内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置
内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置表
国 家 课 程
自 治 区 课 程
学校
课程
周课时 品
德
历史与社会
或选择 科学
或选择 语文
数学
第二语言
体育
艺术 或选择 综合实践活动 手 工 制 作
阅览
科技小制作
工艺品制作
科技制作
再生能源
生态与经济
民族团结法制教育
第三语言
历
史 地
理
生物
物理
化学
音乐
美术
信息技术教 育
研究性学习
社会实践
劳动与技术教育
一 2 8 4 4 4 2 2 1 1
2 26 二 2
8 4 4 4 2 2 1
1
2 26 三 2 2 8 4
3 3
4 2
2
1 每学年一周
每学年一周
1 1
1 30 四
2 2 7 5
3 3
4 2 2 1 1 1
1 30 五
2 2 7 5
3 3
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2
1 1 1
1 30 六 2
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7 5 3 3 4 2 2 1 1 1
1 30 七
2 4 2
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4 2
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5 5 4 3 2 1
1
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3
1 34(37) 八
2 4 2 2 4 1 2 1 5 5 4
3 2 1 1 1 2
1 1 3 1 34(37) 九 2
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学年课时
630
385
735
2100
1470
840
1075
1050
210 350 105 105 105 35
35
35
385
9890
注：加边框的课时为“选择”或“选修”课时。
课
程 课
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国 家 课 程
自 治 区 课 程
学校课程
周课时
品德
历
史与社会
或选择 科
学 或选择 语文
数学
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民
族团结法制教育
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历史 地理
生物
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化学
音乐
美术
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研究性学习 社会实践
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动与技术教育
一 2 8 4 4 4 2 2
1 1
2 26 二 2
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2 26 三 2 2 8 4
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每学年一周
每学年一周
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注：加边框的课时为“选择”或“选修”课时。
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内蒙古自治区人民政府关于在全区民族中学开设外语课有关问题的通知-内政发[1999]108号
![内蒙古自治区人民政府关于在全区民族中学开设外语课有关问题的通知-内政发[1999]108号](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/de197048ac02de80d4d8d15abe23482fb4da023d.webp)
内蒙古自治区人民政府关于在全区民族中学开设外语课有关问题的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内蒙古自治区人民政府关于在全区民族中学开设外语课有关问题的通知（内政发〔１９９９〕１０８号１９９９年９月１０日）各盟行政公署、市人民政府，自治区各有关委、办、厅、局，各大企业、事业单位：我区民族教育的改革是一项长期的任务，是涉及方方面面的系统工程。
在我区民族教育的诸多改革中，民族语、汉语、外语（以下简称“三语”）教学改革是目前必须先行的重要改革。
因此，近几年内，各地区、各有关部门要把“三语”教学改革作为整个民族基础教育改革的重要内容，抓紧抓好。
为了进一步推动我区民族教育改革，培养更多的少数民族实用型人才，根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔１９９９〕９号）精神，结合我区民族教育改革与发展的实际，自治区人民政府决定在全区民族中学普遍开设一门外语课。
现就有关事宜通知如下：一、在民族学校开设一门外语课是整个民族教育体制改革的重要内容，是人才培养结构和目标的重要调整。
在开设外语课的过程中，涉及学制改革，课程、教材改革，师资调整、培训等诸多具体问题。
因此，各级政府和各有关部门要按照自治区的要求，从全区民族教育改革与发展的长远利益出发，以培养２１世纪社会主义现代化建设事业所需少数民族各类人才为目的，加强领导，精心组织，切实解决民族学校开设外语课和改革学制过程中存在的困难和问题。
各级政府要把民族中学开设外语课工作纳入重要议事日程，对各地民族中学状况进行调查了解，协调各有关部门，解决好民族中学开设外语所需教师的配备、调整、编制和教材、经费、设备等方面的具体问题。
内蒙古自治区教育厅文件
内蒙古自治区教育厅文件
内教基字【2010】19号
关于执行义务教育课程计划的补充通知
各盟市教育（教体）局：
从2010年秋季开学始，《内蒙古自治区义务教育课程计划》将正式施行，为顺利实施课程计划，现将有关事宜补充通知如下：
一、为减轻学生课业负担，促使学生身心健康发展，各级教育行政部门要加大督促检查力度，严禁中小学随意增减课时，随意提高教学难度，随意延长教学时间和在校时间。
二、要保证研究性学习课程的开设。
各级教育行政部门要帮助所属中小学，积极创造条件，充分挖掘社区、学校、教师和家长的资源，为学生自主选择研究性题目或课题创造丰富多样的平台，使学生通过研究性学习活动，提高自己运用所学到的只是分析问题和解决问题的能力。
三、为进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，将课程计划中一、二年级的体育课课时调整为每周4课时，八、九年级体育课课时调整为每周3课时。
四、为促进民族中小学双语教学的有效进行，执行《全课时日制
民族中小学汉语课程标准》和《蒙古族中小学蒙古语文课程标准》，决定蒙古语授课中小学的“第二语言”即汉语课程自二年级起开设，每周3课时；汉语授课的蒙古族中小学的“第二语言”即蒙古语文课程自二年级起开设，每周3课时。
有条件的学校可以从一年级起进行“第二语言”的口语教学活动。
二O一O年五月七日。
内蒙古自治区教育条例
内蒙古自治区教育条例文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人大及其常委会•【公布日期】2021.09.29•【字号】内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告第61号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告（第六十一号）2021年9月29日，内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过《内蒙古自治区教育条例》，现予公布，自2022年1月1日起施行。
2021年9月29日内蒙古自治区教育条例（2021年9月29日内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过）第一章总则第一条为了保障教育事业优先发展，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。
第二条本条例适用于自治区行政区域内的学前教育、义务教育、普通高中教育、普通高等教育、职业教育、民办教育和其他教育活动。
第三条发展社会主义教育事业必须坚持中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循宪法确定的基本原则。
学校及其他教育机构应当加强党的基层组织建设，建立健全坚持党的领导的制度体系和工作机制，强化思想政治工作和教育教学一体化建设，确保党的教育方针全面贯彻到学校及其他教育机构工作各方面。
第四条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条坚持以人民为中心推进教育公平，建立健全优质均衡的基本公共教育服务体系，努力构建服务全民、终身学习的教育体系，使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都享有平等的受教育机会。
内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法(2010年修正)
内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法(2010年修正)文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人大及其常委会•【公布日期】2010.03.25•【字号】•【施行日期】1988.09.15•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】已被修订•【主题分类】基础教育正文内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法（1988年9月15日内蒙古自治区第七届人民代表大会常务委员会第二次会议通过根据2010年3月25日内蒙古自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十三次会议《关于修改部分地方性法规的决定（一）》修正）第一条为实施《中华人民共和国义务教育法》，结合自治区实际情况，制定本办法。
第二条自治区实行九年制义务教育。
义务教育分为初等教育和初级中等教育（包括初级中等职业技术教育）两个阶段，在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
自治区义务教育以初等教育五年、初级中等教育四年为基本学制。
初级中等教育实行三年制的，在条件允许时要实行四年制。
改变现行学制的，必须经自治区教育主管部门批准。
第三条义务教育必须全面贯彻国家的教育方针，坚持为经济建设服务的方向。
改革与社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容和方法，切实加强学校思想政治教育，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
第四条国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，关心各族儿童、少年的健康成长。
第五条凡年满七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
有条件的可以六周岁入学，不具备条件的要创造条件，逐步做到六周岁入学。
牧区和山老区，可以推迟到八周岁入学。
第六条父母或者其他监护人必须保证适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
适龄儿童、少年因病残或者特殊情况需要延缓入学、免予就学或者中途退学的，由其父母或者其他监护人提出申请，在城市由旗县教育主管部门批准，其他地区由苏木、乡、镇人民政府批准。
内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见-内政发[2014]48号
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内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见（内政发〔2014〕48号2014年6月4日）各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：为了深入实施《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《内蒙古自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照党的十八届三中全会和《内蒙古自治区党委贯彻落实〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的意见》精神，现就深入推进我区义务教育均衡发展提出如下意见：一、充分认识推进义务教育均衡发展的意义深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村牧区学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，推进教育公平，构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质，建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
党的十八大报告将教育放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出了均衡发展九年义务教育，合理配置教育资源，大力促进教育公平等教育事业科学发展的战略性目标和任务。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调，要“大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”，“义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生”。
内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置
内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置表
国家课程
自治区课程
学
校
课
程
周课
时 品德
历史与社会
或选择 科
学 或选择
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文 数
学 第二语
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体育
艺术 或选择
综合实践活动
手 工 制 作
阅览 科技小制
作 工艺品制
作
科技制
作 再生能
源
生态与经济
民
族团结法制教育
第三语言
历史 地理
生物 物
理 化
学 音
乐 美
术 信
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术
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研究性学习 社会实践
劳
动与技术教育
一 2 8 4 4 4 2 2
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五 2 2 7 5 3 3 4 2 2 1 1 周周 1 1 30
六 2 2 7 5 3 3 4 2 2 1 1 1 1 30 注：加边框的课时为“选择”或“选修”课时。
内蒙古自治区人民政府办公厅印发关于中小学布局调整意见等三个意见的通知
内蒙古自治区人民政府办公厅印发关于中小学布局调整意见等三个意见的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府•【公布日期】2002.05.15•【字号】内政办字[2002]132号•【施行日期】2002.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区人民政府办公厅印发关于中小学布局调整意见等三个意见的通知（内政办字[2002]132号）各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各直属金融机构，各大企业、事业单位：现将《内蒙古自治区关于中小学布局调整的意见》、《内蒙古自治区关于进一步加强区内学校对口支援工作的意见》、《内蒙古自治区关于义务教育学制改革的意见》印发给你们，请认真遵照执行。
2002年5月15日内蒙古自治区关于中小学布局结构调整的意见为进一步调整中小学校布局，科学合理配置教育资源，提高教育质量和办学效益，根据《内蒙古自治区人民政府关于贯彻＜国务院关于基础教育改革与发展的决定＞的实施意见》精神，制定如下意见：一、中小学布局结构调整的原则和重点(一)义务教育学校的布局，既要保证适龄儿童少年全部人学，又要适当集中。
防止因布局结构调整而造成学生辍学。
(二)要先创造条件，后撤点并校，有计划、分步骤实施。
防止不切实际的盲目撤并。
(三)从实际出发，因地制宜，统筹规划。
综合考虑当地人口及学龄儿童增减情况、地理和交通条件及少数民族语言授课的实际需要等多种因素，把布局调整与乡镇撤并、学校危房改造、学制改革、移民搬迁等工作有机地结合起来，统筹规划，合理布局。
(四)布局调整的重点是农村牧区班容量过小的义务教育学校和教学点。
同时，要注重解决城镇中小学班容量大、办学规模不足的问题。
二、学校布局和规模(一)学校布局小学的设置。
在城市(镇)以居民居住区域分片办学。
在农村牧区，苏木乡镇一般应办好一所中心校。
人口较多，居住相对集中的行政村可以设置完全小学。
牧区苏木设立寄宿制完全小学，人口稀少的，在旗所在地集中办学。
自治区义务教育课程设置方案
注：每学年教学时间为35周。
关于印发义务教育阶段双语教育课设置方案的通知新教基〔2011〕7号伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局:《义务教育“双语”教学课程设置方案(试行)》（新教基〔2007〕50号）实施以来，对加强双语教育管理、规范双语教育行为、提高双语教育质量发挥了积极的作用。
根据各地和学校在试行过程中提出的意见和建议，结合新形势下进一步推进双语教育工作的要求，我厅对《义务教育“双语”教学课程设置方案（试行）》进行了完善，形成了《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，已经2011年自治区双语教学工作领导小组第一次会议研究通过，现印发给你们，并就有关事项通知如下：一、《义务教育阶段双语教育课程设置方案》是义务教育阶段学校实施双语教育、进行双语教育评估的基本依据，各地和学校要认真执行。
二、学校要根据实际情况，实事求是地选择实施双语教育的模式，报县级教育行政部门批准后执行。
各地教育行政部门要指导学校做好模式选择工作。
三、使用国家通用语言文字授课的课程，教师应当主要使用汉语讲授；个别学生理解比较困难的地方，可以用本民族语言进行解释。
四、《义务教育阶段双语教育课程设置方案》自印发之日起执行，《义务教育“双语”教学课程设置方案（试行）》（新教基〔2007〕50号）同时废止。
二○一一年三月十一日义务教育阶段双语教育课程设置方案一、培养目标全面贯彻党的教育方针，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，自觉维护祖国统一和民族团结；具有社会主义民主法制意识和社会责任感，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习需要的基础知识、基本技能以及汉语和母语水平；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“民汉兼通”的一代新人。
二、教学模式与课程设置模式1:小学汉语、数学、科学、信息技术，初中汉语、外语、数学、物理、化学、生物、信息技术课程使用国家通用语言文字授课，其它课程使用本民族语言文字授课。
呼和浩特市中、小学学生学籍管理内容及办法
呼和浩特市中、小学学生学籍管理内容及办法学校的学生学籍管理是学校内部管理工作的一项重要内容.为了进一步巩固提高“普九”成果,全面贯彻党和国家教育方针,规范学籍管理制度,强化学籍管理力度,全面提高学校内部管理水平,特对学籍管理提出如下意见:一、学生学籍的取得1、义务教育阶段学生学籍的取得凡属区内居住的适龄儿童（包括流动人员子女、盲聋哑、弱智等残疾儿童）,当地政府及教育行政部门和学校均应按《义务教育法》规定的入学年龄给其发放入学通知书或动员其入学.各地都要保证盲聋哑、弱智等残疾儿童进入当地弱智和特殊教育学校接受规定年限的义务教育.全市不允许有任何形式的小学升初中的招生考试,实行相对就近划片入学,保证本地区所有的小学毕业生均能升入初中.取消九年义务教育阶段一切形式的借读生.2、普通高中学生学籍的取得凡按时到录取学校报到注册的高中学生,取得普通高中学籍.市招考中心务必在每年九月底前将录取花名册交市教育局建立学籍档案,并不得二次出具录取登记表.从2006年9月1日起原则上取消各种形式的市内借读生.3、职业中专、职业高中入学与注册职业中专按自治区教育厅和市教育局的有关招生规定录取新生,由学校发给录取通知书.职业高中按市、旗县区教育行政部门的招生规定录取新生.凡被录取的新生须持录取通知书和有关证件,在规定时间内到校办理入学注册手续.因故不能如期报到者,须凭有关证明向学校申请延时报到.每学期开始,学生应按规定日期到校办理报到注册手续.因故不能如期报到注册者须履行请假手续,否则以旷课论处.未经批准逾期两周不报到注册者,按自动退学处理.二、学籍档案的管理1、学生学籍档案内容小学:《义务教育入学通知书》、《小学学生花名册》、《小学学生学籍表》、《体格检查表》、《学生体质健康标准登记卡》、《小学毕业生登记表》,奖励或处分材料、学籍变更有关证明等.初中:《录取通知书》、《初中学生花名册》、《升学登记表》、《初中学生学籍表》、《体格检查表》、《学生体质健康标准登记卡》,奖励或处分材料、学籍变更有关证明等.普通高中:《学生花名册》、《升学登记表》、《录取通知书》、《高中学生学籍表》、《体格检查表》、《学生体质健康标准登记卡》、《中学生社会实践活动表》、《高中学生毕业登记表》,奖励或处分材料、学籍变更有关证明等.职业高中:学校应建立健全学生学籍管理制度,建立学生档案；配备专职学籍管理人员.职业中专、职业高中学生档案包括:《学生报考职业高中登记表》、《学生学籍表》、《毕业生登记表》、《学生体检表》、《毕业（生产）实习鉴定表》,奖罚登记表以及学校认为应列入学生档案的材料.学生学籍表要区分城市、农村、外来务工人员子女（分为农民工和其他）三种类型.2、学籍档案管理小学:学校管理的档案是小学生学籍档案所列全部内容.旗县区教育行政部门管理的档案是:《小学学生花名册》,学籍变更有关证明等.初中:学校管理的档案是初中学生学籍档案多列全部内容.旗县区教育行政部门管理的档案是:《初中学生花名册》,学籍变更的有关证明等.市教育局管理的档案是:市直属学校的《初中学生花名册》,学籍变更的有关证明等.为坚决制止义务教育阶段学生辍学,各旗县区教育局要在学期初和末各报一次辍学情况统计报表（附件4）,每学年四次.普通高中:学校管理的档案是普通高中学生学籍多列全部内容.旗县区教育行政部门管理的档案是:《高中学生花名册》、《普通高中学生毕业考试成绩花名册》、学籍变更的有关证明等.职业高中:市区直属职业学校管理的档案是职业高中学籍所列内容,旗县区教育行政部门管理的档案是学生录取花名册,职业高中会考成绩册和学生学籍变更有关证明.3、小学、初中学生学籍变更（包括:缓学、免学、休学、复学、非义务教育的退学等）经学校同意后均应报上级教育主管部门备案,办理学籍变更手续.普通高中学生学籍变更经学校同意后要经旗县区教育局审查批复后,再报市教育局批准,变更学籍方口有效.4、每学期初和末各报一次流动人员子女入学情况统计报表（附件5）,每学年四次.三、转学1、普通中、小学接收转学学生原则上不得超出额定班容量.根据我市目前的实际情况,小学班容量不得超出60人；初中班容量最多不的超过64人；普通高中班容量最多不得超过60人.逐步过度到国家规定的班容量.2、九年义务教育阶段学生转出:学生因家庭住址迁移,在原校就读确有困难,可由本人或家长持户口、迁移证或其他证明材料向原学校提出转出申请,填写一式两份的转学联系表,学校审查同意后,报相关的上级主管部门备案并变更《学生花名册》,然后由学校注销该生学籍,开出转学证明并密封学生所有学籍材料交学生本人或家长,将学生情况函告拟转入地,不可使其流失和辍学.转入:学生因家庭住址迁移,在原校就读有困难已从就读学校转出,由本人或家长持有关证明及学籍材料向居住所在地教育行政部门提出申请,填写一式两份转学联系表,报相关的上级教育行政部门审查批准后,变更《学生花名册》,批转给辖区内就近一所小学,辖区学校接收并安排入学,不得使其流失和辍学.3、普通高中普通高中学生办理转学要严格按照“同级转入”的原则(执行包括师大附中),即:自治区示范高中转入自治区示范高中.毕业年纪原则上不办理转学.在旗县区或市城区范围内普通高中一年纪新生入学后一个月以后清理学籍.因家迁外地确需转学时由本人或家长持学生已注销的户口或迁移证向学校提出转学申请,学校审查同意后报旗县区教育局,市直属校报市教育局.旗县区教育局同意后报市教育局,市教育局批准后方可转出.外地转入我市的普通高中学生,由本人或家长持户口或准迁证及学生全部学籍档案到市教育局申请转学.市教育局审查同意后,分配到直属学校或户口所属旗县区教育局.旗县区教育局按照“同级转入”原则备案并分配该生到所辖普通高中就读,转出和转入都需逐级变更学籍.普通高中转学需提交以下材料:户口薄或户口迁移证；学籍表；升学表；转学证；转学联系表；相关旗县区教育行政部门签注的意见和相关学校证明.普通高中接收转学生不得超出最大班容量.随军子女、我市引进的高科技人才子女、来我市投资合办企业港（澳、台）商子女的入学,出据有关证明材料后,由我市教育局予以安排就学,并享受优惠政策.4、职业高中:学生一般不得转学.因家庭居住地迁移（户口非同一旗县市）,或其他正当理由需要转学的学生,经本人申请,学校批准后可办理转学手续,接收学校须经上级教育行政部门批准后方可接收转入学生.学生一般不得转专业,对个别学生因身体或其他特殊原因需要转换专业的,须持县级以上医院证明或其他有关证明,向学校提出申请,经学校同意,办理转专业手续,并报上级教育行政部门备案.联办专业转出转入学生须经联办部门同意.转学、转专业要严格控制,毕业年级不准转学、转专业,接收学校应安排转学生在同专业或相近专业学习.5、民办中学除招生时按有关招生规定录取的学生（含外地户籍学生）外,中途若有转出转入的学生,严格按户籍所在地进行就读的原则,办理正常转学手续.6、市政府行政服务中心办理的转学情况采取月报市教育局有关科室制度执行.四、休学、复学1、学生因病、伤随班学习有困难,应办理休学手续.2、学生休学,应持旗县区以上医院病、伤证明,就医过程的有关材料,由学生或家长向学校提出书面申请,经班主任和校长审查同意后办理休学手续,出具休学证明.学校于一周内报上级主管部门备案.普通高中和职业高中（中专）休学生需同时上报市教育局备案,变更学籍,方可生效.3、学生休学一般为一学期,最长不得超过两学年.休学两学年者,需在休学一年后按以上规定办理继续休学手续.4、学生休学期满,病、伤痊愈要求复学,应持旗县区以上医院病、伤痊愈证明,由学生和家长向学校提出书面申请,学校审查同意后,办理复学手续,安排学生复学.五、退学1、九年义务教育阶段的学生不允许退学.丧失学习能力,不能在学校就读者,应由乡以上人民政府办理“免学”手续,并在上级教育行政部门备案.2、普通高中学生退学,由家长提出书面申请,学校从严审查,凡批准退学者学校发给退学证明.普通高中高一新生,起始学期开学后一个月内仍不到录取学校报到者,按自动退学论.张榜公布,取消学籍.普通高中学生一学期连续旷课2周,累计旷课20天,经教育仍不改正或休学期满,经学校通知2周内仍不复学者按自动退学论,张榜公布,取消学籍.普通高中学生退学必须逐级上报上级教育行政部门批准备案,最后由市教育局注销学籍.3、职业高中:学生具备以下情况之一的,准予退学或令其退学:⑴留级、休学次数超过规定者；⑵休学期满不能复学或复学后不能见车正常学习者；⑶经指定医院诊断,患有精神病、癔病及其它严重疫病,意外伤残不能坚持或不宜在校学习者；⑷有正当理由,学生家长或监护人提出申请退学者；⑸因旷课受到处分后,仍不改正者.六、毕业1、九年义务教育阶段学生修业期满,学业成绩必须是由学校组织的结业考试成绩,由学校编制学业成绩总名册经旗县区教育局审核验印,发给呼市教育局统一印制的《初级中等义务教育证书》.市直属学校的九年义务教育证书的审验工作仍由市教育局统一管理.2、普通高中学生修业期满,取得毕业资格,由学校统一造册,旗县区教育局审核,报市教育局.市教育局受自治区教育厅委托,验印核准,发给内蒙古自治区教育厅统一印制的高中毕业文凭.普通高中学生修业期满,未全部达到毕业资格由学校发个“结业证”.普通高中学生高三分流选修职业类,通过专业考核合格者,可发个职业技术培训结业证,修业满一年可由教育局发给职业高中毕业证书和普通高中毕业证书.3、职业中专:在籍学生,思想品德合格,学完教学计划规定的全部课程,考核成绩合格者,准予毕业.由学校报市教育行政部门审核批准,发给经自治区教育行政部门验印的毕业证书,未经验印的毕业证书一律无效.4、职业高中:在籍学生,思想品德合格,学完教学计划规定的全部课程,考试成绩合格,准予毕业,发给经市级教育行政部门验印的毕业证书.有下列情况者不发或缓发毕业证书:⑴学业成绩经补考仍达不到合格者；⑵学生修业期满,除进行文化课和专业理论的考核外,尚需参加专业技能考核.考核合格者发给《专业技能合格证书》,未取得技能合格证书者,缓发毕业证书,经补考仍未取得合格证书者.七、内蒙师大附中的学籍管理纳入呼市教育局统一管理.八、逐步建立学横学籍电子档案.九、本规定从2006年9月1日起执行.在本规定之前,原发文件与本规定不符的内容,以本规定为准.本规定解释权属呼和浩特市教育局.。