形，恰当地渲染了情境;如果仅用“寻觅”二字就显得单薄，无此效果。
词人在“寻觅”一番后，什么也没得到，因而感到“冷冷清清”，境界更加凄寂。
“冷冷清清”侧重写词人的状态，既是她闺房独处清冷环境的描写，又是她抑郁寂寞、心事难照的心态描写，四字既明写环境，又暗示心情。
“凄凄惨惨戚戚”纯粹描绘内心感觉，是她坐卧不宁、衷肠难述的悲凉心境的形象化描写。
“凄凄”是外在环境与内在凄恻心情相联结的关键，承上启下。
“惨惨戚戚”重在内心的诉说，中间用一“凄”字做媒介，由浅入深，文情并茂。
《声声慢》开篇十四叠，蕴含了词人难言的沉重、无声的如泣，《声声慢》一词最大的成功，也在于叠词的巧用。
由此可见，叠词在古典诗歌中独具语言魅力，鉴赏诗歌时借助它，我们就可以更好地了解作品深远的意境，洞悉诗人丰富的情感世界。
《念奴娇·赤壁怀古》的衬托手法
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，作为北宋豪放词的代表，流传近千年。
这首词获得如此高的地位，有很多值得研究的因素。
其中衬托之法的巧妙运用也是其获得成功的关键之一。
面对赤壁，词人遥想往昔，这里曾是三国赤壁大战的古战场，而这场战争的关键人物——东吴统帅周瑜，让词人追慕不已。
词作不是直接怀念古人，感慨自身，而是运用了衬托之法，曲尽其妙。
为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长江作赤壁的陪衬。
但作者笔下的长江又不是自然的大江，而是历史的象征。
长江之水淘金了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。
而英雄豪杰中，让词人仰慕的是三国周郎——周瑜。
因此，词人在“赤壁”前冠以“三国周郎”，让周郎来独占这千古赤壁。
很多人认为，这里是由长江而引出赤壁，其实词人的心里早把赤壁独给了周郎。
词人不仅用大江的磅礴气势来为心中的周郎赤壁壮威，还以千古的英雄豪杰作陪衬。
一时多少豪杰，大都被无情历史长河荡涤干净了。
只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周郎立于词人心中。
为了描摹心中的英雄豪杰的英武形象，词人在下片更是精心选取了几个细节来衬托：一是英姿勃发的风流俊才，刚刚迎娶了国色天香的美女小乔。
用美人衬托英雄，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。
二是指挥赤壁大战时周郎的仪态。
周瑜束装儒雅，风度翩翩，而不是周身铠甲，如临大敌，这样的仪态装束衬托出周郎大战时成竹在胸、稳操胜券的形象。
三是战争的过程，本来是惊心动魄的一场恶战，而周郎却是在谈笑之间就让曹军灰飞烟灭。
曹军在周郎面前不堪一击，衬托了周郎用兵如神、战功卓著。
这里通过美人、装束、言谈、战争的结果衬托出词人心中的风流人物——周郎。
词人遥想心中的英雄，想想自己已年近半百，华发满头，功业无成，因而不由发出感叹：人生如梦。
于是撒酒大江，寄心于这水中的明月。
学写文学短评优秀例文
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白居易的《琵琶行并序》中，音乐描写是一大亮点。
音乐是无形之物，难以用语言文字直接描写。
但是，白居易通过自己深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的功力，成功地将琵琶演奏的精彩片段写了出来。
在他的笔下，琵琶声被描绘得层次丰富、音色分明，给读者留下了深刻的印象。
在音乐描写中，白居易采用了比喻手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展。
他多方设喻，以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。
这些形象贴切的比喻，把美妙的旋律、变化的节奏表现得淋漓尽致。
音乐描写做到了以声传情，声情交融。
白居易把音乐与演奏者的身世之悲、听者的主观感受结合在一起来写，加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。
在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。
整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，如行云流水，让人感受到琵琶女的内心世界。
总的来说，白居易的《琵琶行并序》中的音乐描写具有很高的艺术价值。
无论是其细密的结构、清晰的层次，还是曲折动人的情节，无不为后人所称道。
本文着重选取了音乐描写这一方面，足以体现作者选点的精心独到。
话，却生动地描绘出琵琶女的神态和心情，令人印象深刻。
比喻手法，巧妙传情。
在描写琵琶女的琵琶演奏时。
诗人运用了大量的比喻手法，如“银瓶乍咽苦，水沼何盈哀”，将琵琶声比喻为银瓶中苦涩的酒，将琵琶女比喻为湖泊中哀怨的水草，巧妙地传达出琵琶女内心深处的情感和感受。
这些比喻不仅具有美感，还能够深入人心，令人回味无穷。
将往事与现实联系起来，推动情节发展。
琵琶女和白居易都有着不幸的命运，都经历了人生的苦难和沉浮。
正是由于这种相似的命运，才使得两个萍水相逢的艺术家能够在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣中。
相互理解，相互感受，从而推动了故事情节的纵深发展。
这种将往事与现实联系起来的手法，不仅使得故事更加生动有趣，还能够深入人心，引起共鸣。
总的来说，《琵琶行》的音乐描写在中国古典文学中是一个典范的存在。
文学短评经典范例
文学短评经典范例
以下是一篇文学短评经典范例：
《骆驼祥子》——老舍的悲剧史诗
老舍的《骆驼祥子》是中国现代文学的一部经典作品，它以一个普通拉车夫祥子的生活经历为线索，揭示了旧中国社会底层人民的苦难和不幸。
作品通过细腻的笔触和真实的生活描写，展现了那个时代的社会风貌和人性的扭曲。
这部小说最引人注目的是它的人物塑造。
祥子是一个典型的旧中国劳动人民形象，他勤劳、善良、正直，但生活在社会底层，深受压迫和剥削。
他为了摆脱贫困，拼尽全力挣扎，但最终却无法逃脱悲剧的命运。
这种人物塑造真实而深刻，使读者对祥子的命运感到深深的同情和悲哀。
此外，老舍在小说中运用了丰富的语言技巧和文学手法。
他用简练明快的语言，生动地描绘了那个时代的日常生活和风土人情。
他通过对比、夸张、象征等手法，生动地表现了社会的黑暗面和人性的扭曲。
这种语言风格和文学手法的运用，使得作品具有很高的艺术价值。
总的来说，《骆驼祥子》是一部反映旧中国社会现实的悲剧史诗。
它通过一个普通拉车夫的生活经历，揭示了底层人民的苦难和不幸，展现了那个时代的社会风貌和人性的扭曲。
这部作品不仅具有很高的文学价值，也是一部值得我们深入思考和反思的社会历史文献。
文学短评范文200字(热门13篇)
文学短评范文200字(热门13篇)1. 范则昀老实本分，认真细心，平时言语不多。
能自觉遵守学校的规章制度，能虚心的接受老师给你教导，用心参加学校及班级组织的各项活动，关心群众，尊敬老师，团结同学。
学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。
在学习上老师期望你能分析自己的不足之处，在初三的学习中能制定适合自己的学习方法，老师相信经过你的发奋，你一定能取得更大的进步!2. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。
在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。
不足之处就是上课发言不够积极。
看着你不断长大懂事，老师为你高兴为你自豪。
美中不足的是你不大会吃苦，记住许多时候“自找苦吃”是成长的必然课程，希望今后用于面对。
3. 彭媛媛你的好学你的大方你的神情，已深深印在老师的记忆中。
作为班干B，你能用心主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。
学习上勤勤恳恳，取得了一些进步。
愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者。
4. 王瑾你的勤奋和发奋是班里出了名的。
不论是课上还是课下，都能看到你勤奋学习的身影，工作时你总能带着一股认真的劲儿，你有着一颗勤奋，发奋，上进的心，再加上你的聪明，才智，老师相信在初三的学习中你一定能再创佳绩!5. 你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨。
你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。
劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。
你的成绩是老师心中的痛，你能帮老师镇痛吗?希望今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言，行吗?6. 安鑫在老师的印象中，你是个文气诚实质朴的好学生。
能遵守学校的规章制度及中学生日常行为规范，能认真完成值日生工作，能按时完成作业。
应该说，你在校的表现令人满意。
不过，在学习上还要发奋，发奋缩短与其他同学的距离。
同时老师期望你能改进学习方法，科学学习，提高效率。
及时通过作业考试发现自己的不足之处，并进行行之有效的弥补方法，老师相信通过你的发奋一定能提高自己的学习成绩。
文学短评高中范文
文学短评高中范文咱今儿来唠唠鲁迅笔下的祥林嫂。
这祥林嫂啊，那可真是个让人心里五味杂陈的人物。
祥林嫂刚出场的时候，是个勤劳质朴的妇女。
你看她，手脚都很勤快，做活那叫一个利落。
就像我们生活中那些踏实干活、努力过日子的普通人一样。
她初到鲁镇的时候，虽然生活也不是特别轻松，但感觉还是有股子希望劲儿在的，想着靠自己的双手能过上安稳日子。
可是呢，命运就像是故意捉弄她似的。
她被卖给了贺老六，这一遭啊，就像是把她原本那点对生活的小憧憬给打得粉碎。
不过好在，她和贺老六还有了孩子，这时候她又重新燃起了生活的希望之火。
感觉就像在黑暗里看到了一丝曙光，让人觉得，这苦命的人总算要熬出头了。
但是，老天就是不打算放过她。
孩子被狼叼走了，丈夫也死了。
这对祥林嫂来说，那简直就是天塌了。
她的眼神里从此就没了光，整个人就像被抽走了灵魂一样。
再回到鲁镇的时候，她就像个行尸走肉，逢人就讲她儿子的遭遇。
她讲啊讲啊，一开始大家还同情她，可听多了，就都厌烦了。
这多现实啊，就像我们生活中那些遇到困难总是倾诉的人，开始大家还会安慰，时间长了就不耐烦了。
而且啊，鲁镇的那些人对她也不友善。
他们觉得祥林嫂是个不祥之人，祭祀的时候都不让她沾手。
这就像在她本就千疮百孔的心上又捅了几刀。
在封建礼教的大环境下，祥林嫂就像一只蝼蚁，被无情地碾压。
她想反抗，却不知道该怎么反抗。
她只能不断地自责，觉得是自己的错，是自己命不好。
这种无力感啊，真的是让我们读者看着特别揪心。
鲁迅把祥林嫂刻画得那叫一个入木三分。
从她的外貌描写，像那“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，就这么短短几句话，祥林嫂那种麻木、绝望的样子就活生生地展现在我们眼前了。
还有她的语言，总是重复着那些悲惨的经历，从这也能深刻地感受到她内心的痛苦和煎熬。
必修上第三单元文学短评范文
文学短评范文4篇1着意点染,尽得风流——《琵琶行》之琵琶女人物塑造技法短评《琵琶行》在塑造琵琶女时颇有特色，令人称道。
未见其人,先闻其声。
“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”,诗人没有一上来就介绍琵琶女的情况,而是先从琵琶声写起,真是未见其人,先闻其声。
而“主人忘归客不发”一句,则从侧面烘托出了琵琶女高超的琵琶演奏技艺,为琵琶女的出场做了浓厚的渲染。
细节描写,生动传神。
琵琶女出场之时,诗人没有对她进行工笔细描,避免了具象过多之嫌,但为了配合情节的发展,诗人在恰当之处对人物加以点画,虽着墨不多,但在轻描淡写之时，却能细致传神。
“犹抱琵琶半遮面”,一句简洁的细节描写,生动形象地再现了琵琶女出场时的羞涩,也暗示了她孤独、失意的内心世界。
而“整顿衣裳起敛容”一句，通过动作和神态描写，传达了琵琶女复杂、落寞的内心情感。
除此之外,诗人在最后一段也运用细节描写来刻画琵琶女悲怆的内心世界。
“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声”,在这里,诗人通过“良久立”“却坐促弦”“凄凄”等细节描写,细腻传神地传达了琵琶女内心悲凉的情感。
借助音乐,心理透视。
“弦弦掩抑声声思,······说尽心中无限事”,在这里,诗人借助音乐描写,对琵琶女的心理进行了深刻的透视,将其凄凉、悲痛的内心情感表露无遗。
不着雕饰,美丽全出。
作为京城名伎,琵琶女的容貌自然如出水之芙蓉,令人艳美。
但是纵观整首诗歌,诗人基本上没有从正面对琵琶女的肖像进行描绘,但“曲罢曾教善才服，··.··一曲红绡不知数”,这几句话,从侧面描绘了琵琶女高超的琵琶演奏技艺和众星捧月的美丽容姿。
叙述身世,展示悲凉。
从“自言本是京城女到“梦啼妆泪红阑干”,诗人以含泪的笔触,大肆铺陈,叙述了琵琶女从一举成名到沦落乡间的悲惨命运。
诗人通过对琵琶女生命轨迹的叙述,将琵琶女一生的命运清晰地展示给读者，琵琶女的形象寄寓了诗人对下层人民不幸命运的关切与同情,诗人也借此抒发了自己的仕途失意之情。
学写文学短评优秀例文
第三单元学习任务学写文学短评佳作赏读亮点评析浅析《琵琶行并序》中的音乐描写①音乐本是无形之物，很难用语言文字直接描写。
因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不容易被捕捉和表现的。
其中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象、难于言传的。
诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。
在白居易的笔下，那复杂多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。
②诗人描绘音乐的比喻手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展是音乐描写中的亮点。
③在诗中的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。
用许多形象、新鲜、贴切的比喻来描写极难用语言摹写的美妙乐声，给读者留下了十分深刻和具体的印象。
如以人们在生活中可以听到的声音作比，以骤降的“急雨”比喻粗弦的繁音促节；以小女儿般的轻柔“私语”比喻细弦细碎绵密的声调；以大珠小珠洒落玉盘比喻乐声的高低音调；以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比喻乐声流动的婉转与幽咽若凝；以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比喻乐声暂时休止后又骤然响起；以“裂帛”声比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促，响亮非凡。
在妙喻联翩中赋予抽象的音乐以生动形象、具体之感，使人如闻其声，如临其境。
这些形象贴切的比喻，把美妙的旋律、变化的节奏表现得淋漓尽致。
④音乐描写，做到了以声传情，声情交融。
把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。
如果说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。
在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。
整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，(1)题目以小见大，极好地处理了文学短评中“点”与“面”的关系。
《琵琶行并序》具有很高的艺术价值，无论是其细密的结构、清晰的层次，还是曲折动人的情节，无不为后人所称道。
文学短评范文10篇
文学短评范文10篇有时候，看完一本书，没有能力读懂其中的主题，却又不能只拿着一本书手里，不写一点东西。
为此，文学短评正是一种有效的技巧，可以有效地帮助读者理解书本背后深层涵义。
本文将就此给出10篇文学短评范文，以帮助读者更好地理解作品。
第一篇：《天才在左，疯子在右》《天才在左，疯子在右》是一部赢得了读者共鸣的小说，讲述的是一个刚进入高中的男孩摆脱传统思维的故事。
作者展示了一个性格善良、坚毅的男孩，在被压抑的社会环境下，勇敢地追求自己的目标，拥抱改变，最终得到成功和收获。
这本书既可以激励人们不断追求梦想的勇气，又可以警醒读者，不要被刻板思维所控制和迷失。
第二篇：《钢铁是怎样炼成的》这本书是一部写实小说，作者通过描写钢铁厂工人们在工厂里艰苦劳作的日常活动，以及他们所承受的贫困和痛苦，以及他们仍然保持着坚强意志和自尊的面对方式，对当时苏联跨越钢铁大国阶段作出了难能可贵的记录。
小说中充满了激情、行动和希望，向人们展示了克服困难的可能性，并宣扬自强不息的精神。
第三篇：《飘》这本小说讲述了黑人女性主人公安妮的离乡背井、受歧视被奴役的故事。
作者通过安妮的故事展示，无论是对待非裔美国人残酷的历史，还是种族隔离和贫困的情况，一切都是被历史所累。
安妮也象征着一个群体，在遭受种族歧视的根深蒂固的环境中，辛勤耕耘、希望拯救自我的精神。
第四篇：《挪威的森林》这本书描写了作者经历了许多苦难和挫折后，最终登上梦想的山顶的过程。
作者通过自身的经历，讲述了一个不服输、坚定梦想，勇敢挑战自我的故事，他说明了梦想的力量，即在遭遇磨难时，心中保持坚定意志，你便能战胜一切。
同时，书中也传达了深刻的环保理念，希望读者从中感受自然的魅力，懂得保护自然，保护家园的重要性。
第五篇：《1984》这本书讲述了一个没有自由的“反乌托邦”世界的故事，描写了一个无政府状态和不断受到审查、控制、无情持续统治的社会。
作者在书中深刻地表现出自由与压迫之间的冲突，审视了思想控制与专制统治之间的关系，同时也引发读者对社会状况的反思，让我们了解到自由的重要性，要竭力维持和守护我们的言论和思想自由。
归园田居文学短评600字
归园田居文学短评600字
《归园田居》短评
嘿呀，说起陶渊明的《归园田居》，那可太有意思啦！每次读它呀，就感觉自己好像跟着陶渊明一块儿，逃离了那让人头疼的世俗事儿，一头扎进了那田园的小天地里呢。
就说我上次回乡下老家那事儿吧，那感觉和这诗里写的还真有几分相似呢。
刚到老家村口，那熟悉的泥土味儿就直往鼻子里钻，哎呀，和城里满是汽车尾气的味儿可太不一样了呀。
沿着小路往家走，路边的野草那叫一个自由自在地长着，高的矮的，参差不齐，就跟诗里说的“草盛豆苗稀”似的，不过我老家那地里种的是玉米啦，可不是豆子。
再瞧瞧那田间地头，几只老母鸡带着一群小鸡在那啄来啄去，找着虫子吃呢，那小鸡毛茸茸的，跟着母鸡后面，一扭一扭的，可爱极了。
偶尔有个风吹过，旁边树上的叶子沙沙作响，就像在给这田园里的一切演奏着小曲儿，那感觉，别提多惬意了。
这时候我就想起《归园田居》里描绘的那些田园生活画面呀，陶渊明那也是厌烦了官场的那些个弯弯绕绕，回到这田园，守着一方小天地，种种地，看看景，多自在呀。
我在老家待的那几天，每天也不
用操心啥复杂事儿，跟着长辈去地里除除草，累了就坐在田埂上歇会儿，看看天边的云彩，就像诗里说的“暧暧远人村，依依墟里烟”，远处村子里升起的袅袅炊烟，看着就让人心安呢。
反正呀，《归园田居》写的那田园生活，就是咱好多人心里向往的，能让人从那些繁杂里挣脱出来，在简单平淡里找到真正的快乐呢。
我呀，就盼着以后能再多回回乡下，继续感受这诗里的那种美好滋味啦。
文学短评的范文
文学短评的范文文章一开篇，并没有什么惊天动地的情节，只是平平淡淡地叙述着家庭的变故，就像一个老友在你耳边诉说家常。
可是这种平淡里，却藏着生活的无奈与哀愁。
这时候的父子关系，有点微妙，有点尴尬，就像两根挨得近却又没完全靠拢的筷子。
儿子觉得父亲“说话不大漂亮”，甚至还暗笑他的迂。
这多像我们年少时啊，不懂父母的爱，还总是在心里挑刺儿。
当父亲去给儿子买橘子的时候，那“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的背影，就像一道光，一下子把父子间那深沉的爱给照亮了。
这个背影可太有画面感了，朱自清把它描写得细致入微，我仿佛能看到那个穿着黑布大马褂、深青布棉袍的父亲，在月台上艰难地挪动着。
他的每一个动作，都像是在诉说着对儿子无尽的关怀。
这时候的儿子呢，也突然像被什么击中了一样，之前那些小小的不满都烟消云散了，只剩下对父亲的心疼和愧疚。
这个背影，不仅仅是一个物理上的影像，它更像是一座情感的桥梁，连接起了父子俩内心深处那片柔软的地方。
以前父子之间那些没说出口的爱，那些被生活琐事掩盖的情感，都在这个背影里得到了释放。
而且啊，这背影里还有岁月的痕迹，父亲的衰老和操劳都在这一弯一伸之间展现得淋漓尽致。
儿子看到这个背影，就像是看到了父亲为家庭默默付出的一生。
结尾处，儿子读着父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了那个“青布棉袍黑布马褂的背影”。
这就像一个情感的回环，从开始的不以为意，到中间的震撼感动，再到最后的深深怀念，父子间的感情在这一来一回中不断地加深、沉淀。
这篇文章没有华丽的词藻，就像父亲那朴实无华的爱一样，用最平凡的文字，却写出了人间最珍贵的父子情，让我们每一个读者都能在其中找到自己和父母的影子，然后心里涌起一股暖流，眼眶也跟着湿润起来。
文学短评归园田居500字
文学短评归园田居500字
《归园田居》文学短评
嘿，今天来聊聊陶渊明的《归园田居》呀，这诗可太有意思了，每次读都好像能瞧见诗里那田园生活的画面呢。
诗里一开篇就说“少无适俗韵，性本爱丘山”，感觉陶渊明打心底就不喜欢那世俗的繁杂事儿，就向往着田园的自在呀。
这让我想起有一回我去乡下亲戚家玩的经历呢。
刚到村子的时候，那空气里都是泥土和青草的香味，和城里满是汽车尾气的味儿可太不一样了。
亲戚家有块小菜地，我跟着去地里帮忙摘菜，那菜长得水灵灵的，绿汪汪一片。
我蹲在地里，学着他们的样子，伸手去摘豆角，一开始还笨手笨脚的，把豆角扯得乱七八糟，自己还摔了个屁股墩儿，惹得亲戚们哈哈大笑呢。
不过呀，慢慢就上手了，摘着摘着，心里特别舒坦，耳边只有风吹过菜叶的沙沙声，还有偶尔传来的几声鸟叫，没有城市里的喧嚣和吵闹，就像陶渊明诗里写的那种宁静的田园生活一样，远离那些纷纷扰扰，守着这一方小天地，日子过得简单又快乐。
陶渊明在《归园田居》里把这种田园生活的惬意、自由写得可真
切了，从开荒南野际，到带月荷锄归，仿佛能看到他在田间劳作，虽然辛苦，可心里是满足的呀。
这诗呀，就像一扇窗，让咱能透过它去感受那千年前的田园生活，真是越读越有滋味呢。