《安吉游戏培训》PPT课件
幼儿园安吉游戏解读培训PPT课件
安吉游戏的活动组织和安排
活动前的准备：场地布置、材料准备、人员分工
活动中的组织：引导幼儿自主探索、合作交流
促进幼儿教育的 创新与发展
培养幼儿的自主 性、创造力和社 交能力
改变传统幼儿教 育模式，推动教 育改革
安吉游戏在教育改革和发展中的作用和影响
促进幼儿全面发展 推动幼儿园课程游戏化 增强幼儿教师的专业素养 发挥幼儿教育的重要作用
07
总结和反思
对安吉游戏的历史、玩法、教学策略、实践经验以及未 来发展趋势进行总结。
结合新技术和互联 网，打造智能化游 戏体验
注重游戏教育和儿 童发展的深度结合
面临市场竞争和政 策法规的挑战与压 力
安吉游戏的教育价值和潜力探讨
培养幼儿团队协作与沟通能 力
拓展幼儿思维与创造力
激发幼儿自主学习与探索欲 望
促进幼儿身心健康与全面发 展
安吉游戏在全球范围内的前景和影响
成为全球幼儿教 育的引领者
安吉游戏在促进幼儿发展中的作用和意义
激幼儿的学习兴趣和动力
培养幼儿的合作意识和团队精神
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高幼儿的自主学习能力和创造力
促进幼儿的身心健康和全面发展
05
安吉游戏的实践经验 和案例分享
安吉游戏的实践经验和启示
幼儿自主性得到充分发展 教师角色转变，由主导者变为观察者、协助者 资源利用最大化，就地取材，变废为宝 幼儿与环境互动，提高合作、解决问题能力
安吉游戏初印象汇报PPT
谢谢聆听
我和“安吉游戏”的 小趣味
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安吉游戏初印象ຫໍສະໝຸດ 安吉游戏中的放手难道就是 让孩子们自由地玩，教师看 着？
教师就这样看着孩子们游戏，那教 师在户外活动中的价值定位又在哪 里？
安吉的材料要怎么让 孩子们使用？ 怎么让孩子们取放？ 怎么让孩子们自由地 享受呢？
解惑进行时
查阅资料、听 讲座
放手不等于不管， 自主不等于随意
游戏未来时
安吉游戏带给孩子们锻炼体 能的机会、挑战冒险的机会 和无限的游戏想象，更重要 的是还让孩子们在实践中学 会了保护自己的方法。
遇到问题了也让孩子自己解 决，这样孩子才能自主、深 入地进行游戏，才能从游戏 中获得解决问题的方法，从 而获得游戏的快乐。
把真正的游戏还给孩 子，让孩子们真正成 为游戏的主人。
线下交流
“闭上嘴巴管住手， 睁大眼睛竖起耳”
虽然放手，但是我们还是要睁大眼睛仔细 观察幼儿，虽然让幼儿自主，但是我们要 会和幼儿交流，明白幼儿的想法，知晓幼 儿当下的需要。放手游戏后教师该站在什 么位置既能让幼儿安心，能第一时间处理 幼儿发生的安全问题，又能观察到幼儿的 一切游戏表现。
放手时观察、观察 中反思、反思中总 结。
安吉游戏完整版课件
安吉游戏完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《安吉游戏》这一主题，教学内容主要包括教材第三章“游戏设计原理”和第四章“安吉游戏案例分析”。
具体内容涉及游戏设计的基本原则、安吉游戏的创新理念、游戏案例解析等。
二、教学目标1. 理解游戏设计的基本原则，掌握安吉游戏的设计理念。
2. 分析安吉游戏案例，学会评价和改进游戏设计。
3. 能够运用所学知识，设计出具有创意的游戏方案。
三、教学难点与重点教学难点：安吉游戏的设计理念及其在实际案例中的应用。
教学重点：游戏设计的基本原则、安吉游戏案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生自带笔记本电脑或平板，安装相关设计软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示安吉游戏案例，引导学生思考游戏设计的魅力。
2. 游戏设计原理讲解（15分钟）介绍游戏设计的基本原则，如趣味性、参与性、公平性等。
3. 安吉游戏设计理念介绍（15分钟）详细讲解安吉游戏的设计理念，如注重用户体验、创新玩法等。
4. 安吉游戏案例分析（10分钟）分析教材中的安吉游戏案例，引导学生学会评价和改进游戏设计。
5. 例题讲解（10分钟）结合安吉游戏设计理念，讲解一道实际案例，让学生了解设计过程。
6. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，设计一个简单的游戏方案。
7. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论设计方案，相互评价，选出最佳方案。
对本节课的重点内容进行回顾，强调安吉游戏设计理念在实际中的应用。
六、板书设计1. 游戏设计基本原则2. 安吉游戏设计理念3. 安吉游戏案例分析4. 学生设计方案展示七、作业设计1. 作业题目：请运用安吉游戏设计理念，为某一主题设计一个游戏方案。
答案要求：（1）明确游戏目标、玩法、角色、道具等元素；（2）注重用户体验，体现创新性；（3）不少于500字。
2. 作业提交：下节课前提交纸质版。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
拯救被淹的“城市”安吉游戏案例幼儿园游戏案例分析PPT课件.
复练习这些动作时，提升了手部动作的协调性和精准性，小肌肉群得 到了发展。
教师感受与体会
2.生活经验是幼儿游戏的来源 游戏是与幼儿的实际日常生活联系在一起的，
能够真实的反应幼儿的实际生活，游戏过程中出 现了把生活经验迁移到游戏中。
Байду номын сангаас谢大家
某某小朋友听到后拿着铲子快速的跑到某某旁边，两个人一起 加速挖水沟，某某手不停地挖水沟，眼睛还时不时的关注水流情 况，眼看水流就要追上他们了，某某着急的说：“不行呀，水跑 得太快了，马上就要追上我们了，我们得加速才行呀！”闻声而 来的曾有可小朋友也加入了挖水沟的队伍。通过几个小朋友一起 努力，水沟越挖越长，刚好和另一头某某小朋友挖的水沟连接在 一起了。“哇，我们两个的水沟连起来了啊！某某，快来看，我 们的水沟挖通啦，水可以流走啦！城市不会被淹了。”某某小朋 友还没等某某回话又赶紧给某某报告好消息了，脸上的笑容都溢 出来了。
2.改造水沟,防止“城市”被淹。
因为昨天已经疏通好了水沟，今天某某小朋友来到沙水区的第一时间就把水打开 了，然后在水沟旁边跟着水流走，走了一段距离后，某某停下来了，看着水沟里 的水皱着眉头，原来是某某小朋友那边的水沟也开水了，那边的水很快就和这边 的水汇合了，水沟里的水位在一点点的增加。某某小朋友也关注到了这个情况， 他走过去和某某说：“要不我们在旁边再挖一条沟吧，不然我们的城市又要被淹 了。”于是两个人拿着铲子从水沟的边上又开辟了一条新的水沟，新的水沟呈半 圆的形状，两头还是和主水沟相连接，新水沟挖完了之后，原来水沟里的水被分 流了一部分，水位降低了。两个小朋友互相看着对方，开心地水沟检修，装饰 “城市”。
08安吉游戏案例分享垫子嗨起来ppt精编
镜头二 “吓人”的挑战
垫子嗨起来
垫子嗨起来
垫子嗨起来
垫子嗨起来
幼儿遇到事情时会及时作出反应，他们自己能够判断有没有危险， 自己把握一个度。教师过分的担心反而是不信任他们的表现。平时活动中， 教师往往像爱护幼崽的母鸡一样把幼儿护在翅膀底下，替他们“遮风挡 雨”，幼儿遇到危险时更容易“不知深浅”。
我们在取垫子的时候， 器械屋可以装下垫子。 结束后，器械屋变小了 吗？
硕硕：没有，器 械屋没有变小。
小朋友乱扔，怎么办 ？
妮妮：告诉他们 不要乱扔，要放 整齐。
有的小朋友不收垫子， 怎么办？
慧慧：大家要表扬 收垫子的。看到谁 不收垫子要把他叫 过来一起收。
垫子嗨起来
游戏最后的收玩具环节，以前是老师包办。放手游戏之后，有的幼儿 会主动收拾垫子，有的跑到一边玩别的玩具，有的则和小伙伴闹成一团， 管你收不收。有的倒是有心帮忙，却不知道该怎么做。
安吉游戏案例分享
垫子嗨起来
随着我园户外自主游戏的实践与推进，幼儿对游戏的热情 日渐升温。近日，孩子们对体操垫产生了浓厚的兴趣。小小的垫 子在他们手里玩出了花样。孩子们与体操垫的故事拉开了帷幕。
垫子嗨起来
建筑 工地
垫子嗨起来
垫子嗨起来
休闲 娱乐
垫子嗨起来
在成人眼里，体操垫就是一张垫子而已。在孩子眼里，它摇身 一变，变成游乐场里的跳跳床、挡风避雨的房子、睡觉时的床、有趣 的迷宫、打仗时的地道等等。幼儿的想象就像美丽的风筝，它需要自 由自在地在广阔的蓝天中飞翔。
1.给与幼儿充足的时间和信任，让幼儿自己先进行判断，自己 决定下一步该做什么。
安吉自主游戏图册(2024版含培训资料)
爱 | 冒险 | 投入 | 喜悦 | 反思安吉游戏培训1理论培训：(进园现场指导)1.户外区域规划：幼儿园游戏材料如何投放? 环境怎样规划?2.教师三年培养计划：根据老师们在实际中存在的两大问题，如何观察和怎样生成游戏课程？指导教师们改变儿童观、教育观、课程观。
安吉游戏培训2实操活动：(进园现场指导)1.如何做到真正的放手？2.不会观察怎么办？3.哪些片段是我可以提取的集体活动素材？ …….这些问题在安吉游戏的培训中让我们一一道来。
安吉游戏培训3教研活动：(进园现场指导)拍到一个儿童游戏行为后， 怎样来分析儿童游戏中的发展？教研活动现场我们就来一一解答。
安吉室内材料◎种类： 观察养护玩具包、文具工具包、自然材料玩具包、木质玩具包、塑料材料玩具包、线布纸泥玩具包。
◎玩法及效果：可以给予幼儿最大的想象力与活动空间的材料，结构松散、可变性强、玩法多样、原生态、简单、多元的系列材料，按质地或形态呈放。
商务风风企业宣传介绍模板安吉螺母建构◎种类：带轴承轮子、螺丝、螺母、带孔积木、不规则积木、转角、弧形等实木积木组合而成。
◎玩法及效果：公司专业的儿童玩具设计师根据儿童人体学设计的一款结构复杂的积木，符合孩子发展规律的尺寸、造型和重量设计，确保使用安全，方便孩子搬运和组合。
积木结构多变，造型多样，建构过程中不断激发孩子的创造力和想象力，促进孩子手眼协调、手部小肌肉动作乃至全身肌肉力量的发展。
带轴承轮子商务风风企业宣传介绍模板户外螺母建构积木◎种类： 螺丝、螺母、带孔积木、不规则积木、同心圆、转角、弧形等大量实木(整木无拼接) 积木组合而成， 配轮车。
标准螺母◎种类：标准螺母为室内区域螺母建构，规格造型多样，是室内建构中孩子比较感兴趣的一类建构材料。
安吉运动组合（彩箱款）◎种类： 一字梯、人字梯、平衡凳、平衡板、支架、箱子等器材组成。
◎玩法及效果：梯子采用传统榫卯结构工艺，梯子下面开口，可搭在箱子和人字梯上， 平衡板下面带横档， 防下滑， 充分考虑产品的安全性、耐用性和趣味性。
安吉游戏培训-完整版PPT课件
四、为游戏而学习
材料统计 为了更好的游戏
现场集体教学：材料统计
中发现的的某种现象。
义的问题。
基于自己的观察和推测提出一个 假设。
幼儿利用以往游戏中获得的经验 和生活中的经验，提出解决问题 的方法。
幼儿在游戏现场验证自己的猜想。最后，通过实验解决问题。
安吉幼儿对自然世界与社会生活的探究活动，主题都源于幼儿的 生活和经验，相当多的就直接来源于游戏。而这些探究活动融入 游戏既提升了幼儿游戏的价值与品味，也丰富了幼儿的学习经历 也使学习活动变得更意义。
安吉游戏的五个关键词：
投入：安吉游戏赋予幼儿最大程度的自由，而最大程度的自由是 推动幼儿投入活动的重要外部条件，幼儿的积极的参与又是幼儿 得以深度学习的内部状态。同时又为培养幼儿学习的专注度与创 造了条件。
反思：反思在幼儿的经历、经验转化为智慧的过程中起着关键性 作用。幼儿在自主游戏中的反思主要是通过“游戏故事”来体现 的。此外，在安吉的许多其它类型的探究性活动中都有专门的反 思环节。不同形式的反思活动也都成为幼儿发展的加速器。
冒险：没有冒险，就没有解决问题的能力。没有解决问题就 没有学习。幼儿根据自己的能力、时间和地点，选择自己在 游戏中的行为，挑战自己能力极限，同时也能最有效地促进 自身的发展。
喜悦：喜悦真游戏带来的。喜悦不仅是高质量的学前教育的刚 性标准，也是学前教育回归儿童本性必然要求。喜悦的游戏 活动带给幼儿幸福的生活体验，发展健康的个性心理、形成 积极的工作态度。喜悦滋养幼儿的生命。
安吉游戏培训概述
安吉游戏培训概述
本文档旨在提供关于安吉游戏培训的概述和重要信息。
以下是该培训的主要内容：
培训目标
使用简单策略进行游戏设计和开发，避免法律纠纷。
培养创造性思维和解决问题的能力。
培训内容
1.游戏开发基础知识
游戏概念和原则
游戏类型和流派
游戏设计流程
2.游戏法律概述
知识产权保护
游戏上线合规要求
用户隐私保护
3.游戏策划与设计
游戏目标和玩法规则
关卡设计和难度平衡
用户界面设计
4.游戏开发实践
游戏引擎选择与使用
编程基础与脚本语言
图形和音效设计
5.游戏测试与发布
游戏功能测试
优化与调试
游戏上线流程
培训形式
讲座：通过专家讲解，介绍游戏开发的基本概念和法律要求。
实践：学员将参与小组项目，从游戏设计到开发的全过程。
培训效果评估
实践项目成果评估：根据学员参与的小组项目成果进行评估。
知识理解测试：通过考试评估学员对培训内容的理解。
结语
安吉游戏培训提供了一套基础的游戏开发知识和法律指导，旨在帮助学员研究和进步。
通过培训，学员将能够开发出符合法律规定和市场需求的优秀游戏作品。
希望本培训能为您的游戏设计和开发之路提供宝贵的支持和指导。
随时欢迎提出问题和反馈意见，我们将为您提供进一步的帮助和支持。