积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的有效应用
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用 林灵数
积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用林灵数摘要】目的：对积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的临床效果进行分析与探讨。
方法：选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，依据患者入院顺序的奇偶性将其随机分为两组，对照组实行常规护理干预，研究组实行积极心理学理论护理干预，观察两组患者护理效果。
结果：研究组患者的BPRS评分显著低于对照组患者，研究组患者的SRHMS、SF-36评分显著高于对照组患者，组间数据比较差异显著（P＜0.05）。
结论：将积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中可显著改善其精神病性症状，使自身健康状况与生活质量得到提升。
【关键词】积极心理学理论；精神分裂症；护理干预；临床效果【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2019）23-0170-01积极心理学是一门新学科，以此理论为患者制定护理方案可有效纠正精神分裂症患者的心理缺陷[1]。
本研究旨在对积极心理学理论应用于精神分裂症康复护理中的临床效果进行分析与探讨，研究详情如下。
1.资料和方法1.1 一般资料选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，全部患者中男性例数与女性例数分别为52例、34例，患者年龄26～65岁，平均（44.63±5.47）岁，病程最长的为12年，病程最短的为0.5年，平均（5.85±2.09）年。
依据患者入院顺序的奇偶性将其交叉分为对照组（43例）、研究组（43例），两组患者相关资料数据经统计检验得出差异不显著（P＞0.05）。
1.2 方法1.2.1对照组将常规护理干预应用于对照组患者，其中包括常规心理干预、疾病知识宣教、排除安全隐患等。
1.2.2研究组将积极心理学理论护理干预应用于研究组患者，以积极心理学说理论为依据对患者的心理问题展开分析，并制定护理计划，告知患者及其家属心理护理的目的与意义，获取其支持。
探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】本文探讨了积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
在介绍积极心理学理论的基本概念后，分析了精神分裂症康复护理的现状，并探讨了积极心理学理论在该领域的应用方式。
通过对应用效果的评估和影响因素的分析，发现积极心理学理论在改善精神分裂症患者的康复效果方面具有积极的意义。
最后展望了未来研究方向，总结了积极心理学理论对精神分裂症康复护理的重要性。
本研究可为进一步探讨精神分裂症康复护理中的心理干预措施提供参考。
【关键词】积极心理学理论、精神分裂症、康复护理、应用效果、影响因素、意义、未来研究方向、结论总结1. 引言1.1 背景介绍精神分裂症是一种严重的精神疾病，患者常常出现幻听、妄想等症状，严重影响生活质量。
传统的治疗方法主要是药物治疗，但药物对症状的缓解并不总是有效。
精神分裂症康复护理成为治疗的重要组成部分。
随着心理学领域的不断发展，积极心理学理论逐渐引起了人们的关注。
积极心理学强调个体的心理健康和幸福感，通过培养积极的情绪、认知和行为来提升个体的生活质量。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学理论的应用也成为了一种新的疗法。
本文将探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，分析其在治疗中的作用和影响因素，为临床实践提供理论依据。
通过本研究，可以进一步完善精神分裂症康复护理工作，提高患者的康复效果，改善其生活质量。
1.2 研究目的研究目的是探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
通过对积极心理学理论的概述，分析精神分裂症康复护理的现状，并探讨积极心理学在该领域的应用方式，旨在评估其在精神分裂症患者康复护理中的真实效果。
本研究旨在深入了解积极心理学理论如何影响精神分裂症患者的康复过程，为改善患者的治疗效果提供有益的参考和建议。
通过分析影响因素，将有助于更好地理解积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果，并为未来相关研究提供指导。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果【摘要】目的：探究精神分裂症患者接受积极心理学理论的可行性与效果。
方法：对我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者开展回顾性研究，对照组25例患者接受常规护理，观察组25例患者接受积极心理学理论干预，比较两组护理效果。
结果：入院时两组患者的幸福进取者问卷（HEIQ）评分、自测健康评定量表（SRHMS）评分比较差异无统计学意义（P ＞0.05），护理干预后观察组的HEIQ评分、SRHMS评分均高于对照组（P＜0.05）。
结论：向精神分裂症患者实施积极心理学理论干预，可更有效地提升患者的幸福感，改善健康状态。
【关键词】精神分裂症；积极心理学理论；康复护理针对精神分裂症患者的病情特点，临床始终重视护理工作的开展，要求对患者开展全面的日常生活护理管理，最大限度降低风险因素的发生，保证患者的安全。
积极心理学理论近年来广泛应用在精神分裂症康复护理中，同时也在长时间的应用过程中积累了较多的成功经验。
本文将我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者作为研究对象，进一步探究了积极心理学理论的可行性与效果，现对本次研究成果作如下的论述。
1资料与方法1.1.一般资料50例研究对象均是我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者精神分裂症患者，对本次研究均知情。
观察组25例患者中男12例，女13例，年龄26-56岁，平均（39.5±4.3）岁，病程4个月-7年，平均（3.5±1.2）年，对照组25例患者中男14例，女11例，年龄26-59岁，平均（39.7±4.3）岁，病程6个月-7年，平均（3.5±1.4）年。
观察组患者与对照组患者的性别、年龄、病程比较差异无统计学意义(P＞0.05)。
1.1.方法对照组：指导患者正确服用药物，结合患者病情特点开展一系列的健康教育、心理护理、病情监测，尤其是认真做好患者日常病情的监测，避免疾病对患者生活质量造成太大的影响。
积极心理学理论护理在精神分裂症患者康复中的应用效果
中图分类号： R473.74
文献标识码： B
文章编号： 1672-0369（2021）04-0084-03
精神分裂症患者常伴有不同程度的认知功能障 碍，病情发作时可做出自伤或他伤行为 [1]。积极心 理学理论是一种心理学疗法，可通过激发正能量， 有效调动患者的乐观心态，使其实现自我幸福感 [2]。 本文观察积极心理学理论护理在精神分裂症患者康 复中的应用效果。 1 资料与方法 1.1 一 般 资 料 选 取 2017 年 5 月 至 2019 年 8 月 本院收治的 88 例精神分裂症患者作为研究对象。 纳入标准：符合美国《精神疾病诊断与统计手册》 中精神分裂症诊断标准 [3]；病情处于恢复期，药物 治疗效果佳；阴性症状量表评分 >20 分，阳性症状 量表评分 >10 分。排除标准：存在酒精与药物依赖 史；严重肾、肝、心功能异常者；传染性疾病、血 液病者；脑器质性病变者。患者对本研究内容了解 并自愿签署知情同意书，且本研究经本院伦理委 员会审核通过。按照随机数字表法分为对照组和观 察组各 44 例。对照组：男 24 例，女 20 例；年龄 20~58 岁，平均（36.94±10.78）岁；病程 1~10 年， 平均（5.12±1.17）年。研究组：男 26 例，女 18 例； 年龄 21~57 岁，平均（36.33±10.40）岁；病程 1~9 年， 平 均（5.10±1.29） 年。 两 组 一 般 资 料 比 较， 差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。 1.2 方法 对照组实施常规护理。（1）基础护理：
参考文献
[1] 史文新，韩树红，曾俊，等 . 齐拉西酮联合积极心理学理论 教育对精神分裂症的疗效研究 [J]. 检验医学与临床，2019， 16（15）：2236-2239.
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要：目的探讨积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。
方法从我院收治的精神分裂症患者中抽选98例作为研究对象。
随机分组：对照组49例，采用常规护理；观察组49例，在常规护理的基础上，依据积极心理学理论制定并实施积极心理干预措施。
对两组患者的康复效果进行评估和对比。
结果干预后6周，观察组患者的自测健康评定量表评分、幸福进取者问卷调查表评分明显高于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05）。
结论积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用能够提升患者的积极心理及健康状况，值得推广使用。
关键词：积极心理学理论；精神分裂症；康复护理精神分裂症是一种致残率高的精神病，患者不仅负性心理严重、幸福感偏低，而且生活质量也随之下降[1]。
如果要促进患者全面康复，则需从不同的角度对患者加以治疗和干预，以提升患者的幸福感，改善其生活质量。
积极心理学理论是心理干预研究的热点，其核心理念为引导当事人建立积极的心态，提升其积极心理品质。
本研究对积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果做了探讨，现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取98例精神分裂症患者作为研究对象。
随机将患者分为观察组和对照组，每组49例。
观察组：男22例，女27例；年龄19-56岁，平均年龄（34.66±8.53）岁；病程2-14年，平均（5.32±1.15）年。
对照组：男20例，女29例；年龄20-58岁，平均年龄（35.10±8.44）岁；病程2-13年，平均（5.41±1.24）年。
两组患者的一般资料比较无明显差异性（P＞0.05）。
1.2方法对照组采用常规护理，包括基础护理、用药指导、心理疏导、组织患者参加下棋、运动、看电视节目等文娱活动。
观察组在对照组的基础上应用积极心理学理论实施积极心理干预：第一，成立积极心理学理论小组，小组全员学习积极心理学理论，掌握积极心理学理论的实施技巧。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果精神分裂症是一种影响个体认知、情感和行为的严重精神障碍。
随着医学技术的不断发展，临床医生们不断探索和实践各类治疗方法，其中积极心理学成为了一种备受关注的治疗手段。
本文将探讨积极心理学在精神分裂症康复护理中的应用效果。
1. 积极心理学的基本概念积极心理学致力于研究人类心理中积极和乐观方面的特征，例如幸福、成长、动机、情感和道德等。
积极心理学不同于传统心理学关注的负面方面，而是着重关注人性中积极的一面，帮助人们发掘自己优秀的潜质，从而提高幸福感、满足感、自我效能感等。
积极心理学理论的核心思想就是回归人性本真，发掘人性潜能，培养积极向上的心态。
2. 精神分裂症的治疗现状精神分裂症是一种常见的精神障碍，目前医学界尚未找到其根治方法。
传统的治疗手段包括药物和心理治疗，其中药物治疗是主要手段，能够缓解症状、减轻患者不适感和降低复发率，但是其不良反应强烈，而且对治疗效果也有限。
心理治疗包括认知行为治疗、精神分析治疗、支持性心理治疗等，而且也仅能起到缓解症状的作用。
在传统治疗的基础上，积极心理学的介入可以帮助精神分裂症患者建立积极向上的价值观、认知和情感体验，从而提高生活质量、加速康复。
研究表明，积极心理学在精神分裂症康复护理中的应用效果如下：（1）减轻“否定症状”。
精神分裂症患者往往由于种种原因，经常产生对自己的否定，对现实的否定等“否定症状”，因此需要通过让患者关注积极因素，改变看待事物的消极态度，树立信心和自尊心，从而减轻否定症状的影响。
（2）提高生活质量。
精神分裂症往往伴随着日常生活的困难、不适感等，而积极心理学的介入可以通过培养乐观态度和自我肯定，提高生活中自主性、满足感的体验，尤其在康复期，更需要通过积极心态达到快速康复。
（3）增强自我控制能力。
精神分裂症患者的自我控制能力较弱，往往产生自我否定、低自尊等心理问题，而引入积极心理学的方法可以加强患者的自我决策能力，帮助患者摆脱自我否定的心理障碍，树立更好的人生目标。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果目前，精神分裂症是一种常见的严重精神障碍，给患者的社交和生活带来了很大的负面影响。
传统的护理方法主要集中在药物治疗上，但是这种方法存在很多局限性，因此，需要探索更加全面的治疗方法。
近年来，积极心理学得到了广泛的研究和应用，该领域的理论和方法可以为精神分裂症康复护理提供新的思路。
积极心理学的理论主张人的心理功能不仅包括纠正负面情绪的作用，而且包括人的积极情感、生产力和认知功能。
积极心理学还着眼于探索人的优点和优势，与负面心理学形成鲜明的对比，它在积极心理学的技术和方法上具有很强的创新性和实用性，是一种全面的治疗方法。
在精神分裂症康复护理中，积极心理学的理论和方法可以得到广泛应用。
首先，积极心理学方面的训练，如意义意图训练、力量训练、构建积极自我概念等，可以增强患者的内在良性情感体验，调整自我认知和加强行动动机，从而提高患者的自尊和自信心等积极心理素质，帮助精神分裂症患者重构自我认知和积极心态。
其次，积极心理学中的感知方式、认知方式、自我提升、自我掌控等技术可以让患者更好地管理自己的心理状态，主动调整自己的情绪，从而减轻因情绪问题引起的心理压力，防止焦虑、抑郁等负面情绪的发生。
最后，基于积极心理学的治疗方法可以使患者积极投入到康复治疗中，保持治疗动力，通过合理有效的康复方案和康复技术促进患者的生理、心理和社会功能恢复。
总之，积极心理学的理论和方法在精神分裂症康复护理中的应用效果显著。
积极心理学基于积极的心理机制和积极的人的行为风格，特别关注个体的积极心理素质，是一种有效的治疗方法。
那么，我们需要将积极心理学理论和技术应用到精神分裂症康复护理中，提高康复护理的效果，为患者带来更好的康复效果。
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果
积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果摘要目的：探究在精神分裂症康复护理中应用积极心理学理论的效果。
方法：从我院近两年内收治的精神分裂症患者中选取62例，平均分为A（对照组）、B（研究组）两组，各31例，两组患者在康复期内采取不同的护理方式，比较两组患者在心理健康恢复情况及患者满意度方面的差异。
结果：B组患者的心理健康恢复情况优于A组，患者满意度更高，（P＜0.05）。
结论：在精神分裂症患者康复护理中采用积极心理学理论有助于改善其心理问题，提高康复护理质量。
关键词：积极心理学理论；心理健康；精神分裂症；康复护理导致患者患上精神分裂症的诱因较多，有一定程度的遗传性，具体病症原因目前尚不明确[1]。
由于精神分裂症患者的大脑功能受到的损伤程度不同，所以不同患者之间临床症状表现也有着较大差异，常见症状主要有思维情感失常及意识认知功能障碍，多发于青年群体[2]。
精神分裂症患者时常会出现较多的过激行为，做出伤害自身及他人的举动，不仅影响患者及家属的日常生活，还可能给社会造成严重的安全隐患。
因此，患者在患病后应及时前往正规精神专科医院接受治疗。
而对患者的治疗不仅是要消除其一系列的临床病症表现，更要注重对患者心理的疏导。
本文探讨在对精神分裂症患者进行康复护理时应用积极心理学理论所产生的效果，报告内容如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取我院精神科近两年内收治的62例精神分裂症患者为对象，对患者的临床资料进行分析、核对。
将患者分为A组（对照组）31例，男20例，女11例，年龄为33～66岁，均龄为（43.21±1.14）岁；B组（研究组）40例，男19例，女21例，年龄为34～67岁，均龄为（43.22±1.13）岁.本次研究所选择的对象均经过相关人员同意，患者的一般资料无显著差异，（ P＞0.05）。
1.2方法A组患者予以常规康复护理干预，护理人员需要带领患者参加积极健康的娱乐活动，比如读书看报、漫步、鼓励患者间多进行交流，并定期进行宣教活动，加强患者对疾病的认知程度。
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积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的有效应用目的：探讨积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的作用。
方法：通过对2016年3月-2017年9月在笔者所在医院治疗的94例精神分裂症患者随机分组，对照组患者应用常规护理，试验组患者实施积极心理学理论，观察比较两组患者SRHMS、HEIQ、精神分裂症状差异。
结果：试验组干预后4周SRHMS 评分（296.43±51.67）分、干预后8周SRHMS评分（325.66±73.59）分、干预后12周SRHMS评分（342.95±67.69）分，均明显高于对照组（P＜0.05）；试验组干预后4周HEIQ评分（3.99±0.65）分、干预后8周HEIQ评分（4.26±0.78）分、干预后12周HEIQ评分（4.39±0.28）分，均明显高于对照组（P＜0.05）；试验组患者思维障碍（5.64±0.92）分、焦虑抑郁（3.71±0.75）分、敌视猜疑（2.69±0.51）分、活力缺乏（2.36±0.42）分，同对照组比较均明显低（P＜0.05）。
结论：针对精神分裂症患者应用积极心理学理论可以培养患者积极、健康心理水平，改善临床症状，提高患者人际交往能力，尽快回返社会，值得推广应用。
标签：积极心理学理论；精神分裂症；康复护理精神分裂症为临床上常见的重性精神病，具有临床症状明显、复发率高、治疗难度大、病程表现波动性进展等特点，严重影响患者身心健康，导致患者社会能力下降，患者多伴有抑郁、逃避等负面情绪[1]。
精神分裂症患者多伴有负面情绪，这也是影响治愈和复发的重要因素，因此缓解精神分裂症的患者的不良情绪为临床治疗的关键[2]。
护理人员护理是否得当为改善预后的重要环节。
常规护理模式可缓解患者负面情绪，但在激发患者正面情绪中收效甚微。
积极心理学可有效激發患者积极心理，提高患者幸福感[3]。
本文通过对笔者所在医院收治94例患者临床资料进行回顾性分析，讨论临床护理方案，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料笔者所在医院2016年3月-2017年9月治疗的94例精神分裂症患者随机分组，其中试验组男22例，女25例，年龄19～69岁，平均（40.32±7.51）岁，病程2～12年，平均（6.21±1.06）年；对照组男21例，女26例，年龄18～70岁，平均（39.53±6.79）岁，病程2 ～11年，平均（6.57±1.12）年。
患者家属均自愿参与并签署知情同意书，患者经临床诊断符合文献[4]精神分裂症诊断标准，处于恢复期，年龄18岁以上，文化程度小学及以上。
排除标准：智力障碍、严重躯体疾病、难治性精神分裂症、严重伤人、身体活动能力差等。
两组患者上述一般资料差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组患者应用常规护理，包括：健康教育、鼓励患者参加活动，医护人员在查房过程中给予心理支持。
试验组患者应用积极心理学理论：护理人员向患者及家属讲解护理干预的意义，使患者及家属积极配合治疗。
（1）了解自我：组织患者参加培训，通过角色扮演，疏导自我心理障碍，培养患者团队认知意识；（2）感恩的心：组织患者阅读感恩作品，学习感恩歌曲，体会感恩情怀；（3）重建希望：组织患者观看励志视频，为患者建立信心和希望；（4）感悟生命：组织患者写关于人生价值的文章，鼓励患者参与学习讲座，使患者珍爱生命，实现自我价值[5]。
1.3 观察指标健康评定量表（SRHMS）评价患者健康状况，量表包括生理健康（躯体症状、器官功能、身体活动功能、日常生活功能）、心理健康（正向情绪、负向情绪、心理症状）、社会健康（社会资源、社会适应、社会接触、角色活动、社会接触），三个量表满分别为170、150、120，满分为440，得分越高表明患者健康状况越好[6]。
幸福进取者问卷（HEIQ）评价患者积极心理品质，包括幸福感、学习成长、自我肯定、克服困难、目标管理、人际关系，条目分别为6、5、5、5、5、4分，得分越高表明幸福进取程度高，积极心理状况越高[7]。
精神病评定表（BPRS）评价患者精神病症状，包括思维障碍、焦虑抑郁、敌视猜疑、活力缺乏，得分越高表示患者病情越严重[8]。
1.4 统计学处理数据资料利用SPSS 15.0软件进行统计分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，计数资料以率（%）表示，采用字2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果2.1 两组SRHMS得分差异干预前两组患者SRHMS评分差异无统计学意义（P>0.05），干预后4周SRHMS评分（296.43±51.67）分、干预后8周SRHMS评分（325.66±73.59）分、干预后12周SRHMS评分（342.95±67.69）分，均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。
2.2 两组HEIQ评分差异干预前两组患者HEIQ评分比较差异无统计学意义（P>0.05），干预后4周HEIQ评分（3.99±0.65）分、干预后8周HEIQ评分（4.26±0.78）分、干预后12周HEIQ评分（4.39±0.28）分，均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。
2.3 两组精神病症状差异试验组患者思维障碍（5.64±0.92）分、焦虑抑郁（3.71±0.75）分、敌视猜疑（2.69±0.51）分、活力缺乏（2.36±0.42）分，同对照组比较均明显低，差异有统计学意义（P＜0.05），见表3。
3 讨论精神分裂症恢复期患者自我认知水平显著改善，但患者仍存在消极心理，影响患者康复，提高复发概率。
积极心理学理论为精神疾病治疗中已得到广泛关注，但目前该方案在精神分裂症治疗中应用相对较少[9]。
积极心理学理论可有效促进缓解病情，建立良好的自我认知，积极配合治疗。
良好的心态、正面的情感体验可促进患者心理健康度，常规护理多关注患者定时定量用药，对患者心理状态了解较少。
研究显示，精神分裂症患者在治疗过程中接触最多的人是护理人员，护理人员对患者的心理干预已经成为影响治疗效果的重要因素[10]。
护理人员应干预患者不良情绪，向患者灌输积极心理。
积极心理学理论可激发患者主观能动性，提高患者适应能力，注重对患者希望和信任感的关注，提高患者幸福感，增强患者力量，为患者带来愉悦体验。
本研究显示，干预后试验组患者SRHMS、HEIQ评分较对照组均明显提高（P＜0.05），由此显示积极心理学理论可缓解患者痛苦，在治疗过程中未患者赋予积极心理，在降低复发率中起到积极作用[11]。
精神分裂癥为临床判断治疗效果的主要指标，精神疾病症状不见可反映病情轻重，同时可反映患者心理状态[12]。
本研究显示，试验组患者精神分裂症症状明显轻于对照组（P＜0.05）。
提示积极心理学理论可缓解临床症状，促进患者康复。
综上所述，精神分裂症患者应用积极心理学理论可提高患者健康状况，提升幸福感，改善临床症状，促进患者康复，值得推广应用。
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